2013届高三政治一轮复习课件：哲学6
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【高中政治】一轮复习哲学常识ppt精品课件(唯物论等18个)6
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2013届高三第一轮复习：当今世界政治格局的多极化趋势
三、不结盟运动、欧共体和日本对两极格局影响的比较 1．性质不同。西欧国家和日本虽然反对美国控制，但主要是一种 经济上的竞争和外交上的争夺，中间随时会有妥协。反对苏联也 主要是出于意识形态上的冲突。而第三世界国家的斗争是反对帝 国主义、殖民主义和霸权主义，是反对旧的不平等的国际政治经 济秩序，斗争是坚决彻底的。 2．宗旨不同。西欧与日本是为了取得与美国平起平坐的地位，建 立战略伙伴关系，并为此参加北约组织，进行“冷战”。不结盟 运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则 和宗旨，主张以和平共处代替“冷战”，反对加入任何军事集团。 3．形式不同。从对霸权主义的冲击过程来看，西欧与日本是从经 济上竞争到外交上的斗争，不结盟运动是从政治上的斗争到经济 上的斗争。
2．(2011年江苏单科)右图“阳台对话”向世界传 递的信息是( ) A．古巴导弹危机结束 B．美苏关系趋于缓和 C．冷战格局全面终结 D．多极化世界的来临 解析：古巴导弹危机结束于1962年，与图片无关， 排除A项；冷战格局全面结束是在苏联解体后， 排除C项；多极化趋势与图片没有关系，排除D项； 从“亲切”二字可以看出美苏关系趋于缓和。故 选B项。 答案：B
4．(2011年天津文综)下列重大国际关系事件按时 间先后排序正确的是( ) ①欧洲共同体正式成立 ②美国从越南撤军 ③ 不结盟运动开始兴起 ④中日邦交正常化 A．①③②④ B．①④③② C．③①④② D．③④①② 解析：欧洲共同体正式成立是在1967年；美国从 越南撤军是在1973年；不结盟运动开始兴起是在 1961年；中日邦交正常化是在1972年。 答案：C
2．美日关系变化 (1)战后初期，美国单独占领日本，开始按照自己 的意图改造日本，在日本实行政治经济民主化改 革。 (2)随着“冷战”的加剧，特别是中国大陆形势的 变化，美国改变对日政策，结束对日占领状态， 大力扶植日本经济。 (3)从五十年代起，随着日本经济的高速发展，日 本开始谋求政治大国的地位，在经济和外交上不 再惟美国马首是瞻，日美经济竞争和日本反对美 国控制的斗争逐渐激化。进入80年代后，化趋势出现的原因 1．随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越大， 在各个领域与美国和日本展开竞争。在外交上逐渐做到 了“用一个声音说话”，执行独立自主的外交政策，不 再惟美国马首是瞻。 2．战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代 中期成为在经济上唯一能与美国抗衡的国家，经济上形 成了美、日、西欧鼎立的局面。日本以自己强大的经济 实力为基础，展开“经济外交”，谋求政治大国地位， 其国际影响力越来越大。 3．以1955年亚非会议为标志兴起的不结盟运动，使得 第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲 击两极格局。
2013届高三第一轮复习：古代中国的政治制度
3．(2011年江苏)下图所示为《唐书》所载830名进士的 出身分布比例，由此可见，唐代科举制( ) A．为选拔士族子弟而设立 B．仍然是九品中正制翻版 C．缩小了人才选拔的范围 D．兼顾多个阶层但不完善 解析：本题考查古代选官制度——科举制。旨在考查读图 能力。从图中进士的出身构成可以看出，官员的选拔不 再局限于世家大族，庶族、小姓子弟均有涉及，由此体 现出科举制打破原来的门第观念，兼顾了各阶层，但是 士族子弟占的比重较大，说明其还有不足的地方，因此 正确的答案是D。 答案：D
(2)消极作用 ①政治：君主专制易形成暴政统治和导致腐败现 象的出现，成为阻碍历史发展的因素。 ②经济：在明清时期，严重阻碍资本主义萌芽的 产生和发展。 ③文化：在思想方面独尊一家，钳制了人们的思 想，出现了万马齐喑的局面、限制古代科技的进 一步发展。
1．(2011年全国课标)董仲舒认为孔子撰《春秋》 的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”， 以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历 史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一 的重要历史影响在于( ) A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制
5．演变过程 (1)战国时期初步形成； (2)秦朝正式建立； (3)西汉巩固； (4)隋唐完善； (5)北宋加强； (6)元朝新发展； (7)明清达到顶峰。 6．发展趋势：一是不断改革中央行政机构，特别是削弱 相权，加强皇帝对中央的控制；二是不断改革地方行政 机构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖； 三是对人们的思想控制日益加强。
(对应学生用书P8)
对中国古代专制主义中央集权制度的全面认识 1．含义：专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇 帝的个人专断独裁；中央集权指全国军、政、财权归属 中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政 令。 2．基本矛盾 (1)专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个 人专断独裁。(中央内部皇权与相权的矛盾) (2)中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完 全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。(中央与地 方割据势力的矛盾)
2013届高考政治一轮总复习课件：第六课 我国的政党制度(必修2)
材料二 2010 年 10 月 15 日召开的十七届五中全会集中 听取、讨论和审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会 发展第十二个五年规划纲要的建议》《建议》紧紧围绕加快 。 转变经济发展方式的主张，主攻经济结构战略性调整，突出 环境保护与关注民生这个重点。这个《建议》经这次全会审 议通过以后，将由国务院据以编制“十二五”规划纲要(草 案)， 提请 2011 年 3 月召开的十一届全国人大四次会议审议批 准后颁布实施。 (1)材料一体现了哪些政治学道理？(5 分) (2)材料二如何体现中国共产党的执政方式？(9 分)
技 之 巧
好方法才有好成绩
答案要点融合化 考 题 再 现 (2012· 贵州模拟)材料一 2010 年 6 月 25 日， 政协第十一 届全国委员会常务委员会第十次会议圆满完成各项议程后在 北京闭幕。全国政协主席贾庆林出席闭幕会并讲话指出，中 共中央、国务院对这次会议高度重视。常委会组成人员围绕 编制“十二五”规划开展了深入讨论，集中建言“十二五” 发展大计，富有真知灼见。这次常委会议后，人民政协还要 抓住“十二五”时期经济社会发展中的一些综合性、全局性 和前瞻性的重大问题，继续深入研究，建睿智之言、献务实 之策。
第六课
我国的政党制度
考 向 预 测 理解我国政党制度的内容、意义，对 比人大说明政协的性质、职能。
自学导练
执政党 坚持中国共产党的领导 互相监督
宪法和法律 中国人民政治协商会议 民主政治
和谐社会
考点三 精讲释疑
中国特色的政党制度
1.我 国 的 政 党 制 度 是 中 国 共 产 党 领 导 的 多 党 合 作 和 政 治 协 商 制 度，是我国的一项基本政治制度。 2． 我 国 政 党 制 度 的 基 本 内 容 (1 )通 力 合 作 的 友 党 关 系 ：中 国 共 产 党 是 执 政 党 ，各 民 主 党 派 是 参 政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。 (2 )多 党 合 作 的 首 要 前 提 和 根 本 保 证 ： 坚 持 中 国 共 产 党 的 领 导 。 (3 )多 党 合 作 的 基 本 方 针 ： “ 长 期 共 存 、 互 相 监 督 、 肝 胆 相 照 、 荣 辱与共”。 (4 )多 党 合 作 的 根 本 活 动 准 则 ： 遵 守 宪 法 和 法 律 。
2013届高三政治一轮复习知识课件.12实现人生的价值知能巩固提升()
[答案]C
2．原云南保山地委书记杨善洲一身正气、两袖清风，受到 世人敬仰；而原广东茂名市委书记罗荫国却因收受他人巨额贿 赂、与百名女子有染而为世人唾弃、遗臭万年。这充分反映了 ( ) ①价值判断和价值选择往往会因人而异 道路的选择具有正确的导向作用 罗荫国的人生只有索取 个人私利 A．① B．①② C．①②④ D．①②③④ ②价值观对人生
③只有在价值观指引下，才能创造无愧于时代和人民
的事业 ④一个真正的共产党员就该立党为公、执政为民
A．①②③ C．②④
B．①②④ D．①②
[解析]③错误，应为“在正确的价值观的指引下”。④错 误，执政为民的主体是中国共产党，而不是一个共产党员。 [答案]D
4．2009 年年底，保山市委、市政府为杨善洲颁发特别贡
献奖，奖金 20 万。一向不要公家钱的杨善洲决定接受这笔奖金， 经过反复思考，他把这笔钱分成了 4 份：10 万元捐给保山一中 用于救助贫困学生；3 万元捐给林场建一个护林哨所；3 万元捐 给当地政府，给老年人建一个洗澡池；剩下的 4 万元留给跟自 己吃了一辈子苦的妻子。 试用价值观的知识分析以上材料。 [解析]解答本题，可从人生价值的内涵、价值观的导向作 用的角度作答。
3．杨善洲从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃组织 的照顾，不去省城安享晚年务植树造林，一干就是 22 年，建成面积 5.6 万亩、价值 3 亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。他的事迹告诉我们(
)
①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之 路，是拥有幸福人生的根本途径 创造价值 ②人只有在劳动和奉献中才能
6．价值的创造：人只有在劳动中才能创造价值。在社会主 义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要
手段。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由
2．原云南保山地委书记杨善洲一身正气、两袖清风，受到 世人敬仰；而原广东茂名市委书记罗荫国却因收受他人巨额贿 赂、与百名女子有染而为世人唾弃、遗臭万年。这充分反映了 ( ) ①价值判断和价值选择往往会因人而异 道路的选择具有正确的导向作用 罗荫国的人生只有索取 个人私利 A．① B．①② C．①②④ D．①②③④ ②价值观对人生
③只有在价值观指引下，才能创造无愧于时代和人民
的事业 ④一个真正的共产党员就该立党为公、执政为民
A．①②③ C．②④
B．①②④ D．①②
[解析]③错误，应为“在正确的价值观的指引下”。④错 误，执政为民的主体是中国共产党，而不是一个共产党员。 [答案]D
4．2009 年年底，保山市委、市政府为杨善洲颁发特别贡
献奖，奖金 20 万。一向不要公家钱的杨善洲决定接受这笔奖金， 经过反复思考，他把这笔钱分成了 4 份：10 万元捐给保山一中 用于救助贫困学生；3 万元捐给林场建一个护林哨所；3 万元捐 给当地政府，给老年人建一个洗澡池；剩下的 4 万元留给跟自 己吃了一辈子苦的妻子。 试用价值观的知识分析以上材料。 [解析]解答本题，可从人生价值的内涵、价值观的导向作 用的角度作答。
3．杨善洲从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃组织 的照顾，不去省城安享晚年务植树造林，一干就是 22 年，建成面积 5.6 万亩、价值 3 亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。他的事迹告诉我们(
)
①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之 路，是拥有幸福人生的根本途径 创造价值 ②人只有在劳动和奉献中才能
6．价值的创造：人只有在劳动中才能创造价值。在社会主 义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要
手段。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由
2013届高三一轮复习课件2-3-2
(4)若一个卵原细胞的一条染色体上的β-珠蛋白基因在复制
时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的 卵细胞携带该突变基因的概率是________。
[解析]
(1)DNA复制方式是半保留复制。(2)复制过程中需
要ATP。需要的酶是解旋酶(若是人工合成可以不要，但须加
热)、DNA聚合酶、DNA连接酶。(3)动物细胞中DNA复制，主 要在细胞核和线粒体，植物还包括叶绿体。两个DNA随着姐妹 染色单体的分开而分离，所以两个子代DNA分开是在着丝点分 裂的时候，也就是有丝分裂后期、减数第二次分裂后期。(4)一
规律5：不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比 值不同，即(A＋T)/(C＋G)的比值不同。该比值体现了不同生 物DNA分子的特异性。 A1 A1 b 规律6：若 ＝b%，则 ＝ %。 单链 双链 2
[2012·西城区模拟]某DNA分子中A＋T占整个DNA分子碱
基总数的44%，其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，
(2)脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n＋1条
②含15N的脱氧核苷酸链数＝2条 ③含14N的脱氧核苷酸链数＝(2n＋1－2)条 (3)消耗的脱氧核苷酸数 设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则： ①经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m·(2n－ 1)个。
②在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n－1
(2)为了证明DNA复制的方式为半保留复制，请设计实验三 (用图示和相关文字补充在上图中)，并画出结果C(同时含有14N
和15N的DNA分子称为中链DNA)。
(3)该过程中，实验一、实验二起________作用。若用15N标 记的DNA作为模板，用含14N标记的培养基培养，在坐标图中画 出连续培养细菌60分钟过程中，15N标记DNA分子含量变化的曲 线图。
2013届高考政治一轮复习课时训练：生活与哲学(辩证唯物论部分)(新人教版必修四)
2013届高考政治一轮复习课时训练：生活与哲学（辩证唯物论部分）（新人教版必修四）1、阅读材料，并回答问题。
材料一我国人口众多、资源相对贫乏，利用率低，森林覆盖率较低，生态环境保护面临严峻的形势。
中共十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，我国要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调，走可持续发展之路。
材料二2012年6月1日，中国国家发展和改革委员会牵头40个部门制定的《2012中国可持续发展国家报告》对外发布。
它是中国发布的首个可持续发展国家报告。
《报告》共八章，包括总论、经济结构调整和发展方式转变、人的发展与社会进步、资源可持续利用、生态环境保护与应对气候变化、可持续发展能力建设、国际合作、对联合国可持续发展大会的原则立场。
《报告》指出,当前和未来我们推进可持续发展面临的矛盾和问题比较多，我们对此也有足够的准备，要充分利用有利条件，总结已有的经验，来加快解决这些矛盾和问题，来推进可持续发展。
请你从唯物论角度为“走可持续发展道路”提出几点合理化建议并说明这样做的理由。
2、阅读表格和材料，并回答问题。
材料一改革开放以来党的三次六中全会情况。
材料二党的十七届六中全会《决定》提出了到2020年文化改革发展奋斗目标。
其中包括：社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚得到进一步弘扬，公民素质明显提高；适合人民需要的文化产品更加丰富，精品力作不断涌现；文化产业成为国民经济支柱性产业，整体实力和国际竞争力显著增强。
结合材料,从辩证唯物论角度，谈谈三次六中全会通过相应决议或决定的哲学依据。
3、阅读材料，并回答问题。
材料一土地资源是我国经济社会发展的基础支撑，在我国现代化的进程中具有全局性、战略性、根本性的意义。
目前，使用土地主要存在地耗较高、土地利用率和产出率低、土地利用方式粗放等问题。
2013届高三政治(人教版)一轮精品课件：课时30 文化发展的中心环节(共44张PPT)
科学文化修养
考点2 │ 要点探究
科学文化修养 思想道德修养 (1)科学文化修养与思想道德修养是统一的。 全面提高人的素质，既要重视科学文化修养， 又要重视思想道德修养，二者不可偏废 (2)良好的科学文化修养，能够促进思想道 德修养。①掌握科学知识、文史知识，提高知 联 识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的 系 思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理 性的行为选择，养成良好的行为习惯。②反之， 缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难 辨，甚至走上违法犯罪的邪路。③科学文化修 养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活 动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想 道德境界不断升华
考点1 │ 要点探究
【思维拓展】 社会主义精神文明、文化建设、思想道德 建设、道德体系之间的关系。 社会主义精神文明建设包括思想道德建设和文化建设两 个方面。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环 节和重要内容，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的 灵魂。社会主义思想道德体系是思想道德建设的目标，也是社 会主义精神文明建设的基础工程。
考点2 │ 主干梳理
3．追求更高的思想道德的目标 (1)在遵守公民基本道德规范基础上，不断改造________， 形成正确的世界观、人生观、价值观，增强识别和抵制各种错 主观世界 误思潮的能力。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国 特色________共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 社会主义 (2)要脚踏实地、不尚空谈、________，要从我做起、从 现在做起、从点滴小事做起。 重在行动
考点2 │ 要点探究 要点探究
科学文化修养与思想道德修养的关系
思想道德修养 不断提高思想 人们在科学知识、文 道德认识、思想 史知识、艺术欣赏等方 道德判断水平， 面自我教育、自我提高 陶冶思想道德情 感，养成良好的 区 含 的过程。学习自然科学、 别 义 社会科学知识，用人类 行为习惯，形成 创造的科学文化知识武 正确的世界观、 装自己的头脑，是科学 人生观、价值观， 文化修养的重要内容 树立崇高理想的
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求索真理的历程
认识论
1、概念(两层)
• 实践观 2、特点(含义)
3、实践与认识的辩证 关系（决定 /反作用）
重难点突破
一、实践观 1、实践的概念：人们 改造 客观世界 物 质性活动 两层基本含义： 2、实践的特点
客观物质性：构成要素是客观的 主观能动性：有目的、有意识的人的活动 社会性：不是孤立的活动 历史性：发展的
(1)党的决议,体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心。 (2)人大审议通过“十一五” 纲要,体现了人民代表大会制度是我国 根本政治制度,人大行使了决定权。 (3)政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证,体现了公民 通过专家咨询制度参与民主决策,有利于提高政府决策的科学性。 (4)省政府制定出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能。
注意区分来源与动力
• 实践是认识的“来源”，强调的是认识在 实践的基础上“从无到有”； • 实践是认识的“根本动力”，强调的是认 识在实践基础上“深化和发展”。
★ 实践与认识的辩证关系原理
【原理内容】：
1、实践是认识的基础。（实践决定认识） 实践是认识的唯一来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检 验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践有反作用。
正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。
【方法论】 要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践。
要重视和发挥科学理论的指导作用。
总之，就是要坚持理论与实践相结合，使理论与实践达到具体的历 史的统பைடு நூலகம்；
认识论
1、真理的含义
客观性
• 真理观
2、真理的特点
具体性
条件性
反复性
3、追求真理是 个过程
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
(5)该规划确立的整个过程体现了民主集中制原则。
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
【特别提示】 全面理解实践的概念 (1)实践的主体是人，实践是人类特有的活动，不同于动 物的本能活动。 (2)实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、 人与社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动(如 “思考”“辩论”等)不是实践。
【判断】
1、实践是人们认识世界的一切活动。
提醒：改造客观世界
• （4）方法论要求 • 与时俱进，开拓创新，在实践中认识 和发现真理，检验和发展真理
【判断】
6、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。
提醒：客观性 只有一个
7、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。
提醒：内容客观 形式主观
8、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映， 所以真理是绝对的、永恒的。
无限性
上升性
在实践中发 现认识检验 发展真理
重难点突破
二、马克思主义哲学的真理观
1、真理的含义：正确反映 2、真理的属性 （1）客观性－基本属性 真理只有一个，真理面前人人平等
相对于特定的过程
（2）具体性－ 主观与客观、理论与实践的具体 的历史的统一 （3）条件性－ 都有自己的适用条件和范围
3.追求真理是一个过程
• 材料一 为进一步推进转方式调结构，2010年 10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了 实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省 认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转 方式调结构的认识。 •
结合材料一，运用实践与认识关系的知识， 分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分）
• 1.①实践是认识的来源，山东省委通过实施调 研获得了认识； • ②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研 发现新问题，推动了认识的深化； • ③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调 研获得认识的目的是推进转方式调结构。 补充：④认识对实践具有反作用，通过调研获 得的正确认识的指导下必将推动山东省调结构 转方式起到积极的推动作用。
2、实践是一种客观活动，又是一种主观活动
提醒：既不是纯粹的客观活动也不是纯粹 的思维活动，是主观见之于客观的活动
3、实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在 的
提醒：无意识参与的实践是不存在的。
盲目的实践指这种实践没有以正确的认识
为指导，导致失败。
3、实践是认识的基础
来源： 在实践中获得认识
【判断】
4、实践是认识的来源，因此，人们获得知识只有参加实 践
提醒：1.区分认识的来源和获得认识的途径。
认识的来源只有一个，即实践，而获得认识的 途径有两条：一是通过实践获得直接经验，二 是学习他人或前人的间接经验； 直接经验与间接经验是“源”与“流”的关 系。
5、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想是检验认识真理性的标准。
• (1)认识具有反复性。 • 原因
认识主体（人） 认识客体（客观事物） 从实践到认识，再从认识到实践 认识主体（人） 认识客体（客观事物） 认识的基础（实践） 多次反复。
• 含义 • 原因
• （2）认识具有无限性
• 含义 认识无限发展 追求真理 永无止境
（3）认识具有上升性： 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。（不是圆圈式的循环运动）
提醒：客观性
具体性、条件性
绝对的 相对的
统一
★ 认识的反复性和无限性原理
【原理内容】：认识具有反复性，人们对一个事 物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识 到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人 类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境 的过程 【方法论】： 这要求我们要与时俱进，开拓创 新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发 展真理
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
1、产生于实践的需要－新问题、新要求
动力：2、提供认识工具
3、提高认识能力－判断、推理能力
检验认识正确的唯一标准 为什么？ 实践是主观见之于客观的活动。 目的与归宿： 认识世界为实践即改造世界服务
• 1、2011山东 “十二五”时期是我国全面建设 小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进 一步推进转方式调结构、努力实现富民强省新 跨越。阅读材料回答
• (2)①真理是具体的有条件的，我们在经
济社会发展过程中，对GDP的认识实现 了主观与客观具体的历史的统一。(3分) • ②追求真理是一个过程，我们要在实
践中认识和发现真理，在实践中检验和
发展真理。我们对GDP的认识也是在实
践中不断深化和发展的。(3分)
6、实践、认识、再实践、再认识，这种形式， 循环往复以至无穷，而实践和认识之每一 循环的内容，都比较地进到了高一级的程 度。
(2009山东文综29)山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区 作为融入环渤海一体化发展的重要举措,中国共产党山东省 第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过 的省“十一五”规划纲要,均提出要加强该经济区规划建设, 山 东省人民政府组织相关学科领域专家进行了大量研究论证， 于2008年出台《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。 依据材料回答,该规划确立过程体现了哪些政治生活道理？
【分析】教材中下列引文分别体现了什么 哲学道理？
1、你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子，亲 口吃一吃。 2、人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下 来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。 人的正确思想，只能从社会实践中来。 3、精通的目的全在于应用。 4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行。 5、任何政党，任何个人，错误总是难免的，我 们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改 正的越迅速，越彻底，越好。
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
认识论
1、概念(两层)
• 实践观 2、特点(含义)
3、实践与认识的辩证 关系（决定 /反作用）
重难点突破
一、实践观 1、实践的概念：人们 改造 客观世界 物 质性活动 两层基本含义： 2、实践的特点
客观物质性：构成要素是客观的 主观能动性：有目的、有意识的人的活动 社会性：不是孤立的活动 历史性：发展的
(1)党的决议,体现了党是中国特色社会主义事业的领导核心。 (2)人大审议通过“十一五” 纲要,体现了人民代表大会制度是我国 根本政治制度,人大行使了决定权。 (3)政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证,体现了公民 通过专家咨询制度参与民主决策,有利于提高政府决策的科学性。 (4)省政府制定出台发展规划体现了政府组织经济建设的职能。
注意区分来源与动力
• 实践是认识的“来源”，强调的是认识在 实践的基础上“从无到有”； • 实践是认识的“根本动力”，强调的是认 识在实践基础上“深化和发展”。
★ 实践与认识的辩证关系原理
【原理内容】：
1、实践是认识的基础。（实践决定认识） 实践是认识的唯一来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检 验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践有反作用。
正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。
【方法论】 要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践。
要重视和发挥科学理论的指导作用。
总之，就是要坚持理论与实践相结合，使理论与实践达到具体的历 史的统பைடு நூலகம்；
认识论
1、真理的含义
客观性
• 真理观
2、真理的特点
具体性
条件性
反复性
3、追求真理是 个过程
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
(5)该规划确立的整个过程体现了民主集中制原则。
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
【特别提示】 全面理解实践的概念 (1)实践的主体是人，实践是人类特有的活动，不同于动 物的本能活动。 (2)实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、 人与社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动(如 “思考”“辩论”等)不是实践。
【判断】
1、实践是人们认识世界的一切活动。
提醒：改造客观世界
• （4）方法论要求 • 与时俱进，开拓创新，在实践中认识 和发现真理，检验和发展真理
【判断】
6、对同一确定的对象，正确的认识可能不止一个。
提醒：客观性 只有一个
7、真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。
提醒：内容客观 形式主观
8、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映， 所以真理是绝对的、永恒的。
无限性
上升性
在实践中发 现认识检验 发展真理
重难点突破
二、马克思主义哲学的真理观
1、真理的含义：正确反映 2、真理的属性 （1）客观性－基本属性 真理只有一个，真理面前人人平等
相对于特定的过程
（2）具体性－ 主观与客观、理论与实践的具体 的历史的统一 （3）条件性－ 都有自己的适用条件和范围
3.追求真理是一个过程
• 材料一 为进一步推进转方式调结构，2010年 10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了 实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省 认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转 方式调结构的认识。 •
结合材料一，运用实践与认识关系的知识， 分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分）
• 1.①实践是认识的来源，山东省委通过实施调 研获得了认识； • ②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研 发现新问题，推动了认识的深化； • ③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调 研获得认识的目的是推进转方式调结构。 补充：④认识对实践具有反作用，通过调研获 得的正确认识的指导下必将推动山东省调结构 转方式起到积极的推动作用。
2、实践是一种客观活动，又是一种主观活动
提醒：既不是纯粹的客观活动也不是纯粹 的思维活动，是主观见之于客观的活动
3、实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在 的
提醒：无意识参与的实践是不存在的。
盲目的实践指这种实践没有以正确的认识
为指导，导致失败。
3、实践是认识的基础
来源： 在实践中获得认识
【判断】
4、实践是认识的来源，因此，人们获得知识只有参加实 践
提醒：1.区分认识的来源和获得认识的途径。
认识的来源只有一个，即实践，而获得认识的 途径有两条：一是通过实践获得直接经验，二 是学习他人或前人的间接经验； 直接经验与间接经验是“源”与“流”的关 系。
5、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想是检验认识真理性的标准。
• (1)认识具有反复性。 • 原因
认识主体（人） 认识客体（客观事物） 从实践到认识，再从认识到实践 认识主体（人） 认识客体（客观事物） 认识的基础（实践） 多次反复。
• 含义 • 原因
• （2）认识具有无限性
• 含义 认识无限发展 追求真理 永无止境
（3）认识具有上升性： 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪 式的前进或螺旋式的上升。（不是圆圈式的循环运动）
提醒：客观性
具体性、条件性
绝对的 相对的
统一
★ 认识的反复性和无限性原理
【原理内容】：认识具有反复性，人们对一个事 物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识 到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人 类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境 的过程 【方法论】： 这要求我们要与时俱进，开拓创 新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发 展真理
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)
1、产生于实践的需要－新问题、新要求
动力：2、提供认识工具
3、提高认识能力－判断、推理能力
检验认识正确的唯一标准 为什么？ 实践是主观见之于客观的活动。 目的与归宿： 认识世界为实践即改造世界服务
• 1、2011山东 “十二五”时期是我国全面建设 小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进 一步推进转方式调结构、努力实现富民强省新 跨越。阅读材料回答
• (2)①真理是具体的有条件的，我们在经
济社会发展过程中，对GDP的认识实现 了主观与客观具体的历史的统一。(3分) • ②追求真理是一个过程，我们要在实
践中认识和发现真理，在实践中检验和
发展真理。我们对GDP的认识也是在实
践中不断深化和发展的。(3分)
6、实践、认识、再实践、再认识，这种形式， 循环往复以至无穷，而实践和认识之每一 循环的内容，都比较地进到了高一级的程 度。
(2009山东文综29)山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区 作为融入环渤海一体化发展的重要举措,中国共产党山东省 第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过 的省“十一五”规划纲要,均提出要加强该经济区规划建设, 山 东省人民政府组织相关学科领域专家进行了大量研究论证， 于2008年出台《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》。 依据材料回答,该规划确立过程体现了哪些政治生活道理？
【分析】教材中下列引文分别体现了什么 哲学道理？
1、你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子，亲 口吃一吃。 2、人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下 来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。 人的正确思想，只能从社会实践中来。 3、精通的目的全在于应用。 4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得 来终觉浅，绝知此事要躬行。 5、任何政党，任何个人，错误总是难免的，我 们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改 正的越迅速，越彻底，越好。
• 材料二 自上世纪90年代，为促进经济的快 速增长，GDP成为衡量经济发展快慢的“硬 指标”，但对GDP的崇拜，也导致了贫富差 距拉大、社会不公等现象。“十二五”规划 降低了GDP增速指标，提高了居民收入指标， 这将进一步提升居民的幸福指数。
• (2)运用真理的相关知识，分析我们对GDP 认识的变化过程。(6分)