初中第二册诗词五首
唐诗宋词-人民教育版 九年级语文 第二册 古诗原创与鉴赏
人民教育版九年级语文第二册古诗原创与鉴赏人民教育出版社，九年级语文，第二册，原诗与鉴赏分析(精版)九首古诗的原文及赏析1.饮酒(第五首)[东晋陶渊明]盖房子是在人间条件下，无车无马。
问何俊能？心离自己很远。
看你在摘菊花的树篱下悠闲南山。
山一天比一天好，鸟依旧和谐。
这里面有真意，想分辨的时候已经忘词了。
【解析】这首诗前四句是一层，描写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。
最后六句是一层，写南山美丽的夜景，写南山的诗人有无限的乐趣。
它表现了诗人对田园风光和高尚纯洁的真爱人格表达了作者对官员腐败、隐居农村和脱离世俗的厌倦追求豁达，向往悠闲的田园生活，淡泊名利，热爱自然。
2.【唐朝李白】纯酒难行，金杯一万铜钱一个酒壶，玉盘羞而直。
我扔掉我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒劳地向四个方向窥视。
想穿越黄河冰秒川，会爬太行山。
我会坐在一条小溪边，悠闲地拿着一根钓鱼竿，突然回到船上的梦里太阳的边缘。
旅行是艰难的旅行是艰难的不要误入歧途！今天去哪里。
长风破浪会有时候，我会把我浑浊的船帆竖起来，跨过深深的大海。
【解析】前四句写的是朋友出于和李白深厚的友谊，给李白开了个欢送会。
停、抛、拉、顾四个连续动作生动地展现了这首诗人内心的压抑和情绪的躁动。
诗人用“冰塞川”、“雪满山”来象征人生道路上的艰难险阻兴的意思是。
“总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，在深邃的大海上架起一座桥！”桌子他准备冲破一切障碍，展示自己的雄心壮志。
普遍乐观的精神。
这首诗经历了情感的起伏，这充分表明黑暗肮脏的政治现实承载着诗人宏大的理想消极的压抑反映了诗人强烈的抑郁、愤怒和不公正。
同时也凸显了诗人的固执、自信和对理想的执着追求表现了诗人挣脱压抑的强大精神力量。
3.去山西村旅游【南宋地游】别笑农家乐里的浑酒，丰年养足鸡鼠海豚。
山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。
小鼓跟着春社近，衣服朴素古旧。
从现在开始，如果你在月球上悠闲地骑行，你将永远拥有一根棍子晚上敲门。
初二下学期古诗词大全必背
初二下学期古诗词大全必背初二下学期的古诗词学习是中学语文教学中的重要组成部分，以下是一些常见的古诗词，供同学们学习背诵：1. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 《泊船瓜洲》 - 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？5. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
11. 《赤壁》 - 苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
12. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的历史、文化和哲理。
希望同学们能够认真背诵，深入理解每首诗词的意境和内涵。
第二册诗歌背诵.doc
语文版第二册诗歌背诵一、根据课文内容填空。
1. ，飞鸟相与还。
（东晋·陶渊明的《饮酒》）2.潮平两岸阔，。
（唐·王湾的《次北固山下》）3. ，甲光向日金鳞开。
（唐·李贺《雁门太守行》）4. ，脉脉不得语。
（《古时十九首》之《迢迢牵牛星》）5.月下飞天镜，。
（唐·李白《渡荆门送别》）6. ，两三点雨山前。
（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）7.天街小雨润如酥，。
（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》）二、理解型填空。
8.东晋·陶渊明的《饮酒》一诗中表明作者志向，蕴含深刻哲理的诗句是：心远地自偏。
反应诗人生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过悠闲恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
9.唐·王湾的《次北固山下》抒发诗人思想情绪的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
诗中蕴含新事物孕育旧事物解体的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
10.元·马致远曲中的小令《天净沙·秋思》抒发游子羁旅之苦的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
11. 唐·李贺《雁门太守行》表明将士们以身报国的壮志豪情的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
从视听两方面描写战斗惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
12. 《古时十九首》之《迢迢牵牛星》抒发因爱情受挫而痛苦忧伤的心情的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。
13.唐·李白《渡荆门送别》借景抒发诗人开阔胸襟，舒畅心情的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
诗人运用联想和大胆的想象之笔是：月下飞天镜，云生结海楼。
14.唐·杜甫《春望》一诗反映诗人感叹时局，以乐景写哀情，表达自己伤感之情的互文句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
15.唐代边塞诗人岑参sēn《白雪歌送武判官归京》中写雪景的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
初中第二册第六单元《诗词五首》
初中第二册第六单元《诗词五首》教课假想理解诗中语句，借助联想和想象掌握诗歌的境界，领会此中包含的思想感情，背诵五首诗词是学习的要点和难点。
采纳读读、议议、背背的方法教课。
阅读重申整体感知，字面上的意思赐予答题解惑，不用逐字逐句解说；学生看不出的精妙之处要赐予点拨，点到为止，不用深挖。
指引学生进入诗词的境界，发挥想象，作再创作，能够画成图画或扩展成一个故事进行口述。
还要注意各首诗词的写法。
安排两课时。
教课内容和步骤第一课时导入新课古代诗词是我国文化和文字宝库中最重要的构成部分之一，它有思想、存心境、有韵律，特别是本课所选的五首诗词更是我国文学宝库中的珍宝。
同学们应频频朗读，借助联想和想象掌握诗词的境界，领会此中包含的思想感情。
龟虽寿曹操一、检查预习。
1．指名朗诵全诗，教师校正或重申骏沥的读法。
2指名解说以下词语。
竟时烈士晚年不已盈缩之期养治之福二、简介背景。
这首诗是《步出夏门行》的最后一章，写作时间比《观沧海》稍晚，写在他平定乌桓反叛、消灭袁绍权力以后，南下征讨荆、吴以前。
曹操以统～天下为己任。
他一世出生入死，千辛万苦，既有过成功的愉悦，也尝过错败的难过。
但他从不用极，老是主动进步，虽届晚年，仍是老当益壮，不失壮心壮志二这是他写这首诗的思想基础。
三、品尝、理解诗歌的境界，认识诗歌的写法。
1．齐读课文。
2．议论以下问题。
① 全诗的中心句是哪几句？表现了诗人如何的精神随和概？明确老骥伏枥，志在千里；烈士晚年，壮心不已。
表现了诗人为一致中国而连续奋斗的壮心壮志。
教师增补诗人写这诗时 53 岁，故以老骥自称，又称晚年，但他还要连续奋斗，因此又说志在千里壮心不已。
他的志，就是要一致全国。
他以为一致全国切合历史的需要，因此信心为此奋斗平生。
② 学生自读、背诵这四句诗，本诗主要写自己的壮心壮志，为何要写到神龟腾蛇句明确作者先以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限。
这四句诗的话中有话是，像神龟、腾蛇这样的神物都不可以不遇到自然规律的限制，更况且人？诗人这样说，意图是踊跃的，即要求自己利用这短暂的生命立功立业，不要虚度一世。
[初二语文]29 诗词五首_课件
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凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，
最难将息。
三杯两盏淡酒，
怎敌他、晚来风急？
雁过也，
正伤心，
却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，
如今有谁堪摘？
守著窗儿，
独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，
到黄昏、点点滴滴。
这次第，
h 怎一个愁字了得！
36
题八咏楼
李清照 千古风流八咏楼，江山留与后人愁。 水通南国三千里，气压江城十四州。
戴得整整齐齐地去恭迎郡督
邮。陶渊明叹息说：“我岂
能为五斗米折腰向乡里小
儿！”即日授印去职。离开
官场回到家园，从事耕读，
这首诗描写的就是农家生活。
归园田居一共有五首，写作
于隐居后第二年，这是第三
首。
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4
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
huì 晨兴理荒秽，带月荷锄归。hè zhǎng 道狭草木长，夕露沾我衣。zhān
生赵明诚结婚后一同研究金石
书画，过着幸福美好的生活。
靖康之变后，她与赵明诚避乱
江南，丧失了珍藏的大部分文
物。后来赵明诚病死，她独自
漂流在杭州、越州、金华一带，
在凄苦孤寂中度过了晚年。有
《易安居士文集》、《易安词
》，已散佚。后人有《漱玉词
h 》辑本。
28
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我 归何处。 我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举， 风休住， 蓬舟吹取三山去。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。沾湿衣又有什么关系呢？只要 不违背自己的意愿就行了。
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8
唐诗宋词-九年级第二册中国古诗阅读赏析(全版)
九年级第二册中国古诗阅读赏析(全版)九年级第二卷中国古诗阅读赏析全本系版渔父敖秋思(北宋范仲淹)塞了秋来/风景不一样，衡阳大雁走了/不注意。
四周，声声/喇叭声，千里长烟，夕阳/孤城闭。
一杯浊酒/家万里，却为时已晚/为时已晚。
管强遍地长/结霜，人不睡，将军白发/丈夫哭泣。
1.关键词和短语的翻译：一杯浊酒抵千里，来不及细数。
喝一杯浊酒，让我想起千里之外的故乡。
我没有像窦宪那样战胜敌人，也不能早早指望。
2.句子赏析：《千里之外，长烟斜阳，孤城闭关》描述的是塞外什么样的风景？试着描述一下。
山峦起伏，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，城门紧闭，显出边塞的荒凉。
3.主题赏析：请简要分析一下“一杯浊酒抵千里，不止则数不清”。
运用窦宪石刻的典故，揭示诗人和追求者的心理：因思乡不能归，未达到筑军功德和石刻的目的。
4.技法赏析：请试着弄清楚“霜满地”在表达中的作用。
是“长烟夕阳”在时间上的延续，通过边境地区极深的寒夜来表达悲凉之情，表现了在寒夜里镇守将士的艰辛。
5.真题再现：(1)诗人表达的是怎样的思想感情？“一杯浊酒值千里，他却脱不了干系”？它表达了诗人渴望做出贡献和怀念家乡的复杂情感。
(2)从风景的角度去欣赏，“从四面八方，声始于一隅，千里之外，长烟落日，孤城合”。
军号伴随的边音响起，又悲又悲；群山环抱，夕阳西下，长烟无边，城门紧闭。
“孤城闭”二字，揭示了宋朝不利的军事形势。
千里之外，寂寞的城市，长长的烟，夕阳，这是宁静；边音和喇叭都伴随着声音。
动静结合，展现出一幅充满冷气的战场风景图，生动地描绘出边塞独特的景色。
江城子密州猎苏轼长期聊天发少年狂，左捧黄，右捧苍，锦帽貂裘，千骑滚平冈。
为了报答城里人对我的慷慨狩猎，我将像孙权一样亲自射杀老虎。
酒满胸胆。
太阳穴微微结霜，那又怎样！皇上什么时候派人下来，像汉文帝派到云中去赦免那样？我会让我的力量像满月一样饱满，像满月一样饱满，向着西北，向着西夏军的队伍射击。
1.古代语言往往生动。
初中第二册诗词五首共33页文档
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
初中第二册第五单元《诗词五首》教案初中语文教案
i．培养学生对祖国古代文化的兴趣。
2．体会诗歌所描绘的意境。
3．体会诗歌所表达的思想感情。
4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。
重点、难点重点：（l）体会诗歌所描绘的意境。
（2）体会诗歌所表达的思想感情。
难点：了解我国古代诗歌在体裁上的各自特点。
教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1．查字典，读准下面加点字的音。
阈（que）宦化huan萋萋（qi柯ke2．熟读这五首诗歌。
二、导入这五首诗都属于唐诗。
唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。
特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。
课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。
这些诗篇，内容不同，风格各异，多读一些古诗，不仅能提高我们的阅读欣赏的能力，提高自己的文化品味，而且能提高我们的文化素质。
三、正课（一）《进社少府之任蜀州》1．朗读《送杜少府之任蜀州》2。
作家作品简介：门（今山西省河津县）人。
唐高宗时应举及第，授朝散郎，为沛王府修撰, 当时诸王好斗鸡，王勃为沛王写了一篇向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗，被罢斥。
后在虢州做参军，不久又因罪除名。
25岁那年到海南交趾探望父亲，溺水而死。
他与杨炯、卢照邻、骆宾王会称“初唐四杰”，反对以上官仪为代表的浮艳诗风，对近体诗格律有所建树，为唐诗的发展作出一定的贡献。
有《王子安集》。
3．评点：城阈辅三秦，风烟望五律。
“城阙”指长安，送别之地。
“五津”泛指四川，杜少府上任之地。
从长安城实际上望不见“五津”，这里是诗人的想象。
它使人感到气象开阔——既然五律风烟在望，则此行并非远别，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调。
与君离别意，同是宦游人。
“同是宦游”是说二人皆为官而离乡背井，此别乃是别中之别，又有何伤？海内存知己，天涯若比邻。
意思是，只要海内有知音，虽在天涯海角，也如同邻居一般。
此句安慰社少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。
无为在歧路，儿女共沾巾。
此诗是王勃供职长安时所作的一首送别诗。