亚非拉民族民主运动的发展
第四章第三节亚非拉民族民主运动的发展
过程
1905年反英斗争出现新高潮 提拉克的独立要求 1908年孟买工人政治总罢工
提拉克在法庭上 抨击殖民统治
Bal Gangadhar Tilak (1856-1920)
思考题：比较1905—1908年印度人民反英斗争同 1857—1859年印度民族大起义，有什么不同？
领导力量不同：前者是民族资产阶级，后者是封建王公 参加者不同： 前者是民族资产阶级、工人等，后者是封建
拉美
英国
规模大、时间长、 以宗教为旗帜
孟尼利 克二世
意大利 维护民族独立
苏伊士运河小史
苏伊士运河通航(1869)
❖ 苏伊士运河位于亚非交界处埃及境内，它北起地中 海塞得港，南至苏伊士湾的陶菲克港，是世界上无 船闸的最长运河。苏伊士运河的修建，连接了红海 和地中海，使大西洋到印度洋的航程比绕非洲好望 角缩短了8000千米～10000千米，被誉为“东西方 海上的捷径”。
巩固练习
从亚洲革命风暴到亚洲觉醒的发展轨迹 来看，反映的本质问题是 A、亚洲人民具有反抗侵略的精神 B、资本主义世界殖民体系的形成过程 C、亚洲人民斗争水平在提高 D、民族资产阶级的软弱性
巩固练习
19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解 放运动的决定因素是 A、帝国主义侵略手段的变化 B、亚洲经济结构的变化 C、世界殖民体系的形成 D、无产阶级政党的建立
二、非洲人民的反帝斗争
1、背景：
19世纪晚期，帝国主义瓜分非洲， 侵占了几乎整个非洲
2、斗争方式 ： 武装斗争、武装起义
二、非洲人民的反帝斗争
3、概况
国家
时间
领导 斗争 人物 对象
特点
埃及 1882 阿拉比 英国 民族资产阶级登台
苏丹
亚非拉的解放与发展
亚非拉的解放与发展亚非拉地区，包括亚洲、非洲和拉丁美洲，是全球发展中国家的集中地带。
在过去的几十年里，这些地区发生了巨大的变化，从政治解放到经济发展，塑造了新的面貌。
本文将从多个角度探讨亚非拉的解放与发展。
一、政治解放与民主进程亚非拉地区的大部分国家在二十世纪中叶摆脱了殖民统治，获得了政治解放。
这一时期的解放运动推动了亚非拉国家的民主进程。
在解放后的几十年里，亚非拉地区的许多国家逐步实现了民主制度的建立，并积极参与国际事务。
然而，与西方发达国家相比，亚非拉地区的民主进程仍然面临一些挑战。
例如，选举不公平、腐败问题和社会不平等等，这些问题仍然制约着该地区的政治发展。
二、经济发展与减贫亚非拉地区的经济发展进程引人关注。
许多国家通过实施经济改革、发展基础设施、吸引外商投资等措施，取得了显著的经济增长。
中国的“一带一路”倡议为该地区的基础设施建设和经济合作提供了新的机遇。
然而，亚非拉地区的经济发展依然面临许多挑战。
贫困、失业和不平等现象依然存在，这个问题需要得到进一步解决。
三、教育与人力资源教育是亚非拉地区发展的关键因素之一。
在过去几十年里，许多亚非拉国家意识到教育的重要性，并致力于提高教育水平。
大量的人力资源得到开发，为亚非拉地区的发展提供了强大的支撑。
然而，亚非拉地区的教育问题仍然存在。
一些国家的教育资源不足，教育质量不高，教育机会不平等等问题需要得到关注和改善。
四、卫生与人民福祉亚非拉地区的卫生状况和人民福祉在解放和发展过程中有了一定的改善。
诸如获得卫生服务的人数增加、传染病控制和人口健康改善等方面取得了长足发展。
然而，许多亚非拉国家的卫生系统仍然薄弱，无法满足基本的卫生需求。
此外，人们面临的健康问题也在不断增加，如艾滋病、疟疾和慢性病等。
五、社会文化与扶贫合作亚非拉地区丰富多样的社会文化是该地区发展的重要动力之一。
各国之间的扶贫合作也在不断加强，为解决贫困问题提供了新的思路。
例如，发达国家与亚非拉地区的合作项目，如技术转移、教育合作和文化交流等，有助于提高亚非拉国家的发展水平。
第四章第三节亚非拉民族民主运动的发展
总课时数：课型：新授课备课时间：上课时间：教学内容：第四章第三节亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展教学目的一、要求学生掌握的基础知识亚洲的觉醒；印度国大党；1905—1908年印度的反英斗争；埃及的抗英斗争；苏丹马赫迪起义；埃塞俄比亚抗意战争；拉美的大地产制和考迪罗体制；1910—1917年墨西哥资产阶级革命。
二、要求学生认识1．亚、非、拉美广大地区民族民主运动的发展，是在世界殖民体系形成过程中和形成以后，帝国主义列强对这些地区人民宰割和奴役的必然结果。
2．亚、非、拉美广大地区的民族民主运动，无论成功与否，都在世界民族民主运动发展史上写下了光辉的一项。
三、要求培养学生的能力1．通过对19世纪末20世纪初亚、非、拉美民族民主运动兴起原因和发展趋势的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点观察和分析历史问题的能力。
2．通过对“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”的分析、比较，培养学生归纳、比较重大历史问题的能力。
重点、难点：一、本课重点：印度的反英斗争；埃及的抗英斗争；埃塞俄比亚的抗意战争；墨西哥的资产阶级革命。
二、本课难点：亚洲觉醒的含义和新特点；拉美人民反帝反封建的革命任务。
教学设备：世界地图挂图、投影片（小黑板亦可）。
第一课时：亚洲的觉醒教学过程导入新课复习提问：资本主义世界体系最终确立的标志是什么？（学生回答后教师归纳）19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的形成，标志着资本主义世界体系的最终确立，整个世界成为资本主义经济、政治活动的舞台，主要帝国主义国家通过资本输出和政治、军事侵略手段加紧掠夺，加剧了与亚洲、非洲和拉丁美洲国家之间的矛盾，从而导致了亚、非、拉美人民反帝反封建斗争的高潮。
讲授新课（教师板书第四节标题后，推出世界地图，向学生指明下列国家所处的位置。
即亚洲的中国、朝鲜、印度、伊朗、土耳其；非洲的埃及、苏丹、埃塞俄比亚；拉丁美洲的墨西哥。
说明以上国家是教材叙述民族民主革命的主要国家。
第四章(3)亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
7、具体事件（书本介绍） 1）朝鲜人民的反日斗争 原因：
根本——日本变朝鲜为其殖民地； 直接——日本强迫解散朝鲜军队。 性质：
以爱国官兵为主体的旧式反帝爱国运 动（义兵运动）。
2）印度民族解放运动的高涨（1905~1908年）
原因：根本——英国殖民统治阻碍印 度资本主义经济的发展。
领导：印度国大党的激进派。
A，资本主义工业的飞速发展 B，各国工人人数猛增 C，罢工次数增加，规模扩大 D，各国工人政党或组织相继建立
例：19世纪三四十年代、19世纪末资 产阶级对工人阶级的统治手段截然不 同，工人运动的特点也因此而不同。 造成这种不同的根本原因是（ ）
A，资本主义生产力的发展水平
B，工人阶级对马克思主义的认识程度
例：列宁主义被称为帝国主义时 代的马克思主义，其根本原因是 （）
A、坚决地与修正主义斗争
B、坚决地捍卫马克思主义
C、继承和发展了马克思主义
D、提出反对帝国主义主张
例：列宁指出：“无产阶级的自发斗争如果没 有坚强的革命家组织的领导，便不能成为无产 阶级的真正阶级斗争”。对这句话准确的理解 是（ ）
一是新兴的民族资产阶级逐步掌握了革 命的领导权；
二是无产阶级也开始行动起来，并在斗 争中表现革命的彻底性；
三是亚洲人民斗争所面临的任务除反帝 反封建外，还开始要求资产阶级民主。
（二）非洲人民反帝斗争（19世纪末）
1、原因： 19世纪晚期，帝国主义瓜分和掠夺非洲。 （矛盾激化）
2、斗争方式： 武装斗争和武装起义。
5、特点：
①领导方面——出现了民族资产阶级领导 （印度国大党、中国同盟会）民族资产阶 级发展为抗击殖民统治的新因素。
②新的阶级力量——民族资产阶级、工人 阶级参加斗争（孟买工人罢工）
第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
第16课亚非拉民族民主运动的高涨课标导航课程标准课标解读理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
1.了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度“非暴力不合作”运动兴起的原因和历史意义。
2.了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥的民族独立意识的觉醒，从“唯物史观”角度认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。
3.结合亚非拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
亚洲民族民主运动的新高潮1.背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。
2.表现东亚①中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。
北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争发动“四一二”反革命政变东南亚①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争南亚印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动3.印尼的斗争第一阶段(1)建立政党：1920年，印尼共产党成立(2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应(3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义。
革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下第二阶段(1)建立政党：1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党被称为“印尼国父”(2)概况：采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立(3)结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权4.印度“非暴力不合作”运动(1)指导思想：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。
课件4：第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
二、非洲独立意识的觉醒
1.埃及的斗争
(1)领导：扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党 第一 (2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式 阶段 (3)结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控
1869年，甘地出生于印度的 19岁时，甘地去英国学习法律。 一个中下阶层家庭，家人都 他在英国不仅学到了大量的法律 是印度教虔诚的信奉者。 知识，并取得律师执业资格。
在英国取得律师资格后不久，甘地去了南 非。南非也是英国的殖民地，种族歧视观 念根深蒂固。在南非，甘地亲身体验了印 度侨民所受到的种种不公正待遇。
埃塞俄比亚皇帝：海尔·塞拉西 （1930—1974年在位）一世流亡英国
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 1.背景 ①两次世界大战之间形势的影响。 ②拉美各国政治、经济、社会环 境的变化。 ③十月革命的影响。 ④马克思主义在拉美广泛传播。
2.表现 （1）阿根廷：工人在共产党领导下举行反对外国资本的罢工。 （2）智利：左派力量组成民族阵线联合政府，防止法西斯势 力上台。
印尼国父：苏加诺
（3）在西亚：叙利亚、 伊拉克和黎巴嫩等地，爆 发了反对英法占领的斗争。 （4）在南亚：印度的甘 地多次发起“非暴力不合 作”运动。
3.印尼的斗争
第一阶段
(1)建立政党：1920年，印尼共产党成立 (2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统 治的武装起义，工人和农民纷纷响应 (3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义。革命力量被严重削弱，印尼共 产党被迫转入地下
人教部编版高一历史必修中外历史纲要(下)第七单元 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
十月革命的影响
十月革命建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义 一统天下的世界格局......十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。
十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全 世界也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工 具，重新思考自己的问题，走俄国的路”。
民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
民族独立 运动的兴 起和觉醒
1914
民族民 主运动 的高涨
1945
时间：两次世界大战之间
民族解放 运动的进 一步发展ห้องสมุดไป่ตู้
第 16 课 亚非拉民族民主运动的高涨
【学习目标】 1.了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况及特点。 2.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动。 当局逮捕了甘地和国大党重要领导人,非暴力不合 作运动陷入低谷。
他的“非暴力不合作”哲学思想深刻影响了全世界的民 族主义者和那些争取和平改革的国际运动。例如美国黑人 争取民权的运动、印度尼西亚苏加诺的以不合作来争取民 族独立等。
非暴力就是道德之力，（它）用自我牺牲精神去感化敌 人，用自己的无私去威慑比自己更强大的对手，用自己的 爱去召唤敌人心中的爱……甘地一生致力于个人的道德修为， 他的道德达到了常人难以企及的高度，……他的一举一动、 一言一行被成千上万民众效仿和行动，一个人的力量就变 成千万人的力量。
第61届联合国大会通过决议，决定将每年的10月2日， 即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。
二、非洲独立意识的觉醒
（一）埃及华夫脱抗英运动
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
第12课亚非拉民族民主运动的高涨课标要求：通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
学习目标：1、唯物史观:通过印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动，让学生了解，一战后，民族民主运动蓬勃发展，通过分析墨西哥的卡德纳斯改革，让学生理解，改革对国家发展产生的重要作用。
2、历史解释:印度的非暴力不合作运动的背景及其作用;埃及的华夫脱运动背景、作用、意义;卡德纳斯改革内容和意义。
3、时空观念:理解并掌握埃及的华夫脱运动及墨西哥的卡德纳斯改革的过程.史料实证:通过讲述非暴力不合作运动和华夫脱运动的曲折过程，让学生认识到民族民主运动的成功离不开民族的觉醒和人民的不懈努力。
家国情怀:通过学习甘地领导印度非暴力不合作运动的历史，了解甘地的非暴力思想，并运用历史唯物主义观点对其做出正确评价。
本课重难点：重点：印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革。
难点：印度非暴力不合作运动。
自主学习与探究一、印度的非暴力不合作运动1.背景：第一次世界大战期间，加强了对印度的剥削，印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.领导者：3.开始时间：4.概况：(1)1920年开展非暴力不合作运动，1922年因发生，甘地停止运动。
(2)1930年开展“运动”，后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
5.特点：采取手段，具有性6.意义：动员了广大群众，打击了英国的统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
同时，甘地为防止爆发，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的。
二、埃及华夫脱运动1.领导者：2.过程：(1)1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及的要求；（2）组织代表团准备同英国政府谈判，这些人后来发展为党，其政治主张得到埃及人民的广泛支持；(3) 年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。
3.结果：经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
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1905-1908年的印度人民反英斗争同1857-1859年 印度民族大起义相比,有什么新特点? 领导力量不同:前者是民族资产阶级 后者 领导力量不同 前者是民族资产阶级;后者 前者是民族资产阶级 是封建王公 参加者不同:前者有民族资产阶级 无产阶 参加者不同 前者有民族资产阶级,无产阶 前者有民族资产阶级 级和其他社会各阶层;后者有封建王公 后者有封建王公,土 级和其他社会各阶层 后者有封建王公 土 兵和农民阶级 斗争方式不同:前者是政治罢工和武装斗争 斗争方式不同 前者是政治罢工和武装斗争 相结合;后者以武装斗争为主 相结合 后者以武装斗争为主
地区 运 动 特点/方式 特点 方式 领导 参加者 革命对象 武装斗争 武装起义 资产阶级 民主主义宪法
朝鲜人民的反日斗争(”义兵运动 ) 朝鲜人民的反日斗争 义兵运动” 义兵运动
亚洲 中国义和团运动和辛亥革命 印度民族解放运动 伊朗/土耳其的资产阶级革命 伊朗 土耳其的资产阶级革命 埃及的抗英斗争 非洲 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 拉丁 美洲 墨西哥资产阶级革命
思考：埃塞俄比亚的抗意斗争为什么能够胜利？ 思考：埃塞俄比亚的抗意斗争为什么能够胜利？ 正义性； 正义性；孟‘领导各阶层；意大利比较弱… 领导各阶层；意大利比较弱
拉丁美洲民族民主运动的背景： 拉丁美洲民族民主运动的背景： 经济；政治； 经济；政治；文化思想 外因
墨西哥资产阶级革命： 墨西哥资产阶级革命：时间 印度的民族资产阶级是什么时候产生的？
19世纪下半期 世纪下半期
印度的民族资产阶级有没有成立政党？
有。他们成立了国民大会党（简称“国大党”） 他们成立了国民大会党（简称“国大党”
印度民族解放运动发生在什么时候？领导人是谁？
1905年——1908年 提拉克 年 年
此次运动的高潮是？
1908年，孟买工人政治总罢工标志着20世 年 孟买工人政治总罢工标志着 世 纪初印度人民反英斗争高潮的到来。 纪初印度人民反英斗争高潮的到来。
第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲 民族民主运动的发展
回忆:
资本主义世界体系最终 确立的标志是什么?
19世纪末20世纪初资本主义世 界殖民体系的形成,标志着资本主义 世界体系得最终确立.
请同学们阅读教材P111-115页,找出各地区 页 找出各地区 请同学们阅读教材 出现了那些运动,制作一个表格 制作一个表格. 出现了那些运动 制作一个表格
西方列强加紧侵略亚洲,亚洲国家不断沦为其 西方列强加紧侵略亚洲 亚洲国家不断沦为其 殖民地和半殖民地,亚洲民族危机加重 殖民地和半殖民地 亚洲民族危机加重 帝国主义时代,资本输 自由资本主义阶段,商 帝国主义时代 资本输 自由资本主义阶段 商 出为主 品输出为主 都具有反殖民主义和反封建主义的双重性质 增加了资产阶级改良 和革命的内容 属于旧式农民起义
再见！
想一想
什么叫”亚洲觉醒 什么叫 亚洲觉醒”? 亚洲觉醒
亚洲的斗争由旧式的农民起义的斗争 开始,逐渐为资产阶级民族民主运动所代替 开始 逐渐为资产阶级民族民主运动所代替 的亚洲历史新发展. 的亚洲历史新发展
比较:亚洲觉醒和亚洲革命风暴 比较 亚洲觉醒和亚洲革命风暴. 亚洲觉醒和亚洲革命风暴
亚洲觉醒 背 相同点 景 不同点 性 相同点 质 不同点 亚洲革命风暴
埃及华夫脱运动 19世纪的埃及被哪些国家占领 成为哪个 世纪的埃及被哪些国家占领?成为哪个 世纪的埃及被哪些国家占领 国家的殖民地? 国家的殖民地
法国,英国 法国 英国 英国
“埃及是埃及人的埃及” 埃及是埃及人的埃及”
埃及抗英斗争的时间是？领导人是？ 埃及抗英斗争的时间是？领导人是？ 阿阿拉比 阿拉比 1882年 年
“马赫迪”原意为传说中伊斯兰教的救世主，起义 马赫迪”原意为传说中伊斯兰教的救世主， 的领导者穆罕默德艾哈迈德 自称是马赫迪， 艾哈迈德， 的领导者穆罕默德 艾哈迈德，自称是马赫迪，有利 于发动民众，驱逐异教徒，即英殖民者。 于发动民众，驱逐异教徒，即英殖民者。 请同学们根据教材，总结苏丹马赫迪起义的特点。 请同学们根据教材，总结苏丹马赫迪起义的特点。 以宗教为外衣 规模巨大 持续时间长
总结：19世纪末 世纪初，亚洲、非洲和 总结： 世纪末20世纪初，亚洲、 世纪末 世纪初 拉美国家的民族民主运动有什么共同之处。 拉美国家的民族民主运动有什么共同之处。 想一想，当时中国的情况如何？ 想一想，当时中国的情况如何？
以政治斗争和武装斗争的形式反对帝国主义国 家的侵略； 家的侵略；在亚洲和拉丁美洲国家的斗争中出 现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级； 现了新的力量：民族资产阶级和无产阶级；亚 洲、非洲和拉美的民族民主运动都取得了一定 的成果 在当时的中国，出现了戊戌变法、 在当时的中国，出现了戊戌变法、义和团运动 和辛亥革命。 和辛亥革命。