人教版四年级语文上册《秦兵马俑》PPT课件
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人教版四年级语文上册《秦兵马俑》PPT课件
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜 敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下 决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的 紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有 的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走 近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？
将军俑
武士俑
马俑
骑兵俑
自学4-8自然段，小组合作交流完成：
读一读，小组内认真读课文。 划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。 演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。 说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了 哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？
1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说 什么？
畅谈感受
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自选题：
请你谈谈学了本课后的感受。 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图 片资料），展开想象，描述你感兴趣的一 个兵马俑。
“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵 马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统 希拉克参观秦兵马俑后的赞言。
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，
，
。
拓展
有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十
分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战
士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能
是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖
耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族 的强大力量和英雄气概。
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》PPT课件
跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想 试试。
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，个性鲜明。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达20000平方米，差不多有五十个多个 篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在 三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南 北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵 马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面， 现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。 走进 大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、 一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方 形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征 北战、所向披靡的大军。
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，
，
。
拓展
有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十
分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战
士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能
是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖
耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族 的强大力量和英雄气概。
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜 敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下 决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的 紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有 的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走 近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说 什么？
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读第一自然段 秦兵马俑在我国西安的临潼县 出土，它举世无双，是享誉世界 的珍贵历史文物。 （这段在全文中起什么作用?举世 无上是什意思？）
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达20000平方米，差不多有五十个篮球 场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个 俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽 62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑 也最多，共有六千多个。一号坑上面，现在 已经盖起了一座巨大的拱形大厅。 走进大厅， 站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列 列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军 阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、 所向披靡的大军。
神态1
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，，Leabharlann 。拓展有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神
情十分严肃，这也许是久经沙场、屡建
战功的老战士；有的兵俑，束着头发，
一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。一
匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，似乎 在倾听雄壮的号角声。
读9自然段：秦兵马俑，在古今中外的雕
武士俑
武士俑平均身高 约1.8米，体格健壮， 体形匀称。它们身 穿战袍，披挂铠甲， 脚蹬前端向上翘起 的战靴，手持兵器， 整装待发。
骑兵俑
骑兵俑上身 着短甲，下身着 紧口裤，足蹬长 靴，右手执缰绳， 左手持弓箭，好 像随时准备上马 冲杀。
陶 马
陶马与真 马一般大小， 一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的 样子，好像一 声令下，就会 撒开四蹄，腾 空而起，踏上 征程。
1.哪些语句说明兵马俑的确“规模 宏大”呢？，你能用几个词来概括吗？ 面积之大 数量之多 阵容巨大 气势恢弘 2.作者运用了什么说明方法来说明 秦兵马俑规模宏大的？那句话写出了 作者的联想？
人教版四年级语文上册秦兵马俑-PPT课件
他同学猜猜演的是什么俑。
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有的颔 首低垂， 若有所 思，好 像在考虑如何相互 配合，战胜敌手。
有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。
有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征。
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魁梧：（身材）强壮高大。文章指的是将军佣身材魁梧，给人一种冷峻 觉。 世无双：人世间没有第二个。形容极其罕见。 向披靡：所向，指风所吹到的地方。披靡，草木随风倒伏的样子。比喻 到之处，敌人溃散或一切障碍皆被消除。 首挺胸：仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。 有所思：若：好像。好像在思考着什么似的。 妙惟肖；形容描写或模仿得非常逼真、传神。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 久经沙场：战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若:态度安详、镇定，充满必胜信心。 跃跃欲试：心里急切地想试一试。文中指战马准备出征的样子。 拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 古时称四匹马拉的车一辆为一乘。
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自学4-9自然段，完成：
• 读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。
• 议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ • 演一演，根据书上的描写摆一个造型，其
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有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。
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自选题：
• 请你谈谈学了本课后的感受。 • 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图
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有的颔 首低垂， 若有所 思，好 像在考虑如何相互 配合，战胜敌手。
有的眼 如铜铃， 神态庄 重，好 像在暗下决心，誓 为秦国统一天下做 殊死拼搏。
有的紧握双 拳，勇武干 练，好像随 时准备出征。
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魁梧：（身材）强壮高大。文章指的是将军佣身材魁梧，给人一种冷峻 觉。 世无双：人世间没有第二个。形容极其罕见。 向披靡：所向，指风所吹到的地方。披靡，草木随风倒伏的样子。比喻 到之处，敌人溃散或一切障碍皆被消除。 首挺胸：仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。 有所思：若：好像。好像在思考着什么似的。 妙惟肖；形容描写或模仿得非常逼真、传神。 南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。 久经沙场：战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 神态自若:态度安详、镇定，充满必胜信心。 跃跃欲试：心里急切地想试一试。文中指战马准备出征的样子。 拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。 仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。 古时称四匹马拉的车一辆为一乘。
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自学4-9自然段，完成：
• 读一读，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。
• 议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？ • 演一演，根据书上的描写摆一个造型，其
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有的凝视远 方，好像在 思念家乡的 亲人。
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自选题：
• 请你谈谈学了本课后的感受。 • 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图
人教版四年级语文上册秦兵马俑(精品课件)ppt-精43页PPT
谢谢！
43
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
பைடு நூலகம்
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
人教版四年级语文上册秦兵马俑(精品 课件)ppt-精
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
▪
人教版四年级语文上册《秦兵马俑》PPT课件
匀称
身着短甲
撒开四蹄
荣誉 征战
鸟瞰 风靡
统一 魁梧
率领 拼搏
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，个性鲜明。
自学提示一： 1.默读课文第2自然段，哪些句子能 体现出规模宏大？用 画出来。并 把自己的感受或联想写在旁边。（做 批注）
自学4-8自然段，小组合作交流完 成：
读一读，小组内认真读课文。 划一划，划出描写兵马俑外貌、 神态、动作的词。完成表格。 演一演，选择自己喜欢的兵马 俑表演。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族 的强大力量和英雄气概。
课后作业题：
课后登陆秦始皇陵博物馆网站， 作更深入研究。 请你观察书上的插图（或上网寻 找有关图片资料），为亲戚朋友 做个小导游，介绍秦兵马俑。
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，
，
。
拓展
有Байду номын сангаас兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十
分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战
士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能
是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖
耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
陶 马
陶马与真 马一般大小， 一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的 样子，好像一 声令下，就会 撒开四蹄，腾 空而起，踏上 征程。
自学提示二： 快速浏览课文第8自然段，用“﹏”画 出 兵马俑的神态、动作的词句。边读边 想象，并选择一个读给大家听。
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惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战争。 所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍 全被扫除。
跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想 试试。
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，个性鲜明。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达20000平方米，差不多有五十个多个 篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在 三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南 北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵 马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面， 现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。 走进 大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、 一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方 形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征 北战、所向披靡的大军。
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，
，
。
拓展
有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十
分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战
士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能
是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖
耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族 的强大力量和英雄气概。
惟妙惟肖 匀称
战车千乘
认识词语
享誉世界
规模宏大 神态自若 张弓搭箭 雄兵百万
恢宏气势
类型众多 久经沙场 神态各异 古今中外
身披铠甲
身材魁梧 目光炯炯 殊死拼搏 栩栩如生
形象
逼真 折服 临潼 鸟瞰
活灵活现 拱形大厅 微微颔首 军吏 缰绳 俑坑 发掘 马靴 驭手 健壮
举世无双：全世界找不到第二个。形容非常稀有。
陶 马
陶马与真 马一般大小， 一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的 样子，好像一 声令下，就会 撒开四蹄，腾 空而起，踏上 征程。
弓弩俑
跪射俑
军吏俑
有的目光 有的颔 有的紧 首低眉，若 炯炯，神态 握双拳，好 有所思，好 庄重，好像 像在听候号 像再考虑如 在暗下决心，角，待命出 誓为秦国统 征； 何相互配合， 战胜敌人； 一天下作殊 死拼搏
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造
性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣
宏图。——萧克
秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——
法国总统希拉克
享誉
材魁梧 昂首挺胸 神态自若 神态各异 目光炯炯 殊死拼搏
将军俑
将军俑身材魁 梧,头戴鹖冠,身披 铠甲,手握宝剑,昂 首挺胸。那神态自 若的样子,一看就 知道是久经沙场， 重任在肩。
武士俑
武士俑平均身高 约1.8米，体格健壮， 体形匀称。它们身穿 战袍，披挂铠甲，脚 蹬前端向上翘起的战 靴，手持兵器，整装 待发。
骑兵俑
骑兵俑上身 着短甲，下身着紧 口裤，足蹬长靴， 右手执缰绳，左手 持弓箭，好像随时 准备上马冲杀。
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜 敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下 决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的 紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有 的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走 近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造
性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣
宏图。——萧克
秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——
法国总统希拉克
神态1
表示向四周看（环视） 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望） 表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视） ……
哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？
面积之大 数量之多 阵容巨大 气势恢弘
文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？
将军俑
武士俑
马俑
骑兵俑
自学4-8自然段，小组合作交流完成：
读一读，小组内认真读课文。 划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。 演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。 说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了 哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？
1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说 什么？
畅谈感受
自选题：
请你谈谈学了本课后的感受。 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图 片资料），展开想象，描述你感兴趣的一 个兵马俑。
笔杆大比拼
“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵 马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统 希拉克参观秦兵马俑后的赞言。 同学们，请你们写一篇导游词。向中外 友人介绍秦兵马俑。
有关资料
秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑 坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大 型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八 大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现 之一”。1987年12月，联合国教科文组织已 将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文 化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全 人类的一份珍贵文化财富。
“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界 上已有八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不 看秦俑，不算到中国。” ——法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现 了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里 受到鼓舞。” ——美国总统里根 “秦兵马俑是世界的奇迹，民族的骄傲。” ——新加坡总理李光耀
跃跃欲试：急于要行动的样子。形容急切的想 试试。
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，个性鲜明。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达20000平方米，差不多有五十个多个 篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在 三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南 北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵 马俑也最多，共有六千多个。一号坑上面， 现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。 走进 大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、 一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方 形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征 北战、所向披靡的大军。
课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。
有的兵俑，
，
，
。
拓展
有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十
分严肃，这也许是久经沙场、屡建战功的老战
士；有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这可能
是刚入伍的新兵。一匹匹战马，膘肥体壮，竖
耳瞪眼，似乎在倾听雄壮的号角声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上 是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的 排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车 千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族 的强大力量和英雄气概。
惟妙惟肖 匀称
战车千乘
认识词语
享誉世界
规模宏大 神态自若 张弓搭箭 雄兵百万
恢宏气势
类型众多 久经沙场 神态各异 古今中外
身披铠甲
身材魁梧 目光炯炯 殊死拼搏 栩栩如生
形象
逼真 折服 临潼 鸟瞰
活灵活现 拱形大厅 微微颔首 军吏 缰绳 俑坑 发掘 马靴 驭手 健壮
举世无双：全世界找不到第二个。形容非常稀有。
陶 马
陶马与真 马一般大小， 一匹匹形体健 壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的 样子，好像一 声令下，就会 撒开四蹄，腾 空而起，踏上 征程。
弓弩俑
跪射俑
军吏俑
有的目光 有的颔 有的紧 首低眉，若 炯炯，神态 握双拳，好 有所思，好 庄重，好像 像在听候号 像再考虑如 在暗下决心，角，待命出 誓为秦国统 征； 何相互配合， 战胜敌人； 一天下作殊 死拼搏
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造
性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣
宏图。——萧克
秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——
法国总统希拉克
享誉
材魁梧 昂首挺胸 神态自若 神态各异 目光炯炯 殊死拼搏
将军俑
将军俑身材魁 梧,头戴鹖冠,身披 铠甲,手握宝剑,昂 首挺胸。那神态自 若的样子,一看就 知道是久经沙场， 重任在肩。
武士俑
武士俑平均身高 约1.8米，体格健壮， 体形匀称。它们身穿 战袍，披挂铠甲，脚 蹬前端向上翘起的战 靴，手持兵器，整装 待发。
骑兵俑
骑兵俑上身 着短甲，下身着紧 口裤，足蹬长靴， 右手执缰绳，左手 持弓箭，好像随时 准备上马冲杀。
有的凝 视远方，好 像在思念家 乡的亲 人……
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉， 若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜 敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像暗下 决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的 紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有 的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走 近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀
这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造
性的人民和伟大未来的证明。——基辛格
古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣
宏图。——萧克
秦俑的发现，可以说是世界第八奇迹。——
法国总统希拉克
神态1
表示向四周看（环视） 表示向下看（俯视）（鸟瞰） 表示向远处看（远望）（远眺） 表示向上看（仰望） 表示恭敬地看（瞻仰） 表示注意力集中看（注视）（端详） 表示偷偷地看（窥视） 表示生气地看（怒视）（瞪） 表示回过头看（回眸） 表示注意地看（注视） ……
哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”呢？
面积之大 数量之多 阵容巨大 气势恢弘
文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”呢？
将军俑
武士俑
马俑
骑兵俑
自学4-8自然段，小组合作交流完成：
读一读，小组内认真读课文。 划一划，划出描写兵马俑外貌、神态、动 作的词。 演一演，选择自己喜欢的兵马俑表演。 说一说，课文详写了哪些兵马俑？略写了 哪些兵马俑？它们分别有何个性特征？
1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印 象是什么？ 2、“参观”了秦兵马俑，你最想说 什么？
畅谈感受
自选题：
请你谈谈学了本课后的感受。 请你观察书上的插图（或上网寻找有关图 片资料），展开想象，描述你感兴趣的一 个兵马俑。
笔杆大比拼
“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵 马俑，不算到中国”这是1978年前法国总统 希拉克参观秦兵马俑后的赞言。 同学们，请你们写一篇导游词。向中外 友人介绍秦兵马俑。
有关资料
秦始皇兵马俑博物馆，是建立在兵马俑 坑原址上的遗址性博物馆，是举世闻名的大 型遗址性博物馆。兵马俑被誉为“世界第八 大奇迹”，“二十世纪考古史上的伟大发现 之一”。1987年12月，联合国教科文组织已 将秦始皇陵（包括兵马俑坑）列入“世界文 化遗产名录”。它不仅是中国人民、也是全 人类的一份珍贵文化财富。
“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界 上已有八大奇迹。不看金字塔，不算到埃及；不 看秦俑，不算到中国。” ——法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现 了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里 受到鼓舞。” ——美国总统里根 “秦兵马俑是世界的奇迹，民族的骄傲。” ——新加坡总理李光耀