小班科学认识活动：认识油菜花
小班科学教案关于油菜花
小班科学教案关于油菜花一、引言油菜花是我国四季都能见到的一种植物，也是春天最美丽的花之一。
它的花朵黄灿灿的，给人一种欢快、温暖的感觉。
油菜花可以提取榨油，也有很高的观赏价值。
本科学教案旨在通过多种方式，让小班的孩子们在探索中了解油菜花的特点、生长过程和价值。
二、教学目标1. 让孩子们了解油菜花的外观特点。
2. 让孩子们了解油菜花的生长过程，并能描绘其变化过程。
3. 培养孩子们的观察能力和动手能力，通过亲手制作花瓣，了解油菜花的结构。
三、教学准备1. 一束新鲜的油菜花。
2. 一张油菜花的图片。
3. 一块白纸和一盒彩色笔。
四、教学活动活动1：观察和描绘油菜花的特点（15分钟）1. 引导孩子们围坐在一束新鲜的油菜花前。
2. 问孩子们看到了什么，并鼓励他们用语言描述油菜花的外观特点。
3. 显示油菜花的图片，让孩子们比较图片和实物的不同之处。
4. 给每个孩子一张白纸和一盒彩色笔，让他们尽量描绘出油菜花的形状和细节。
活动2：通过观察了解油菜花的生长过程（15分钟）1. 引导孩子们回忆油菜花的生长过程，问他们从种子开始是怎样长成一朵油菜花的。
2. 展示一张关于油菜花生长过程的图片，让孩子们观察并比较。
3. 引导孩子们用自己的话描述油菜花的生长过程，并鼓励他们用图画或简单的句子组织一个故事。
活动3：制作油菜花的花瓣（20分钟）1. 引导孩子们观察油菜花的花瓣形状，并指导他们用白纸剪出类似的花瓣形状。
2. 给孩子们准备一些黄色和绿色的彩纸，让他们自由选择颜色并剪出花瓣。
3. 引导孩子们将花瓣粘贴在一张白纸上，形成一个完整的油菜花。
活动4：展示和分享（10分钟）1. 让每个孩子展示自己制作的油菜花。
2. 引导孩子们互相欣赏和分享自己的制作过程和成果。
3. 结束时，鼓励孩子们用一句话总结今天的学习内容。
五、教学反思通过本科学教案的实施，我们让小班的孩子们通过观察、描绘、制作等多种方式全面了解了油菜花的外观特点、生长过程和价值。
小班科学教案：家乡的油菜花
小班科学教案：家乡的油菜花教学目标1.通过观察油菜花的特征，了解植物和自然界的关系；2.探究油菜花的生长过程，加深对自然和生命的认识；3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学准备1.一些小盆土，油菜花种子（最好提前浸泡一晚）；2.磁铁，铁片；3.活动题目：观察油菜花的变化，绘制油菜花的生长过程；4.一些简单的科学概念，如植物生长、自然界和环境等。
教学过程1. 介绍油菜花教师可先为学生播放介绍油菜花的小视频或展示图片，让学生了解这种常见的植物的特征。
2. 观察油菜花教师分发油菜花种子以及小盆土让学生进行种植，教师可以给学生提供一些关于植物的知识，如植物生长的必备条件、植物吸收水分和养分的方式等等。
3. 了解磁铁和铁片的特性教师可以通过给学生展示磁铁和铁片的吸附作用，让学生了解这种特殊的物理现象。
4. 探究油菜花的吸铁珠实验教师向学生介绍一个有趣的实验：用磁铁吸附住油菜花的种子，观察它们会不会跟随磁铁一起移动。
通过实验，让学生了解植物的特殊性和自然界规律的奥妙。
5. 绘制油菜花的生长过程随着油菜花慢慢长大，教师可以让学生观察油菜花从种子开始生长的每一个过程，帮助学生记住植物的生长过程，并帮助学生发现油菜花不断变化的过程。
6. 活动题目让学生用手中笔和纸，在教师的指导下绘制油菜花不断变化的过程，帮助学生加强对植物生长的了解，同时培养学生的观察能力和创造能力。
教学总结通过本堂课，学生能了解到植物油菜花的特征、植物生长的过程和自然界规律的奥妙，掌握了一些科学的概念和绘图能力。
同时，本堂课强调了对大自然的热爱和保护的意识，让学生在探究植物奥秘的同时更加热爱和关心环境和自然界。
小班科学优秀教案及教学反思《家乡的油菜花》
小班科学优秀教案及教学反思《家乡的油菜花》教案课题：家乡的油菜花教学目标：1. 通过对家乡油菜花的观察，使学生了解油菜花的特点和生长环境。
2. 培养学生对家乡美丽景色的欣赏能力和保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、想象力和写作能力。
教学准备：1. PPT或者图片展示家乡油菜花的照片。
2. 大幅画纸、颜料、画刷等绘画工具。
3. 实地考察相关材料。
教学过程：1. 以图片展示的方式向学生介绍家乡的油菜花，解说其特点和生长环境。
2. 引导学生回忆自己对油菜花的印象，关注其颜色、形状、气味等方面的特点。
3. 分小组让学生一起讨论，选择一个角度或者一个场景，描述家乡油菜花的美丽，并设计一个标题。
4. 指导学生完成作文练习，鼓励他们用生动的语言描绘家乡油菜花的形象。
5. 对学生的作文进行集体展示，鼓励学生互相交流与评论。
教学反思本节课是一堂以家乡油菜花为主题的科学课，通过对家乡油菜花的观察和描述，旨在培养学生对家乡美丽景色的欣赏能力和保护环境的意识。
课前，我准备了PPT和图片展示油菜花的照片，并利用学生已有的知识引导他们回忆自己对油菜花的印象，培养他们对油菜花的观察力。
在分组讨论和作文练习环节，我鼓励学生积极参与，勇敢发表自己的观点。
在作文展示环节，我注重拓展学生的写作能力，引导他们用更加生动的语言描绘油菜花的美丽。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但是，考虑到学生们对写作的初级认知，在布置作文练习时，我没有给予充分的指导，导致一些学生不知道如何下笔。
在之后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，给予有针对性的指导和辅导，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班科学家乡的油菜花教案带教学反思
幼儿园小班科学家乡的油菜花教案带教学反思【教案】教学目标：1.了解油菜花的基本特征和生长习性。
2.培养幼儿对自然的敏感性，提高幼儿的观察能力和动手能力。
3.引导幼儿关注农田生态环境保护。
教学准备：教学实验台：显微镜、试剂瓶子、显微镜玻片、取材刀其他准备：幼儿手册、油菜花的相关故事书籍、幼儿园周边农田的观察材料。
教学过程：一、导入1.唤起幼儿的旧知：请幼儿回忆他们去过的地方是否见到过油菜花，让幼儿用自己的话简单描述油菜花的特点。
2.出示油菜花图片，让幼儿再一次认识油菜花，并由幼儿用简单的词语表达：油菜花在哪里生长？什么时候开花？二、学习1.情景学习：将土壤、种子、花盆、勺子等教具摆在一起，通过观察和感触了解植物的生长过程。
教师用浅显的语言引导幼儿思考植物的生长需要什么，并播放配乐进一步增强幼儿学习的兴趣。
2.实地学习：利用幼儿园周边农田开展实地学习活动，在春风吹拂、太阳照耀下，让幼儿亲身感受油菜花的美，用各种感官去体验油菜花的香味、触感等。
三、探究1.小组合作学习：将幼儿分成小组，每个小组分发油菜花的种子，并进行课堂观察，观察种子的形状、颜色等特征，利用显微镜观察种子的微小结构，学习种子的发芽过程。
2.实验探究：幼儿用显微镜、试剂瓶子、显微镜玻片、取材刀等实验工具观察油菜花的植物细胞和组织结构，并通过实际操作展示幼儿如何进行显微镜观察，培养幼儿的动手能力和观察能力。
四、拓展1.故事情景演示：通过故事《小小种子的故事》等，扩大幼儿对植物生长的认知和理解，引导幼儿关注农田生态环境保护。
2.美术创作：幼儿用颜料或者拓印等材料，进行和油菜花有关的美术创作。
五、总结1.回顾：幼儿围绕植物生长展开学习后，请幼儿回忆一下本次活动中他们都做了什么？还记得油菜花的特点和生长过程吗？2.小结：通过油菜花的学习，我们了解了油菜花的生活习性、感受到了植物生长需要的条件，并培养了动手能力、观察能力和对自然的尊重。
该教案以油菜花为主题，从幼儿园小班教学角度出发，通过情景学习、实地学习、实验探究等多种方式，全面培养幼儿对油菜花的认知和感受。
小班科学家乡的油菜花教案
小班科学家乡的油菜花教案教学目标通过本课的学习，学生将会：1.能够观察和描述油菜花的形态特征。
2.了解油菜花的生长环境和生长周期。
3.通过实地观察油菜花，培养学生自然科学的探究习惯。
教学资源1.油菜花。
2.放大镜。
3.相机或手机。
4.实地考察工具：胶带、植物剪刀、测温仪。
教学过程导入老师先与学生们交流一下春天的景象，引导学生们观察并描述油菜花的生长环境和生长情况。
然后，老师将引导学生通过观察油菜花来了解更多有关油菜花的知识。
基础知识介绍首先，老师将用简单明了的语言介绍油菜花的基础知识，包括油菜花的形态、生长环境和生长周期。
学生可以通过课堂书籍或互联网查询材料加深对油菜花的了解。
实地观察学生们跟随老师到校园或当地油菜花田实地考察。
在实地考察中，老师会引导学生通过放大镜及相机或手机拍照来观察油菜花的形态。
学生还可以使用测温仪、植物剪刀等考察工具来获取更多油菜花的信息。
整理素材学生们在实地考察结束后，可以与同学分享自己的发现并进行交流。
然后，学生们将整理归纳自己在实地考察中得到的信息，并选取一些照片或图片用于展示。
总结老师将与学生总结本堂课所学到的内容，并让学生回答一些问题来检验学生的学习成果。
课堂作业学生可以根据实地考察中得到的素材，描绘自己眼中的油菜花，或用其他方式来呈现自己所了解到的油菜花知识，如绘画、写作甚至手工制作等等。
这样能够拓展学生的想象力，也能够更加深入学习到油菜花的相关知识。
学习成果评估学生可以根据自己的实地考察观察记录、讲述自己所学到的知识、写作或绘画作品等等来评估自己的学习成果。
老师可以根据学生的表现来进行评分，或者与学生进行一对一的评价交流。
小班科学家乡的油菜花教案与反思
小班科学家乡的油菜花教案与反思1. 教学目标1.了解油菜花的生长环境、特点和用途。
2.观察、比较不同品种油菜花的外形和颜色。
3.能够正确使用油菜花的学名，并能够简单描述它的生长过程。
4.通过亲身接触和实践，培养学生的探究精神、动手能力和自然观察能力。
5.培养学生的团队协作精神和分享精神。
6.增强学生对乡村风光的热爱和人文情感。
2. 教学设计2.1 教学前期准备1.教师集中精力准备教学资料、选购油菜花样本和道具。
2.范围小、人员密集的小班级组织形式适合此类实践教学。
2.2 教学过程2.2.1 课堂引导教师通过幻灯片、视频等多样化形式，激发学生对油菜花的兴趣和想象，并引导学生谈论和分享家乡油菜花的种植和应用经验。
2.2.2 油菜花观察教师向学生介绍和展示不同品种油菜花，引导学生进行倾听、目视、触摸和嗅闻的观察，同时搜集、记录、归纳油菜花的特点和生长环境。
经过教师的指导，学生互相交流、比较不同品种油菜花的外形、颜色和观感。
2.2.3 油菜花实验在教师与学生共同安装实验器材和培养土壤后，教师指导学生独立种植油菜花，并记录生长过程，如萌芽、生长、开花和结果。
在实验过程中，教师引导学生观察、感受和记录种子的形态、颜色和大小，了解不同生长环境对种子萌芽的影响。
2.2.4 油菜花制作学生在教师的指导下，以油菜花为素材，创造性地进行手工制作，如花篮、花环、剪纸等。
在制作过程中，教师加强对学生的引导，促进他们的动手能力和创造力的发展。
2.2.5 油菜花灯展示学生在完成创作后，教师组织学生进行花灯展示和评比。
教师以环保、美观和创意为内容对学生的作品进行评比，并鼓励学生分享制作的心得和感受。
2.3 教学后期总结教师通过回顾、总结和展望的形式，让学生对整个教学过程进行深入思考和反思，指导学生形成对油菜花的正确认识、探索精神和美学意识。
3. 教学效果评估本教案中，教师在教学的设计、引导和评分中，以“生动、趣味、实践、分享和反思”等多维度对教学过程进行评估。
小班科学教案《家乡的油菜花》3篇
小班科学教案《家乡的油菜花》小班科学教案《家乡的油菜花》精选3篇（一）教案名称：家乡的油菜花教学目标：1. 了解油菜花的生长环境和特点；2. 能够描述油菜花的外观和花期；3. 培养学生对家乡油菜花的热爱和保护意识；4. 发展学生的观察力和描述能力。
教学重点、难点：重点：了解油菜花的特点和生长环境。
难点：能够描述油菜花的外观和花期。
教学准备：教师：投影仪、图片、油菜花样板。
学生：笔记本、铅笔、彩色笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段家乡油菜花的视频，激发学生对油菜花的兴趣。
2. 引导学生回忆和描述一下他们在家乡见到过的油菜花，并帮助学生关注油菜花的外观特点和生长环境。
二、学习主体（30分钟）1. 教师向学生展示油菜花的图片，让学生仔细观察，并描述油菜花的外观特点，例如颜色、形状等。
教师记录学生提到的特点，并和学生分享自己的观察和感受。
2. 教师根据学生提到的特点，向学生介绍油菜花的花期和生长环境。
教师使用图片和文字说明，让学生更深入地了解油菜花的生长过程和需求条件。
3. 教师分发油菜花的种子，并简单介绍如何种植油菜花。
学生可以将种子带回家种植，并在下节课或回校后汇报种植情况。
三、巩固延伸（10分钟）1. 学生进行小组讨论，分享自己对油菜花的理解和感受，并相互补充和提问。
2. 学生在笔记本上写下自己对油菜花的描述和感受，可以加上一些插图和彩色绘画。
3. 学生可以在家乡周边或网络上寻找更多关于油菜花的信息，并和同学分享。
四、课堂小结（5分钟）教师对学生的表现进行肯定，并总结本节课所学的内容。
鼓励学生继续观察和保护家乡的油菜花。
板书设计：家乡的油菜花特点：颜色、形状等花期：春天生长环境：阳光充足、土壤肥沃扩展活动：1. 学生可以参观当地的油菜花田，近距离观察和感受油菜花的美丽。
2. 学生可以在班级或学校举办油菜花展览，展示自己的插图和彩色绘画作品，并分享自己对油菜花的认识和体验。
3. 学生可以通过采访家乡的农民或专业人士，了解更多关于油菜花的知识和种植技巧。
小班科学教案：家乡的油菜花
小班科学教案：家乡的油菜花教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解油菜花植物以及其在家乡的生长特点。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心，激发他们与大自然亲近的兴趣。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频资源：准备一些关于油菜花的图片或视频，用于展示和讨论。
2. 彩色纸、颜料、剪刀等绘画工具，用于幼儿制作油菜花的手工。
3. 油菜花种子和土壤：准备适量的油菜花种子和土壤，供幼儿进行种植实践。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿介绍本节课的主题和目标，即“家乡的油菜花”。
b. 展示油菜花的图片或播放有关油菜花的视频，引发幼儿对油菜花的兴趣和好奇心。
2. 观察和描述：a. 让幼儿观察油菜花的图片或视频，引导他们描述油菜花的外貌特征、颜色等。
b. 提问幼儿关于油菜花生长环境、季节性和相关动物等问题，鼓励他们积极参与讨论。
3. 手工制作：a. 向幼儿展示制作油菜花手工的步骤，并提供所需的材料。
b. 引导幼儿用彩色纸、颜料、剪刀等制作一个油菜花模型，表达自己对油菜花的认识和喜爱。
4. 种植实践：a. 给每个幼儿提供一些油菜花种子和一小块土壤。
b. 引导幼儿按照正确的方式将种子埋入土壤中，并为其提供适当的光线和水分。
c. 建议家长和幼儿一起照顾种植的油菜花，并记录生长的过程和变化。
5. 分享与讨论：a. 让幼儿分享自己制作的油菜花手工和种植实践的经验。
b. 引导幼儿围绕油菜花的生长和观察进行讨论和交流，鼓励他们分享自己的发现和体验。
6. 总结与反思：a. 综合总结幼儿对油菜花的认知和了解，帮助幼儿总结和归纳关于油菜花的特点和生长过程。
b. 强调油菜花作为家乡的一部分，在美化环境、提供食物和吸引昆虫方面发挥的重要作用。
活动延伸：1. 油菜花采摘活动：组织幼儿到家乡的油菜花田进行采摘活动，加深对油菜花的亲身体验。
2. 油菜花绘画比赛：组织幼儿参加油菜花绘画比赛，并展示他们的绘画作品。
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小班科学观察认识活动：油菜花
活动目标
1.了解油菜花的结构
2.通过引导能够有序的对油菜花进行观察
3.乐意参与观察活动，增强保护大自然的意识
活动准备
1.课件
2.油菜花实物若干朵
3.音频2段
活动过程
一、导入
1.播放课件，通过音频形式引出花精灵形象
教师：小朋友知道现在是什么季节吗？现在是春天，春天是个百花齐放的季节，各种各样的花朵都开了。
今天，有一只花精灵来到了我们班，快看，它来了。
2.出示1株油菜花，引起幼儿兴趣
教师：小朋友们中午睡觉的时候，农民伯伯送给老师了一件宝贝，小朋友看看是什么？
二、观察油菜花
（一）介绍油菜花未开花的样子
出示油菜花未开花时期的图片
教师：小朋友们觉得油菜花好看吗？油菜花还没开花的时候，还没有这么好看，我们来看看，它还没开花的时候是什么样子的。
（二）观察油菜花
分发油菜花，人手一朵，让幼儿对其进行初步观察
教师：请小朋友们看一看油菜花是什么颜色的，数一数一共有几片花瓣，闻一闻油菜花是什么味道的。
（三）带领幼儿了解油菜花的内部结构
1.出示油菜花花心细节图，让幼儿观察油菜花的花心部分
2.教师介绍花蕊，让幼儿了解花蕊的作用
教师：这些细细的，长长的叫雄蕊，他们中间的这个比较粗的叫雌蕊。
雄蕊和雌蕊就像油菜的爸爸妈妈，只有他们在一起，加上风儿轻轻吹或者蝴蝶蜜蜂来采蜜，油菜花就会成熟最后变成油菜。
三、介绍油菜的用途
教师介绍油菜的用途
教师：小朋友们，你们知道吗，等油菜花变成油菜以后是可以吃的。
我们的妈妈每天做饭用的菜籽油，就是用油菜做成的。
还有我们很喜欢吃的蛋糕，上面的奶油也可以等油菜花成熟后做出来。
四、小结
1.带领幼儿由外到内回忆油菜花的结构
教师：今天，我们认识了油菜花，小朋友们还记得油菜花是什么样子吗？
2.播放音频，出示花精灵形象，对本次活动进行提升
教师：小朋友们，以后我们看见这么好看的花，能不能去摘?我们都要做保护大自然的好孩子。
活动延伸
明天就周末放假啦，请爸爸妈妈带我们去看看油菜花吧，把油菜花介绍给爸爸宝妈听。