14、秦兵马俑
14、秦兵马俑
14、秦兵马俑教材分析：《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元中的一篇精读课文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。
本篇课文以其紧凑鲜明的结构、生动形象的语言、细致入微的描述，充满深情地展现了秦兵马俑光辉灿烂的形象，表现了中华民族悠久深远的文化艺术。
整篇课文涌动着一种浓浓的真情——一种对于中华民族无穷智慧的赞叹、热爱之情。
可以说，它不仅是一篇状物类散文，更像是一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
学生是意义的主动构建者，在朗读、欣赏、想象一系列的学习活动中，把秦兵马俑的美，雕塑艺术的美，传统文化的美的种子潜移默化地渗透进自己的血液里，达到文化的濡染作用。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，理解重点词语。
3、理清课文脉络，了解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”在文中的作用。
4、学习秦兵马俑的“规模宏大”，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
教学重难点：通过读课文看画面理解词语，再凭借理解的词语初步感悟兵马俑的特点。
领会兵马俑的规模宏大。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、导入课题，激发情感同学们，祖国60华诞国庆大阅兵大家观看了吧，那真可以称为雄壮之师、威武之师。
你们见过一支地下的军队吗？这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。
见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。
它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。
（课件显示图片）。
看了这些图片你有什么想说的？板书课题：14 秦兵马俑“俑”就是古代殉葬用的人形或兽形物，叫偶像，多为木制或陶制。
秦兵马俑：给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像秦始皇（公元前259～前210年），首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。
苏教版五年级语文下册14秦兵马俑
苏教版五年级语文下册14秦兵马俑苏教版五年级语文下册第14课《秦兵马俑》生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，店铺在此整理了苏教版五年级语文下册第14课《秦兵马俑》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版五年级语文下册第14课《秦兵马俑》课文原文举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
它出土于西安以东30千米的临潼。
兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。
坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。
一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。
身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。
它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。
弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。
那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
秦始皇兵马俑详细介绍
秦始皇兵马俑共分为三坑，分别是壶口遗址、坑中遗址和坑外遗址。其中坑中遗址是规模最大的一块，包含数千个精美绝伦的陶俑，代表着秦代的军事力量和陵墓建筑技术。这些陶俑栩栩如生，造型逼真，体现了古代中国的陶俑雕塑艺术水平。
三、兵马俑的发现
秦始皇兵马俑是在1974年陕西省农民在地下打井时偶然发现的。此后，历经数年的严格考古挖掘，使得这一伟大的古代文化遗产重新走入人们的视野。兵马俑的发现引起了全世界的瞩目，成为中国文化遗产宝库中的一颗璀璨明珠。
六、兵马俑的旅游价值
作为中国最重要的旅游景点之一，秦始皇兵马俑每年吸引数以百万计的游客前来参观。游客可以在这里领略到中国传统的陶俑艺术，感受中国古代文化的魅力，也可以探寻古代帝王陵墓的秘密，感受历史的厚重。兵马俑周边建有完善的旅游设施，为游客提供了便利的服务和舒适的环境。
七、兵马俑的未来
秦始皇兵马俑被誉为中国文化的“镇国之宝”，将继续在世界文化遗产的舞台上发光发热，为中华民族的文化自信和自豪感增添新的动力。相信在不久的将来，秦始皇兵马俑将迎来更加璀璨的明天，继续为世人所瞩目和传颂。
秦始皇兵马俑详细介绍
秦始皇兵马俑是世界上著名的古代陶俑群，位于中国陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。该项建筑规模宏大，历经两千多年仍保存完好，堪称中国古代陶俑艺术的巅峰之作。兵马俑是中国第一个享有世界声誉的世界级文化遗产，也是世界上最大的古代遗址之一。
一、兵马俑的历史
据考古学家研究，秦始皇兵马俑的年代距今已有两千多年，始建于前221年至前208年时数十年。兵马俑作为秦始皇陵的守护者，在当时被用来驱逐邪恶、保护陵墓，被认为具有神秘的力量。
四、兵马俑的价值
秦始皇兵马俑不仅具有极高的考古价值，更承载着丰富的历史文化内涵。它们不仅展示了秦代的军事装备和战争方式，更反映了古代中国封建帝制的政治形态和统治制度。因此，兵马俑被誉为中国古代陶俑艺术的代表作品，对于研究中国古代的历史、文化和军事具有重要的参考意义。
《秦兵马俑》说课与点评(5篇)[修改版]
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第一篇：《秦兵马俑》说课与点评《秦兵马俑》说课与点评《秦兵马俑》说课与点评大家好！今天我说课的题目是《14 秦兵马俑》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教法学法、教学过程和板书设计6个方面进行说课。
一、说教材《秦兵马俑》本文是苏教版小学语文五年级下册第四单元的第1篇课文，该单元以世界各地为主题展开。
是一篇说明文，文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了古代劳动人民的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
本文条理清晰、语言生动、描写细致，是学生感悟语言、学习说明文的好材料。
【点评：“说教材”呈现的是教师对文本的研读和理解，要从学习语言文字运用的角度说清楚文本是什么样的，有哪些可供学习的言语内容。
显然，这里的“说教材”只是蜻蜓点水而已，并没有呈现出教师自己对文本的解读。
本单元包括《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》三篇课文，之所以将它们编排在一起，从内容上来说，它们展示世界各地的名胜古迹、民族文化，展现劳动者的勤劳与智慧，从表现形式上来说，都抓住事物的特征，围绕中心词、中心句来写，结构分明，条理清晰。
《秦兵马俑》无论是篇章结构上还是构段上，都有鲜明特点，描写与联想相结合的描述方法不仅形象生动，还突出了作者对秦兵马俑的赞美之情。
这些是说教材时要重点关注的。
另外，这是一篇状物散文，而非说明文。
】二、说学情小学五年级学生已经具备了初步的品读与自学能力，他们能够自己读通句子，读懂文章内容。
但还需要老师对他们提出品与读的要求，使不同层次的学生都参与到学习中。
【点评：学情并不是笼统而空洞的，针对具体文本学习的学情分析，要与学习的内容、目标、方法等结合起来。
“品读”的能力指什么？“品与读的要求”指向的是什么？关于状物散文，学生有怎样的知识基础和阅读经验，需要引导的是什么？自己的学生是具体的学习者，不是抽象的符号，切不可说得不明不白。
】三、说教学目标及重难点基于以上分析，我确立了如下教学目标及重难点：1、知识与技能目标：能学会本课的7个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
秦兵马俑的历史资料
秦兵马俑的历史资料秦始皇兵马俑建于公元前246年至公元前208年，历时39年，是中国秦朝皇帝秦始皇的陵墓，也是中国第一个规模宏大、布局讲究且保存完好的帝王陵寝，现存陵冢高76米，陵园布置仿秦都咸阳，分内外两城，内城周长2.5公里，外城周长6.3公里。
陵冢位于内城西南，坐西面东，放置棺椁和随葬器物的地方，为秦始皇陵建筑群的核心，目前尚未发掘。
下面店铺为大家整理了，希望对大家有用。
兵马俑秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山之北，秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。
秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。
最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。
俑坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排列在过洞中。
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。
1974年7月15日，省文物局派出了秦俑考古队开赴发掘现场。
随后，西北大学考古专业的师生也前来支援，他们在965平方米的试掘方内清理出与真人真马相仿的陶俑500余件，陶马24匹，木质战车6乘和大批青铜兵器、车马器。
通过试掘和钻探，一号兵马俑坑总面积14260平方米，内含陶俑、陶马约6000件。
1978年，法国前希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。
不看秦俑，不能算来过中国。
”从此秦俑被世界誉为“八大奇迹”目前已挖掘出3个俑坑。
秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。
在人们初次见到兵俑时，兵俑衣着、武器的颜色还十分鲜艳，历经两千年威武不减，但是在考古学家挖出土时，受空气氧化影响，数分钟内即渐渐剥落消失，只剩下现在我们看到的陶土色。
从兵俑和所配备武器的分析中得到的结论是，秦军的弓箭部队配备多种箭矢，以应对复杂的战况。
秦军兵俑不戴头盔。
秦始皇兵马俑
秦始皇是中国历史上第一位皇帝，他有统一中国的伟业，亦有焚书坑儒的罪行，关于这位皇帝的功过是非，至今仍是历史学家们争论不休的话题。
他思想敏锐，行为果觉，好大喜功，精于权术，同时又残忍暴戾，冷酷无情，刚愎自用，奢靡无度，这一切使秦始皇千年来始终充满了神秘的色彩。
1974年，西安市临潼区村民在打井时发现了大大小小的残俑，由此秦始皇时期的政治经济文化军事状况逐渐展示在世人的面前。
1979年国庆节规模宏大的秦兵马俑博物馆隆重开放。
秦兵马俑博物馆开放后，很快就轰动了中外，被誉为“世界第八大奇迹”，是当代最重要的考古发现之一。
秦兵马俑以其巨大的规模，威武的场面，和高超的科学、艺术水平，使观众们惊叹不已。
古城西安由于有了秦兵马俑博物馆，很快就成了我国最重要的旅游城市之一。
国内外游人纷纷慕名而来。
来我国访问的外国元首和其他贵宾，多数都要把参观兵马俑列入日程。
迄今为至，秦俑博物馆已接待海内外旅游者4000多万人次，其中外宾400余万人次，国外政府首脑级贵宾100余人，首相总理250多人次。
著名的有美国总统里根，克林顿，法国总统密特朗、希拉克，英国女王伊丽莎白二世，德国总统替尔佐克、总理科尔，日本首相竹下登、村山富市，新加坡总理李光耀，联合国秘书长加利等，总之是多的数不清。
建筑结构兵马俑坑在秦始皇陵东侧约1公里半，先后发一、二、三号三个坑。
一号坑是当地农民打井时发现的，后经钻探先后发现二、三号坑。
一号坑最大，东西长230米，宽62米总面积达14260平方米。
在这个坑内埋有约6000个真人大小的陶俑，目前已清理出的有1000多个。
在地下发现形体这么大，数量这么多，造型如此逼真的陶俑，实在是一件令人难以置信的事。
一号坑规模最大，呈长方形，是一个以战车和步兵相间的主力军阵。
1979年开放，长210米，宽62米，距原地表深4.5米--6.5米，面积14260平方米。
坑内有10道宽2.5米的夯筑隔墙，形成南北面阔9间，周围绕以回廊的格局。
秦兵马俑介绍
基本信息兵马俑（the Terra-cotta Warriors and Horses[1]）是古代墓葬雕塑的一个类别。
兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
2012年6月9日，秦兵马俑第三次考古挖掘工作成果公布。
秦始皇陵位于距西安市30多千米的临潼区城以东的骊山之北。
世界经度，纬度。
据《史记》记载：秦始皇从13岁即位时就开始营建陵园，由丞相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达38年之久。
秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。
秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。
总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。
俑坑内有8千多个兵马俑。
最早发现的是一号俑坑，也是最大的，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，坑里有8000多个兵马俑，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。
俑坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排列在过洞中。
1974年3月，在陵东的西杨村村民抗旱打井时，在陵墓以东三里的下和村和五垃村之间，发现规模宏大的秦始皇陵兵马俑坑，经考古工作者的发掘，才揭开了埋葬于地下的2000多年前的秦俑宝藏。
1975年国家决定在俑坑原址上建立博物馆。
1979年10月1日秦始皇兵马俑博物馆开始向国内外参观者展出。
2009年6月13日下午1点多，秦始皇陵兵马俑一号坑再次开掘，之后在一号坑北部中段，又出土彩兵马俑，不过刚出土不久就氧化了。
秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。
1978年，法国前总理希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。
不看秦俑，不能算来过中国。
”从此秦俑被世界誉为“八大奇迹”，已挖掘出3个俑坑。
秦始皇兵马俑博物馆位于秦始皇帝陵以东公里处，建筑在秦兵马俑坑的原址之上。
人教版四年级上册语文《秦兵马俑》课文原文
精心整理
人教版四年级上册语文《秦兵马俑》课文原文
课文
足有 站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。
身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的
发髻。
它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。
异：
秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。
这在古今中外的雕塑是的。
课文解读
这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑的宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态方面，准确、细脚地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。
文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自。
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已发掘的三个俑坑，总面积 达19120平方米，足有两个半足 球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑 最大，东西长230米，南北宽62 米，总面积有14260平方米。坑 里的兵马俑也最多，共有6000个 左右。
已发掘的三个俑坑，总面积 达19120平方米，足有两个半足 球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑 最大，东西长230米，南北宽62 米，总面积有14260平方米。坑 里的兵马俑也最多，共有6000个 左右。 列数字 作比较 举例子
• “世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以 说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃 及；不看秦俑，不算到中国。” ———希 拉克
14 秦兵马俑
14 秦兵马俑
为秦始皇陪葬用的，制作成 军队官兵和战马模样的陶俑。
轻声读课文： 1、提出自读要求： (1)借助拼音读准生字字音，读通 课文。 (2)借助字典或联系上下文，理解 由生字组成的词语的意思。 (3)边读边想：课文描写了秦兵马俑 的哪些方面？
有的微微颔首，若有所思， 好像在考虑如何相互配合，战胜 敌手；有的眼如铜铃，神态庄重， 好像在暗下决心，誓为秦国统一 天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡 的亲人……
有的微微颔首，若有所思， 好像在考虑如何相互配合，战胜 敌手；有的眼如铜铃，神态庄重， 好像在暗下决心，誓为秦国统一 天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡 的亲人……
将军俑身材魁梧，头戴金冠， 身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是在指挥身后 的军吏和士兵行进。那神态自若 的样子，一看就知道是久经沙场、 肩负重任的高级将领。
仿照第四小节的学习方法， 认真读课文，找到关键的词 语和句子，体会这些俑不同 的特点。
有的微微颔首，若有所思， 好像在考虑如何相互配合，战胜 敌手；有的眼如铜铃，神态庄重， 好像在暗下决心，誓为秦国统一 天下作殊死拼搏；有的紧握双拳， 勇武干练，好像随时准备出征； 有的凝视远方，好像在思念家乡 的亲人……
请同学们读读课文4至9 小节，了解这些小节向我们 介绍了哪些兵马俑。
将军俑、武士俑、骑兵俑、 车兵俑、弓弩手、马俑
请同学们轻声读读课文 第4小节，看看作者是身材魁梧，头戴金冠， 身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是在指挥身后 的军吏和士兵行进。那神态自若 的样子，一看就知道是久经沙场、 肩负重任的高级将领。
已发掘的三个俑坑，总面积 达19120平方米，足有两个半足 球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑 最大，东西长230米，南北宽62 米，总面积有14260平方米。坑 里的兵马俑也最多，共有6000个 左右。
已发掘的三个俑坑，总面积 达19120平方米，足有两个半足 球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑 最大，东西长230米，南北宽62 米，总面积有14260平方米。坑 里的兵马俑也最多，共有6000个 左右。
昂首挺胸
qí ng
张弓搭箭
身材魁梧 神态庄重 头戴金冠
擎着利剑 跃跃欲试 身披铠甲
第一段：总领全文。 第二段：写秦兵马俑的规模宏大。 第三段：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 第四段：总结全文。
已发掘的三个俑坑，总面积 达19120平方米，足有两个半足 球场那么大，坑内有兵马俑近 8000个。在三个俑坑中，一号坑 最大，东西长230米，南北宽62 米，总面积有14260平方米。坑 里的兵马俑也最多，共有6000个 左右。
• 仔细端详，神态各异，有的（ ）， 有的（ ），好像 （ ）；…… • 用“有的……有的……”和“好像”说话
兵马俑不仅规模宏大， 而且类型众多，个性鲜明。
参观了秦兵马俑，再次 证实了这是世界文化遗产的 第八大奇迹。以它悠久的历 史和实力，完全可以同世界 文明古都雅典、罗马、拜占 庭媲美。 ——希拉克