初一英语趣味竞赛
英语竞赛活动方案7篇
英语竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语课堂游戏ppt3版
4、教师公布最后结果。 变通： 教师也可以给大家分组做这个游戏，哪组传的快并且完全正确，哪个组就 是获胜组。
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六、摸鼻子
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟 不限 无
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概述： 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。 目地： 使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。 步骤： 1、在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单 词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜。 2、当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸 哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵， 嘴等其它部位。
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十六、猜问句
项目 时间 人数 道具
活动内容 20分钟 全体 英语卡片
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概述： 这是一个让学生学会思考增强逻辑思维的一个游戏。 目的： 锻炼学生们的口语对话能力，增强逻辑思维。 步骤： 1、教师事先准备好正面写有问句、背面写有答语的卡片若干，（答语要相对完 整并能提供一些相应的信息）。 2、将全班分成若干组。 3、教师展示卡片背面的答语，学生根据答语所暗示的信息猜问句。
使学生更扎实的掌握单词，并更有趣味的巩固。
步骤： 1、这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多。 2、在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词 词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的 获胜。
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4、当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗 (Bingo)”边将纸举起来。 变通： 可以把九宫格换成16宫格或是更多。 建议： 这是另一种听写单词的方法，教师根据学生年级的高低可以听写不同难度的 单词。
初一英语趣味阅读
一。
阅读短文，完成文后各题.( A ）Most cats like to catch mice and eat them。
But this cat and this mouse got on well（相处得好）。
I will tell you why they were friends。
One day，the cat ran into a net （网) and could not get out of it. He bit（咬）with his teeth, but it was no use。
Then the cat heard a little voice：“I will help you。
But you must promise （答应）not to hurt me when you get out。
” The cat looked round and saw a mouse。
“Please help me," said the cat. “I will not hurt you."So the mouse bit at the net with her teeth and made a smallhole，then the cat got out。
“Thank you，” said the cat。
“I willdo you a good turn (回报你)one day。
”Not long after this, the cat heard “Squeak（吱吱的叫声）！Squeak！" He looked about and saw the mouse in a corner. Her tail（尾巴）was in a trap（老鼠夹）and could not get out。
The cat opened thetrap and helped the mouse.After this，the cat and the mouse became good friends.1.Which of the following sentence is true?A.Every cat likes to catch and eat mice。
初一英语趣味试题及答案
初一英语趣味试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?A. 这是一个苹果。
B. This is an apple.C. It's an apple.2. How do you spell "book"?A. b-o-o-kB. b-o-o-kC. b-o-o-k3. What color is the sky?A. It's blue.B. It's red.C. It's green.4. How many days are there in a week?A. 6B. 7C. 85. What does "hello" mean?A. GoodbyeB. HelloC. Thank you二、填空题（每空1分，共20分）6. The first day of a week is ________.7. The opposite of "big" is ________.8. "Thank you" in Chinese is ________.9. The capital of China is ________.10. The color of the sun is ________.三、翻译题（每题3分，共15分）11. 请将下列中文句子翻译成英文。
- 你叫什么名字？- What's your name?12. 请将下列英文句子翻译成中文。
- Can you speak English?- 你会说英语吗？13. 请将下列中文句子翻译成英文。
- 我喜欢吃苹果。
- I like eating apples.四、连词成句（每题4分，共16分）14. is, what, color, the, sky- What color is the sky?15. you, can, speak, English, do- Do you can speak English?16. name, your, what's- What's your name?17. like, I, apples, eating- I like eating apples.五、阅读理解（每题5分，共9分）阅读下面的短文，然后回答问题。
(关于初中英语课堂上的小游戏初一
关于初中英语课堂上的小游戏初一一、引言二、字母接龙目的：巩固学生对英语字母的掌握，提高反应速度。
玩法：1. 学生围成一个大圈，老师随机说出一个字母，例如“A”。
2. 第一个学生需快速说出以“A”开头的单词，如“Apple”。
3. 下一个学生接着说出以“P”开头的单词，如“Pencil”。
4. 以此类推，如果学生在规定时间内未能说出符合条件的单词，则需进行小惩罚，如表演一个节目。
三、单词拼图目的：帮助学生记忆单词，提高团队协作能力。
玩法：1. 将班级分成若干小组，每组分配一套打乱顺序的单词拼图。
2. 老师宣布比赛开始，各小组成员需合作将拼图还原成正确的单词。
3. 在规定时间内，率先完成拼图的小组获胜，可获得积分奖励。
四、角色扮演目的：提高学生的口语表达能力，增进对英语语境的理解。
玩法：1. 老师提前准备一些简单的情景对话剧本，分配给学生。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟各种生活场景，如购物、问路等。
3. 每组表演结束后，其他同学和老师共同评选出最佳表演奖、最佳口语奖等。
五、英语猜谜目的：拓展学生的词汇量，锻炼思维能力。
玩法：1. 老师准备一些英语谜语，涉及单词、短语或句子。
2. 学生分成小组，轮流猜测谜底。
3. 每猜对一个谜底，小组获得一定积分。
积分最高的小组获胜。
六、单词速递目的：加强学生对单词的记忆，提升口语传递能力。
玩法：1. 将学生分成若干小组，每组学生排成一列。
2. 老师给每组第一个学生一个英文单词，该学生需要将这个单词轻声告诉下一个学生，依次类推，直到一个学生。
3. 一个学生将听到的单词大声说出来，如果与第一个学生所说的单词一致，则该小组得分。
4. 每次传递结束后，可以更换组长，确保每个学生都有机会体验不同的角色。
七、英语歌曲填词目的：通过音乐提高学生的英语听力，加强词汇记忆。
玩法：1. 老师挑选一些旋律简单、节奏明快的英语歌曲，并提前去掉部分歌词。
2. 在课堂上播放歌曲，学生需认真聆听，并在空白处填上正确的单词。
初中英语课堂上的小游戏(部编版初一)
[学习交流] 关于初中英语课堂上的小游戏(初一)I游戏, 字母, 看病在教学过程中，发现，要想一节课上得轻松，有趣，目标完成好，除开备课要认真之外，少不了“游戏”。
在游戏中，学生接受得快不说，还对所上的内容更印象深刻。
更重要的是：对英语有了兴趣。
前不久在其他**上看见许多小游戏，借鉴来，和大家一起分享下：字母教学抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
初一英语教案人教版starter unit3
初一英语教案人教版StarterUnit3一、引言1.1话题导入1.1.1引入话题：通过图片、视频或生活实例，引导学生进入本节课的主题。
1.1.2激发兴趣：设计趣味性问题，引发学生思考，提高学习积极性。
1.1.3背景知识：简要介绍与本节课主题相关的背景知识，帮助学生更好地理解课程内容。
1.2教学目标1.2.1知识目标：使学生掌握本节课的重点词汇、句型和语法。
1.2.2能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力。
1.2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
二、知识点讲解2.1词汇2.1.1重点词汇：讲解本节课的重点词汇，包括词义、词性、用法等。
2.1.2词汇拓展：适当拓展与本节课主题相关的词汇，提高学生的词汇量。
2.1.3词汇练习：设计形式多样的词汇练习，巩固学生对词汇的掌握。
2.2句型2.2.1重点句型：讲解本节课的重点句型，分析其结构及用法。
2.2.2句型替换：引导学生用不同的词汇替换句型中的关键词，提高句型的运用能力。
2.2.3句型练习：设计相关的句型练习，让学生在实际语境中运用所学句型。
2.3语法2.3.1重点语法：讲解本节课的语法知识，分析其用法及注意事项。
2.3.2语法练习：设计形式多样的语法练习，巩固学生对语法知识的掌握。
2.3.3语法运用：引导学生将所学语法知识运用到实际语境中，提高语法运用能力。
三、教学内容3.1课堂活动3.1.1小组讨论：分组进行话题讨论，培养学生合作学习的能力。
3.1.2角色扮演：设计角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中运用所学知识。
3.1.3课堂展示：鼓励学生上台展示自己的学习成果，提高口语表达能力。
3.2课后作业3.2.1词汇练习：布置与本节课词汇相关的练习，巩固词汇学习。
3.2.2句型练习：布置与本节课句型相关的练习，提高句型运用能力。
3.2.3语法练习：布置与本节课语法相关的练习，巩固语法知识。
四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握本节课的重点词汇、句型和语法。
初一英语趣味阅读100篇
初一英语趣味阅读1）It’s Sunday. There are many people in the bus. And an old man is looking here and there. He wants to find an empty seat. Then he finds one. He goes to it. A small bag is on the seat. And a young man is sitting beside it.“Is this seat empty?”asks the old man.“No, it’s for a woman. She goes to buy some bananas.”Says the young man. “Well,”says the old man, “Let me sit here please. When she comes back, Iwill leave here.”The bus starts.“She doesn’t come, but her bag is here. Let me give her the bag.”Then the old man throws the bag out of the bus window.The young man jumps up and shouts, “Don’t throw! It’s my bag!”( )1. The old man wants to find an empty seat _____.A. in the roomB. in the busC. beside the driverD. in a car ( )2. The old man finds an empty seat. He goes there and finds there is ____ on it.A. a manB. womanC. a bagD. a coat( )3. The young man says the seat is for ________.A. a manB. a womanC. a boyD. a girl( )4. The bus starts. The old man ______.A. asks the woman to sit on the seatB. takes the bag to the womanC. throws the bag to the young manD. throws the bag out of the window( )5. The bag is ________. The young man doesn’t want the old man to throw it away.A. the woman’sB. the old man’sC. the driver’sD. the young man’s参考答案：1-5BCBDD2）It is in autumn. A young man comes to a forest. He’s walking beside the forest. On his right is a river. On his left is the forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A tiger is getting ready to jump on him.What does he do? He must jump into the river. But in the river there is a big crocodile . Its mouth is very big. The young man closes his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger is now in the mouth of the crocodile.那是一年秋天。
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I don‘t like going after the dog.
A 背后议人 B 无事生非 C滔滔不绝 D 当着她面
•A
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• He is the black sheep of the family.
• A) 害群之马 • B) 老黄牛 • C) 黑马 • D) 领头羊
•A
图片猜猜看
• He threw us an1a9pple of discord （不调和）, We soon quarreled （争吵） again.
• A 矛盾之源 • B 陷阱 • C 吵闹的苹果 • D 战争
•A
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She read them Shakespeare, but it was casting pearls [pɜːl]（珍珠） before swine（猪）. • A 把珍珠丢掉 B 明珠暗投 • C 买椟还珠 D 对牛弹琴
的缩写。
7. what letter is a drink？
• A. B • B. V • C. T • D. G
C,因为T代表tea
8.What letter is an animal ?
• A. B • B. V • C. T • D. G
A, 因为B代表 bee，蜜蜂
9．Who is closer to you, your mom or your dad？
• A. 贵宾 • B. 不明飞行物 • C. 人名币 • D. 英国广播公司
5. China Rose 是什么？C
• A. 中国玫瑰 • B. 荷花 • C. 月季 • D. 向日葵
6.哪个字母可以停车？
• A. C • B. P • C. O • D. K
•答案： P可以停
车。因为大写字母 P是停车场的标志， 是Parking停车场
看 C 节目。
• A. ABC, P, TV
• B. X, R, S
• C. CT, Q, TV
• D. X, AQ, CD
3. 英语字母中的大写形式 有三笔完成，小写形式由两 笔完成的是 和 C 。
• A E, N • B F, I • C H, F • D F, X
4. VIP的意思是 A ？
趣味英语知识竞赛
by:Class Four,Grade One
1. 我们每天 上学， 放学。 我们热爱我们伟大的祖国 B 。
• A am, pm, USA • B am, pm, PRC • C pm, am, UK • D pm, am, PRC
2. 生活中，我们经常能用到一 些英文字母， 如在医院中有 检查，书店中 有《阿 正传》，在家中我们
13. What always goes up and never goes down?
D
• A. time • B. weather • C. temperature • D. age
14. What begins with T, ends with T and has tea in it?
• A. tea
猜国名
• 原来国家的英文名字如此浪漫，看句 子，猜国名。
• 例如： • Come here. I need affection.
来这 我需要爱→C.h.i.n.a. 中国
• 1. I nearly died in adoration. • 我差点在狂爱中死去
• A. Dad B, father父亲， • B. Mom 音似farther更远
• Both
• D. Neither
．
10. A 与 C 谁高？
• A. A • B. C • C. Both
C, 因为 ABCD,A比C低
• D. Neither
11．An English woman will be not glad when you
• 3.Two heads are better than one. • 三个臭皮匠顶个诸葛亮。
• 4.Nothing is impossible to a willing mind. • 世上无难事，只怕有心人。
• 5.Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future. 知识改变命运，英语成就未来。
ask her about B ?
• A．her name • B. her age • C. her home • D. her child
12．“Love me，love my dog”翻译成中文的意 思是：A
• A.爱屋及乌 • B.爱我就爱我的小狗 • C.爱我就更爱我的小狗 • D.爱我，爱小狗
B
• B. teapot
• C. teacher
• D. T-shirt
( A ) 15. What’s the Chinese for “talk big”? A. 吹牛 B. 说谎话 C.骂人 D.很大
( B ) 16. I know that from A to Z. A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远
中秋节(the Mid-Autumn Festival)
端午节(the Dragon-Boat Festival)
猜谚语
规则：抢完题时在5秒中 之内答题.
•Where there is life, there is hope.
• 留得青山在，不怕没 柴烧
• A miss is as good as a mile.
失之毫厘，差之千里。
•Nothing brave , •nothing have.
不入虎穴，焉得虎子.
A fair face may hide a foul heart.
人不可貌相。
名言翻译
• 1.God helps those who help themselves. • 天助自助者。
2. A friend in need is a friend indeed. • 患难见真交。
( B ) 17.What’s that? That’s a lily I like it very much.
A. girl’s name B. flower C. picture D. cup
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He is a fat cat. A 它是一只肥胖的猫 B 他是一个大亨 C 他爱说大话 D 他非常懒惰 B