14、秦兵马俑(完美版)
秦始皇陵兵马俑
国家统一，中央集权
（皇帝制，三公制，郡县制）
共同探究二
农业发达，国力强大
（重农抑商,兴修水利，统一货币、度量衡）
从兵马俑看，秦军为何如此强大？ 严密的军阵编列体系 先进的军事制度 军功授爵制度 尚武风气
艺术特点
比例匀称、神态逼真 色是雕塑艺术 史上的奇葩。
“高车”：战 车
“安车”：指 挥或巡游车
1986年10月，英女王伊丽莎白二世：“铜车马 比我们宫廷的马车还要好！”
世界遗产委员会评价(1987)
毫无疑问，如果不是1974年被发现， 这座考古遗址上的成千件陶俑将依旧沉睡 于地下。秦始皇，这个第一个统一中国的 皇帝，在他陵墓的周围环绕着那些著名的 陶俑。那些略小于人形的陶俑形态各异， 连同他们的战马、战车和武器，成为现实 主义的完美杰作，同时也保留了极高的历 史价值。
见到秦俑时，除了 激动就是激动，便不 由自主跳入俑坑。”
一、秦始皇陵（骊山陵墓）
1、结构布局：
20 世 纪 最 重 大 的 考 古 发 现 之 一 按照“事死而生”的原则,模仿都城的建制布局 对照P51页平面图,结合P50、51页把握
2、历史文化内涵：
1）中国历史上第一个皇帝陵园；中国古代最大 的帝王陵 2）宏伟壮观、气势磅礴；工业复杂、精美华丽 3）浓缩的秦帝国……
战车方阵
跪 射 俑 兵 马 俑 二 号 坑
上体笔直挺立，下 立 部是右膝、右足尖及左 射 足抵地，三个支点呈等 俑 腰三角形支撑着上体， 重心在下，增强了稳定 感。 甲片随着身体的扭 转而流动，衣纹伴着体 态的变化而曲转。富有 韵律和动感，使人物形 象更有真实感。
《吴越春秋》记载：“臣闻射之道，左足纵，右足 横；左手若扶枝，右手若抱儿。右手发，左手不知， 此正射持弩之道也。”
《珍爱国宝――秦始皇陵兵马俑》PPT课件
●文化遗产价值：
1、世界最大帝陵之一
秦始皇陵是世界上规模最大、结构 最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一， 实际上它是一座豪华的地下宫殿。
2、世界第八个奇迹
外国元首、学者参观秦俑博 物馆后认为，秦俑坑的发现，不 仅在我国，而且也是世界考古史 上的一次重大发现，可以说是世 界第八个奇迹，它可以同埃及金 字塔和古希腊雕塑相媲美，公认 它是世界人类文化的宝贵财富。
10 雕塑风格：抽象、夸张、写 实
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发式、表情、不服同装点动：作
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辩一辩
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辩一辩
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表情：千人千面
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Zú 士卒俑
LÌ 军吏俑
服装和动作
将军俑 跪射俑
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课堂体验（修复兵马俑）
拿出我们手中残缺的兵马俑图片，用画笔来给 他们修复一下细节。 要求：1.以线描的形式来画
2.用铅笔 3.利用学过的知识来修复
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拓展延伸Biblioteka 铜车马1980年秦陵西侧出土
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们不同的遭遇和经历
陶马双耳竖立，有的喷鼻嘶鸣，有的闭嘴静立……
兵马俑的发现，令人们对中国雕塑
艺术有了新的看法：秦俑开创了中 国雕塑活泼﹑开朗﹑写实的现实主 义先河；彩塑的开始也不是在唐而 是在秦。
4、古代泥塑艺术的宝库
秦始皇兵马俑是以现实生活为 题材而塑造的，艺术手法细腻、明 快，手势、脸部表情神态各异，具 有鲜明的个性和强烈的时代特征， 显示出泥塑艺术的顶峰，为中华民 族灿烂的古老文化增添光彩，给世 界艺术史补充了光辉的一页。
1
俑
俑：古代陪葬用的 偶人，一般为陶制 （陶土烧制）、木 制或石制。
2
发现秦兵马俑
秦始皇陵兵马俑
申遗
我国世界遗产：陕西秦始皇陵申遗成功 成为中国第3处世 界遗产（1987年12月） ●世界遗产委员会评价： 毫无疑问，如果不是1974年被发现，这座考古遗址上的 成千件陶俑将依旧沉睡于地下。秦始皇，这个第一个统一 中国的皇帝，殁于公元前210年，葬于陵墓的中心。在他 陵墓的周围环绕着那些著名的陶俑。结构复杂的秦始皇陵 是仿照其生前的都城――咸阳的格局而设计建造的。那些 略小于人形的陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武 器，成为现实主义的完美杰作，同时也保留了极高的历史 价值。
一号坑
一号坑为东西向的长方形坑，长230米，宽62米，四周各有五个 门道。坑东西两端有长廊，南北两侧各有一边廊，中间为九条东西向 过洞，过洞之间以夯土墙间隔。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩 形联合编队。军阵主体面向东，在南、北、西边廊中各有一排武士面 向外，担任护翼和后卫；东面三排武士为先锋。九个过洞内排列着战 车与步兵的庞大主体军阵，每个过洞内有四列武士，有的穿战袍，有 的着铠甲，中间配有战车，每辆战车后有驭手一名，车士两名。[2] 在一号坑中已发掘出武士捅500余件，战车6乘，驾车马24匹， 还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。 俑坑东端有210个与人等高的陶武士俑，面部神态、服式、发型各不 相同，个个栩栩如生，形态逼真，排成三列横队，每列70人，其中 除3个领队身着销甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，线履系带，免盔 束发，挽弓挎箭，手执弩机，似待命出发的前锋部队。其后，是 6000个铠甲俑组成的主体部队，个个手执3米左右长矛、戈、戟等 长兵器，同35乘驷马战车间隔在11条东西向的过洞里，排成38路 纵队。南北两侧和两端，各有一列武士俑，似为卫队，以防侧尾受袭。 这支队伍阵容齐整，装备完备，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年 浩荡大军的艺术再现，具有强烈的艺术感染力。
《秦兵马俑》说课与点评(5篇)[修改版]
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第一篇：《秦兵马俑》说课与点评《秦兵马俑》说课与点评《秦兵马俑》说课与点评大家好！今天我说课的题目是《14 秦兵马俑》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程和板书设计6个方面进行说课。
一、说教材《秦兵马俑》本文是苏教版小学语文五年级下册第四单元的第1篇课文，该单元以世界各地为主题展开。
是一篇说明文，文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了古代劳动人民的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
本文条理清晰、语言生动、描写细致，是学生感悟语言、学习说明文的好材料。
【点评：“说教材”呈现的是教师对文本的研读和理解，要从学习语言文字运用的角度说清楚文本是什么样的，有哪些可供学习的言语内容。
显然，这里的“说教材”只是蜻蜓点水而已，并没有呈现出教师自己对文本的解读。
本单元包括《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》三篇课文，之所以将它们编排在一起，从内容上来说，它们展示世界各地的名胜古迹、民族文化，展现劳动者的勤劳与智慧，从表现形式上来说，都抓住事物的特征，围绕中心词、中心句来写，结构分明，条理清晰。
《秦兵马俑》无论是篇章结构上还是构段上，都有鲜明特点，描写与联想相结合的描述方法不仅形象生动，还突出了作者对秦兵马俑的赞美之情。
这些是说教材时要重点关注的。
另外，这是一篇状物散文，而非说明文。
】二、说学情小学五年级学生已经具备了初步的品读与自学能力，他们能够自己读通句子，读懂文章内容。
但还需要老师对他们提出品与读的要求，使不同层次的学生都参与到学习中。
【点评：学情并不是笼统而空洞的，针对具体文本学习的学情分析，要与学习的内容、目标、方法等结合起来。
“品读”的能力指什么？“品与读的要求”指向的是什么？关于状物散文，学生有怎样的知识基础和阅读经验，需要引导的是什么？自己的学生是具体的学习者，不是抽象的符号，切不可说得不明不白。
】三、说教学目标及重难点基于以上分析，我确立了如下教学目标及重难点：1、知识与技能目标：能学会本课的7个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
五年级下册语文课件-第14课 秦兵马俑 课前预习｜苏教版 (共11张PPT)
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
本文的行文结构是先总体介绍秦兵马俑的再分述秦兵马俑的特点最后加以总结反映了中国古代劳动人民的再现了中华民族那段的历史
第一步：朗读课文，纠正语调 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出新词查字典)
1.读一读，用“√”勾出加点字的正确读音。
鸟瞰(hàn kàn) 颔(hán hàn)首 √ √ · · 擎(jìng qíng)天柱 √ · 所向披靡(mí mǐ) 战车千乘(chéng √ · · 2.理解词语
一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确读音） 享誉世界（xiáng xiǎng） · 所向披靡（mí mǐ） 翘起（qiáo qiào） · · 惟妙惟肖（xiāo xiào） 鸟瞰（gǎn kàn） · · 魁梧（wú wǔ） · 二、找朋友。（给下列形近字组词） 拱（ 拱形 ） 吏（ 军吏 ） 史（ 历史 ）
神态安详、镇定，充满必胜的信心。 神态自若：__________________________________
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 惟妙惟肖：__________________________________
3.写出近义词或反义词。
近义词：
鸟瞰 —（ 发掘 —（ 模拟 —（ 反义词： 仔细 —（ 强大 —（ ） 马虎 ） 弱小 发掘 —（ ） 埋没 俯视 ） ） 挖掘 ） 模仿 珍贵 —（ 精美 —（ 折服 —（ 宝贵 ） ） 精致 ） 信服
苏教版语文五年级下课课练·14 秦兵马俑(附答案)
五年级语文(下)30第四单元14 秦兵马俑开心预习新课,轻松搞定基础㊂1.明察秋毫㊂(用 画出加点字错误的注音,并改正)A .靡 靡之音(m í) 翘 首以待(q i áo ) 高山峻 岭(j ùn )( )B .战车千乘 (c h én g )乘 人之危(c h én g )乘 风破浪(c h én g )( )C .拱 形大厅(g ǒn g )化干戈 为玉帛(g ě)跪 地求饶(g u ì)( )2.书写展台㊂(根据拼音写汉字,我能写得又对又漂亮) l ì官( ) x u ē皮( ) q ín g ( )着 n ǐ模( ) w ǔ ( )元3.预习梳理㊂(自读课文,完成填空)(1)课文中介绍的兵马俑的类型有 ㊁ ㊁ ㊁ ㊁ ㊁ ㊂(2)这篇课文是从 和 两个方面具体介绍秦兵马俑的,连接这两部分内容的句子是㊂重难疑点,一网打尽㊂4.学以致用㊂(选择加点词语使用错误的一项,在序号上用 ʻ 圈出)A .我国的万里长城是人类历史上绝无仅有 的伟大工程㊂B .‘维克多·雨果“这件惟妙惟肖 的雕塑作品出自世界雕塑大师罗丹之手㊂C .郑家军英勇无畏,在战场上节节失利 ㊂D .看到同学们在操场上自由奔跑,脚受伤的他也跃跃欲试 ㊂5.智慧赏析㊂(读句子,完成练习) 已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个㊂ (1)这句话中的数字写出了兵马俑 的特点㊂这句话除了运用列数字的方法外,还运用了 的方法说明事物㊂(2)请运用列数字的说明方法说明某一事物,并写下来㊂ 6.语段欣赏㊂(阅读课文片段,完成练习) 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品㊂仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声㊂(1)用 ɿ 在下面的括号里画出加点字正确的读音㊂颔 首(h án h àn )干 练(g àn g ān )似 乎(s h ì s ì)文学的第一要素是语言㊂ [苏联]高尔基31(2)作者介绍兵马俑,不仅介绍 ,还从 联想到 ㊂(3) 走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声 ,作者产生这样的感觉,是因为 ㊂(4)仔细读画 的句子,仿照 有的 有的 有的 有的 写一段话㊂源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂7.博闻强记㊂(请写出下列世界著名建筑的名称)8.美文品读㊂(阅读短文,完成练习) 兵马俑的制作技术令人惊叹㊂据考古学家研究,兵马俑制作分四道工序:先是用模具把黄泥制作出下肢,形成下半身的实心底盘,用厚约3~5厘米的泥条盘绕其上,构成中空的体腔,把事先用模具制出的手臂和头部粘接于胸腔上,形成人像的粗胎㊂第二道工序是细塑㊂在粗胎稍干后,再在上面涂上细泥,进行细致的雕塑,刻画出衣领皱纹㊁眼㊁嘴㊁头发㊁胡须等细节,粘接上耳朵㊁鼻子㊁甲钉等小件,经仔细刮削磨光后阴干成型㊂第三道工序是装窑烧制㊂这一道工序技术难度很高,窑内温度始终要保持800~940ħ,才能使陶俑各部分受热均匀,烧出后 视之色如青石,扣之声如磬玉 ㊂最后一道工序是彩绘㊂先在烧制成型的陶俑上涂一层透明胶,然后分别在衣饰㊁皮肤的不同部位绘上红㊁绿㊁蓝㊁黄等几十种不同的颜色㊂秦俑的制作充分体现了中国古代发达的科学技术,令许多国外的科学史家惊叹不已㊂秦始皇陵兵马俑堪称世界第八大奇迹 ,它受到世界人民的瞩目,也使中国人无限自豪㊂一位在海外生活多年的老华侨带着全家驱车几百公里到洛杉矶看兵马俑巡回展㊂他在展览的留言簿上写道: 展览使中国人扬眉吐气㊂我们的祖先太伟大了!我要让孩子们永远记住我们是炎黄子孙,我们是伟大的中华民族的后代㊂(1)给短文拟个合适的小标题写在文前横线上㊂(2)写出兵马俑的制作工序,每道工序不超过四个字㊂( ) ( ) ( ) ( )(3)这段话的前两个自然段之间是 关系㊂(4)你从第3自然段中了解到哪些信息?请写出两条㊂14秦兵马俑1.A.q iáo q iào B.c hén g s hén g C.gěgē2.吏靴擎拟伍3.(1)将军俑武士俑骑兵俑车兵俑弓弩手马俑(2)规模宏大类型众多,个性鲜明兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明4.C5.(1)规模宏大作比较(2)例:林林家新盖的房子很宽敞,一间房子有30多平方米,一共盖了6间,总共180多平方米㊂6.(1)hàn gàn sì(2)外部神态外部神态内心状态(3)秦兵马俑惟妙惟肖,仿佛真的一样(4)例:石林中的石头千奇百怪,有的像采药的姑娘,有的像奔跑的小鹿,有的像站立的巨人,有的像宏大的建筑……7.金字塔泰姬陵宙斯神像巴特农神殿8.(1)兵马俑的制作技术(2)做粗胎雕塑装窑烧制彩绘(3)总分(4)例:秦兵马俑在美国洛杉矶举办展览㊂兵马俑是中国的骄傲令所有炎黄子孙自豪。
秦始皇兵马俑
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑， 总面积达19120平方米，足有两个半足球场那 么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑 中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米， 总面积有14260平方米，坑里的兵马俑也最多， 共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起 了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无 不为兵马俑的恢宏气势和高潮的制作工艺所 折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑，马俑相 间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一 个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇 当年统率的一支南征北战，所向披靡的大军。
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列， 生动地再现了秦军雄兵百万、战车千剩的 宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大 力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史 上是绝无仅有的。
思考：这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦
兵马俑的？请同学们快速浏览课文，找一找。
14 秦兵马俑
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有 兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑 里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人 们无不为兵马俑的恢宏气势和高潮的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑，马俑相间，一行行， 一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所 向披靡的大军。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的 军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，肩负重任的高级将领。 武士俑高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴， 头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯， 双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 兵车俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。 弓孥手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。 马俑和真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开 四蹄，腾空而起，踏上征程。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好 像在考虑如何相互配合，战胜敌手：有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下做 殊死搏斗：有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征：有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 走进它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。 秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象得 展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这爱古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
人教版四年级上册语文《秦兵马俑》课文原文
人教版四年级上册语文《秦兵马俑》课文原文兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中，一号坑，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米.坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服.站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间,一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不但规模宏大,而且类型众多，形象鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲,手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。
那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领.武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。
身上穿着战袍,套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻。
它们有的握着铜戈,有的擎着利剑,有的拿着盾牌.个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前.骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
车兵俑则分为驭手和军士,驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手.弓手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去.马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮,肌肉丰满.那跃跃欲试的样子,好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品.仔细观察,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干练,好像随时准备出征；有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。