教育的秘诀是真爱
改兰教育的秘诀是真爱
《教育的秘诀是真爱》读后感青年路小学张改兰为了响应学校的读书倡议，我有些不情愿地随手拿起著名教育家孙云晓的《教育的秘诀是真爱》这本书。
没想到，读着读着，竟然有一种如获至宝的感觉。
一边读着本书，一边对照自己，反思自己的教学，有些地方发现自己不仅做法错误，而且观点更错误。
这本书就像一面镜子，它把我教育中的污点、不足，全都找了出来，下面我就把自己感受最深的、触动最大的地方和大家交流、共享。
一、什么是真爱首先本书使我明白什么是“真爱”。
真爱就是把孩子当做真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，是纯粹的、理智的。
人之所以成为人，世界之所以成为世界，都离不开真爱。
只有在孩子的心里播下真爱的种子，才是人类真正的希望所在。
真爱的种子就是真爱的教育。
而这种爱实际上是一种纯粹的爱、科学的爱、理智的爱。
我们平时教育中为了“爱”一时气急就动手；为了使孩子记住一些字词，就让孩子写十几遍；为了赶进度，剥夺孩子自主发言的机会等等。
这些喊在口头的、坚持的、严格要求孩子的“爱”是不科学、不理智的。
本书就像一盏明灯，指引我们向正确的方向前行。
二、如何对待差生。
在我们日常教学中，最头疼的就是这些学生了。
就拿背书来说吧，一个学期即将结束了，这些学生差到连开学的第一课都不会背；日积月累中简单的诗词名句也不会背；更有甚者，学过的课文连读都不会读。
为了使这些学生不拖班级后腿，我是下了大工夫。
别人写一遍会的，叫他写三遍，甚至十遍。
有时还会派人天天盯着他背呀，写呀。
甚至把家长叫过来，告诉家长，孩子最起码的基础知识得掌握吧。
每单元的词语盘点，多给他听写听写；日积月累多让他背背、写写……可本书中指出，对待差生不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。
苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他的脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。
《教育的秘诀是真爱》800字读后感
《教育的秘诀是真爱》800字读后感1.永远保持商量的口吻。
也就是说，无论在学校还是在家庭，不管是师生关系，还是父母与子女关系，都要遵从平等相待的共处原那么。
也就是说，处理事情要有个商量的口吻，而不是发号施令，使用体罚甚至是暴力。
2.给孩子反省的时机。
当孩子犯了错误，一定不要打孩子。
“打孩子是最无力的教育”。
让孩子自己谈谈自己错在那里，给孩子表达自己意见和反省的时机，用爱包容和爱去感化孩子的内心世界。
3.要给孩子倾诉和解释的时机。
当孩子犯了错误，不要立刻给予批评。
所以作为老师，一定要给孩子倾诉和解释的时机，因为孩子是人，有自己的情感与性格，当他觉得受到不公平的待遇，他就会有情绪。
作为教育者，我们应该站在孩子身心安康开展的角度，在了解清楚之后，再给一个客观的评价，给他一个信服的理由。
长此下去，孩子也会愿意和你沟通，愿意表达自己的真实想法，将来也更愿意听取你的意见与建议。
4.耐心倾听孩子的倾诉。
倾听孩子的倾诉有几大好处：第一，有利于开启孩子的小心灵之门，有利于教育者及时了解孩子的想法与感受，使得教育更加有的放矢；第二，有利于孩子不良情绪的宣泄，及时给孩子排忧解难；第三，有利于锻炼孩子的表达能力，与交往能力，培养孩子为人处事，及其安康的心态。
“教育常常是三分教七分等，我们要在等待与帮助中让孩子成长”。
教育是个伟大而又艰巨的课题，那么，教育的秘诀到底是什么，很多很多，但是有一个重要的秘诀，我们教育者不能不掌握，那就是——真爱。
作为一名普普通通的教师，我将用自己的热情和思考去努力实现一名老师的理想，用真爱去唤醒孩子成长的渴望，用真爱去教育孩子，感化孩子，引导孩子，让孩子在快乐、激情与梦想中安康成长！。
教育的秘诀是真爱1
"真爱是衡量教育者是否合格的标准"。
所谓真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。
教师的魅力在于吸引学生热爱学习教师的重要职责就是为学生创造最有利于其学习的和谐氛围，真正激发起学生热爱学习的动力。
教师的魅力在于吸引学生热爱学习•发现孩子身上的积极因素•对孩子的行为因势利导。
•经常给孩子提供一些“新鲜”
的知识。
•让孩子在游戏中学习。
教师是点燃学生思维的天使
•一个好的教师，应该鼓励学生多提问题，哪怕是没完没了的问题，哪怕是这些问题老师根本回答不上来。
因为只有这样，才能真正启发学生思考，才能真正点燃学生的思维之火，而这远比给学生灌输现成的知识要重要得多。
教师是点燃学生思维的天使•提孩子感兴趣的话题。
•鼓励孩子经常提问题。
•经常问孩子一些开放性的问
题。
•鼓励孩子经常发表自己的意见
•带孩子到大自然中去。
《教育的秘诀是真爱》读后感
《教育的秘诀是真爱》读后感
《教育的秘诀是真爱》是一本深入探讨教育问题的书籍，作者通过自己的实践经验和理论研究，提出了真爱是教育的秘诀。
读完这本书，我不禁被作者的观点所震撼，认识到了教育中的真爱的重要性。
在书中，作者深入分析了家庭教育和学校教育中存在的问题，他指出，很多教育者在教育孩子时往往关注的是知识的传授和成绩的提高，忽视了对孩子真正需要的东西，忽视了对孩子内心的关怀和爱护。
作者通过许多故事和案例，说明了真爱在教育中的重要性，他认为只有真正关心孩子，从心底爱他们，才能帮助他们成长。
在读这本书的过程中，我深深地反思自己在教育中是否给予了足够的爱和关怀。
我发现自己在教育中有时过于强调孩子的成绩和表现，而忽视了他们的内心感受。
在跟孩子的相处中，我往往没有耐心倾听他们的心声，没有给予他们足够的理解和支持。
读完这本书后，我决定要改变自己的教育方式，用真心去对待孩子，给予他们更多的爱和关怀。
《教育的秘诀是真爱》给了我很多启示和思考。
书中的案例让我明白了真正的教育不仅仅是传授知识，更是关注孩子的情感和内心世界。
只有真正的关爱，才能引导孩子正确的人生道路。
在教育孩子的过程中，我也要时刻保持谦逊和学习的态度，不断完善自己的教育方法。
总之，这本书让我深刻地认识到了教育中真爱的重要性。
只有用真心去教育孩子，才能引导他们健康成长。
我希望自己能够在教育中运用这些真爱的秘诀，真正成为孩子们的良师益友。
这本书是我教育工作中的宝贵参考资料，读完后我深感受益匪浅。
2020年教育的秘诀是真爱
教育的秘诀是真爱五年级语文组《教育的秘诀是真爱》阅读感悟教育的真谛——爱至上教育有秘诀，真爱记心上，践行贵持恒。
育人教书忙，知心喻理强，人格多颂扬。
尊重须张扬，批评应有方，措辞戒损伤。
秘诀高声唱，言行始终想，一举一动良。
孩子心正长，树木愈茁壮，水肥土培上。
个性各异样，发展莫勉强，不拘一格养。
学校园内香，园丁耕耘长，花儿迎朝阳。
花儿笑脸仰，怎敢遇冰霜，多洒朝阳光。
人生能几何，从教尽荣光，桃李天下扬。
真谛是经验，关爱似雨降，热血遍衷肠。
读书结硕果，心地大宽广，素质愈日长。
凭心论启示，关爱真至上，献身教育堂。
爱莫谈空腔，务实足迹壮，明天增辉煌。
欣赏孩子，给孩子更多的尊重——读《教育的秘诀是真爱》有感读了孙云晓老师《教育的秘诀是真爱》一书，其中《别把孩子的特点当缺点》这一章让我的心情久久不能平静。
因为书中这样写道：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块成了美丽的卵石。
”从事教育工作这么多年，我对这一点感触颇深。
周帅，是我去年所教的四（一）班的一名男生。
据三年级的老师介绍，该生娇生惯养，上课下座位，不按时完成作业，爱带零食，毛病很多，老师一强管，就犯“羊羔疯”。
接手新班级后，我重点找他谈话，告诉他要遵守纪律，按时完成作业。
第一周他做得很好。
两周之后，他旧病复发，我气得火冒三丈，多次批评教育并无明显效果。
为此，我伤透了脑筋。
后来，我尝试着改变教育方法，换个角度去欣赏、尊重孩子，从心底里承认、接受孩子的特点。
有一天早辅导，我发现周帅主动在走廊上洒水，便说：“今天老师奖给你一个★，代表你的一个优点——爱劳动。
一周之后，看你能得几颗★。
”孩子听后，乐颠颠地跑走了。
上课后，我当着全班同学的面，认真地把周帅的名字写在黑板上，并画了一个★。
这节课，周帅腰板挺直，目光炯炯，一改往日课堂上的坏毛病。
我高兴极了，下课时，我大声宣布：“这节课，周帅同学听讲认真，再给他加颗专心听讲★。
”全班同学热烈地鼓起掌来。
三天后，我发现他的作业居然按时完成了，我又给他加了颗按时完成作业★。
教育的秘诀是真爱
教育的秘诀是真爱有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家，奇怪的是另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶地问：“你们两位怎么也来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。
”是啊，爱能温暖人的心灵，爱能鼓舞人一直朝前迈进。
有爱才有追求，有对爱的追求才有对爱的奉献。
作为一名教师，我们面对的是一群天真无邪、渴求知识、有着五彩斑斓梦想的孩子，对他们更应该有无私的爱。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
一、爱孩子就要强化自己的责任作为一名教师，从站上讲台的那刻起，肩上就扛上了责任，一种对孩子成长的责任，一种对社会和民族负责的重任。
有了这份责任，我们就不会再在意工作中的辛苦，不会考虑工资的多寡。
雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
教育事业是叶的事业，也是爱的事业。
优秀教师无不把教育事业看作自己的生命。
正是以这种爱与责任作为出发点，他们才能不停地教育自己、完善自己，才能更靠近学生，正所谓“大爱无声”。
国家级优秀教师梁建峰，对待每一名学生都像对待自己的孩子一样关心、照顾、鼓励。
好多学生都与他有着动人的故事。
他经常说：“家长把孩子交给我们，我们应该像爸爸妈妈一样关心他们。
”他二十一年如一日，爱岗敬业、忠于职守、无私奉献，用他年轻的生命诠释了对党的教育事业的忠诚，用青春热血践行了他的人生誓言。
二、爱学生就要以身作则学高为师，身正为范。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节皆楷模。
教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。
梁建峰老师在大雪纷飞的晚上用自行车推学生去看病，他发明了特制的“午休袋”让中午没有地方休息的学生可以舒舒服服的睡觉，他为交不起学费的学生垫付学费，他带头为有困难的老师捐款等等，他用自己的实际行动感动着学生，教育着学生。
教育的秘诀是真爱
教育的秘诀是真爱教育是一门博大精深的学问，他的本质是什么呢？从某种意义上来说，教育的本质是唤醒，是解放，是选择，具体表现在先进的教育理念和科学的教育方法……真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。
在我们的生活中，许许多多的“爱”，实际上只是将自己未实现的理想强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀，这些都不是真爱。
所谓真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，纯粹的、理智的。
1999年2月28日，99岁的文学老祖母冰心终于走完了她壮美的人生历程，他最后的寄语——“有了爱就有了一切”。
生前有一家杂志社要编一本书，内容是决定你一生的一句话，请他写500字，冰心快言快语地回答：“决定人生的一句话，这类文章太多了。
我不必写500字，只写一句我最喜欢的话：没有爱就没有世界。
当然，真爱不仅仅存在于亲子之间，也存在于夫妻之间、师生之间、同学之间、同事之间、朋友之间，甚至存在于人与自然万物之间。
第一章没有尊重就没有真爱1、教育孩子的前提是了解孩子▲朱德曾长期担任红军和中国人民解放军的总司令。
当一位老师举起一张朱德的照片问孩子：总司令在井岗山为什么不吃猪肉？许多学生说：为了减肥！▲在《高玉宝》一书中，作者写下了地主为了让雇工们早起干活而学鸡叫的故事。
当一位老师讲半夜鸡叫的故事时，孩子问老师：“地主为什么学鸡叫？”老师说：“为了让长工早点起来干活”，孩子说：“那为什么不看表？”老师说：“这个地主特别剥削长工，不舍得买表。
”孩子门又说：“长工为什么不看自己的表？……▲成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的父母，即善于发现孩子在想什么，在做什么，当孩子做出不能够了解的事情时，不是当即训斥或者质问，而是平心静气地和孩子交谈，了解孩子的真实想法。
2、有信任才有教育不论什么原因，只要是对学生不信任，这教育就不仅没有正效应，反而激起孩子强烈的反抗心理。
每一位老师或者父母的神圣职责，就是发现儿童和解放儿童，而绝不是封杀他们成长的希望。
秘诀是真爱
龙源期刊网 秘诀是真爱作者：雷茜来源：《大众健康》2011年第08期著名教育专家陈钟梁先生曾说：教育成功的秘诀——爱心。
当教师批评和惩罚学生时心存有爱，学生会心甘情愿地接受惩罚。
英国著名科学家约翰·麦克劳德上小学时，有一天，他想亲眼看看狗的内脏是怎样的，便偷偷地把校长的宠物——一只狗杀了。
校长气得七窍生烟，决定惩罚这个无法无天的学生。
怎么罚？校长既没开除他，又没使用暴力，而是罚他画一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。
事后，约翰?麦克劳德被校长的宽容所打动，发愤研究解剖学，终于成为一名伟大的科学巨匠。
我曾遇到这样一位学生，一连几日上课时，都是我在上面讲，他在下面描摹山水人物。
我把他叫到办公室，他满不在乎，一副准备挨批的样子。
我笑了笑说：“我求你给同学办件事，咱班的黑板报没有合适的人选，你能不能给咱班当义务办报员？”他先是惊讶，然后爽快地答应了。
他办板报非常卖力，受到了学校的表扬。
趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，不仅画艺高，而且文化素养也很高。
一个没有一定文化修养的人，是很难在绘画方面有所建树的，即使会画，也仅是皮毛，没有内涵，缺乏生命力。
经过多次开导，他对文化课逐渐重视起来了。
当孩子犯了错，要惩罚他，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误，让他为自己的过失负责。
一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。
邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。
这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。
孩子没办法，回家找爸爸。
爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。
爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你赔。
没有钱，我借给你，一年后还。
在接下来的一年里，孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。
这个孩子长大后成了美国总统，他就是里根。
教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。
美国心理学家罗杰斯说：“成功的教育信赖于一种真挚、理解和信任的师生关系。
”现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。
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教育的秘诀是真爱
发表时间：2020-02-25T21:07:32.060Z 来源：《教育学》2020年3月总第207期作者：孙小颖[导读] 占明是个特别安静的孩子，每次别的小朋友玩玩具或者看故事书的时候他总是静静地坐在旁边。
陕西省西安市蓝田县华胥镇中心学校710523
摘要：陶行之先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
教育的秘诀就是真爱。
教育的本身就是一种心与心的交融艺术，而真正成功的教育就是深入学生的内心的教育。
没有爱就没有教育，爱是教师教育学生的前提和基础。
关键词：教育实践真爱
一、“教育的秘诀是真爱”之我的工作实践
案例一：春风化雨，润物无声
占明是个特别安静的孩子，每次别的小朋友玩玩具或者看故事书的时候他总是静静地坐在旁边，睁着大大的眼睛，观察周围的一切，像个局外人。
一天小朋友正在看故事书，他紧张地站起来，紧闭着嘴巴，眼眶里泪珠在打转，脸蛋憋得通红，都不敢呼吸。
老师赶紧走过去，才发现，地上已经湿了一大片，裤子也湿透了。
老师了解到，占明的父母长期在山外打工，一直都是由爷爷奶奶带他，由于家住的地方小孩子少，爷爷奶奶年龄大寡言，平时很少与外人接触，使他养成了现在内向、胆小的性格。
怎么才能让他尽快和别的孩子一样活泼、快乐起来呢？该怎么帮助他才好呢？最后老师决定还是从“心”开始，花更多心思关注他，每天主动和他打招呼。
拉拉他的小手，温柔地摸摸他的小脑袋……每天固定的时间都提醒他：“占明，需要上厕所和老师说。
”尿裤子的现象再也没有发生过。
几天后他主动提出：“老师，我想上厕所。
”每天下午，老师散步都要路过占明家门口，每次都会远远地问一声：“占明，下午好！”从开始的几秒钟后回：“老师，下午好”到最后老师不问好（故意），远远地，走近到经过门口的瞬间突然门内闪现一个小脑袋,爆发出一句：“老师，下午好！”然后，大大的眼睛望着老师，脸蛋红扑扑的。
现在每天还没到门前，远远地就传来占明的问好声。
案例二：爱的蜕变
进朴是个特别聪明的孩子，学习能力强，在活动中发言积极，只是有个不好的习惯，喜欢把学校或其他小朋友的东西装在自己兜里拿回家去。
性格也特别倔强。
第一天入园时，奶奶陪他坐了一节课，当奶奶悄悄离开，他就大哭大闹，老师上前安慰，他对老师哭喊：“我让我爸爸来收拾你！”直到中午快离园时才平息。
老师抓住时机当众表扬了他的进步，却看不到有任何欣喜之色。
有一次，进朴的奶奶把进朴从幼儿园带回家的玩具（其他小朋友的）还回幼儿园时，老师面对面地告诉他这样不对，他站起来转身跑到活动室趴在桌子上，用手捂住脸，知道了自己的错误。
案例一反思：巴尔特说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒。
教师的爱是春风即使冰冻的感情也能消融。
案例一中的占明在老师的关爱中变得活泼开朗，与老师的关系亲密，学会了感恩，从而印证了唯有理解和爱，才能把自己变成一把细腻的钥匙，开启幼儿心灵的枷锁。
案例二反思：教育学指出，儿童是发展中的独特人，成人在教育儿童时，必须尊重儿童的年龄特点，不能把他看成微缩的成人，要尊重儿童身心发展的规律。
如果与之对抗，对儿童来说是不道德的，也亵渎了教育本身。
学前教育工作中，教师要面对更多的难题，就像抛鸡蛋比接皮球更加艰难，为了避免使自己陷入困境，教师要注意以下事项：首先，避免使孩子和家长失去信心和希望；其次，要观察孩子的情绪，冷静做出反应。
要提高家长合作意识，诱导家长投入到教育中，共同帮助幼儿发扬优点克服缺点，不断取得进步。
二、践行“教育的秘诀是真爱”途径分析
1.了解孩子。
每个孩子是一个独立的、完整的个体，由于遗传因素、生活环境、家庭教养方式等不同而存在着个体的差异，教师应该认识到这种差异的客观性，尽力去了解孩子们不同的兴趣爱好、才能、欢乐和忧愁，善于观察孩子的行为变化和情绪，只有充分了解孩子，才能寻求到教育的好方法。
2.理解幼儿。
每个幼儿来自于不同的家庭，每个人的兴趣爱好、认知水平各不相同，没有理解就不可能进行语言的沟通和思想的交流，更不能达到情感上的互信与依赖，所以教师应设身处地地站在幼儿的立场上思考问题、分析问题，认识到幼儿是具有巨大发展潜力，具有自己的思想情感，是个性完整的人，正确理解幼儿的困难、愿望与要求。
3.尊重幼儿。
中国有句古语：“欲将取之，必先予之”。
作为教师，学高为师，身正为范，首先要认识到幼儿是个独立完整的个体人，要想得到孩子尊重，先要尊重孩子，以身作则，尊重孩子的兴趣爱好、情感发展、内心自由、名誉、隐私等，为孩子创造一个平等、自由、健康、向上的生活环境。
4.爱是宽容。
宽容是一种重要的教育方式，宽容不等于纵容，不是无原则的退让与忍耐。
宽容应因人而异，因事而别，是爱的体现，是包容孩子过失，化解孩子不良情绪的良药。
教师应以宽容之心对待孩子，对孩子动之以情，晓之以理，予之以爱，这样孩子就能学会去宽恕、包容别人，正确处理与同伴之间的矛盾。
5.赏识鼓励幼儿。
对幼儿来说鼓励的眼神和肯定的话语，像清泉滋润孩子的心田，像阳光温暖蓓蕾的绽放，像种子播洒在孩子的心田，使孩子重新扬起信心的风帆，唤醒濒临绝望的心灵，也是师生友爱关系的表现。
作为教师，只有付出真爱，师生关系才能融洽，教育工作才能水到渠成。
总之，爱可以使学生充满信心，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。
所以只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动学生，教育好学生。
尤其是在学龄前时期接受的教育，不仅仅是为了教会孩子们最基本的文化知识，更是为了培养孩子其他各各方面的能力，给孩子健康成长打下良好的基础。