善待生命材料的课件
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珍爱生命、善待生命(课件)心理健康教育六年级上册

从刚才这几位名人的身上,同学们觉得应 该如何让自己的生命更有质量呢?
12
① 健康。珍爱自己的身体,它不仅仅属于我们 自己。
② 追求。积极的心态,明确的目标,勇敢的探 索,协作精神......要坚信自己不会平庸。
③ 宽容。宽广的心胸,多为他人着想。
13
林惠铃
14
再见!
15
7
8
9
听了这些名人的故事,你又有怎样的 感受呢?
10
人生旅途中,我们难免遇到挫折,遇到磨 难,遇到挑战:
一次考试的失败,一次亲人的不和,一次 朋友的背叛,一次病痛来袭......
但是,我们面临的这些,和生命的失去相 比,算得了什么?我们不该将它们如蛛丝般轻 轻抹去吗?
11
生命只有一次。唯一的区别只是寿命的长 短和质量而已。
5
思考:
1.面对疫情,我们的祖国为什么要不惜一切代价保 障人民的生命安全? 2.老百姓为什么能响应国家号召,牺牲自由来获得 抗疫的胜利? 3.我们为什么在清明节那天为牺牲烈士和逝世同胞 下半旗志哀?
6
我们的生命不仅对于自己是珍贵的,我们的生命 对于周围的人同样也是珍贵的。
大东来到这个世界...... 大东的妈妈有了一个儿子, 大东的爸爸有了一个儿子, 大东的爷爷有了一个孙子, 大东的奶奶有了一个孙子, 大东的姥姥有了一个外孙, 大东的姥爷有了一个外孙, 大东的姑姑有了一个侄子, 大东的舅舅有了一个外甥, 大东的邻居浩浩有了一个小伙伴, ......
珍爱生命、善待生命
1
生命只有一次。生命是一张风光
无限的单程车票。
生命只有一次。一切轮回的设想
只是人类美好的想象。唯一的区别只是寿 命的长短和质量而已。
2பைடு நூலகம்
12
① 健康。珍爱自己的身体,它不仅仅属于我们 自己。
② 追求。积极的心态,明确的目标,勇敢的探 索,协作精神......要坚信自己不会平庸。
③ 宽容。宽广的心胸,多为他人着想。
13
林惠铃
14
再见!
15
7
8
9
听了这些名人的故事,你又有怎样的 感受呢?
10
人生旅途中,我们难免遇到挫折,遇到磨 难,遇到挑战:
一次考试的失败,一次亲人的不和,一次 朋友的背叛,一次病痛来袭......
但是,我们面临的这些,和生命的失去相 比,算得了什么?我们不该将它们如蛛丝般轻 轻抹去吗?
11
生命只有一次。唯一的区别只是寿命的长 短和质量而已。
5
思考:
1.面对疫情,我们的祖国为什么要不惜一切代价保 障人民的生命安全? 2.老百姓为什么能响应国家号召,牺牲自由来获得 抗疫的胜利? 3.我们为什么在清明节那天为牺牲烈士和逝世同胞 下半旗志哀?
6
我们的生命不仅对于自己是珍贵的,我们的生命 对于周围的人同样也是珍贵的。
大东来到这个世界...... 大东的妈妈有了一个儿子, 大东的爸爸有了一个儿子, 大东的爷爷有了一个孙子, 大东的奶奶有了一个孙子, 大东的姥姥有了一个外孙, 大东的姥爷有了一个外孙, 大东的姑姑有了一个侄子, 大东的舅舅有了一个外甥, 大东的邻居浩浩有了一个小伙伴, ......
珍爱生命、善待生命
1
生命只有一次。生命是一张风光
无限的单程车票。
生命只有一次。一切轮回的设想
只是人类美好的想象。唯一的区别只是寿 命的长短和质量而已。
2பைடு நூலகம்
善待生命 学习论证课件ppt

作用是“事实强于雄辩”,在典型的事例面前, 道理不言而喻。
运用好例证法,必须注意以下四个方面: 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括, 3.事例切忌单一狭隘,古今中外相映成辉。 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事 实和讲道理有机地结力量,难道不是吗?我们
分析议论:左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不 同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,
无悔地付出心血和汗水,付出精力和智慧。“付出”让他们 的人生异彩纷呈,“付出” 更使他们青史留名。
那我们呢?……
如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志 向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然
退出体坛后,之所以能另辟天地开创自己的事业,让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,是因为他懂得
承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。 磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路 上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
请以“热爱生活,善待生命”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。
原来的设想,因此而偃旗息鼓,那么“606”自然也不会诞生; 事例:欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验次数命名的新药
“606” 。
即使他在试验了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成, 一方有难,八方支援,或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春,或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。
总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验 生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。
点评:文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等当时人们所熟悉的事物作比方,阐明对待文化遗产的态度是“吸取精华,剔除糟粕”
运用好例证法,必须注意以下四个方面: 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括, 3.事例切忌单一狭隘,古今中外相映成辉。 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事 实和讲道理有机地结力量,难道不是吗?我们
分析议论:左思和法拉第,不同时代,不同国籍,不 同的研究领域,而他们成功的道路却是相同的——付出,
无悔地付出心血和汗水,付出精力和智慧。“付出”让他们 的人生异彩纷呈,“付出” 更使他们青史留名。
那我们呢?……
如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志 向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然
退出体坛后,之所以能另辟天地开创自己的事业,让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,是因为他懂得
承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。 磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路 上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。
请以“热爱生活,善待生命”为话题,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。
原来的设想,因此而偃旗息鼓,那么“606”自然也不会诞生; 事例:欧立希为发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验次数命名的新药
“606” 。
即使他在试验了605次之后丧失了信心,他也会功败垂成, 一方有难,八方支援,或许洪战辉应该手捧着四面八方而来的捐助去继续青春,或许他该凭着学校与家庭的关怀去追求另一种人生。
总结教训再干,一直试验了606次方获得成功,制出了以试验 生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。
点评:文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等当时人们所熟悉的事物作比方,阐明对待文化遗产的态度是“吸取精华,剔除糟粕”
善待生命——学习论证PPT实用课件8 人教课标版

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(一)、假设分析法。 (二)、对比法
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积土成山,风雨兴焉 ;积水成 渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自 得,圣心备焉。故不积跬步,无以 至千里;不积小流,无以成江海。
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例3:唯有抓住时间,努力求知,才 能充实自己,完善自己。聪明的人, 抓紧时间创造人生;愚蠢的人,消磨 时间荒废人生。(《时间》)
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例4:创新能促进社会的发展 善待生命——学习论证PPT实用课件8 人教课标版
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依 托。在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国 内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于 市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研 发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市 场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78 %,持续保持在家电与其它相关领域的领先地位。 可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守 旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔 早就被市场淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中 外。正是由于海尔集团的不断创新,打响了“海尔” 这个品牌。所以,创新是海尔发展的不竭动力,是
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积土成山,风雨兴焉 ;积水成 渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自 得,圣心备焉。故不积跬步,无以 至千里;不积小流,无以成江海。
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例3:唯有抓住时间,努力求知,才 能充实自己,完善自己。聪明的人, 抓紧时间创造人生;愚蠢的人,消磨 时间荒废人生。(《时间》)
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例4:创新能促进社会的发展 善待生命——学习论证PPT实用课件8 人教课标版
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依 托。在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国 内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于 市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研 发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市 场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78 %,持续保持在家电与其它相关领域的领先地位。 可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守 旧,不进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔 早就被市场淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中 外。正是由于海尔集团的不断创新,打响了“海尔” 这个品牌。所以,创新是海尔发展的不竭动力,是
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善待生命ppt

善待生命
善待生命
同学们,今天,你 们手中的白纸写下了你 们对生命对人生积极的 思考,明天,你们生命 的白纸将要写下你们的 奋斗和你们的实践,老 师祝福你们。下周希望 能够看到你们交来这样 一篇作文:《活着,真 好!》
善 待 生 命
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
善待生命—学习论证-PPT-课件资料

例一、 “你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组
成生命的材料。”有些人不能不说他不热爱生命,但却不 热爱组成生命的“材料”。例如:有的人一杯茶,一支烟, 办公室里穷聊天;有的人下棋、打扑克,可以通宵达旦; 也有的人为买一件时髦的衣服,从东城跑到西城,耗费上 几个半天;还有的年轻人,把大好时光用在花前月下的爱 情陶醉中……
3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接 引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用 只须述其大意,但要注意人称的转换。
论证方法之喻证法
喻证法是用设喻来论证论点的方法。 在议论文中,设喻可以使论点更易懂、 更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法 能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥 为生动。
证方法之喻证法
善待生命,就是善待我们自己,善待
与我们息息相关的万事万物,让我们在 恬静的生活中以善良的纯情感知生命。
写作练习
以“热爱生活,善待生命”为话题,写一 篇字数不少于800字议论文。
如何用好喻证法: 1.以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、
人们熟悉的事物做为设喻的喻体。 2.喻体不求形似,只求神似。做为喻证的喻体
与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调 特征,描绘事物,侧重形似,以形比形;而喻证 的喻体是为了阐发观点,以正视听,力求神似, 以义取形。
3.精剖喻体,丝丝入扣。
论证方法之例证法
如何用好例证法: 1.事例要典型、确凿、有影响力。 2.事例的叙述要简明扼要,切忌拖泥带水,过 于详细。 3.事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结 合,古今中外相映成辉。 4.事例列举之后要简短分析,不能将例证法变 成事例整理,忌有例无证。 5.勤于积累,精于筛选。
• 例二、至于我,我却认为生命不是这个样 的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即便 我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的 生命来自自然的恩赐,它是优越无比的, 如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度 此生,那也只能怪我们自己。“糊涂人的 一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望 寄托于来世。”(蒙田《热爱生命》)
珍爱生命善待生命演示文稿

第32页,共39页。
课堂总结
• 当自己的生命受到威胁或遭遇困境时,我们要勇敢 面对,不轻言放弃生的希望;
• 当生命不再完美时,依然肯定、悦纳生命; • 当他人的生命遭遇威胁和困境时,我们应尽可
能伸出援助之手;
• 无论何时何地,绝不伤害他人的生命……
第33页,共39页。
让我们一起行动起来
珍爱生命
第34页,共39页。
第18页,共39页。
• 人的一生中不如意的事情很多很多,世界上没有 十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应 该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不 幸事件,勇敢地面对。
• 然而,有些人遇到生活中的“不如意”就轻易地结 束了自己的生命,让生命之花过早地凋谢了。
第19页,共39页。
1.这是一个真实的故事:上海市一所中学里 发生了一件不幸的事——一名初一学生选择用自 杀的办法结束了自己的生命,而原因竟是一次摸 底考试考了30分。
110、119、120
第38页,共39页。
报警常识:
• 确认对方的身份,以防打错电话; • 说清事情发生的详细地址; • 说清需急救者目前的具体情况。
溺水自救组的介绍:
第39页,共39页。
当他到学校报到的时候,几乎所有的老师和同学都被眼前的这位 新同学感动了:郑东9岁那年在一次车祸中失去了双臂,然而在 强烈的求知愿望驱使下,在父母的鼓励下,他练就了用双脚写字
的本领。经过4年的刻苦学习,郑东顺利地考上了当地有名 的高中。 • 事例二:何强是个不幸的孩子,3岁时一场疾病使他双腿瘫
痪,小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的 高兴情景,他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长,何强对自 己的残疾越来越敏感了,他的脾气很坏,对周围的人充满了敌 意和怨恨。他埋怨命运的不公,觉得自己这一辈子是不可能得 到幸福了。 • 想一想:这两个人是怎么对待残缺的生命?
课堂总结
• 当自己的生命受到威胁或遭遇困境时,我们要勇敢 面对,不轻言放弃生的希望;
• 当生命不再完美时,依然肯定、悦纳生命; • 当他人的生命遭遇威胁和困境时,我们应尽可
能伸出援助之手;
• 无论何时何地,绝不伤害他人的生命……
第33页,共39页。
让我们一起行动起来
珍爱生命
第34页,共39页。
第18页,共39页。
• 人的一生中不如意的事情很多很多,世界上没有 十全十美的生命。热爱生活、珍爱生命的人就应 该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不 幸事件,勇敢地面对。
• 然而,有些人遇到生活中的“不如意”就轻易地结 束了自己的生命,让生命之花过早地凋谢了。
第19页,共39页。
1.这是一个真实的故事:上海市一所中学里 发生了一件不幸的事——一名初一学生选择用自 杀的办法结束了自己的生命,而原因竟是一次摸 底考试考了30分。
110、119、120
第38页,共39页。
报警常识:
• 确认对方的身份,以防打错电话; • 说清事情发生的详细地址; • 说清需急救者目前的具体情况。
溺水自救组的介绍:
第39页,共39页。
当他到学校报到的时候,几乎所有的老师和同学都被眼前的这位 新同学感动了:郑东9岁那年在一次车祸中失去了双臂,然而在 强烈的求知愿望驱使下,在父母的鼓励下,他练就了用双脚写字
的本领。经过4年的刻苦学习,郑东顺利地考上了当地有名 的高中。 • 事例二:何强是个不幸的孩子,3岁时一场疾病使他双腿瘫
痪,小小年纪就只能坐在轮椅上。看到其他孩子奔跑、蹦跳的 高兴情景,他只能暗自伤心流泪。随着年龄的增长,何强对自 己的残疾越来越敏感了,他的脾气很坏,对周围的人充满了敌 意和怨恨。他埋怨命运的不公,觉得自己这一辈子是不可能得 到幸福了。 • 想一想:这两个人是怎么对待残缺的生命?
善待生命 PPT课件 2 人教课标版

【名言集锦】
生,我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍 生而取义者也。——孟子
宁鸣而死,不默而生。——范仲淹
不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回 来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在现在正 握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接 如梦如幻的未来。——郎费罗
对于我来说,生命的意义在于设身处地替别人着想, 忧他人之忧,乐他人之乐。人生的价值,应当看他贡 献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
•
36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
•
39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
•
40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。
【名言集锦】
人生宝贵而短暂,经不起等待与蹉跎。任何时候, 我们都没有理由闲下来,在空虚而无尽的忧伤中虚 度岁月。而珍爱生命最好的方式是让生命忙碌起来, 这大概是我们对生命负责的态度。 ——[俄]车尔尼雪夫斯基
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成 生命的材料。 ——[美]富兰克林
把活着的每一天看作生命的最后一天。 ——[美]海伦·凯勒
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15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。
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16、心态决定命运,自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生,创业改变命运。
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19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
尊重生命-善待生命-ppt课件

-------远之《生命与生境>序言
生命品质的高低取决于个体把自己的生命放在一个怎样的位置。当 生命从社会和他人那里获得支持的时候,就具备了提高生命品质、创造 生命基础的前提和基础。
学生怎样才能不断提高自己的生命品质?一方面要努力学习,形成合理 的知识结构,不断充实生命的内涵;另一方面要把自己的生命投入到社 会中,通过社会实现生命的价值,生命只有融入社会,在生命的相互依 存中才能变得强大。
生当做人杰, 死亦为鬼雄.
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海.
了却君王天下事, 赢得生前身后名.
关于生命 的名言诗 句
人总是要死的,但死的意义 有不同。中国古时候有个文 学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛。”⑵为人民利 益而死,就比泰山还重; 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人 去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民 利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
亲戚、同学、朋友等 教育、医疗等等
那么我们的生命属于谁?
当然属于我自己! 自己?父母?社会?
属于自己、属于父母、属于社会、属于国家、 属于民族、属于人类……
(让我们来讨论讨论吧)
三、生命观的确立
生命教育 生存教育 生活教育
三生教育
1.生命教育的主要内容:使学生认识人类自然生命、社会生命和精神生命的存在 和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界 其他物种的生命存在和发展规律。帮助学生以个体生命为着眼点,在与自我、他人、自然 建立和谐关系的过程中,认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命,提升生命质量,促 进生命的和谐发展。
技校生生命教育 ——尊重生命,善待生命
那么远 那么近
学生科
2018.10
生命品质的高低取决于个体把自己的生命放在一个怎样的位置。当 生命从社会和他人那里获得支持的时候,就具备了提高生命品质、创造 生命基础的前提和基础。
学生怎样才能不断提高自己的生命品质?一方面要努力学习,形成合理 的知识结构,不断充实生命的内涵;另一方面要把自己的生命投入到社 会中,通过社会实现生命的价值,生命只有融入社会,在生命的相互依 存中才能变得强大。
生当做人杰, 死亦为鬼雄.
长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海.
了却君王天下事, 赢得生前身后名.
关于生命 的名言诗 句
人总是要死的,但死的意义 有不同。中国古时候有个文 学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山, 或轻于鸿毛。”⑵为人民利 益而死,就比泰山还重; 替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人 去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民 利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
亲戚、同学、朋友等 教育、医疗等等
那么我们的生命属于谁?
当然属于我自己! 自己?父母?社会?
属于自己、属于父母、属于社会、属于国家、 属于民族、属于人类……
(让我们来讨论讨论吧)
三、生命观的确立
生命教育 生存教育 生活教育
三生教育
1.生命教育的主要内容:使学生认识人类自然生命、社会生命和精神生命的存在 和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,认识生命的生老病死过程,认识自然界 其他物种的生命存在和发展规律。帮助学生以个体生命为着眼点,在与自我、他人、自然 建立和谐关系的过程中,认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命,提升生命质量,促 进生命的和谐发展。
技校生生命教育 ——尊重生命,善待生命
那么远 那么近
学生科
2018.10
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更显生命的可贵与美好。日落月娩,寒来暑 往,时光的流逝老化了生命,也丰富了生命 的内涵。时间慢慢地带走生命,然而生命在 不断的繁衍,永不止息,一代一代的继承着 生命,及生命的美丽,生命的色彩越来越浓 重。生命从幼稚到成熟,从单纯到世故,失 去了春花,得到了秋实。春花是美丽的生命, 秋实是生命的美丽。
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若
为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生 命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在, 才有可能言及其他。善待生命,我们就要让 生命有意义。一个人的存在应该让周围的人 感到幸福,而不应让别人意识到他仅仅是活 着而已。当你立下汗马功劳时,人们会敬仰 你,渴望拥有你一样的生命。你的生命是伟 大的,因为你在用行动维护它的尊严。
总算静默下来,暮色渐渐地侵入我的房间, 风依然轻抚着,偶尔有一点点凉爽,沁着一 丝丝微微的香气,松散着我一天的劳累。在 这寂静的夜里,我经常从梦中惊醒,我不是 在缅怀过去的岁月,而是在掂量我生命的价 值。
。亲眼目睹了哥哥的死,又目睹了表弟生命
的断息,我渐渐地感觉了自己活着的珍贵, 惧怕生命的威胁,而我又这么不珍惜自己的 生命。对于他们那短暂的生命,对谁来说不 是一种痛惜,而又有多少人熟知它存在的价 值,又有多少人能感泣那生命的绝响,去为 生活千倍拼搏万般努力.
珍爱自己
,善待人生,要有和谐的工作、生 活氛围。当我们与同事相处,与家人相处时, 请多一点宽容与爱。工作中,要以平和的心 待他人,勿埋怨,勿指责,团结协作,互帮 互助,爱同事,才能得到同事们的爱;对待 病人像自己家人一样去照顾,无怨无悔,爱 病人,才能得到病人的爱;不把工作中的不 良情绪带回家,好好爱家人,家人才会更加 爱自己。
人的一生很漫长,你可以辉辉煌煌地走过,
忙忙碌碌地赶过,也可平平庸庸地度过,然 而无论你选择何种方式,都请你记住并做到 一点,那就是珍爱自己,善待人生。 法国作家大仲马说过:“人生是一串无 数小烦恼组成的念珠,乐观的人是笑着数完 这串念珠的。
”你完全可以怀一颗平常心,不以物喜,不
以己悲,做一个无忧无虑的自在人。 珍爱自己 ,善待人生,首先要有乐观的 心态,中国有一位著名的国画家俞仲林擅长 画牡丹,有一次某人要了他所画的一副牡丹 图,回家后给朋友看到了,
善待生命的材料
生命总是美丽的作文 戈壁沙漠中一棵孤独的小树,它的生命虽 弱小、短暂,却也默默地绽放着生命的光 彩——给迷路的跋涉者以希望。岩石下一颗 小小的种子,也时刻酝酿着自己的生命力, 为了冲破岩石的阻挠,破土而出,展示它勃 勃的生机。生命,就是这般的美丽与生动。
生命,只有一次。生命的不可重来不可复制,
春花是美丽的生命,秋实是生命的美丽。 果实一旦成熟就将离开枝叶,稻菽一旦 成离就离开原野。生命有辉煌的时刻,所以, 必须在有限的时间里,让生命展现最绚烂的 美丽。是彩虹就编纺七彩绸,是江河就澎湃 青春潮,是雨露也要滋润大地,是小草也要 缀成绿茵。
生命有消逝的时候,当秋风一来,落叶满地,
而你靠发不义之财想得到别人的艳羡,只能
遭人唾弃。名和利似罂粟小巧美丽却身带剧 毒,想让它与你一生为伍吗?抑或不为名不 为利,像陆羽一样品着清茶洗涤自己的生命, 感染身边的人们?不为名,本身生命便是精 彩的,它在别人心中的地位更高;不为利, 那也是一笔无形的财富,它比金银更贵重。
生命的高贵不体现在有权势上,而体现在能
谁都知道的真理却并非谁都重视。拿生命当 儿戏,将安全问题弃之不顾者大有人在。报 纸、电视上播出的各种安全事故今天难道还 少吗?人们总是把安全问题挂在嘴边,可又 往往在大难临头之际还在庆幸自己幸运无比, 自己是绝对的安全。
一旦祸从天降,只有一个悔恨的份儿,有的
甚至还没来得及“哎哟”一声,已命丧黄泉 了。生命就这样随风而逝。逝去了生命,又 怎么可能去言说爱情的美好,自由的可贵呢? 没有了生命,一切愿望将成为梦中的幻影。 没有了生命,生命的价值与意义就更无从谈 起。因此,我们要善待生命。 善待生命,让一生过得有意义。善待生命, 要珍惜生命。
善待生命
“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦 多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短;列御 寇御风而行,超然洒脱;庄周不为世俗所累; 李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来 俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫 青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名 害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待, 但凡追名逐利而不择手段者,其生命也将黯淡
所以错过了就不会再来了,请珍惜生命中的
每一分钟。 珍爱自己 ,善待人生,要拒绝诱惑,做 健康的自己。外界纷纷扰扰的诱惑实在是太 多了,现代人的心总是执着于各种欲望不想 摆脱,其实何必如此执着,何不轻松放下, 给心灵一点空间。就像我们工作中也会遇到 不同的诱惑,当我们面对时,何不平衡情绪, 走出物欲的迷宫呢。就像钱财,可能谁都爱, 但谁都知道钱财乃身外物,身不带来,死不 带去,儿孙自有儿孙福,那我们不如珍惜当 下,拥有健康。
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间
是组成生命的材料。 ——富兰克林 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的 时候,才美丽,才有意义。张闻天
善待生命,就要努力让生命过得更有意义。
我们活着的价值,除了让自己快乐之外,还 应该让周围的人感到幸福。当你功成名就时, 人们会羡慕你,敬仰你,希望拥有和你一样 的生命。这时,你的生命就是伟大的,因为 你用你的努力和行动维护着它的尊严。然而, 当你靠不义之财想得到别人的艳羡,那么, 就只会遭人唾弃。不为名,不逐利,这样的 生命本身就是精彩的,这样的生命在人们心 中的地位更高;我们所获得的那些无形的财
当午夜一过,昙花谢去,可谁能说,它们的 生命不美丽?日出日落,月圆月缺,潮来潮 去,花开花谢,生命的历程,一样的美丽。 死水的腐臭是因为它拒绝新源,浮萍的肤 浅是因为它随波逐流,寄居蟹的悲哀是因为 它软弱依赖,玻璃球的脆弱是因为它经不起 摔打。
生命呵,若不用心呵护,也会失去它应有的
光彩。 有的生命如阳光耀眼,有的生命如小 溪清浅,有的生命如长河奔流不息,有的生 命如流星转瞬即逝,有的生命如高山令人仰 止,有的生命如春雨默默无闻,有的生命如 青松孤傲,有的生命如寒梅谦逊。多彩的生 命形态造就了生命的美丽。美丽的生命繁衍 于世,生生不息!
其实,生命的高贵与否并非体现在权势高低
上,而是体现在你能否善待生命上。那些身 外之物不会改变一个人的生命价值;有些人 想用金钱和名利来弥补生命的缺憾,殊不知, 这只不过是欲盖弥彰,最后的结果只能像葛 朗台那样深陷其中不能自拔。放眼望去,贪 污受贿者如此,勾心斗角者亦如此。即使拥 有百万家产、显赫身份,也换不回完整而精 彩的生命。只有淡薄名利,修身奉献,才能 得到完整而精彩的一生。
朋友直说不吉利,因为牡丹没有画全,缺了
一部分,牡丹代表富贵,缺一边岂不是富贵 不全吗?某人听后大为吃惊,就把画拿回去 请俞仲林重画,俞仲林看后了解到他的意思 后,一笑说:“牡丹缺一边,不正是富贵无 边吗?”某人听后高高兴兴地回家了。其实 我们工作中也会遇到各种各样的不如意,也 会因为不顺心而
郁郁寡欢,所以,当我们牢骚满腹时,不妨
那是个春天的黄昏,当满树繁花不经意间闯
入我的眼帘时,我的心不禁为之一颤。我惊 诧,在这个小镇里,我生活了这么多年,树 天天在、花年年开,可对于这近在咫尺的美, 我竟然从未留意过,接连好几天,我都带着 一种愧疚的心情站在阳台上观望它们,望它 们于无声处悄然地散发着生命的芬芳。
清凉的春雨带来了清新的空气,燥热的心情
命,我们要使它崇高,使它庄严,宁可牺牲 它也要维护它的尊严。生命不在长短而在价 值,而它的价值又不以富有为标准,而具有 自身特定的客观性和历史性。人生有涯,生 命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存 在,铁闸似的死之矗立在深邃的尽头,便使 生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫。
人生的道路不是平坦的大道,而是陡峭的山
够善待生命上。钱财不会改变一个人生命的 价值;有人想用钱财掩盖生命的缺憾,殊不 知,这真是欲盖弥彰,像葛朗台一样深陷其 中不能自拔。贪污受贿者如此,勾心斗角者 亦如此。纵使拥有百万家产,显赫身份,也 换不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利, 修身奉献,才能得到完整而精彩的一生。
生命对于每个人只有一次,这谁都知道,但
组成生命的材料。——富兰克林 生命,那是自然会给人类去雕琢的宝 石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸,生命是活动。—— 卢梭
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。— —爱默生 生命是一条艰险的狭谷,只有 勇敢的人才能通过。——米歇潘
世界上只有一种英雄主义,那就是了解 生命而且热爱生命的人。——罗曼?罗兰 我们只有献出生命,才能得到生命。— —泰戈尔
坡,只有珍惜生命,不畏艰苦,敢于沿着山 路永无止境地攀登,你才会看到世界的美丽, 才会达到人生的顶峰. 风依然轻抚着,心 慢慢地舒坦下来,不由地产生一种冲动,心 跳也剧烈地加快。我情不自禁走向阳台,凝 视着那近在咫尺的花树,它依然如故,在悄 无声息的宁静中默默地散发着生命的芬芳。
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是
人生是一次命的坦 荡与忠诚,人生是一次攀登,沿途擦足而过 的有蜿蜒曲折的小径,奇形怪状的猛兽,但 这些都无损生命的光明与磊落。我们的生命 是高贵的也是伟大的,不能碌碌无为地活一 生,更不能游手好闲地晃荡一世。
每个人都应珍惜这对每个人都仅有一次的生
换个角度看问题,多看事物积极的一面,让 乐观主宰自己,心情肯定会好起来的。当我 们怒发冲冠时,深呼吸一下,想一想我们的 身心健康,然后让自己保持微笑,一切自然 就云淡风轻了。 珍爱自己, 善待人生,还要合理安排自 己的时间,留着时间好好地爱自己。
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万
事成蹉跎。工作尽管很辛苦,但我们务必做 好工作计划,工作上有条不紊,创造最高效 率,才能有多余的时间来休息,以松弛身心。 对于我们来说,生命中的每一分钟都是宝贵 的,就像一个病危的人,当死神如期带走他 前,如果他让死神再多给他一分钟的时间, 让他再看一眼这个世界,死神会同意吗?