第十章 1 重建以来社会学理论研究

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3.历史唯物论与马克思主义社会学既相 区别，又相联系。 历史唯物论是社会科学中最高层次的理 论，属于哲学学科，研究关于社会发展 规律的最一般原理，而马克思主义社会 学是综合性的社会科学，主要从具体的 社会结构和发展进行研究。 简言之，社会学与历史唯物论的关系是 特殊与一般的关系。
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从中可以看出，学者们的讨论主要集中 在三个方面: 一是社会学的马克思主义传统； 二是社会学的社会主义性质； 三是社会学应具备的中国特色。 这三个方面也可归结为一句话，即如何 创建具有中国特色的社会学。
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在“社会学的中国化”问题上，主要涉 及到社会学中国化的内涵和中国化的途 径两个方面。

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首先，国内学者的理论成果的表现首先 是一批在专业刊物上发表的社会学方法 及具体社会研究技术的论文，其中在学 术界产生较大影响的有： 费孝通《关于调查方法---谈谈我是怎样 搞调查的》；
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仇立平《论社会调查研究方法的现代化》； 卢汉龙《调查问卷的意义界定》； 白红光《对于典型调查中几个问题的探讨》； 风笑天《谈谈当前抽样调查中的失误》； 沈崇麟等《计算机在社会调查中的应用例解》； 林彬《论社会学方法的发展趋势》等。
一般认为社会学方法包括三个层次： 方法论，基本方法和具体方法与技术。 其中，“基本方法”也叫研究方式或研究法。
“从目前的发展来看，在各个层次上，社会 学方法的主要特点可概括为： 方法论的实证性与综合性，研究方式的多样 性和具体方法的科学化。”
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1.关于社会学方法论 一般认为有广义和狭义的区分。 前者与哲学和社会学理论有紧密联系，称为 哲学方法论； 后者主要探讨社会学研究的方法、逻辑、程 序、理论建构与假设检验等问题，称为研究 方法论。 在广义的社会学方法论上一般区分为实证主 义、反实证主义和马克思主义三大方法论体 系。
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第二种认为，社会学应分为宏观社会学 和微观社会学两大类： 宏观社会学是研究社会总体现象的； 微观社会学则是研究社会个体或社会细 胞。 郑杭生等，以其主编的《社会学概论新 编》《社会学概论新修》为代表。
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第三种认为，社会学可分为普通社会学 和分科社会学两类。 普通社会学研究总体理论，提示社会整 体发展规律，它还可以再分为：对区域 社会研究，对人群共同体研究和对个体 分类研究三种角度（陈烽等） 分科社会学的涵盖面非常广泛。
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其次，翻译了一批国外社会学方法专著。 有苏联科学院社会学研究所编著的《社 会学手册》，美国学者D· 贝利《社会 K· 学研究的方法》，H· 布莱洛克《社会 M· 统计学》，法国E· 杜尔凯姆《社会学研 究的方法》。
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最后，还表现在一大批有影响的社会学 方法的学术专著、教材的出版。
如，杨心恒著《社会调查方法初步》， 于真、许德琦主编《当代社会调查研究 科学方法与技术》，李沛良《社会研究 的统计分析》，戴建中著《社会调查研 究方法》，水延凯著《社会调查教程》 等。
，由于社会特别是教学的需 要，学者在专著和教材的编著工作进一 步加强，出版了大量的专著和教材。 如，袁方主编《社会调查原理与方法》； 苏驼等编《社会调查基础》； 宋林飞的《社会调查研究方法》；
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2.关于社会学中国化的途径： 首先要使社会学学科化，防止社会学发 展过程中的非学科化、泛学科化以及庸 俗化的倾向。 其次社会学在当前的真正问题不是所谓 的中国化问题，而是如何创新的问题。 为了完成创新的任务，要经过吸收、引 进，验证、补充，超越、创新的途径。
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对于中国社会学与西方社会学的区别， 一些学者也提出了自己的看法。 郑杭生认为，西方社会学实质是维护资 本主义制度为目的的，而马克思主义社 会学的一个鲜明特点是对资本主义社会 表现为革命批判型的社会学，对社会主 义社会则表现为维护建设型的社会学。


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（二）社会学与历史唯物论的关系 关于社会学与历史唯物论的关系，在学 术界的讨论中曾先后出现三种观点：
1.历史唯物论就是马克思主义社会学， 以历史唯物论代替马克思主义社会学。


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2.历史唯物论是马克思主义社会学的第 一个层次即“一般社会学”。 马克思主义社会学分为三个层次： 一般社会学，特殊社会学和个别社会学， 历史唯物论是其中的第一个层次。
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（四）社会学学科的理论体系
关于社会学学科的理论体系的讨论，可分为 两个方面：


1.关于社会学的总体结构的划分，社会学 界存在三种主要看法：
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第一种认为，全部社会学知识可分为理论社会 学和应用社会学两大类。 理论社会学侧重于社会进行理论研究，从社会 事实中归纳出理论；应用社会学侧重于将理论 应用到实践中去，以解决实际问题。 费孝通主编的《社会学（试讲本）》和北京大 学社会学系编写的《社会学教程》便是以此观 点安排体系的。

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由于研究者对社会的观察角度不同，也 由于社会学的研究是一个不断深入的过 程，所以在我国社会学理论研究中，关 于社会学的研究对象先后存在着许多不 同的观点。
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恢复初期关于社会学研究对象的提法， 如，其他社会科学研究的“剩余领域”， “社会调查研究的学科化”，以及认为 社会学就是研究“社会”、“社会现 象”、“社会问题”、“社会行为”、 “社会生活”等观点 。 80年代中后期，随着研究的深入，社会 学研究对象的提法众多，归纳起来，主 要有以下几种：
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1.社会学是研究人类社会或社会整体的 科学。
费孝通认为社会学研究的是社会系统的结构、 功能及其发生发展规律



2.认为社会学研究对象是现代社会良性 运行和协调发展的条件和机制 。 3.社会学是专门研究社会关系和社会行 为的科学。
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刘祖云认为，在一定社会形态下人们在 社会生活中结成的相互关系及其发展规 律是社会学的研究对象。 吴铎认为，社会学研究的是一定历史阶 段的社会关系，主要对社会关系进行综 合研究。
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第三种，将社会学一般理论分为： 社会生活，社会关系，社会结构，社会 变迁，社会流动，社会发展，社会管理， 社会福利，社会问题，社会调查10个方 面（王康）。
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第四种，分为社会行动，社会群体，社 会组织，社会分层与社会流动，社区， 社会制度和社会规范，社会结构，社会 变迁，社会发展，中国现代化 ，社会发 展的评估和预测，社会秩序与社会张力， 社会问题与社会控制，社会保障与社会 工作。（陆学艺等）


（三）关于社会学的学科性质 社会学恢复后，对于重建中的中国社会 学，学者一致认为应当建立与旧时代和 西方国家本质上相互区别的社会学，几 种代表性的观点是： 应建立“具有中国特色的马克思主义社 会学”（王康，郑杭生等）。
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“有中国社会主义特色的社会学” （高 平，严家明，孟还等）， “以马列主义毛泽东思想为指导，密切 结合中国实际，为社会主义建设服务的 社会学”（费孝通等）等等。
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二、社会学方法的研究


随着社会学系的开设，社会调查方法也 被列入主要课程。 此前的社会学培训班的方法课程由国外 的学者讲授，如林南等，后来国内的学 者陆续编辑出版了自己的教材。
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1986年，全国首届社会调查方法学术研 讨会（由天津市社会学会主办）在天津 召开，被认为标志着社会学方法研究领 域的一个新阶段的开始。 （一）80年代以后社会学方法研究
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1993年和1996年在天津和武汉相继召开 的两次社会学方法研讨会。

1995年、1997年和1999年分别在北京和 南京举行的三期“社会学方法高级讲习 班”也充分全体现了我国社会学方法研 究的研讨学习这一形式已得到了高度重 视和经常运用。
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（二）社会学方法的层次与内容
1.关于社会学中国化的内涵： 一种观点认为，社会学中国化是社会学 研究对象和研究方法中国化的统一。
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前者指中国社会学所研究的必须是中国 这个国家的社会现象、社会过程和社会 发展规律； 后者指必须对国外社会学方法进行扬弃 的基础上有机结合中国文化特有的价值 取向、认知情趣和思维模式。
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风笑天著《透视社会的艺术：社会调查 中的问卷设计》； 沈崇麟编著《实用社会科学研究计算机 技术》； 景天魁等著《现代社会科学基础：定性 与量》； 袁方主编《社会研究方法教程》； 风笑天著《现代社会调查方法》等。
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社会学者在社会学方法研究方面的交流、 讨论朝着更加规范化、正规化、经常化 的方向发展。 1992年12月在天津召开“全国社会学 方法与学术讨论会”，在这个会议上， 中国社会学会社会学方法专业委员会正 式成立。它标志着我国社会学界在社会 学研究方法领域中开始逐步走向系统化 和规范化。
第十章 重建以来社会学的理论研究
主要内容： 社会学的理论与方法研究 中国发展模式研究 中国社会结构研究 社会结构与社会分层研究
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社会学学科建设方针是： 以马列主义毛泽东思想为指导，坚持理论联系 实际和实行双百方针，重视理论研究，加强应 用研究。