沪教版(上海)物理八年级上册-2.2 光的折射 课件 _3
沪教版八年级物理上册电子课本课件【全册】
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扉页 让我们启航 2 有用的物理学 第1章 声 1.2 声音的特征 2.1 光的反射 2.3 透镜成像 第3章 运动和力 3.2 直线运动 3.4 重力 力的合成 3.6 惯性 牛顿第一定律
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2.2 光的折射
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扉页
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目录
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让我们启航
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1 去物理之海冲浪
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2 有用的物理学
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3 测量的历史
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第1章 声
第2章 光
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2.1 光的反射
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1.1 声波的产生和传播
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1.2 声音的特征
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沪科版八年级物理上册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】
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第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 1.4 尝试科学探究 2.1 我们怎样听见声音 2.3 我们怎样区分声音（续） 第三章 光和眼睛 3.2 探究光的反射规律 3.4 探究光的折射规律 3.6 探究凸透镜成像规律 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 4.4 升华和凝华 第五章 我们周围的物质 5.2 探究物质的密度 5.4 认识物质的一些物理属性
第一章 走进物理世界
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1.1 希望你喜爱物理
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1.2 测量长度和时间
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2024年秋季新沪粤版八年级上册物理课件 3.4探究光的折射规律
感悟新知
知2－讲
(3)归纳得出光的折射规律 ①光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面
内。折射光线和入射光线分别位于法线两侧。 ②折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时，折射角
也增大，入射角减小时，折射角也减小。
感悟新知
③光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射 光线向靠近法线的方向偏折。折射角小于入 射角。(如图4 甲所示，以空气和水为例) ④光从水或玻璃斜向射到空气中时，折射光 线向远离法线的方向偏折。 折射角大于入射角。(如图4 乙所示， 以空气和水为例) ⑤光垂直射到水或玻璃的表面时， 在水或玻璃中的传播方向不改变。
感悟新知
知1－讲
(2)若图中光从空气射入水中时，入射角为60°，则折射 角可能为 ( B )
A. 0° B.45° C.60° D.90°
感悟新知
思路导引：
知1－讲
感悟新知
1.从概念出发，识别线和角
知1－讲
1. 先找入射点；
2. 根据法线的定义，过入射点作出与分界面垂直的虚线
即为法线；
3. 根据光的反射定律和折射规律确定反射光线、折射光
知2－讲
感悟新知
【温馨提示】在折射现象中，光路也是可逆的。
知2－讲
感悟新知
知2－讲
2. 光的折射与光的反射比较
光的折射
光的反射
不 ①折射光线和入射光线在不同介质 ①反射光线和入射光线在同一 同 中；②折射角与对应的入射角一般 介质中；②反射角始终与入射 点 不等，只有光垂直入射时γ =α =0° 角相等
相 ①光传播到透明介质表面时，一般会同时发生反射和折射； 同 ②折射光线、反射光线都与法线和对应的入射光线在同一平面；③ 点 折射光线、反射光线都与对应的入射光线分别位于法线两侧；④折
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第3课时】光的折射、光的散射
这是因为( C
A．红光能透过苹果
B．苹果只吸收红光 C．苹果只反射红光 D．红光折射进了苹果
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光过的色光决定，不透明 物体的颜色由它能够反射的色光决定，苹果之所以呈现红 色是因为它只反射红光。
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
[解析] “白云在水中飘动”是光的反射现象。
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
区分各种光现象是中考的热点，往往将光的直线传播、光的
反射、光的折射形成的各种现象放在一起进行区分。
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
类型二 光的折射规律 例3 [2014·广元] 如图3－2所示，一束光线垂直射到玻璃 砖的一个面上，请你作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜 面离开玻璃砖后的大致径迹。
对比光的反射和光的折射
项目 传播 介质 传播 速度 光的反射 发生在同种介质 中 传播速度不改变 光的折射 发生在不同 介质中 传播速度改 变
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
（续表）
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
（续表）
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
幅光路图中，能正确说明叉不到鱼原因的是( D )
考点聚焦
归类示例
第3课时┃ 光的折射 光的散射
本题通过分析看到水中鱼的光路图，强调了人眼看到物体，
是物体发出或反射的光线进入人眼，而非人眼发光照射到物 体上，同时又强调了光的折射规律。
考点聚焦
归类示例
《光的色散》课件沪科版八年级物理上册(共21张PPT)
无色透明体可以透过各种 色光。
黑色透明体不透过任何 色光。
2.不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反 射的色光决定的。
其它光呢？
被吸收了。
白色物体反射各种色光，所以显 示白色； 黑色物体吸收各种色光，所以显 示黑色。
小结
1.太阳光能被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光。这种现象称为光的色散。
色光的混合
人们发现，红、绿、蓝三种单色光，
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
按不同比例混合，可以产生各种颜色的 颜色特点：外“红”内“紫”
在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带, 称为光谱。
例如：太阳光、白光等。 例如：太阳光、白光等。
光。 能透过什么光，就显示什么颜色。
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定。 人们发现，红、绿、蓝三种单色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。 让一束光射在棱镜，在白屏上能看到什么现象？
黄
他让一束日光穿过棱镜, 结果白光会分散成许多不同颜色的光。
早在1644年，牛顿注意到日光的色散现象。
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
பைடு நூலகம்
绿 蓝
光的三基色：红、绿、蓝。
由几种光混合而成的光叫复色光，不能被分解的光叫单色光。
靛
让一束光射在棱镜，在白屏上能看到什么现象？ 能透过什么光，就显示什么颜色。
小资料
早在1644年，牛顿注
意到日光的色散现象。
他让一束日光穿过棱镜, 结果白光会分散成许多 不同颜色的光。在屏上 会出现由红到紫连续排 列的七彩光带, 称为光 谱。
牛顿
彩虹是如何形成的？
1.彩虹的形成：太阳光通过空中的小水
滴色散后形成的彩色光谱。
沪教物理八年级(上)第二章光的折射_1
3.新 中 国 成 立 以来 ，我国 工人阶 级和广 大劳动 群众， 以昂扬 的热情 和冲天 干劲积 极投身 于社会 主义革 命和建 设，为 共和国 的发展 做出了 巨大的 贡献。
4.在 火 热 的 社 会主 义建设 和改革 开放的 伟大实 践中， 涌现出 一批又 一批杰 出的先 进模范 人物。 在平凡 的售货 员岗位 上，张 秉贵成 为新中 国商业 战线上 的一面 旗帜， 被誉为 “燕京 第九景 ”。
光 的 折
入
法
N i
射
P
N折/
②折射光线和入射光线分居法线两则
N
③∠γ∠∠i ④光线垂直时间介质表面时，传播方向
N
Q
不改变 ⑤在折射时光路是可逆的
/
3、现象：
1、池水变浅 2、筷子变弯 3、海市蜃楼
4、技巧点拨：
（名校课堂）沪教物理八年级（上） 第二章 光的折 射_1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
6 A B C D
7 便会觉得池底比实际深度( )B
A
B
C
D
(C )
（名校课堂）沪教物理八年级（上） 第二章 光的折 射_1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
（名校课堂）沪教物理八年级（上） 第二章 光的折 射_1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
8
__大__于__入射角，光
从空气中斜射入水中折 射角__小__于___入射角.
5、 岸上的人看池中有
鱼在水中游泳，其中云是
由于光的 反射形成的虚象，
鱼是由光的 折射 形成的
虚象，水中的鱼看岸上的
人，比实际的 高 。
（名校课堂）沪教物理八年级（上） 第二章 光的折 射_1PPT -优秀 课件【 标准版 本】
2020-2021学年沪教版八年级上册物理 第2章 2.2光的折射同步练习(word版含答案)
沪教版八上物理第2章 2.2光的折射一、单项选择题（共13小题；共26分）1. 当光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列说法中正确的是A. 光线的传播方向一定发生改变B. 光线的传播方向有时不发生改变C. 入射角一定小于折射角D. 入射角一定大于折射角2. 光线从空气斜射入水中，入射角是，则折射角可能是A. B. C. D.3. 在光的折射现象中，如果入射角小于折射角，则下列说法中可能的是A. 光从空气斜射入水中B. 光从玻璃斜射入空气中C. 光从玻璃垂直射入水中D. 光从空气斜射入玻璃中4. 关于光的折射，下列说法中正确的是A. 光从水里斜射入空气中，折射角小于入射角B. 光发生折射时，折射角一定小于入射角C. 光从一种物质进入另一种物质中时，光的传播方向一定改变D. 透过清澈的池水观察游泳池的底，看起来要比实际的深度浅一些5. 一束光线由空气斜射入水中，当入射角增大时，下列说法中错误的是A. 反射角逐渐增大，折射角逐渐增大B. 反射光线与入射光线的夹角逐渐增大C. 反射角逐渐减小，折射角逐渐减小D. 反射光线与折射光线的夹角逐渐变小6. 下列事实中属于光的折射现象的是A. 太阳光穿过树叶间的小空隙，在地面上留下了光斑B. 人在河边看见“白云”在水中飘动C. 人在水中潜泳时看见水中的鱼D. 盛了水的碗，看上去好像变浅了7. 如图所示是筷子插入水中发生折射的情况，其中正确的图是A. B.C. D.8. 下列图中表示了光线在空气和玻璃界面上发生反射和折射的光路图，其中正确的是A. B.C. D.9. 一束光线由空气斜射入水中，如果入射角逐渐增大，则折射角A. 逐渐减小，且总大于入射角B. 逐渐增大，且总大于入射角C. 逐渐增大，且总小于入射角D. 逐渐减小，且总小于入射角10. 关于虚像和实像，下列说法中正确的是A. 由光的反射成虚像，折射成实像B. 虚像是人的幻觉，并无光进入人眼，实像则相反C. 实像能用光屏得到，虚像则不能D. 平面镜成虚像，小孔成像也是成虚像11. 光线从水中斜射入空气，入射角是，则折射角可能是A. B. C. D.12. 一束光线从空气斜射向玻璃板，光通过平行玻璃板的光路如图所示，其中正确的是A. B.C. D.13. 小云和小强做实验：把一枚硬币放在一个空碗里，把碗放在桌子上并慢慢向远处推移，直到小云的眼睛刚好看不到硬币为止；小云保持头部不动，小强缓缓地向碗中例水，倒着倒着，怪事出现了，小云又重新看到碗里的硬币。
沪科版八年级全册物理教案4.3光的折射
教案：沪科版八年级全册物理 4.3光的折射一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版八年级全册物理教材第四章第三节“光的折射”。
本节主要介绍了光从一种介质进入另一种介质时，传播方向的改变。
具体内容包括：1. 光的折射现象：通过实验观察光从空气进入水、玻璃等介质时的传播方向变化。
2. 折射定律：介绍斯涅尔定律，即入射角与折射角的正弦比在折射率不同的介质中保持不变。
3. 应用实例：讲解透镜、眼镜等光学设备的工作原理。
二、教学目标1. 让学生通过实验观察光的折射现象，理解光在不同介质中传播方向的改变。
2. 掌握折射定律，能运用折射定律解释生活中的折射现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
三、教学难点与重点重点：光的折射现象、折射定律及应用。
难点：折射定律的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如水槽、玻璃板、透镜等）。
学具：教材、实验报告单、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的折射现象（如透镜成像、水中物体看起来比实际的浅等），引发学生对光的折射现象的思考。
2. 实验观察：让学生分组进行实验，观察光从空气进入水、玻璃等介质时的传播方向变化，引导学生发现光的折射现象。
3. 讲解折射定律：介绍斯涅尔定律，解释折射定律的含义，让学生理解入射角与折射角的正弦比在折射率不同的介质中保持不变。
4. 例题讲解：运用折射定律解释透镜成像、眼镜等生活中的折射现象。
5. 随堂练习：让学生运用折射定律解答有关折射的问题，巩固所学知识。
6. 知识拓展：介绍光的折射在其他领域的应用，如光纤通信、彩虹等。
六、板书设计光的折射1. 折射现象：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向的改变。
2. 折射定律：入射角与折射角的正弦比在折射率不同的介质中保持不变。
3. 应用：透镜成像、眼镜等。
七、作业设计1. 描述光从空气进入水、玻璃等介质时的传播方向变化。
2. 运用折射定律解释透镜成像、眼镜等生活中的折射现象。
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6、光从空气斜射入玻璃中
入射角 10°
折射角
°
20° °
30° °
40° °
7、打开激光源，让一束激光从水面上方或 下方垂直射入水面，此时入射角为__0___度 ，此时折射角为___0___度。可以观察到光 的传播方向___没__有___（选填“有”或“没 有”）发生偏折。
实验：探究折射角与入射角大小关系
阅读学习活动卡实验目的、实验器材 和实验步骤1、2、3 完成实验步骤1、2、3，观察实验现象，记录 实验数据，并归纳得出初步结论。
当光从空气斜射入水中，折射光线向法线偏 折，折射角小于入射角。增大入射角，折射 角也增大。
探究折射角与入射角大小关系
阅读学习活动卡实验步骤4、5 完成实验步骤4、5，观察实验现象，记录实 验数据，并归纳得出初步结论。
空气 水
空气 玻璃
阅读和理解
入
入射线
射 角
法 线
界面
法 折射线 线 界面
折
射 角
折射线
入射线
讨论和交流
类比光的反射定律和上图，猜想光
的折射可能有哪些规律。
猜想：
• 折射光线、入射光线和法线是否在同一 平面内
• 折射光线与入射光线是否分居法线两侧 • 折折射射角角与与入入射射角角的的大大小小关关系系
第二章 光
光的折射 Refraction of
light
阅读和理解 阅读P.33前三段 完成活动卡阅读和理解1Biblioteka 阅读和理解一、光的折射
光的折射： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传 播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。
折射角： 折射光线与法线的夹角。
阅读和理解
2、在下列图中标出界面、入射光线、折射光线、 法线、入射角和折射角
小结
一、光的折射现象 二、光的折射规律
1. 折射角与入射角的关系; 2.折射光线与入射光线的位置关系。
作业：
• 预习书本P33最后一段和P34第一段 • 完成P34思考与练习
• 有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的， 一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付 ，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现自己潜力无限！再大的事， 事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力，才是人生的态度。不安于现状，不 能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步 次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实 的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮，走得铿锵 终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以 现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生活态度，和年龄 激情，只要你有前进的方向和目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能 单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实地的往前 多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨后等着你我。笑着走下去，一定会 。每个人都是通过自身的努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一 上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨今天的自己。 ；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的 成就以前，切勿过分强调自尊。喜欢一个人，就是两个人在一起很开心；而爱一个人， 和他在一起。身体最重要，上网不要熬通宵。时间没有等我，是你忘了带我走，我们就 的风雨里，从此天各一方，两两相忘。心有多大，舞台就有多大。思考的越多，得到的 可以释放能量。福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非 白得不到我想要的，所以就选择了放弃；不知道这样做是对还是错，那么就让时间来裁 等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。少 ，青年的时候想成家，成年的时候想离家，老年的时候想回家。生命中，不断的有人离 ，看见的看不见了，记住的遗忘了；生命中不断的有得到和失落，于是，看不见的看见 了。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根 在于追求的过程。学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。人生 漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。我爱 就是什么。我不爱你时，你说你是什么。人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命 重。没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好 。有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来；有时候不是不 了也不知道该怎么做，于是就保持了沉默。真正的放弃是悄无声息的。别想一下造出大 河川开始。还记得你说世界美好事情真的特别多，只是很容易擦肩而过。善待自己，幸 人，快乐无比，善待生命，健康无比。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。每个人 主张和个性，不要试图去改变他人，同样，也不要被他人所改变生活，匀速的是爱，不