浅谈“国家励志奖学金”现状
国家励志奖学金汇报
在未来的学习生活中，我们将继续保持对学业的热情和执着，以国家励志奖学金为动力， 不断追求卓越。我们计划在接下来的时间里
成员A：报考研究生，深入探 究数学领域 成员B：提高英语水平，为日 后从事外交工作做准备 成员C：积极参与创新创业项 目，为社会贡献自己的智慧
成员C：加入创新创业团队 ，开展市场调研和项目策划
成员D：参与实验室科研项目 ，为导师提供协助
通过这些实践活动，我们不仅锻炼了自己的能力，还深刻体会到了团队协作和社会责任的 重要性。这些宝贵的经历将指引我们在未来的道路上更加坚定地前行
成长与感恩
国家励志奖学金给予我们的不仅仅是物质上的支持，更重要的是精神上的鼓励和成长的机 会。在这段时间里，我们学会了如何面对困难和挑战，如何坚持自己的梦想并为之付出努 力。这种成长让我们更加明白感恩的意义。我们感激国家的培养、学校的关怀以及老师的 悉心指导。我们将以更加优秀的表现回报这份恩情，为社会的发展贡献自己的力量
这些成绩的取得，离不开国家励志奖学金的激励和引导。我们将继续保持对学业的热爱和 执着，不断追求卓越
工作实践
除了学业上的进步，我们还积极参与各类社会实践活动，锤炼自己的能力和素质。以下是 我们在工作实践方面的情况
成员A：加入志愿者服务队，积极参与社区志愿活动
成员B：担任学生会宣传部部 长，组织多场校园文化活动
敬请评审老师予以指导和监督，感谢您的悉心教诲！祝愿伟大的祖国Biblioteka 荣昌盛、国泰民安 ！ 此致 敬礼！
THANKS!
XX生活即将结束，在此，我要感谢所有教导我的老师和陪 伴我一齐成长的同学，他们在我的大学生涯给予了很大的帮助。本论 文能够顺利完成，要特别感谢我的导师XXX老师，XXX老师对该论文从选题，构
高校国家励志奖学金评定工作存在的问题及对策
高校国家励志奖学金评定工作存在的问题及对策引言在高校教育体系中，国家励志奖学金是对品学兼优的学生的表彰和鼓励，代表了学校和国家对学生优异表现的认可。
然而，在实际的评定工作中，我们发现存在着一些问题，本文将分析这些问题，并提出相应的对策以提高评定工作的公正性和准确性。
问题一：评定标准不明确评定标准不明确是导致评定工作不公正的主要原因之一。
在国家励志奖学金的评定中，学生的成绩、学术能力、科技创新能力、社会活动能力等多方面被考核，而这些方面的评定标准并没有明确地说明。
对策：制定明确的评定标准为了确保评定的公正性，教育部门应该制定明确的评定标准，并在评定过程中严格遵循。
这样可以防止出现因主观原因造成的不公正评定。
问题二：评审专家选取不够公正评审专家是评定工作的关键环节，但有时会出现选取不够公正的情况。
一些评审专家在选择时存在着一定的权力斗争，容易造成人事上的偏见和不公。
对策：加强选取程序为了避免评审专家的权力斗争，应该加强选取程序。
应该选择有丰富实践经验并且评审思路明确的专家，同时应尽量避免太多的学科交错。
问题三：面向公寓学生与赞助学生的不公在一些高校的评定工作中，面向公寓生与赞助生的评定存在着一定的不公现象。
由于两者在学习环境和经济条件上存在明显的差距，其本身就具备了不同的学习条件和资源，评分时是否应该考虑这两种人的差异？对策：对群体间采取不同的评价标准对于面向公寓与赞助生两种群体，应该采取不同的评价标准。
评审的过程中应该考虑到群体间的差异，要能够充分反映学生的家庭经济条件、学习资源和校内外活动的丰富程度，从而达到评定的公正性。
问题四：评审时存在保送生特殊政策保送生在评审中存在特殊政策，容易给其他学生造成不公，甚至是抑制努力的积极性，进而影响学习和发展。
对策：保证评审的公正性对于保送生的评审应该有明确的政策和标准，同时应该加强监督，防止保送生的特殊政策引发其他学生的不满和不公。
保证评审的公正性，强化学生的学习动机，使得他们在学习上更加刻苦努力，更好地成长发展。
国家奖助学金工作中存在的问题分析及对策
为 了 更 好 地 促 进 教 育 公 平 、建 立 和谐 校 园 ，
（ ） 三 资金来源 的规定 ： 国家 奖学金 由中央财 政全额 出资 ； 国家励 志奖学金所需 资金 ， 中央部 门
２ ０ 年 ５月国务 院发布了 《 于建立健全普通本 ０７ 关 科 高校 、 高等职业学校和中等职业学校家庭经济 困
包含很多伪贫困的学生。笔者是民办学校资助中心 工作人员 ， 民办高校奖学金项 目少 ， 金额也少 ， 因此 些学生认为只要加入 了贫困生 的行列 ， 申请 国家
一
金奖励对象为普通本科高校和高等职业学校本 、 专
科在校生 中 ， 品学兼优 的家庭经济 困难学生 ； 国家 助学金 的资助对象为高校 中家庭经济特别 困难 的 全日 制本 、 专科学生。
标 准提 高 ， 困生 问题 日益 突 出。这 不仅 严重 影 响 了贫 困生的正 常 生活 、 习 ， 贫 学 而且 引发越 来越
多的家庭和社会 问题 ， 进而制约了我 国高等教育事业的健康发展。 因此 ， 从贫困生资助的现状和 存 在 的 问题 出发 ， 针 对性 地提 出贫 困生资助 的 改进对 策 ， 有 以提 高贫 困生资助 的有 效性 ， 一 步 进
培养大学生的社会认 同感、关爱意识及感恩之心 ， 业学校和中等职业学校的奖助学金分为三个部分 ： 国家奖学金、 国家励志奖学金和国家助学金。 （ ） 二 资助标准 的规定 ： 国家奖 学金 奖励 标准
充分调动大学生学 习探究、创新实践的积极性 ， 有
效促进 大学生主动、 全面有特色地发展 ； 做得不好 ， 则 可能导致学生对 学校 、老师甚至社会产生不信
认真做好家庭经济 困难学生认定工作 ，公平 、 公正 、 合理地分配 资助 资源 ， 切实保证 国家制定 的 各项 资助政策和措施真正落实到家庭经济 困难学 生身上 ，提高贫 困生资助工作 的针对性 和实效性。 尽管奖助学金政策已取得很好 的效果 ， 但在具体评
国家励志奖学金社会实践报告
国家励志奖学金社会实践报告党和国家非常关心未成年学生的成长，注重人才的培养，为优秀和贫困学生提供了额度很大的国家助学金，这为贫困学生请扫了学习知识，创造人生的道路上的障碍。
“咬定青山不放松”从学生们步入学校的那刻开始，无论遇到多在困难，都会为这里坚定的信念挺过。
然而，越来越高的生活、学习费用使贫困学生们感到无耐，真的要辍学吗？那他们的希望在哪里？家庭的希望在哪里？就在学生们的思想迷茫之际，是国家助学金好似迷茫中的道路，黑暗中的灯光让贫困学生感到有了希望。
在温暖阳光的照耀下，学生们感受着国家和学校给贫困学生送来的温暖，助学金，贫困学生减负。
一项项优惠，也促使贫困学生们暗暗下决心努力学习。
国家助学金意义深远，它为贫困学生带来了新的憧憬与向往，为发展提供了新一轮的机会，减轻了他们的负担。
“吃水不忘挖井人”是祖国给了我们宽广的发展前途，是社会的发展助学生们前进，感谢这和谐的政策，也许在前面要遇到的困难还有很多，但我们的心却无比的坚定，是伟大祖国的助学政策。
每个人的人生之路总是洒满阳光，鲜花铺就。
那么到底哪一缕阳光，哪一朵鲜花最耀眼，最美丽呢？有人说是幸福的家庭，也有人说是给予别人的帮助。
是的！那是美丽耀眼的。
而在我认为人生路上最灿烂的应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
学会感恩,懂得知恩图报，不忘恩负义，滴水之恩当以涌泉相报，受人一培土还人一座山，学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天你拉我一把明天我拉你一把。
我叫王cc，是阜阳十中的高二学生。
我出生在一个不富裕的家庭，我有一个哥哥，还有一个弟弟，家庭负担非常的重，因此家里经济十分拮据。
我的爸妈都是农民，而我自己又身体不好，经常生病，多次住进医院，就在前不久，因重病又住了好长时间的医院。
从而也耽误了很多课程。
同时也给家里的经济带来了很大的困难。
而我的妈妈，由于过度劳累，和沉重的家庭负担压力，导致了精神病。
这使我的家庭经济难上加难。
浅谈“国家励志奖学金”现状
浅谈“国家励志奖学金”现状作者：宗华殷燕来源：《科技视界》2015年第05期【摘要】国家励志奖学金是由中央和地方政府共同出资设立，用来奖励学习成绩优异，家庭经济困难的在校学生的一项优惠的国家政策。
国家励志奖学金的设立一方面是对贫困学生的一种资助，另一方面也带来了恶劣的负面影响。
本文主要围绕国家励志奖学金实施过程中出现的问题以及对学生造成的影响展开探讨，通过分析国家励志奖学金的利弊，从而提出了我的一些看法和解决方案。
【关键词】国家励志奖学金;评定过程;负面影响;解决方法伴随着如今大学本科毕业的普遍化，各大高校每年的应届录取生也逐年增多。
不言而喻，当今各大高校面临的普遍问题就是贫困生问题。
正应如此，国家为此也设立各项资助措施，其中包括国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金等等。
《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》规定，国家励志奖学金这些优惠政策是用来奖励资助家庭经济困难且成绩优异的学生。
顾名思义，“奖励资助”四个字体现出国家励志奖学金的目的：一是“奖优”，奖励品学兼优学生;二是“助困”，资助家庭经济困难学生。
相反地，有利就有弊，不可否认，国家励志奖学金等奖项的设立也造成了一些负面影响，其在评定过程中突显的各方面问题也日益明显。
1 国家励志奖学金评定过程中出现的问题1.1 资助名额的分配存在难度由于该项国家励志奖学金数额较大，但能通过审核评定而获得这项资助的学生名额很少。
各高校在国家励志奖学金名额分配中，由于整体评定比例不高，各班级分配名额存在差别，部分班级符合评定条件的学生可能较多，而有的班级几乎没有符合资助条件的学生。
如果按照班级学生比例分配，个别班级会存在因为争取名额而给学习成绩好但家庭经济并不困难的学生进行建档，这种行为背离了该项政策的最初目的。
目前，如果直接通过各学院甚至通过校级渠道进行评选，那么将会极大增加评定难度，导致民主评选，投票等不能有条不紊的进行，即使有相关的规定可以参照，也存在着很大的审核难度。
国家励志奖学金获奖心得体会
国家励志奖学金获奖心得体会篇一：学生国家励志奖学金获奖感言学生国家励志奖学金获奖感言学生国家励志奖学金获奖感言能够获得今年的国家励志奖学金，我感到很是幸运，国家励志奖学金是专门拨款用来奖励普通高等学校家庭经济坚苦学生勤恳进修、全力进取，在德、智、体、美等方面获得周全成长所设立的国家励志奖学金。
对于我们来说，国家励志奖学金是无疑就是济困扶危。
它的设立解决了我们一部分学生的学习压力和家庭的负担，另一方面也鼓舞了我们的进修斗志。
说国家励志奖学金在以定水平上可以使我们的短期方针具体化，催促自己爱护保重年光、有用操作时刻。
可是进修的目的绝对不是仅仅为了获得国家励志奖学金。
我们来到年夜学是为了使自己能够学到更多的专业常识，是在为实现自己的理想打基本，进修的最终的目的是为了实现自己的人心理想，回报社会。
有人曾经说过，人生旅途中，获奖只是一种助推器，它毫不是你最根柢的动力器。
当然这个助推器也是一股不成小视的力量。
对于我而言，此次获奖意义重年夜。
一分垦植一分收成，国家励志奖学金是对进修全力的必定，并促进自己明晰自我定位、划定礼貌进修立场，虽然国家励志奖学金和进修成就的口角不是评定一小我能力的独一尺度，可是在对于小我智力与学习用功水平方面来说仍是有必然的参考价值的，至少使我知道了一年以来自己年夜致的进修状况，而且让自己的辛劳支出有了一个必定和回报，让我在此后的进修中加倍判定方针，吃苦钻研。
父亲教育过我，仍何声誉只是对一小我曩昔的必定，而对于未来并不能声名什么，真正能代表自己的只有自身的步履，所以此次获奖对我来说是一个终点更是一个起点。
在进修方面，它使我更有抉择信念去进修，使我体味到全力进修不仅能学好专业基本常识，为往后的人生道路打好基本，而且经由过程自己的勤恳也是能减轻家里的承担的，使自己能相对轻松的面临我们的进修和糊口。
所以非论为了自己，怙恃仍是社会，我将会一如既往的当真进修和工作，不竭提高自己的进修和工作能力，成为一个优异的人。
获国家励志奖学金心得体会
获国家励志奖学金总结很荣幸能获得2010-2011学年“国家励志奖学金”，从得到那个奖之后，我对自己的要求也更加严格了，我明白，这个奖对我来说不止是对我学习能力的肯定，也是同学老师对我的肯定和鼓励，回想走过的这一年，更愿意将它作为我人生的一个转折点。
同时，我的各方面也得到了改善。
在思想方面，我通过各种方式了解国家大事，时事政治方面的新闻，让自己不断开阔视野，树立正确的人生观、价值观和世界观，在学习生活中，我深入落实科学发展观，坚持为人民服务的宗旨，以积极向上的态度影响身边的同学，热情地帮助需要帮助的人，平时关注身边的大事小事，关注网上的新闻。
在学习方面，天行健，君子以自强不息，上学年，我踏踏实实地学习，我相信，知识就是力量，知识可以改变命运。
得到奖学金后，我给妈妈打了电话说不用给我寄生活费了，妈妈很欣慰，同时她还告诉我“得人因果千年记，得人花戴万年香”。
这句话我一直记着，在生活中，我一直尽我的所能帮助每一位需要帮助的同学，把自己懂而别人不懂的知识耐心的讲给同学听，在身边同学的身上，我也看到了自己的不足，并及时改正了。
我对学习一直细心认真，严谨求学，成绩优异，表现突出，我一直严格要求自己，从不缺课、不旷课、不迟到、不早退，遵守学校的规章制度，课堂上认真听讲，课后认真复习，并把不懂的知识和同学老师在一起认真探讨研究，用我的态度和热情去影响并带动身边的同学，用我优良的品德和行为感染周围的同学，用我良好的学习态度和习惯去带动身边的同学。
大二学年，我学年总成绩在全班排名第一其中全班30人。
在生活方面，我乐观积极，每天都在努力进步，努力学习知识和与人处事的原则与道理，我迫切希望通过我的努力可以让我的前途更美好，让身边的每一个人快乐，让家人过上更好的生活。
我要求自己从德、智、体、美、劳全方面发展，成为一个会生活、懂生活的人，让自己有一个美好的未来。
在工作方面，我一直踏实做事，诚恳待人，积极服务同学，不断提高和改进自己的工作质量，工作认真负责，并且积极参与班级和院系相关活动。
高校国家助学金评定现状及改革
高校国家助学金评定现状及改革【摘要】目前，高校国家助学金评定机制存在着诸多问题，如评定标准不够科学、公平性不足等。
这种现状已经严重影响了助学金的发放效率和公平性。
为了解决这些问题，本文提出了一系列改革方案，包括明确评定标准、加强监督机制、建立公开透明的评定流程等。
文章还分析了改革的必要性和可行性，并指出了改革的重要意义。
在文章对现状进行了总结，展望了未来发展的方向，并提出了一些建议和措施，以期推动高校国家助学金评定机制的改革与完善，更好地为贫困学生提供资助，促进教育公平。
【关键词】高校、国家助学金、评定、现状、改革、影响因素、必要性、可行性、总结、展望、建议、措施。
1. 引言1.1 背景介绍高校国家助学金是国家为帮助贫困学生顺利完成学业而设立的一项资助制度。
随着我国经济的快速发展，教育水平的提升，越来越多的学生通过助学金的资助得以进入大学深造。
在现实中，高校国家助学金的评定标准和方式存在着一些问题，使得部分有需要的学生无法获得应有的资助，也导致了一些不符合条件的学生获得了助学金，造成了资源的浪费和不公平现象。
对于高校国家助学金的评定现状进行分析，并提出改革方案是十分必要的。
通过对现有助学金评定机制的深入了解和分析，可以更好地解决目前存在的问题，实现助学金制度的公平性和有效性，进一步满足不同学生的需求，推动教育事业的发展。
部分结束。
1.2 问题提出在当今高校国家助学金评定体系中，存在着一些问题亟待解决。
评定标准不够科学和客观，存在主观因素过多的情况，容易导致评定结果的不公平性。
评定过程中缺乏有效监督和反馈机制，容易造成评定结果的滥用和不合理。
评定工作的透明度和公开性不足，学生和社会公众容易对评定结果产生质疑和不信任。
由于助学金数量有限，评定方案的合理性和效益性也需要进一步探讨和改进。
如何解决这些问题，提高助学金评定的公平性、科学性和透明度，是当前亟需关注和思考的重要课题。
1.3 研究意义高校国家助学金评定现状及改革的研究意义在于深入探讨当前高校国家助学金评定存在的问题和挑战，为进一步完善和优化助学金政策提供参考和建议。
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浅谈“国家励志奖学金”现状
作者：宗华殷燕
来源：《科技视界》2015年第05期
【摘要】国家励志奖学金是由中央和地方政府共同出资设立，用来奖励学习成绩优异，家庭经济困难的在校学生的一项优惠的国家政策。
国家励志奖学金的设立一方面是对贫困学生的一种资助，另一方面也带来了恶劣的负面影响。
本文主要围绕国家励志奖学金实施过程中出现的问题以及对学生造成的影响展开探讨，通过分析国家励志奖学金的利弊，从而提出了我的一些看法和解决方案。
【关键词】国家励志奖学金;评定过程;负面影响;解决方法
伴随着如今大学本科毕业的普遍化，各大高校每年的应届录取生也逐年增多。
不言而喻，当今各大高校面临的普遍问题就是贫困生问题。
正应如此，国家为此也设立各项资助措施，其中包括国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金等等。
《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》规定，国家励志奖学金这些优惠政策是用来奖励资助家庭经济困难且成绩优异的学生。
顾名思义，“奖励资助”四个字体现出国家励志奖学金的目的：一是“奖优”，奖励品学兼优学生;二是“助困”，资助家庭经济困难学生。
相反地，有利就有弊，不可否认，国家励志奖学金等奖项的设立也造成了一些负面影响，其在评定过程中突显的各方面问题也日益明显。
1 国家励志奖学金评定过程中出现的问题
1.1 资助名额的分配存在难度
由于该项国家励志奖学金数额较大，但能通过审核评定而获得这项资助的学生名额很少。
各高校在国家励志奖学金名额分配中，由于整体评定比例不高，各班级分配名额存在差别，部分班级符合评定条件的学生可能较多，而有的班级几乎没有符合资助条件的学生。
如果按照班级学生比例分配，个别班级会存在因为争取名额而给学习成绩好但家庭经济并不困难的学生进行建档，这种行为背离了该项政策的最初目的。
目前，如果直接通过各学院甚至通过校级渠道进行评选，那么将会极大增加评定难度，导致民主评选，投票等不能有条不紊的进行，即使有相关的规定可以参照，也存在着很大的审核难度。
1.2 贫困生的评定难以做到精确化，主观性太强
1.2.1 个别学生夸大其词，故意渲染家庭实际的经济状况。
对贫困生的认定及贫困生档案的建立，是进行国家奖助学金评选的基础性工作。
目前，贫困生的认定依据所需要的证明不多，主要是学生家庭经济困难情况的申请表填写、民政部门的认定签字盖章、家庭其他子女的在读情况以及是否遭遇旱灾等自然灾害及班级民主评议等。
个别学生在对国家励志奖学金的申
请过程中，出于自身经济利益的考虑，会故意夸大贫困程度。
有的甚至会弄虚作假，造成“伪贫困”现象的产生。
1.2.2 家庭经济情况调查表和当地相关民政部门的证明材料可信度不高。
为贫困生开具贫困证明的单位是否对学生家庭的经济状况有一个明确的了解目前还得不到证实，由于他们在家庭情况调查表上盖章、签字并不需要承担任何法律后果，因此绝大多数学生开具贫困证明是非常容易的。
目前各高校民主评选的形式比较单一。
关于家庭经济困难学生的认定，主要有以下几个步骤，即“学生申请—民主评选—学院审核—学校批准”。
根据励志奖学金评选标准，各高校考虑到五个方面的因素：学习成绩、民主投票、操行考核、贫困情况和院系考核。
其中，学习成绩最为重要占30%，民主测评得票数占25%，操行考核占20%，贫困情况占15%，院系考核占10%。
在民主测评这一环节，主要采取班级内部投票的方式。
这种评议结果表面看来很公平，但也存在较大的弊端，在班级人缘好的同学得到的票数相对会比较多，而个别因家庭困难比较自卑内向的同学不一定会入选，因此不一定能选出真正的贫困生，最终，这些学生也就失去了合理竞争的机会。
2 国家励志奖学金给学生造成的负面影响
2.1 国家励志奖学金会助长学生的依赖心理
部分家庭经济困难的学生获得了国家励志奖学金，往往会被其他还未获得这项资助的贫困生认为是天上掉馅饼，认为是不劳而获。
这种情况也造成有些贫困生思想上走入误区，从而产生依赖心理。
有些贫困生以贫困为资本，一味依赖学校和社会的资助，不去勤工俭学，光想着靠着国家的资助来自给自足，成了经济上和思想上的双困生。
另外，还会造成一些学生的心理不平衡和“伪贫困”现象，不利于学生价值观和人生观的树立。
2.2 国家励志奖学金容易成为学习的反推动力
国家励志奖学金在要求家庭贫困的基础上，还注重学生的学习成绩。
因而，有些学生为了取得优秀的成绩，考试的时候不能严格遵守考试制度。
或考场作弊，自带“小抄”;或与其他同学交头接耳，行贿教师等等。
这种行为不仅影响了考风考纪，而且还曲解了学习的真正意义，是一种学习态度不端正，对学习不负责任的体现，完全背离了国家励志奖学金设立的意图。
3 针对国家励志奖学金各方面所突显问题的解决方法
3.1 对政策实施过程中存在问题的思考
国家政府应该出台一些相关管理制度来进一步完善贫困生认定体系，提高评定工作的规范性和公正性。
3.1.1 地方民政部门应设立专门机构或安排专门工作人员与高校相关工作机关相衔接，负责开具贫困学生证明并承担一定的社会责任。
3.1.2 学校可以委托督导员通过走访、调查等形式对学生的家庭情况进行细致的了解。
比如，申请励志奖学金的学生家庭经济贫困状况是否属实，以及该学生的日常消费情况等。
3.1.3 学校内部可以定期做一些调查问卷，罗列出一些关于励志奖学金如何评定等问题进行调查。
通过了解每位学生对奖学金评定条件的看法，来调整相关的评选条例，做到评定过程更加民主公平。
3.2 如何正确端正大学生对国家励志奖学金初衷的理解
3.2.1 加强大学生心理、思想教育
学校宣传部，心理健康咨询中心可定期开展一些国家励志奖学金，助学金等评定的相关讲座，贯彻大学生对国家各项资助评定要求的理解，让学生能形成良好的价值观和思想观念。
3.2.2 深入巩固大学生对国家资助的感恩心态
各学院，学生处可开展相关的班会交流，举办辩论赛、发表国家励志奖学金感恩征文等活动。
“知恩图报，饮水思源”，国家励志奖学金不是学习的终结，而是一个更美好的开始。
积极营造团结友爱的校园氛围，给予在校贫困生更多的人文关怀。
3.2.3 建立国家励志奖学金跟踪监督制度
有些学生在拿到国家励志奖学金之前省吃俭用，但拿到之后却铺张浪费，一改以往勤俭节约的作风。
为此，对于以上状况，一定要通过建立监督体系来加以纠正。
一旦核实有上述铺张挥霍的情况，可通过班级等渠道发布通告批评，借此来教育本人，同时也起到警示他人的作用。
4 结语
国家励志奖学金的设立，其原始出发点是为了帮助在校贫困学生轻松完成学业。
但随着高校应届生的增多，贫富差距的扩大，国家励志奖学金给当下学生以及社会带来的弊端也逐渐突显出来。
对在国家励志奖学金工作中出现的各种问题，我们应认真对待，积极探索恰当的解决方法和策略。
为了发挥这项资助的最大效用，社会必须完善各项奖学金的评选奖励制度，学校更应当加强监督体系，做到各司其职。
学生作为这类资助的受益者，应当时刻保持一颗感恩的心，戒骄戒躁，以更优异的成绩去回报国家、回报社会。
【参考文献】
[1]李珍珍.高校国家励志奖学金量化评定方法的探索[J].济南职业学院学报，2014（04）.
[2]郝红艳，孙婷婷，龚魏魏，史晓蓓.贫困生资助政策中国家励志奖学金实施现状的调查及思考[J].时代教育，2012（09）.
[3]彭海霞.奖优还是助困：对国家励志奖学金评审条件的思考[J].黑龙江教育，2012（08）.
[责任编辑：汤静]。