成语听写大赛比赛规则
成语听写比赛 策划书3篇
成语听写比赛策划书3篇篇一《成语听写比赛策划书》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，增强文化素养，特举办此次成语听写比赛。
二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，加深对成语的理解和记忆。
2. 提高同学们的汉字书写能力和语言表达能力。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛以笔试形式进行，每位选手需在规定时间内完成一定数量的成语听写题目。
根据答题正确率选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛采用现场听写的方式，主持人读出成语，选手在规定时间内写出答案。
4. 决赛中，每位选手依次答题，答错即淘汰，答对则继续，直至决出最终名次。
六、活动流程（一）前期准备1. 宣传工作：通过海报、班级通知等方式广泛宣传活动，吸引同学们积极参与。
2. 准备比赛资料：包括成语题库、答题纸、笔等。
3. 确定比赛场地，布置场地环境。
4. 邀请评委和主持人。
（二）初赛阶段1. 参赛选手签到，领取答题纸。
2. 工作人员发放试题，宣布比赛开始。
3. 选手答题，时间结束后收卷。
4. 评委阅卷，评选出进入决赛的选手。
（三）决赛阶段1. 进入决赛的选手签到，抽取比赛序号。
2. 主持人介绍比赛规则和评委。
3. 比赛正式开始，主持人依次读出成语。
4. 选手答题，评委评判。
5. 答错的选手淘汰，答对的选手继续比赛。
6. 决出最终名次，进行颁奖仪式。
（四）颁奖仪式1. 主持人宣布比赛结果。
2. 颁发奖品和证书。
3. 获奖选手发表感言。
（五）活动结束1. 清理比赛场地。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 优秀奖若干名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 工作人员要提前到达比赛场地，做好准备工作。
成语听写大赛实施方案
成语听写大赛实施方案一、背景介绍。
成语是汉语中的精华，它不仅承载着中华文化的博大精深，更是中国人民智慧的结晶。
为了弘扬中华传统文化，提高学生对成语的认知和运用能力，我校决定举办一场成语听写大赛。
二、活动目的。
1. 增强学生对成语的理解和运用能力，提高语文素养；2. 激发学生学习成语的兴趣，促进学生的语文学习；3. 丰富学生的课外文化生活，培养学生的综合素质。
三、活动对象。
全校中小学生。
四、活动时间。
本次成语听写大赛将于每年的四月中旬举行。
五、活动形式。
1. 初赛，由各班级选拔出优秀选手代表班级参加初赛，采用笔试形式进行成语听写；2. 复赛，初赛晋级的选手将参加复赛，采用口头答题形式进行成语听写；3. 决赛，复赛晋级的选手将参加决赛，通过舞台展示、问答等形式进行成语运用能力的综合考核。
六、活动内容。
1. 初赛，每个班级选拔出10名优秀选手代表班级参加初赛，初赛成语听写题目将涵盖常用成语、典故故事等内容；2. 复赛，初赛晋级的选手将参加复赛，复赛成语听写题目将增加难度，包括成语的来源、用法、造句等；3. 决赛，决赛将设置成语表演环节和成语问答环节，选手需在舞台上进行成语故事表演，并回答主持人提出的成语相关问题。
七、奖励办法。
1. 初赛，每个班级前三名将获得班级荣誉证书和奖品；2. 复赛，每个年级前三名将获得年级荣誉证书和奖品；3. 决赛，决赛前三名将获得学校颁发的奖杯和奖品。
八、活动评价。
本次成语听写大赛将由学校语文教师和文化课教师共同组成评审团进行评价，评分标准将包括成语理解能力、成语运用能力、表现形式等方面。
九、活动保障。
为了保证活动的顺利进行，学校将提前做好活动筹备工作，确保场地、设备、奖品等的准备工作，同时加强对参赛选手的宣传和指导工作，确保活动的顺利进行。
十、总结。
通过本次成语听写大赛，学生们将更加深入地了解和运用成语，提高语文素养，同时也能够在比赛中展现自己的才华，增强自信心，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。
“成语听写大赛”活动方案
2014年彭阳县第四小学首届“中国梦”
成语听写大赛方案
一、指导思想
为正确引导广大小学生感悟祖国语言文字的深厚底蕴，热爱并传承中华汉字文化，培养小学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化生活，提高学生语文素养，激发学生学习语言文字的兴趣。
通过参与听写比赛活动，让学生体验学习语言文字的收获和快乐，感受中华语言文字的博大精深，主动传承并发扬中华5000年渊源的文化。
二、活动主题：规范汉字书写传承中华文化
三、活动时间：2014年3月26日（周三下午）
四、参加对象：四-六年级学生
五、活动过程：
1、各班选拔6名选手参加学校初赛，每位同学以个体为单位参加比赛。
六、比赛地点：学校会议室。
七、比赛要求
比赛的赛题为30个成语。
比赛时，由主持人播报成语，并作解释（2次），参赛人员根据主持人提示写出成语，参赛选手成绩如果并列，由主持人随机听写，决出胜负。
八、评奖方式：一等奖：6名；二等奖：30名。
九、工作人员安排
标语、考场布置：郭治统
主持人：郑芳
监考：吴国强王小兰
摄像：马子慧
阅卷组：
负责人：李娟
成员：石晓冰王良红何秀琴高应茜王玉兰
彭阳县第四小学
2014 年3月10日
主题词：成语听写大赛方案
抄报县教体局办公室
抄送：学校校委会各成员
发至：学校各组办公室
彭阳县第四小学办公室2014年3月10日印发。
成语大赛
博山六中 初一3、4班
一、成语听写 以小组比赛，每组依次出场；听写字词写错，当即淘汰；字迹 要清晰；倒计时10秒，若未写出，便直接淘汰。 二、成语接龙 每组随机选择一个成语进行接龙，即以给出的成语的最后一 个字为下一个成语的开头第一个字，如 豆蔻年华——华而不实— —实事求是，依此类推。接出一个加1分。 三、八字成语大挑战 补充成语，说不出来的淘汰。 四、根据词义猜成语 8位选手分为4组，每组两人。由一人根据所给成语向另一名选 手说出成语意思让其来猜，但所给提示中不得包含原成语中的任 何一个字。若猜不出当前成语可以跳过，限两次，进入下一个成 语。限时3分钟，猜出一个成语加1分。
一、成语听写
nán yuán běi zhé
pò fǔ chén zhōu
rěn jùn bù jìn
shēng líng tú tàn
chà zǐ yān hóng
成语听写答案
骄兵必败 专心致志 完璧归赵 豁然开朗 琳琅满目 南辕北辙 破釜沉舟 忍俊不禁 生灵涂炭 姹紫嫣红
八字成语答案： • 一夫当关，（万夫莫开） • 君子一言，（驷马难追） • 十年树木，（百年树人） • 魔高一尺，（道高一丈） • 百尺竿头，（更进一步） • 前无古人，（后无来者） • 金玉其外，（败絮其中） • 明枪易躲，（暗箭难防） • 己所不欲，（勿施与人） • 前事不忘，（后世之师） • 只可意会，（不可言传） • 宁为玉碎，（不为瓦全） • 万事俱备，（只欠东风） • 书读百遍，（其义自现）
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当局者迷，（ 只见树木，（ 眉头一皱，（ 一波未平，（ 机不可失，（ 近朱者赤，（ 生于忧患，（ 人无远虑，（ 天网恢恢，（ 精诚所至，（ 知无不言，（ 江山易改，（ 千里之行，（ 天下兴亡，（
成语听写大赛方案
西丽二小“学生成语听写竞赛”活动方案
一、活动目的
通过成语听写竞赛活动，激发学生热爱我国传统文化和历史典故的志趣，了解和学习汉语言文学中的经典词汇和成语故事；促进语文教师在教学中引导学生更好地学习和运用成语，以全面提升学生的语文素养。
选拔学生参加南山区“成语听写竞赛”。
二、参赛对象
我校五六年级的学生，每班任课语文教师选拔5名学生参加校级比赛。
三、竞赛安排
1. 所听写的成语不限于现行小学语文教材的范围，大多选自《现代成语词典》商务印书馆出版（建议参赛学生人手一本）；
2. 共听写成语40个，每个2.5分，满分100分；
3. 要求书写规范，卷面整洁；
4. 竞赛时间：10月30日（星期四）下午第二节课；
5. 竞赛地点：西丽二小多功能厅。
四、设奖
特等奖3名（参加区级比赛），一等奖10名，二等奖15名。
辅导教师设相应的辅导奖。
西丽二小
2014-9-25。
听写大赛比赛规则
“书写中国梦”源城区汉字成语听写大赛规则本次大赛的部分词汇参考来自央视《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》节目组，此类题库将事先提供给各参赛队。
而另一部分词汇由组委会拟定，事先不提供给各参赛队。
比赛所有听写词汇汉语拼音均根据现代汉语词典进行校对。
为使大赛更加公平公正，比赛结果更具真实有效性，本次大赛组委会特制订大赛竞赛规则，望评委及参赛选手均能自觉遵守。
一、以团队为组织单位的赛事每一位参赛选手均以团队为组织单位参加竞赛。
个人的竞赛成绩可能给团队其他队友带来进入下一轮的机会，包括赢得进入决赛的机会。
各队按抽签决定方阵排序。
方阵排序就是各队上场顺序。
方阵内本队座次排序由各代表队领队在赛前提交，单场竞赛过程中不得更改变动。
各队按固定的上场顺序轮番派一名选手登场。
半决赛和决赛中每个单场比赛均至少有四支代表队参加。
二、每位选手的竞赛方式1.选手候场比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在舞台上自己的座位候场。
处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分。
2.上场及听题作为方阵按照各队抽签的顺序排列，各队轮流派出一名队员比赛。
每次只有一位选手走到主竞赛区进行比赛。
第一位选手应现场主持人的邀请上场。
在主竞赛区站定后，主持人会读出考题词汇。
3.可以要求解释选手可以要求提供解释词义，提示词性及词汇来源。
主持人也可以主动提供上述信息。
选手未听清题目，可以要求主持人再读一遍。
但不可以此方法拖延思考时间。
4.计时主持人宣读考题词汇、提供基本解释后，确定不再有疑问，则工作人员开始计时。
每位选手有30秒时间书写答案。
计时开始之前选手就已经可以开始书写。
计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断（选手确认答案后，可提前举起小黑板），计时的最后10秒，现场有专用的提示音提示。
计时终止则有终止音。
计时终止的同时选手应立即举板，超出计时范围的应立即停笔，也不计入比赛成绩。
5.书写和确认选手必须用规范简体汉字工整书写。
成语比赛方案
成语比赛方案一、比赛目的成语比赛是为了提升学生对成语的理解和运用能力，培养学生的语言表达和思维能力。
通过比赛，激发学生学习成语的兴趣，并能够在实际运用中灵活运用成语。
二、比赛形式1. 初赛：以班级为单位进行，采用答题形式进行。
每个班级选派两名代表参赛。
初赛题目由组织者提供，包括选择题、填空题和解释题。
2. 决赛：以校级为单位进行，优胜的班级代表参加决赛。
决赛分为个人赛和团队赛两个环节。
- 个人赛：每名选手独立作答，题目包括听写、填空和运用成语造句等。
- 团队赛：由各班级代表组成团队，进行团队PK赛。
题目形式多样，包括填字游戏、辨析题和速记题等。
三、比赛内容1. 初赛- 选择题：根据给出的成语选择正确的解释或意思。
- 填空题：根据句子的语境，选择正确的成语填入空格。
- 解释题：根据给出的成语，解释其意义或用法。
2. 决赛- 听写：听取语音朗读的成语，正确写出对应的成语。
- 填空：根据给出的句子，根据语境填入适当的成语。
- 运用成语造句：根据给出的成语，合理运用成语造句。
- 填字游戏：根据给出的提示，将成语填入空字格中。
- 辨析题：根据给出的几个相似的成语，选择正确的成语。
- 速记题：在规定的时间内，记住尽可能多的成语。
四、比赛评分1. 初赛：按照答题正确率进行评分，得分最高的两名选手代表班级进入决赛。
2. 决赛：- 个人赛：听写、填空和造句等环节，根据答题的准确性和完整性进行打分。
- 团队赛：根据团队的合作默契、答题速度和准确性进行打分。
五、奖励办法1. 初赛：根据班级成绩，给予班级集体奖励。
2. 决赛：根据个人成绩和团队成绩，评选出冠亚季军，并给予个人奖励。
六、其他事项1. 校级初赛由各班级自行组织，确保参赛班级的公平性和秘密性。
2. 决赛由校级组织者统一安排时间、场地和题目。
3. 比赛结果将及时公布在学校官网和公告栏上，并通知相关班级和选手。
成语比赛方案就是以上的内容，希望能够帮助组织者顺利开展成语比赛，提升学生对成语的了解和应用能力，同时也为他们创造一个有趣、有挑战的学习环境。
成语听写活动方案
三甲街道三九小学成语听写比赛活动方案2014年5月19日三甲街道三九小学成语听写比赛活动方案一、活动主旨：为了丰富学生的课余生活，激发学生对语文学习的兴趣，使学生树立学习语文的信心，培养学生良好的心理素质，帮助学生养成学习语文的好习惯，学校特举行成语听写比赛，为使活动得以顺利进行，特制定本方案。
二、领导小组：组长：张坤副组长：张洁成员：各班主任三、参赛对象：四至六年级学生。
四、比赛方式：初赛：以班为单位进行初赛。
初赛由各班主任组织。
1、四至六年级每班选出前五名进入决赛。
2、各班主任于5月22日前完成初赛筛选，并于5月23日将决赛名单上交张洁老师处。
五、决赛时间：5月28日下午。
六、比赛地点：初赛：各年级教室决赛：学校操场七、比赛要求：1、总的有50个成语，参赛时，每个成语念2遍，3秒钟后念一遍。
2、试卷由少先队大队部统一印制，书写笔由选手自带。
3、比赛时，主持人先提醒参赛选手在指定地方填写好自己的信息，未按要求填写的，不给分。
4、选手必须用简体字规范书写。
5、每个成语完全正确得2分，满分100分。
6、比赛结束后由5个评委进行批阅，根据得分高低确定获奖等次。
八、相关事项：1、各班班主任与科任教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时，以班为单位，由班主任抽签决定上场比赛顺序。
3、全部学生于5月28日下午两点，由班主任老师组织有序进场，杨正锋老师负责场地安排，比赛过程中，班主任要负责班级纪律。
九、分工安排：日常事务：张洁安全管理：杨正锋后勤保障：赵从林摄像：张坤评委：张英涛杨金荣李龙涛高霞杨仕忠统分：王大松主持：杨莉弦会场纪律：各班主任计时员：谢忠信十、奖项设置：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
三九小学2014年5月19日。
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成语听写大赛比赛规则
一、参赛选手组成
由第二次月考成绩最好的5名同学任组长，在全班招募组员，组成小组参赛。
每个小组必须分别招募有A 、B 、C 等级学生至少一名，每个小组总人数为5人。
组成5个方队参赛。
在5个组长招募期间，全班同学应该积极报名参加初选，组长认真根据成语听写能力挑选自己的组员。
如果最终参选人数不达到每个小组5人的人数要求的，凡是没有报名参赛的选手将会受到严厉处罚。
没有被选作选手的同学，还可以在比赛时候，作为观众参赛。
当所有选手都不能答出该题时，会向所有观众提供答题机会，这是观众应该积极答题。
（备注：选手比赛时候不可以翻阅字词典，而观众可以。
）
二、比赛流程及规则要求
1、赛前安排。
比赛开始前，各个小组在教室前面设置好自己的参赛桌，参赛桌由3张桌子组成，桌子摆放要求和选手所站（选手比赛时为站立姿势）位置如下图要求：
小组参赛桌摆放图示：
2、抢答题和必答题。
此次答题，分为必答题和抢答题。
1-50题为小组必答题，每组轮流答题。
各小组必须答出10道题，并且小组的每个选手至少答对1题，方能不被淘汰。
如果属于该小组的题小组成员均不能答对，可以求助于本小组的观众，如果本小组的观众仍不能答对，则该题直接出示答案，该题作废。
51-100题为举手抢答题，依次出示该题信息，先抢
到者先答，答对得相应的分，答错则扣1分，然后继续出示与该题有关的信息，直到有人答对该题，如果出示完全部信息仍没有选手能答对，则向所有观众开放该题，答对可为自己和所属选手加1分。
3、得分规则。
此次答题得分为按出示信息的多少不同答对获得不同的分数：出示成语“解释”就答对得5分；出示成语“解释+例句”答对可得4分；出示成语“解释+例句+首字”答对可得3分；出示成语“解释+例句+首字+拼音”答对可得2分。
观众答对可得1分。
必答题和抢答题得分规则一样。
必答题答错不扣分，抢答题答错每次扣1分。
个人总得分为个人必答题阶段和抢答题阶段合计得分。
小组合计得分为该小组所有选手和观众合计得分。
为防止某些小组只靠某个人得分，特规定个人计入小组的最高分数不能超过所有选手个人总分平均分的3倍。
（如第二组某人合计得分为50分，但是所有选手个人总分平均分只为10分，那么该选手计数本小组的分数只能为30分。
）
4、纪律要求。
参赛选手不能翻阅字词典，但是观众可以翻阅，参赛选手和观众不能传递信息。
一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。
参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。
三、结果运用
此次听写大赛会评出参赛选手名次、小组名次、观众名次，所有结果会直接影响所有同学的“成语集腋”作业。