幼儿园大班教案《转身接球》含反思
大班体育活动教案《转身接球》
大班体育活动教案《转身接球》一、活动目标1. 学习转身接球的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动重难点1. 活动重点：学习转身接球的基本技巧。
2. 活动难点：转身接球时的身体协调性和灵活性。
三、活动准备1. 教具：篮球、排球、足球各一个，篮筐四个，标志物四个。
2. 场地：篮球场或平整的草地。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意身体协调性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范转身接球的动作要领，讲解转身时的注意事项。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 组织小型比赛，巩固所学技能。
3. 团队协作训练（10分钟）2. 教师巡回指导，针对幼儿在比赛中的问题进行讲解和纠正。
3. 总结团队协作的重要性，鼓励幼儿积极参与。
4. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关转身接球的海报、图片等，激发幼儿的兴趣。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如户外自主游戏、体育节等，融入转身接球元素。
六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示转身接球的动作要领，让幼儿直观地理解和学习。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，通过反复练习转身接球动作，提高技能水平。
3. 游戏法：教师设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中体验转身接球的乐趣，培养幼儿的兴趣。
4. 反馈法：教师通过观察、询问等方式，了解幼儿在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
七、教学评价1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的学习态度、积极性、团队协作等情况，及时了解幼儿的需求，调整教学策略。
2. 结果评价：通过幼儿在比赛中的表现，评价幼儿转身接球技能的掌握程度。
大班体育转身接球反思
大班体育转身接球反思
大班体育转身接球是一项技术要求较高的动作，需要快速反应和准确判断球的轨迹，并通过转身迅速接住球。
在进行大班体育转身接球后，可以进行以下反思：
1.技术动作：回顾自己的转身动作是否正确、灵活，并与标准动作进行比对。
注意身体姿势、脚步的运用以及转身动作的流畅度。
分析自己在接球时是否准确放置手部位置，保持手掌稳固，以便更好地抓住球。
2.视觉观察：观察自己接球时的视线是否准确，注视着球的运动轨迹，以便预判球的落点和速度。
如果发现视线不够集中或判断不准确，可以进行眼球训练和反应训练，提高观察能力和判断能力。
3.反应速度：反思自己的反应速度是否足够敏捷，能够及时做出转身动作，迅速接住球。
如果反应速度有待提高，可以进行针对性的训练，如反应训练、协调性训练等，培养敏捷的身体反应能力。
4.自信心态：思考自己接球时的心态和自信程度。
如果发现在接球时存在紧张或不自信的情绪，可以通过积极心理建设、放松训练等方式来提升信心，使自己更加专注和稳定。
通过反思并总结经验，可以找到个人在大班体育转身接球中的不足之处，并针对性地进行训练和改进，提高技术水平和综合能力。
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》 (2)
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》
教案名称：转身接球
教案目标：
1. 培养幼儿的身体协调性和敏捷性。
2. 训练幼儿的反应能力和准确度。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案重点：
1. 转身接球的基本动作技巧。
2. 注意观察球的运动轨迹和速度。
3. 团队合作与沟通。
教案步骤：
引入：
1. 让幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的课程内容，即转身接球。
2. 引导幼儿回忆之前学过的接球动作。
教学：
1. 示范：教师示范转身接球的动作，强调身体的稳定性和球的准确度。
2. 实践：让幼儿两人一组，站在相对的位置进行练习。
每个人轮流扔球给对方，对方要用转身接球的动作接住球并迅速传回去。
3. 分组练习：将幼儿分成小组进行接球比赛，看哪个小组的接球最准确、最迅速。
总结：
1. 让幼儿回顾今天学习的内容，总结转身接球的要点。
2. 强调团队合作和沟通的重要性。
反思：
1. 教案的时间安排较为合理，授课过程紧凑，没有浪费时间。
2. 在引入环节，可以激发幼儿的兴趣和动力，引导幼儿积极参与。
3. 在示范动作时，需要注重细节的讲解，更好地引导幼儿掌握动作的要领。
4. 在幼儿实践过程中，需要给予更多的指导和调整，帮助幼儿纠正错误动作，提高技能水平。
5. 在比赛环节中，可以设置奖励机制，增强幼儿的竞争意识和动力。
6. 在总结环节，可以通过幼儿的回答来检查他们对转身接球技巧的掌握程度。
大班体育游戏活动教案《转身接球》4篇
大班体育游戏活动教案《转身接球》大班体育游戏活动教案《转身接球》精选4篇（一）一、教学目标：1. 学生能够正确掌握转身接球的基本动作和技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的协调能力和视觉反应能力。
二、教学内容：转身接球的基本动作和技巧。
三、教学准备：1. 球。
2. 场地。
四、教学过程：1. 热身：首先进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，预防运动伤害。
2. 技术示范：示范转身接球的正确动作姿势和技巧，包括站位、转身动作等。
3. 练习方法：将学生分为两队，每队站在球场的两端，教师在中间站立。
每队将球传递给教师，教师随机选择一边将球传给对方队的一个学生，该学生要做出正确的转身接球动作，并将球传递给自己队伍的下一个学生。
如此重复进行，直到所有学生都完成一次接球。
4. 教学要点：a. 站位：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，保持重心稳定。
b. 转身动作：向右转身时，右脚向后迈一步，同时身体转向右侧，伸出右手接球；向左转身时，左脚向后迈一步，同时身体转向左侧，伸出左手接球。
c. 球的接触点：要用手指接球，而不是用手掌接球，以增加控制球的稳定性。
5. 培养合作意识：让学生分成两队进行比赛，队员之间要互相配合，准确传球和接球，增强合作意识和团队精神。
6. 小结：总结转身接球的要领和技巧，鼓励学生互相分享自己的体会和进步。
五、教学扩展：可以增加一些难度，如增加接球的速度和距离，增加接球的难度等，适应不同层次学生的需求。
大班体育游戏活动教案《转身接球》精选4篇（二）课题名称：大班体育游戏活动教案：《集合》教学目标：1. 学生能够学会听从指令，迅速集合。
2. 提高学生的协作能力和团队合作意识。
教学内容：1. 游戏：《集合》2. 游戏规则：通过听指令，迅速集合到指定的地点。
教学准备：1. 讲台PPT或者黑板。
2. 音乐播放器和音乐（背景音乐）。
教学过程：1. 引入活动：教师出示图片或描述几个有趣的事物让学生注意力集中。
大班体育教案《转身接球》含反思
大班体育教案《转身接球》含反思您现在的位置：范文先生网>教案大全>体育教案>大班体育教案《转身接球》含反思大班体育教案《转身接球》含反思2020-05-10体育教案大班体育教案《转身接球》含反思1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。
2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。
3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、培养幼儿团结合作的观念。
幼儿人手一个皮球。
(一)热身活动 (1)每人抱球听哨音踏步进场。
师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗?一起出发吧! (2)听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。
(二)基本部分 1、第一次玩球，揭示课题。
师：你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。
你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。
师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的? 教师示范转身接球。
提问：我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。
总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。
2、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试;你转身接球成功了吗? 师：一起来玩一次。
请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。
我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。
请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到;也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。
)再玩一次，成功的小朋友回原位。
师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。
集体来2-3次。
3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的.转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》4篇
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》幼儿园大班体育教案反思《转身接球》精选4篇（一）教案名称：转身接球教学目标：1. 学会正确的转身接球姿势和动作；2. 培养幼儿团队合作精神和集中注意力的能力；3. 提高幼儿的灵活性和眼手协调能力。
教学内容：1. 转身接球姿势和动作；2. 团队合作练习；3. 眼手协调练习。
教学准备：1. 小球；2. 操场或室内空地。
教学过程：1. 热身：让幼儿做各种身体活动，如踢球、跑步等，以增强身体的活动能力和热情。
2. 引入活动：给幼儿介绍转身接球的重要性和目标，并向幼儿展示正确的转身接球姿势和动作。
3. 示范练习：老师示范正确的转身接球姿势和动作，并引导幼儿跟随示范，练习转身接球。
4. 团队合作练习：将幼儿分成小组，每个小组站在一排，每个小组员手持一个球。
老师从一端向小组投球，小组成员需要转身接球，并将球传递给下一个小组成员。
比赛结束后，评选最快完成任务的小组。
5. 眼手协调练习：让幼儿在教师指导下，进行眼手协调练习，如在空中接住投出的球等。
6. 总结回顾：回顾今天的学习内容和目标，让幼儿分享他们的收获和体会。
鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高转身接球的技能。
教学反思：1. 教案设计合理，能够有效培养幼儿团队合作精神和集中注意力的能力。
2. 教师示范和引导的方式有效，幼儿能够跟随示范进行转身接球的练习。
3. 教师在眼手协调练习中可以增加一些难度，以挑战幼儿的能力，如投球速度增加或者增加干扰项。
4. 教师在总结回顾时可以引导幼儿思考如何在日常生活中应用转身接球的技能，增强他们的实际运用能力。
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》精选4篇（二）评价《运西瓜》幼儿园大班体育教案：1. 教案目标明确：《运西瓜》教案明确了幼儿园大班体育活动的目标，即培养幼儿的运动能力、协调能力和合作意识，同时也提高了幼儿的兴趣和参与度。
2. 活动设计合理：教案的活动设计符合幼儿的年龄特点和发展需求，通过多样化的体育活动，如传接、跑步、投掷等，提供了丰富的机会让幼儿锻炼身体、发展各项运动技能。
大班健康优秀教案及教学反思《转身接球》
大班健康优秀教案及教学反思《转身接球》一、教案概述《转身接球》是一节适用于大班幼儿的健康优秀课程。
通过这节课，幼儿将学习到转身接球的基本技能，并培养他们的协调性和集中注意力的能力。
以下是具体的教案安排。
二、教学目标1.学习转身接球的基本动作和技巧；2.培养幼儿的协调性和集中注意力的能力；3.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1.篮球；2.幼儿园室内运动场；3.幼儿班级。
四、教学步骤步骤一：热身活动（10分钟）1.提示幼儿先进行身体热身操，拉伸各个部位的肌肉；2.引导幼儿做一些简单的跑步、跳跃等活动，调动身体各个部位。
步骤二：讲解和示范转身接球动作（10分钟）1.请幼儿集中注意力，讲解转身接球的基本动作和技巧；2.给幼儿做示范，帮助他们理解动作的正确执行方法。
步骤三：练习转身接球动作（20分钟）1.将幼儿分成小组，让他们两人一组进行练习；2.每组依次进行转身接球练习，教师在一旁进行指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的技巧。
步骤四：游戏活动（30分钟）1.设计一个转身接球的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的技能；2.游戏规则可以根据班级整体情况进行调整，保证每个幼儿都能参与进来。
步骤五：总结和反思（10分钟）1.收集幼儿的感受和意见，进行集体讨论；2.引导幼儿思考本节课的学习内容以及自己的收获；3.回顾今天的教学过程，总结教学的优点和不足，为今后的教学改进提供参考。
五、教学反思在教学过程中，我发现一些值得改进的地方。
首先，幼儿对于转身接球的技术要求较高，初学者很难掌握正确的动作。
因此，在以后的教学中，我会更多地进行示范和引导，帮助幼儿逐步掌握技巧。
其次，游戏环节的设计可以更加有趣和多样化，以吸引幼儿的注意力和积极参与。
总体上，这节课还是达到了预期的教学目标，幼儿在参与课堂活动中展现出了积极的态度和团队合作精神。
通过这次反思，我会不断完善自己的教学方法，为幼儿创造更好的学习体验。
以上是关于大班健康优秀教案及教学反思《转身接球》的详细内容。
转身接球大班体育教案
转身接球大班体育教案教学目标：1.学习正确的转身接球动作；2.提高学生的协调性和眼手配合能力；3.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.篮球；2.线圈或标记。
教学过程：第一步：热身活动（5分钟）1.让学生做一些简单的热身活动，例如跑步、拉伸等。
第二步：介绍转身接球的正确动作（10分钟）1.向学生展示正确的转身接球动作，并解释每个动作的关键点；2.解释转身接球的重要性，包括减少对方防守的压力，提供更好的射门机会等。
第三步：练习转身接球动作（20分钟）1.让学生两人一组进行练习；2.一人站在篮筐前方，另一人站在篮球后方；3.篮球后方的学生用正确的转身姿势将球传给前方的学生；4.前方的学生要用正确的接球姿势接住球。
第四步：小组合作练习（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组5-6人；2.在场地上设置几个线圈或标记，每个小组站在一个线圈或标记内；3.教师将篮球投出，学生要用正确的转身接球动作将球传给同组的其他成员；4.每个小组内的学生要围成一个圈，确保每个人都有机会接球。
第五步：比赛活动（25分钟）1.将学生分成两个团队进行比赛；2.在场地两侧各放置一个篮筐，每个团队站在一个篮筐旁；3.教师在中间位置投球，学生要用正确的转身接球动作传给自己团队的成员；4.成员接到球后，要迅速转身将球传给团队中的下一个成员；5.每个团队尝试将球传到对方篮筐下并射入篮筐内，得分。
第六步：总结和合理安排时间（10分钟）1.回顾本节课的教学重点和要点；2.强调转身接球的重要性，并鼓励学生继续练习；3.安排一些时间给学生自由练习和巩固新学的技能。
教学延伸：1.将比赛活动变成比赛对抗，增加学生的参与度和竞争力；2.教师可以提供一些转身接球技巧和练习方法的参考资料给学生；3.鼓励学生在家庭、社区或学校的其他运动场地练习转身接球技能。
教学反思：本节课通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生学习到了正确的转身接球动作，并通过练习和比赛活动巩固了所学的技能。
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幼儿园大班教案《转身接球》含反思
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大班教案《转身接球》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性，通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能，通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神，快来看看幼儿园大班《转身接球》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。
2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。
3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
幼儿人手一个皮球
活动过程：
一、热身活动
1、每人抱球听哨音踏步进场。
师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！
2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示课题。
师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。
你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。
师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？
教师示范转身接球。
提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。
总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。
2、第二次玩球，学习转身接球
师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？
师：一起来玩一次。
请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。
我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。
请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。
）再玩一次，成功的小朋友回原位。
师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。
集体来2-3次。
3、第三次玩球，学习转两圈接球
师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。
师：转两圈接球你挑战成功了吗？。