以实验室发展为契机,改革实验室仪器管理体制
高校实验室管理体制改革与探索
5、加强科研团队建设。鼓励跨学科、跨专业的科研合作，打造高水平的科 研团队，提高科研水平和成果转化率。
6、加强实验室安全管理。完善实验室安全管理制度，加强安全培训和演练， 提高师生的安全意识和应对突发事件的能力。
四、高校实验室管理体制改革的 实施
高校实验室管理体制改革的实施过程可以分为以下几个步骤： 1、制定改革计划。明确改革目标、措施和时间表，制定详细的改革计划。
二、高校实验室管理体制的现状
当前，高校实验室管理体制存在以下问题：
1、管理主体不清：实验室管理主体不明确，导致责任难以落实，管理效果 不佳。
2、制度不完善：实验室管理制度不完善，导致违规行为时有发生，影响实 验室的正常运行。
3、资源共享不足：实验室资源共享不足，导致资源利用效率低下，造成浪 费。
其次，实验室管理体制改革有利于促进实验教学改革。通过加强设备维护、 提高设备利用率等措施，可以增加实验教学的实践性和综合性，培养学生的实际 操作能力和创新精神。
最后，实验室管理体制改革还有利于提升高校的整体竞争力。实验室是高校 科研和教学的重要场所，也是衡量高校综合实力的重要指标。进行实验室管理体 制改革可以提升实验室的科研水平和教学水平，增强高校的整体竞争力。
4、安全意识增强。通过加强实验室安全培训和管理制度建设，师生的安全 意识和应对突发事件的能力得到了提高。
六、高校实验室管理体制改革的 反思与改进
在高校实验室管理体制改革的过程中，我们也要注意反思和改进：
1、实验室人员管理问题。要完善实验室人员管理制度，明确岗位职责和工 作要求，加强绩效考核和激励措施，提高工作人员的工作积极性和责任心。
3、规范设备管理。建立设备管理制度，规范设备的采购、使用、维护和报 废等环节，确保设备的安全可靠。
高校实验室建设与仪器设备管理工作的研究
高校实验室建设与仪器设备管理工作的研究【摘要】本文基于对高校实验室建设与仪器设备管理工作的研究，详细分析了当前实验室建设现状和需求，并探讨了仪器设备管理的现状和关键问题。
针对存在的问题，提出了提升仪器设备管理的措施。
对高校实验室建设与仪器设备管理工作进行了展望，提出了建议和改进建议，总结回顾了研究的重要意义。
本文旨在为高校实验室建设与仪器设备管理工作提供参考，促进实验室建设与管理水平的提高，以推动高校科研和教育事业的快速发展。
【关键词】高校实验室建设、仪器设备管理、现状分析、需求分析、提升措施、关键问题、展望、建议、改进建议、总结、回顾。
1. 引言1.1 研究背景高校实验室建设与仪器设备管理工作一直是现代高等教育中不可或缺的重要环节。
随着科学技术的不断进步和教育教学水平的提高，高校实验室的建设和管理工作受到了越来越广泛的关注。
高校实验室是培养学生实践能力、提升科研水平、推动学科发展的重要场所，其建设与管理水平直接关系到高校教学科研的质量和效率。
目前我国高校实验室建设和仪器设备管理存在一些问题和挑战。
一些学校实验室设施陈旧，设备不完备，无法满足教学科研的需求；对于实验室仪器设备的管理和维护也存在着一定的混乱和不规范性。
如何提高高校实验室建设水平，优化仪器设备管理工作，成为当前亟待解决的重要问题。
本研究旨在对高校实验室建设与仪器设备管理工作进行深入探讨和研究，分析当前存在的问题和挑战，提出可行的改进措施和建议，促进高校实验室建设和仪器设备管理工作的持续改进和提升，为高等教育事业健康发展提供有力支撑。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解高校实验室建设与仪器设备管理工作的现状，发现存在的问题和不足，探讨提升管理水平和效率的措施和方法。
通过对高校实验室建设需求和仪器设备管理现状的分析，可以为高校提供更好的建设和管理方案，提高实验室的科研教学质量和效率。
本研究也旨在为相关部门和决策者提供参考和建议，促进高校实验室建设和仪器设备管理工作的改进，推动高校科研教学事业的发展和进步。
实验室仪器管理制度
实验室仪器管理制度实验室仪器管理制度是为了保证实验室仪器设备的安全和有效使用而制定的一系列规章制度。
下面是一个关于实验室仪器管理制度的篇章，700字左右：一、仪器设备的购置：1. 实验室仪器设备的购置必须经过申请、评审和批准流程，并按照实验室预算和需要进行合理的购置。
2. 关于各类仪器设备的购置，必须明确需要购买什么样的型号和规格，并考虑到实验室需要长期使用的因素。
二、仪器设备的验收：1. 仪器设备到达实验室后，必须进行验收。
验收时，应检查仪器整体是否完好，功能是否正常。
2. 验收人员应对仪器设备进行登记，包括设备名称、型号、规格、数量、验收日期等相关信息。
3. 确认仪器设备的质量和性能符合预期的要求后，方可进行下一步的使用。
三、仪器设备的存放：1. 仪器设备应安排在专门的存放区域，保持整洁、干燥、无任何腐蚀性、有毒性物质的地方。
2. 禁止将仪器设备随意拆卸、移动或调整，以确保设备的安全和完好。
3. 仪器设备应按照其特殊要求进行存放，如需要固定、避光、避震等。
四、仪器设备的使用：1. 仪器使用人员必须经过相关培训并持有合法证件，方可使用仪器设备。
2. 仪器使用前，必须对仪器设备进行保养和检查，确保仪器设备处于良好的工作状态。
3. 在使用终端，必须对仪器设备进行清洁和维护，及时记录维护的内容和日期。
五、仪器设备的维修和报废：1. 对于损坏的仪器设备，应及时报修，维修过程应有专人负责，并及时将维修情况报告相关人员。
2. 对于无法修复或超过使用寿命的仪器设备，应按规定流程予以报废，并将相关记录报告给有关部门。
六、仪器设备的定期检验和标定：1. 仪器设备应定期进行检验和标定，以保证其精确度和准确性。
检验和标定应由专业人员进行，并及时记录相关结果。
2. 检验和标定结果应妥善保存并提供给有关部门查阅。
七、仪器设备的负责人：1. 每一个仪器设备必须有专业技术人员进行管理和维护，并负责该仪器设备的使用和安全。
2. 仪器设备负责人应具备相关知识和技能，并定期参加培训和学习，以保证仪器设备的正常使用。
关于实验室仪器设备管理的思考
实验 室 是 高校 教学 、科 研和 科 技 开发 的重 要基 地 ，是培养 学生动 手能力和综合素质的主要场所 ，也 是学校科研 与学术 水平 的重要标志 。仪器设备是实验 室赖 以生存和发展 的物质 基础 ，是教学、科研必备条 件之一 。提 高实验 室仪器 设备管理水平，提高投资效 益 ，充分发挥实验 室在人才 培养 和科 学研 究中的基础 作用具有 重要 意义 。我 院是建 院仅 ６ 的一所独 立学 年 院，虽然办学 时间不 长，但在全 国同类 院校 中 已经脱 颖而 出，２ １年被 评为 “ ０Ｏ 全国先进独立 学院 ”，这其 中实验室建设与管理方面所发挥 的作用 也功不可没 。 目前我院 已有教学 、科研仪器设备近６ ０ 万元 ，共计 ００ ３ ０ 余 件 ，其 中 １ ７ 元 以上 的设备 计 １ 台件 ，这些 ００ ｏ／ １ 设备对我院 的教学和科研发挥 了重要 的作用 。尽管如 此 ，我院的仪器设备在使用和管理 中依然存在 一些 问 题 ，应 当引起高度重视 。笔者根据我 院仪器设 备管理 和使用 的现 状 ，针对其 中存在 的一些普遍性 问题 ，提
力资源 ，最大限度地 发挥其使用效率和效益 ，促进学
校人才培养 ，科研工作 ，社会服务工作 的开展。
等 ，不 断提 高实验 员的技术水平和操作技 能，促进使 用技 术的进步 和业务 水平 的提高 。有一支懂技术 、懂 管理、刻苦钻研 ，事业心强，任 劳任 怨的人才 队伍 ， 就能够 充分发挥大型精 密仪器作用 ，提 高使 用效 益和
的发挥设备的经济效益 。
（） ３ 学校要对 仪器设备 的资料建立档 案 ，进行规 范化 、科学化管理 。要定期对仪器设备进行盘 点，根
（） ２ 设备选 型要充分调研 。要保证所选 设备具有
科研实验室仪器管理存在的主要问题与对策
科研实验室仪器管理存在的主要问题与对策摘要：在当前实验室建设发展中，设备购置费用增多，怎样实现实验室仪器的科学管理，将其应用效能充分发挥，是当前实验室仪器管理部门重点思考的问题。
本文就以实验室仪器管理为探究重点，进一步分析科研实验室仪器管理中存在的问题，通过对不同问题产生原因的调查，提出了相应的管理对策。
关键词：科研实验室；仪器管理；问题；对策仪器设备是科研实验工作有序进行的重要物质条件，更是展现科研单位科研实力的关键。
科研单位通常是一家专业的学术科研机构，在专业领域发展中发挥着重要作用，承担了科学研究的重要使命，对推动国家科研发展有着现实性意义。
实验室好比战场，而科研项目影响战斗力的关键就是仪器设备是否运行安全和稳定，这也是高质量完成科研项目的前提要素。
如何对科研实验室仪器进行管理，让其处于良好运行状态，给科研工作提供支持，有利于推动我国科研事业更好发展。
一、实验室仪器设备管理现状在当前我国社会经济发展水平不断提高的环境下，国家对科研实验室的重视力度随之提升，在科研实验室硬件设施上加大了投放力度，实验室中各个项目都安排专业人员负责，配有专业的仪器设备。
虽然硬件条件比较全面，但是并不能表示管理水平全面提高，反之可能会出现各种问题。
例如，部分单位比较注重设备数量和等级，存在设备闲置或者浪费的状况；一些则比较注重设备的档次，不会采购价格低廉的国有仪器设备，大部分以进口设备为主，这些设备成本比较高，在资金方面造成浪费；部分则没有注重设备循环使用问题，使得设备长期处于闲置状态。
因为信息交流不顺畅，采购的设备和实际需求之间有着明显差别，除了会影响设备使用率之外，也可能会存在长时间没有高效使用的现象，甚至一些崭新的设备直接被淘汰；一些仪器设备没有及时办理入库收入，或者一些仪器设备虽然办理了报废处理手续，但是设备没有及时上交，依然存放在实验室中，使得实验室内部出现有物无账的状况[1]。
为了改变这种状况，应从根源上处理设备重复采购、长时间闲置、使用效率低下等问题，避免造成国家资源的浪费。
科技大学实验室管理体制改革方案
科技大学实验室管理体制改革方案随着科技不断发展，科技大学的实验室也变得越来越重要。
实验室管理体制的改革成为科技大学不可避免的任务之一。
为此，科技大学实验室管理体制改革方案的出台显得非常重要。
本文将会对这个问题进行仔细讨论，给出一个尽可能完善的方案。
1. 引言实验室管理体制的改革是一个非常复杂的课题。
它需要综合考虑实验室的规模、人员配备、管理流程等多个因素。
科技大学实验室的管理工作可以说是需要高度自主和专业化的，而且每个实验室的管理任务都是独立的。
因此，实验室管理体制的改革需要一定的预算和时间。
但是，如果能够制定出一份好的改革方案，可以改进实验室管理，甚至能够提高实验室的研究质量和效率。
2. 实验室管理体制改革意义在实验室管理体制改革之前，科技大学的实验室管理工作面临着各种问题。
比如：实验室管理流程复杂，人员管理混乱，财务管理不透明，设备管理不合理等。
这些问题最终导致实验室成员之间的沟通不畅，任务管理混乱，研究效率低下等负面影响。
如果不加以修改，这些问题会影响实验室的发展，甚至威胁到科技大学的整个建设计划。
然而，实验室管理体制的改革方案不仅能使实验室管理更加有效，还能够动员人们的积极性和创造力，让更多的人参与进来。
只有这样，才能提高实验室的整体素质，使其更有创新和研究的能力。
3. 实验室管理体制改革方案的内容3.1. 实验室管理流程化管理流程化是实验室管理体制改革的关键。
通过实验室管理流程化，可以将研究人员的活动和任务进一步规范化，使其管理更加严密、科学和规范。
实验室必须建立一套完整的管理流程，明确测试、数据分析、研究计划、信息收集等阶段的任务和责任。
3.2. 人员分类管理实验室的日常管理工作需要分为多个部分，比如科研管理、设备管理和财务管理等。
在改革实验室管理体制的过程中，需要对人员实行分类管理，以提高效率和有效性。
科研管理应该分为理论研究和实践研究两个类别，设备管理需要分为设备购置和设备维护，财务管理可以会计、收费和开销等三个类别。
用定义证明数列的极限应注意的几个问题_丁长银(1)
3. 增加经费投入 加强实验室建设 实验室装备情况如何, 直接反映出一个学校办学水平的高低, 最终决定人才的质量。实验室 仪器设备精良, 不仅能最 大限度地 满足实验教学的需 求, 而且也 为师生提供一个良好 的科学研究基地, 对学校教学、科研水平 的提高提 供了物质 保障。 近几年来, 师范专科学校加大了实验设备的投资力度, 特别是利用世界银行贷款, 购置了 部分仪器设备, 缓解了实验 仪器设备的紧张局面。但是, 由于师专实验室基础较差, 底 子薄, 设备陈旧落后, 学校每年投入的设备经费 仅够实验教学 设备的配套和实验教学的正常开出使用 。而世行 贷款购置的大多是微机、多媒体和校园网等 设备, 真正购 置用在基础课 教学实验室的设备相对较少。随着学 校办学规模的逐渐扩大, 实验教学设备的缺口将会越 来越大。设备经费的紧张, 严重 影响实验 室仪器设备的更新 换代和科研设备的 购置, 无法满 足教师教学、科研所需的仪器 设备, 教师 的科研项 目无法实 施, 聪明才智不能极大的发挥, 造成高水平的人才 不愿意、也无法在师专从教, 这也是造成师范专科学校教 师队伍力量薄 弱的原因之一。
3n2+ n 2n2- 1-
3 2
<
,
∴
n
lim →∞
3n 2n
2+ 2-
n= 1
3 2
二、 为预先“任给”的充分小的正数需特别强调
例 2
用定义证明 n
lim →∞
n
n +
高校实验室仪器设备管理模式
浅谈高校实验室仪器设备管理模式摘要：高校实验室仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障，是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础。
在管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，建设高水平素质的实验室队伍。
加强高校仪器设备管理和提高仪器设备的管理水平，并对实验室的管理体制进行改革与实践。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类和使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
关键词：高校实验室；仪器设备；以人为本；管理高校实验室仪器设备是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础，实验室仪器设备的管理是实验和科研活动正常进行的重要保障；实验室与设备管理处是在学校领导下，统筹规划全校教学、科研实验室的建设工作，并对全校实验室资源进行统一调配和使用的组织和管理机构。
仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障。
在管理工作中需贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
结合工作实践，以及高校实验室仪器设备管理及使用现状的分析，现对我校的仪器设备管理模式进行简要阐述。
一、高校实验室仪器设备的管理高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。
随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。
为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本相关管理办法。
我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校管理，从事教学或科学研究、技术开发的教学或科研实体。
实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院（系）提出购置仪器设备计划，并由教务处设备科汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管院长批准后执行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作进一步深入 的研究 。如何调动学 生实验课 积极 性、 培养学生良好 的实验素质和创新能力 ， 还有待于
我们教育工作者去探索和发现。
参考文献 ：
［ ］ 胡德辉 ， １ 徐小元 ， 朱佐 江， 实践教学改革 在机能 实验学教学 等． 中的应用及思考ｆ ］西北医学教育 ，０ １ （ ）２—３ Ｊ． ２０ ．１： ．
端更 加突 出 ， 管理模 式 亟待改 革 ， 现在 以 下方面 。 表 “ ” “ ” 小 而 全 的实 验 室 管理 模 式 ， 适 应 学 院 的 不
２ １ 打破分管制 ， ． 统一实验室规划建设
①实验 中
心成立后 ， 学院根据 目前各学科 的整体情况对学院 所有 的实验室 、 仪器室进行重新规划整合， 由中心统
但各学科对中心的运的理论基础较高的文化修养对如何做人做学问可以起到言传身教的作用于潜移默化中提高学生尊重知识学习知识的本领培养完美人格好的方法就是实行在互相了解的基础上进行双向选择一方面是具备导师资格的教师自愿提出申请并要提高人才的培养思路及方案
维普资讯
・
５８ ・ ４
校做法不尽相同 ， 我们也仅有一些初步的体会 ， 还需
［ ］ 沈澄 ． 能实验 教学应 加强学 生能力 的培养 ［ ］卫 生职业 教 ３ 机 Ｊ． 育 ，０ ４ （３ ：６ ６ ． ２ ０ ，２ ）６ — ７ ［ ］ 邝晓聪 ， ４ 莫书荣 ， 梁桂宁 ， 探索性 实验带 教心得 ［ Ｊ广 西医 等． Ｊ．
相 、 光定 量 Ｐ Ｒ室等 ； 荧 Ｃ 建立 了分 子生 物学 实 验室 ，
备重复购置 ； 源配置不合理， 资 仪器分散安装在各 系、 教研室。一方面是教学和科研急需仪器设备 ， 另 方面许多仪器设备闲置在各个教研室， 达不到资
一
源共享 ， 结果 造成 严 重 的 资源 浪 费 ； 术力 量 分 散 ， 技 不利 于跨 学科 的 发展 ， 响 横 向联 系 ； 散 管 理 ， 影 分 不
体制 ， 如何对提 高大型仪器使用效益进行 了建设性的探 讨。 关键词 ： 实验室 ； 管理模式 ； 大 型仪器设 备
中图分类号 ： Ｇ ８ ４２
文 献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １０ —７ ４ （０ ６０ ０ ４ ０ ０ ８ ２ ９ ２ ０ ）５— ５ ８— ２
高等学校大型仪器的管理水平及使用效益的高 低是学校办学水平的重要标志之一。由于各种因素 的影响， 医学院校的大型仪器的管理 目前都普遍存 在一些共同的问题 ： 仪器使用率偏低、 重复购置现象 严重 、 资源浪费严重等 。笔者从事实验室管 理 ， 工作近二十年， 也深有同感。
平台、 二级学院成立教学科研实验 中心。学院教学
科研实验中心的成立， 为克服“ 而“ 的弊端 ， 小” 全” 改 变原有实验室管理体制 ， 对学院整体的实验室、 仪器 设 备实行专管共用 ， 标为将中心建成具有教学 、 目 科 研于一体的多功能综合性的实验基地。
近几年 ， 随着国家教委对高校实验教学的重视 ， 加大对 高校 实验 室建 设 的 投资 力 度 ， 实 验 室购 置 各 了大批大型仪器 、 设备。原有以教研室为单位的实 验室管理模式 ， 使得大型仪器设备 的管理 与使用 弊
张淑 华 ， 褚 金 花 ， 张 杰 ， 吴 惠慧 ， 郭爱 民 （ 首都医科大学公共卫生与家庭医学学院， 北京 １０６） ００９
摘要 ： 以教研 室为单位的 大型仪器管理模式存在许 多问题和弊 病。２ ０ ０ ４年底 首都 医科 大学公共卫 生与 家庭 医学学院建 立 了教学 实验 中心 ， 大型仪器设备 由教 学实验 中心进行统 一管理。新 的 实验 室管理体 制的 改革与发展 为 大型 仪器设备 的规 范 化管理带来 了新 的契机 。作 为中心 大型仪 器设备 的管理者 ， 建立一种适合教学科研 实验 中心 的管理模式 、 完善 大型仪 器管理
山西医科大 学学 报（ 基础 医学教育版 ）０ ６年 １ ， （ ２０ ０月 ８ ５
［］ 赵红哗 ， ２ 赵垫 ， 晓丽 ． 佟 谈医学 机能实验学 的教学体会 ［］齐 Ｊ．
齐哈尔医学院学报 ，０ ５ （ ） ７ ２ ０ ，２ ：４—７ ． ５
果的分析和讨论上明显是下过一番工夫的。
机 能实验 学 的课 程 开设 不 过 只有 几 年 时间 ， 各
一
管理 ， 实行专管共用。②将各学科 的仪器设 备进
整体建设和发展 ； 教研室之间各 自为政 ， 缺乏相互沟
通、 相互 协调 ， 近 专业 的 实验 室 重 复 建设 、 相 仪器 设
行清查核实， 重新登记造册 ， 长期 闲置 、 不能使 用的 仪器 进行退 库 处理 ， 出空 间。③ 为教 学 科研 更 加 腾 便利进行 ， 学院将办公室、 教学实验室、 科研室、 仪器 室相对集中， 仪器设备 按类放置。④为便于大型贵 重精密仪器 的管理 ， 设置了各类大型仪器分析室 ： 如 原子吸收分光光度室 、 气质联机室、 紫外室、 高压液
［ ］ 林志宽 ． ５ 用探索性实验唤醒学生思 维［］ 陕西教育 ，０ ４ （ ） Ｊ． ２ ０ ，３ ：
３ ２．
作 者简介 ： 薛翔 ， ，９ ９—１ 男 １７ １生， 读硕 士 ， 在 助教 ．
［ 收稿 日期 ： ２ ０ — ５ ０ ０ ６ ０ —１ ］
以实验 室发展为契机 ， 改革 实验 室仪器管理体 制
１ 大 型仪器 设备 管理 中 的问题
２ 改 革实验 室仪 器管 理体 制 ， 实行专 管共用 为适 合教 育教 学 改 革 的 发展 ， 校加 大 了 对 实 学
验室建设的改革力度 ，０ ４ ２０ 年首都 医科大学进入了
全 面改革 创新 的阶段 ： 校 建 立各 种校 级 实 验 技术 学
利于沟通， 大型仪器的利用率很难达到标准利用率 ， 是造成仪器资源浪费的主要原因之一。
购置了凝胶成像分析 系统 ； 完善了细胞培养室 ， 添置 了多功能紫外酶标仪 、 荧光相差倒置显微镜等。
维普资讯