中考语文第五部分写作训练专题八文学常识与名著阅读课件
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中考语文知识与积累文学常识与名著阅读课件(共57张PPT)
结合阅读领积累大，给家下列与三处章分别鱼选择搏相应斗的一，项(一3分)名船员不幸被章鱼卷走，船长流下
众山遥对酒，孤屿共题诗(孟浩然) (2)名著中的主要人物，往往具有多面性。
了解课程了标准眼推荐泪的课。外读读物涉到及的这重要里作家，和作我品。觉得海底旅行是勇敢者的行动，我
”三藏急抬头，早已不见。 永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。
(1)目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是( A)(1分) A.五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B.瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C.桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D.五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
(2)清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性 格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要 评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。(3分)
(1)《五柳先生传》 (2)宋代 (3)罗贯中
2.下列选句出自宋代作家作品的一项是( A)(3分) A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓 勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不 沾湿，以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火 ，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人 。
示例A：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对
来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅
这样写，为一方忠面便义于作堂者抒，发情为感，了使小青说亲史切可留感，名更具竟真实背性。叛同伴，导致最后的悲剧。
”罗切斯特激动得只能说出这几个字。 概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格。
A.《在海底平原上散步》 B.《价值千万章鱼》
示例一：选A.《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯 一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号(鹦鹉螺号)， 跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下 来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底 草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充 满了向往。
众山遥对酒，孤屿共题诗(孟浩然) (2)名著中的主要人物，往往具有多面性。
了解课程了标准眼推荐泪的课。外读读物涉到及的这重要里作家，和作我品。觉得海底旅行是勇敢者的行动，我
”三藏急抬头，早已不见。 永嘉山水成就了谢灵运，使他成为山水诗鼻祖。
(1)目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是( A)(1分) A.五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B.瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C.桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D.五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
(2)清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性 格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要 评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。(3分)
(1)《五柳先生传》 (2)宋代 (3)罗贯中
2.下列选句出自宋代作家作品的一项是( A)(3分) A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓 勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不 沾湿，以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火 ，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人 。
示例A：宋江——人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对
来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅
这样写，为一方忠面便义于作堂者抒，发情为感，了使小青说亲史切可留感，名更具竟真实背性。叛同伴，导致最后的悲剧。
”罗切斯特激动得只能说出这几个字。 概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格。
A.《在海底平原上散步》 B.《价值千万章鱼》
示例一：选A.《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯 一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号(鹦鹉螺号)， 跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下 来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底 草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充 满了向往。
中考 语文 文学常识与名著阅读 PPT
作品主题、内容分析
作品名称、作者、人物、故 事情节、感悟 作品名称、作者、人物形 象、故事情节
内容分析 作品名称、作者、人物、人 物性格、内容分析
人物形象、故事情节
【2017·湖州】学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成 下面任务。 (1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名。(填写字母)
(2)读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示 例，完成相关任务。(每组二选一，各 60 字左右)
目录 ①穆罕默德二世：
拜占庭的陷落 ②巴尔沃亚：
不朽的逃亡者 ③列宁：
封闭的列车
①示例： 土耳其穆罕默德二世攻打
东罗马帝国，久攻不下，后因 发现了被拜占庭疏忽的一扇小 门，才得以成功。这扇被遗忘 的小门，改写了历史。 ②________________________ ③________________________
④示例：
④斯科特：
阿蒙森赢得的只是出
南极夺取战 于人类好奇心的荣誉；而
斯科特却于无形中证明了
Байду номын сангаас
⑤拿破仑：
荣誉的虚无的同时，真切
滑铁卢的一分钟 地展现出生命灵魂的极
致：人类自己对未知的无
⑥苏特尔：
穷、伟大的探索。
黄金国的发现 ⑤____________________
⑥____________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
作品名称、作者、人物、故 事情节、感悟 作品名称、作者、人物形 象、故事情节
内容分析 作品名称、作者、人物、人 物性格、内容分析
人物形象、故事情节
【2017·湖州】学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成 下面任务。 (1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名。(填写字母)
(2)读名著要读懂内容、读出感悟。请仿照下面演示文稿中的示 例，完成相关任务。(每组二选一，各 60 字左右)
目录 ①穆罕默德二世：
拜占庭的陷落 ②巴尔沃亚：
不朽的逃亡者 ③列宁：
封闭的列车
①示例： 土耳其穆罕默德二世攻打
东罗马帝国，久攻不下，后因 发现了被拜占庭疏忽的一扇小 门，才得以成功。这扇被遗忘 的小门，改写了历史。 ②________________________ ③________________________
④示例：
④斯科特：
阿蒙森赢得的只是出
南极夺取战 于人类好奇心的荣誉；而
斯科特却于无形中证明了
Байду номын сангаас
⑤拿破仑：
荣誉的虚无的同时，真切
滑铁卢的一分钟 地展现出生命灵魂的极
致：人类自己对未知的无
⑥苏特尔：
穷、伟大的探索。
黄金国的发现 ⑤____________________
⑥____________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
【人教版】中考语文积累与运用专题文学常识与名著阅读PPT课件
问答（任选 一题作答）
5；4分
2012 《任水选浒一》部名《著骆，驼仿祥照子示》例《写安出徒阅生读童名话著》的《收名获人传》：简答（仿写） 5；4分
2011
《西游记》《朝花夕拾》《鲁滨逊漂流记》《格林 童话》：A. 故事情节；B. 人物形象；C. 名著内 容及写作特点；D. 名著主题及作者情感
选择（下列 关于文学名 著的表述， 有错误的一 项是）
专
题 文学常识与名著阅读
四
考
真
方
备
情
题
法
战
分
展
突
演
析Hale Waihona Puke 示破练考情分析
考纲要求：
能够了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，了解课文 涉及的重要作家作品知识和文化常识。名著阅读主要以“课 标”“关于课外读物的建议”推荐的作品为主。
年份
考查点
题号及 考查形式 分值
2015
《西游记》《水浒》《安徒生童话》《格林童话》： （1）任选一个回目，简述故事情节（①八卦炉中逃 大圣 五行山下定心猿 ②林教头风雪山神庙 陆虞 问答（任选 候火烧草料场）；（2）任选一篇童话，结合具体情 一题作答） 节，写出“常读常新”的阅读感受（①《夜莺》 ② 《渔夫和他的妻子》）
童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。 ①《夜莺》（《安徒生童话》） ②《渔夫和他的妻子》（《格林童话》）
（1）示例一：①孙悟空被推入八卦炉中，不但没被烧死， 反而炼成了火眼金睛；他蹬倒八卦炉，逃了出来。（2分）孙悟 空大闹天宫，玉帝请如来救驾；如来施法，把孙悟空压在五行山 下。（2分）（意思对即可。共4分）
（2）示例：①“美猴王”：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水 帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以 众猴拜他为“美猴王”。
中考语文知识与积累：文学常识与名著阅读课件(共57张PPT)
6.按要求向他人推介某一部文学名著。 7.了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言 、成语与歇后语等。 8.品析文学名著的某个语言片段。
1. 完成下列表格。(3分)
(1)《五柳先生传》 (2)宋代 (3)罗贯中
2.下列选句出自宋代作家作品的一项是( A)(3分) A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓 勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不 沾湿，以此夸能。
》(填作品名醉)中翁，亭抒记写了与民同游琅琊的快乐；
(
填人名)，印度文学泰家戈，尔曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色
花》中赞美了童真和母爱。
5. 名著阅读。(5分) (1)在横线上填写与名著内容概述相对应的书名(范围为指定 的名著阅读书目)。(2分) ①《 朝花夕拾 》，记叙了作者童年的生活和青年时求学 的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师 长的怀念之情。
D，如池上楼等。
【解析】B.有误，谢灵运是南北朝时期山水诗派的开创者 ，早于孟浩然、李白、杜甫，所以“江心屿成为诗人的书 写对象是从唐朝开始的”说法错误。
4.文学常识填空。
庄子，
道(填家思想流派)主要代表人物之一，他的
作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《
第四十九回 ①
吴学究双掌连环计
宋公明三打祝家庄
……
《简·爱》
关注叙事角度
问题：《简·爱》 我转过嘴唇，吻了吻搁
与其他常见小说的 在我肩上的那只手。我
叙事角度不同， 深深地爱着他，深得我
采用这样的叙事角 已不相信自己能说得清，
度有何妙处？ 深得已没有言语能够表
我的理解： 达。
②
①长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现 ，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮 助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。② 小说常见的是用第三人称写，《简·爱》却采用第一人称的 写法。这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可 感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简· 爱的眼睛看，用简·爱的感觉去感受，更易走进她的内心世 界。
2017中考语文第5讲文学常识与名著阅读课件
(2016· 贵阳)下列关于名著的表述完全正确的一 项是( )(2分)
A．《水浒》中，宋江绰号“拼命三郎”，和
他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天 王”“误入白虎堂”等。 B．《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，
不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来
到了大人国。
C．《简· 爱》中，为了试探简· 爱的心思，罗 切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简· 爱参
左栏例2的A项“宋江的绰号是‘黑宋江、 孝义黑三郎、及时雨、呼保义’，‘拼命 三郎’是石秀的绰号；‘误入白虎堂’的 是林冲”，很多学生容易搞错。
3．地点变更。命题者在设置错误选项时，往往
故意变更故事情节发生的地点或作者的国籍等。如 “刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术，张飞留守小沛。 曹豹与吕布里应外合，夜袭小沛。”这里“小沛” 应为“徐州”，张飞留守徐州时吕布在小沛。再如 左栏例1的C项，契诃夫是“俄国”作家，命题者 往往将其设置为“法国”作家，学生也极易弄错。
4．时间混淆。命题者故意将故事发生的时间 、人物所处的年代等倒置或篡改。如(2016· 鄂州 T5，B项改编) “19世纪上半叶法国著名的人道主
义作家罗曼·ห้องสมุดไป่ตู้罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多
芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的充满苦难和坎坷的 一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神 。”这里“19世纪”应该是“20世纪”。
格列佛也回到了英国。C项“邀请简· 爱参加这场婚
礼”错误，是“要简· 爱离开”。 【参考答案】 D
(2016· 南平)阅读下面选段，完成填空。(4分) 他向她扑了过去，抡起拳头没命地打。她躲也不躲， 说：“打吧！打吧！打吧！”我从炕上捡起枕头，从炉 子上拿起皮靴，没命地向姥爷砸去。可他没注意我扔东
中考语文总复习：文学常识与名著阅读课件
名题强化
4．(2013·淄博)下列说法有误的一项是( A )
A．《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书， 我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战 》均选自此书。
B．《小石潭记》《醉翁亭记》《墨池记》是我国古典文学“ 记”类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。
C．蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学 家。郭沫若曾为蒲松龄故居写了“写鬼写妖高人一等，刺贪刺 虐入骨三分”的对联。
名题强化
3．(2013·十堰)下列说法正确的一项是( C )
A．中国传统节日有着悠久的历史和特殊的文化内涵。端午日 吃粽子、赛龙舟相传是纪念屈原，清明节扫墓为了祭奠祖先， 元旦各家以新桃换旧符寄寓了对新一年的期盼。
B．古代用地名称人，柳宗元又称柳河东；以官职称人，所 以杜甫称杜少府；也用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》 中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。
命题热点
中考文学常识和名著阅读部分主要考查：①课本涉 及的重要作家(作者及其国籍)、作品、作品出处；② 对课本涉及到的重要篇目的重要故事情节和人物的 评价；③对课本涉及的文体知识的掌握；④课标推 荐的中小学必读名著典型人物的分析(包括主要人物 的姓名、绰号、性格特点等)；⑤对名著中精彩故事 情节的简述；⑥对名著某一情节或某个人物作出自 己的评价；⑦对名著思想内容的评价。
D．任何一部优秀的小说，总有使人难忘的人物形象，如《西 游记》中的猪八戒、《儒林外史》中的范进、《故乡》中的杨 二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫妇等。塑造人物形象是 小说反映社会生活的主要手段。
名题强化
5．(2014·福州)名著阅读。 (1)把下面A、B、C处略去的人物姓名或绰号填在相应的横线上。 ①齐天大圣，混世__A__，只为芭蕉扇，相逢各逞强。这一个，金 箍棒起无情义；那一个，双刃青锋有智量。齐斗勇，两不良，咬牙 锉齿气昂昂。(选自《西游记》) ②离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德，因为我在那里过着 丰富、愉快的生活。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱 的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你， __B__先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛 苦。(选自《简·爱》) ③全宅子里，谁也不喜欢这位“__C__”。大家都用讥笑的口气讲 他，那个快乐的军人妻子叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂 师”“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。(选自《童年 》)
中考语文专题复习之文学常识课件 (共30张PPT)
17年：老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，其长 篇小说代表有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶 馆》等
18年：安徒生是丹麦著名的童话作家，其作品大多以话动剧物 为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实，代表
作有《丑小鸭》《农夫和蛇》《小美人《鱼伊》等索。寓言》
19年律诗是近体诗的一种，通常要求每首八句，每两句为
（2）10-14年：下列关于文学名著、文学常 识（07年），表述错误的一项是
（3）15年下列关于文学常识的表述，不正 确的一项是
（4） 16年下列关于文学作品内容及常识的 表述，不正确的一项是
（5）17-19年下列表述不正确的一项是
（三）内容分析
• 我省近些年的考题涉及内容： 1、 （考作家）
李清照，唐代女词人，号易安居士，是婉约派的代表人 物之 一，她的词大多收在《漱玉词》中。(2011) 2、（考人物形象）
节日
时间
主要习俗
春节
农历正月初一
贴春联、挂年画、拜年
元宵节
农历正月十五
赏花灯、吃汤圆
寒食节
清明前一二日
禁烟、冷食、念介子推
清明节 端午节
农历三月上半月 农历五月初五
扫墓、踏青郊游 赛龙舟、吃粽子
七夕节
农历七月初七 穿针乞巧、拜织女
中秋节
农历八月十五
赏月、吃月饼
重阳节 腊八节
农历九月九 农历腊月初八
• 8（考文化常识）
• 古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”， 山的南面、水的北岸叫作“阳”。如“阴 阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本 在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄 河北岸。（2018）
• 在中国传统习俗中，正月初一称为“元日 ”，清明前一天称为“寒食”，九月初九 称为“重阳”（2019）
18年：安徒生是丹麦著名的童话作家，其作品大多以话动剧物 为主角，借动物嘲讽人性的缺点，影射社会现实，代表
作有《丑小鸭》《农夫和蛇》《小美人《鱼伊》等索。寓言》
19年律诗是近体诗的一种，通常要求每首八句，每两句为
（2）10-14年：下列关于文学名著、文学常 识（07年），表述错误的一项是
（3）15年下列关于文学常识的表述，不正 确的一项是
（4） 16年下列关于文学作品内容及常识的 表述，不正确的一项是
（5）17-19年下列表述不正确的一项是
（三）内容分析
• 我省近些年的考题涉及内容： 1、 （考作家）
李清照，唐代女词人，号易安居士，是婉约派的代表人 物之 一，她的词大多收在《漱玉词》中。(2011) 2、（考人物形象）
节日
时间
主要习俗
春节
农历正月初一
贴春联、挂年画、拜年
元宵节
农历正月十五
赏花灯、吃汤圆
寒食节
清明前一二日
禁烟、冷食、念介子推
清明节 端午节
农历三月上半月 农历五月初五
扫墓、踏青郊游 赛龙舟、吃粽子
七夕节
农历七月初七 穿针乞巧、拜织女
中秋节
农历八月十五
赏月、吃月饼
重阳节 腊八节
农历九月九 农历腊月初八
• 8（考文化常识）
• 古人把山的北面、水的南岸叫作“阴”， 山的南面、水的北岸叫作“阳”。如“阴 阳割昏晓”的“阴”指泰山的北面。“本 在冀州之南，河阳之北”的“河阳”指黄 河北岸。（2018）
• 在中国传统习俗中，正月初一称为“元日 ”，清明前一天称为“寒食”，九月初九 称为“重阳”（2019）
中考语文复习课件：专题五 文学常识与名著阅读(共25张PPT)(优质版)
2．(2015·宁波)有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？ 请结合原著阐述理由。 我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭 救她，可见他是有人情味的。
【思路点拨】无论是回答“认同”或“不认同”，只要能结合原著相关情 节，自圆其说即可。
3．(2015·台州)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。 你赞同哪一种说法？请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的 相关故事加以分析。
(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在 人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位 同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 我认同甲的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财 产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和坠落。 祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是 朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手 前进。曹先生的话能感动他，____A____不用说话就能感动他。他对曹先生 说了真实的话，他将要对____A____说些更知心的话，跟谁也不能说的话都 可以对她说。
(老舍《骆驼祥子》)
备选人物：阿廖沙(《童年》)、杜小康(《草房子》)、祥子(《骆驼祥子》)
我认为苦难能锻炼一个人。阿廖沙原本是一个不太懂事的孩子，经历了 父亲去世、母亲改嫁、外祖父破产后，他捡破烂养家糊口，迅速成长。
【思路点拨】先明确自己赞同哪种说法，然后选取其中一个人物，能证明自 己的观点就行。