七年级政治下册 第20课 法律护我成长教案 苏教版
七年级政治下册 第20课 法律护我成长导学案2 苏教版
法律护我成长一、学习目标1、理解社会保护、司法保护的含义、意义及互相关系。
2、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
3、通过参与有关活动，培养提高观察、判断、分析问题的能力。
二、重点难点1、懂法、知法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己。
2、有辨别违法、合法的意识，在行动上依法、用法。
三、自学交流（一）自主学习1、阅读59页的“特殊的‘家’”，思考讨论：（1）这里的“家”与我们的家有什么不同和共同之处？（2）国家和社会还为我们青少年的成长提供哪些保护？阅读60页的漫画，思考：漫画中的现象在现实生活中存在吗？请就解决上述问题给有关部门提出自己的建议。
阅读60页的“圆桌审判”，思考：对未成年被告人实行“圆桌审判”说明了什么？（二）合作交流我国法律为什么要对未成年人给予特殊保护？未成年人健康成长共需要哪些方面的保护？四、展示点评五、达标检测1、公安部、教育部对加强学校、幼儿园安全保卫工作进行再次动员部署，这种保护属于（）A、家庭保护B、司法保护C、自我保护D、社会保护2、从2009年到2010年5月，全国扫黄打非办在全国范围内开展了整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动，体现了（）A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护3、南通市委市政府召开专题会议，部署进一步加强学校安全工作，会议要求公安机关与学校相配合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼儿园的安全稳定，这是对未成年人实施（）○1家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④4、有些单位招收未成年人“打工”“经商”，有些家庭招用未成年人做“保姆”，他们的这些做法违反的未成年人保护法有关（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护5、作为未成年人，当自己的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.敢于斗争，依法维权B.把握尺度，适可而止C.宽大为怀，私下了结D.以牙还牙，以毒攻毒6、为了保护青少年的身心健康，依照《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动场所，中学生任何时候都不应进入的是（）A、宾馆、餐厅 B.营业性的舞厅、酒吧C.影院、剧院D.科技馆、文化馆7、某校学生王某从一教师宿舍盗走财务，公安人员到王某居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面，这体现了（）A.对未成年人的社会保护B.对未成年人的家庭保护C.对违法犯罪行为的宽容和理解D.对未成年人的司法保护8、青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受不良刺激的影响。
七年级思想品德下册 第20课《法律护我成长》第1课时 学校与家庭的呵护学案 苏教版
第1课时学校与家庭的呵护一、学习目标1、通过学习了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
3、理解学校保护，家庭保护的含义及相互关系。
二、课堂预习（一）知识梳理1、“春苗”行动是什么？2、未成年人为什么要得到特殊保护？3、学校保护主要是指哪些？4、家庭保护主要是指哪些？（二）预习检测1、未成年人__________，发展还___________,对事物的___________ , ____________受到一定的___________, 其权利_____________。
2、应该把促进学生______________作为教育工作的_______________。
3、家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行_____________,______________。
三、课堂教学（一）构建知识体系1、“春苗”行动及其意义的思考2、未成年人受特殊保护的意义3、学校保护 a.意义b.内涵c.相关法律知识4、家庭保护 a.意义 b.存在问题c.相关法律知识d.家庭保护的要求（二）课堂练习【选择题】1.下列选项中不属于家庭保护内容的是（）A.父母对自己未成年子女的活动进行干涉B.未成年人因交不起学费而辍学C.未成年人弃学打工挣钱D.禁止未成年人进入营业性歌舞厅2.民主和睦、幸福温暖、重感情、守信用的家庭氛围，对未成年______的形成有着潜移默化的影响。
( )A.良好品格B.学习成绩C.身心健康D.兴趣爱好3.下列选项中属于侵害未成年人合法权益的是（）A.校长在全校大会上表扬小明等三位同学见义勇为的行为B.卫生检查不合格，班主任要求全班同学放学后再打扫一遍C.为了迎接县政府形象工程开工盛典，学校决定全校师生停课半天D.生物老师不在教室上课，而把学生带进山林观察植物4.下列属于未成年保护法对学校保护规定的是（）A.履行对未成年人的监护职责和抚养义务B.爱护、关心学生，尊重学生的人格尊严C.以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人D.不得允许或者迫使未成年人结婚【非选择题】1、某校老师李某，为了惩戒A同学小偷小摸的行为，在A同学的脸上刺了个“贼”字，李某的行为是否正确？为什么？四、课后拓展训练家庭是爱的港湾，我们青少年该如何正确对待父母对我们的关爱和严格要求？。
七年级政治下册 20.2 社会与司法的呵护教案 苏教版-苏教版初中七年级下册政治教案
让学生阅读教材P60的材料，
问：(1)小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些启示？
(2)搜集有关法律材料，结合上述案例谈谈司法部门对未成年人实施了哪些方面的特殊保护？
(3)什么是司法保护？国家司法机关主要有哪些？司法保护对未成年人来说有什么重要作用？
(4)司法保护的内容主要有哪些？
案例分析：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中某某、年龄等都清清楚楚。
教学方法： 自主、合作、探究
教学用具多媒体
教学过程
让学生阅读教材P59的材料：
问：(1)这里的“家”与我们的家有什么不同和共同之处?
(2)国家和社会还为我们青少年的成长提供了哪些保护？
(3)什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护(国家对未成年人实施社会保护的重要性及作用是什么)？国家对青少年的社会保护的内容主要包括哪些方面？
学生分小组讨论，每组推选一人将讨论结果在全班交流
教师归纳讲解，并引导学生阅读教材P61《中华人民某某国未成年人保护法》中有关司法保护的规定，了解司法保护的主要内容
学生阅读、分析案例
学生讨论
板书设计：
反思：
出示案例让学生分析：
学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。
（1）未成年人进网吧是否有利？
（2）网吧老板的做法可以吗？为什么？
（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？
（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？
社会与司法的呵护
科目
七年级政治下册
中考政治七下第20课《法律护我成长》复习教学案无答案苏教版(1)
中考政治七下第20课《法律护我成长》复习教学案无答案苏教版(1)【教学目标】知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容【教学重点】家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容【教学难点】法律对未成年人的特殊保护【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P. —内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！(1)未成年人，发展，对事物的认识水平、行为能力有一定的，其权利更易受到 .(2)未成年人是、，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天. (3)现实生活中侵犯未成年人和损害未成年人的不良因素和行为还存在.【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.、如何理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护2、保护未成年人健康成长的主要法律【目标检测】有目标才能成功！1．近年来，未成年人吸烟问题已经引起社会公众关注.面对烟的诱惑，我们应该( )①在别人给烟时，立即找借口暂时走开②注重自我保护，拒绝不良诱惑③对给你香烟的人微笑说：“不抽，谢谢你” ④重视朋友感情，委屈自身健康A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④2．为确保学生早餐食品安全，某市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格早点摊，这是对未成年人的( )A．社会保护 B．学校保护 C．家庭保护 D．司法保护3．20__年4月，某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书.这体现对未成年人的( )A．社会保护 B．司法保护 C．学校保护 D．自我保护4．最高人民检察院发布新规定：“要依法保护涉案未成年人的名誉，尊重其人格尊严，不得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料.”这一规定体现了对未成年人的( )A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护5．某市各中小学按照《关于做好20__年中小学和幼儿园安全工作的通知》要求，开展了系列安全教育活动，不断加强校园安全防范，确保中小学生生命安全.这一做法体现了对未成年人的( )A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！最高人民检察院印发的《关于进一步加强未成年人刑事检察工作的通知》(以下简称《通知》)提出，要进一步履行法定职责，严厉打击侵害未成年人的犯罪行为，保护救助未成年被害人.据此，张华同学感叹道：“有了《通知)，就一定能为我们未成年人的健康成长撑起一片蓝天.”张华同学的观点正确吗？请说明理由.【课后巩固】学而时习之！整理本课知识点，识记考点知识【课堂记录】。
苏教版 思想品德 七年级下册 第20课 法律护我成长 教案
课题§20.1学校与家庭的呵护课型新授课一、教学目标[知识与能力]1．理解学校保护和家庭保护的含义、意义。
2．通过参与有关活动，培养、提高观察、判断、分析问题的能力。
[过程与方法]通过情境创设和自主探究，让学生感悟学校和家庭的呵护。
[情感、态度与价值观]通过让学生了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
二、教学重点难点1．知道家庭保护和学校保护的含义是本课的重点2．理解家庭保护和学校保护的地位和作用是本课的难点。
三、教学准备课件等相关资料四、教学课时：1课时五、教学过程：教学环节教师活动学生活动个人修改意见导入新课：生活在线：“春苗行动”（书本P54页）新课讲授：成长的摇篮（学校保护）活动一：择校大讨论教师：在社会生活中，由于我们的年龄还小，社会经验不足，对事物的认识水平有限，因此我们的权利极易被忽视甚至遭受侵害。
所幸有法律为我们的健康成长保驾护航。
教师：（1）既然打工的童工大多数是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？(2)要彻底杜绝童工现象还需要谁做出相应的努力？教师小结：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》明确规定：任何组织和个人不得雇用未满16周岁的未成年人。
要彻底杜绝童工现象，还需要学校、家庭、社会、司法共同保障未成年人的合法权益。
教师：学校是我们受教育的基地，是我们成长的摇篮。
我们有很长一段时间是在学校里度过的。
因此，学校保护对我们的健康至关重要。
教师：(1)你更愿意选择哪所学校？为什么？（2）请预测一下，若干年后S中学的学生阅读案例并思考问题活动二：小军的苦恼爱的港湾（家庭保护）学生与H中学的学生在素质发展方面会有哪些差异？（提示：学习能力、动手能力、表达能力、思维能力）(3)请谈谈在你的日常学习生活中学校、老师给过我们哪些关爱？(4)什么学校保护？学校保护包括哪几方面的内容？（见P56页信息点击）教师小结：学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案
20、法律护我成长—七年级思想品德下册教案一、教学目标1.了解法律在我们成长过程中的重要作用。
2.掌握与法律相关的基本概念和知识。
3.能够正确运用法律知识，维护自己的合法权益。
二、教学内容1.法律的定义和作用。
2.我们应当遵守的法律法规。
3.如何保护自己的合法权益。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问的方式向学生引入话题，例如：你知道法律在我们的日常生活中有哪些作用吗？请举例说明。
2. 学习法律的定义和作用（15分钟）教师向学生介绍法律的定义，即由国家制定并由公民遵守的行为规范，以维护社会秩序和公正。
然后，让学生讨论和总结法律的作用，例如维护社会秩序、保护公民的合法权益等。
3. 学习法律法规（30分钟）（1）教师向学生介绍一些与他们生活密切相关的法律法规，例如《未成年人保护法》、《网络安全法》等。
让学生了解这些法律的主要内容和目的。
（2）教师设计小组合作活动，让学生以小组为单位，选择一个法律法规进行研究，并向其他小组展示他们所选择的法律法规的内容和意义。
鼓励学生主动探索和思考，从中学习法律知识。
4. 如何保护自己的合法权益（30分钟）（1）教师引导学生思考，什么是合法权益？为什么我们需要保护自己的合法权益？（2）教师通过案例分析的方式，向学生介绍一些常见的违法行为，例如盗窃、欺诈等，并让学生讨论这些行为对个人和社会造成的影响。
（3）教师向学生介绍保护自己合法权益的方法和途径，例如向父母、老师或警察寻求帮助，向相关部门投诉等。
5. 总结（10分钟）教师与学生一起回顾当天的学习内容，总结法律在我们成长过程中的重要作用以及如何保护自己的合法权益。
四、课堂延伸1. 角色扮演教师组织学生进行小组角色扮演活动，以模拟一些法律问题的解决过程。
例如，学生可以扮演律师、法官、被告等角色，通过讨论和辩论来解决冲突和争议。
2. 制定校规让学生以小组为单位，根据学校现有的规章制度，设计一份适合自己的校规。
在设计过程中，要求学生考虑到自己的权利和义务，并充分体现法律的作用。
七年级政治下册 第20课 法律护我成长学案(无答案) 苏教版
第20课法律护我成长导学案第一框学校与家庭的呵护第二框社会与司法的保障班级姓名学号【学习目标】：1理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义、意义及相互关系；2理解法律是对未成年人的特殊保护作用3 知道我国保护求成年人健康成长的主要法律名称及条文4通过学习，了解法律是一种特殊的行为规范，培养关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
【学习重点】：家庭保护与学校保护的内涵【学习难点】：社会保护、司法保护的内涵【自主学习】：1法律是一种特殊的。
2未成年人，，对事物的、受到一定的限制，其更易受到忽视甚至侵害。
因此，我国的、对未成年人的权利予以明确规定并进行。
3保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，既包括又包括。
4学校是未成年人的基地，是他们成长的。
学校保护在未成年人的成长中有着的作用。
5长期以来，许多学校都能全面贯彻，把作为教育工作的主要目标。
6家庭是，家庭保护是未成年人保护的中，处于的地位。
【合作探究】：学习主题一：学校与家庭的呵护（重点）1成长的摇篮1）学校保护是指。
2）学校保护应该做到哪些（结合P56信息点击部分归纳）2爱的港湾阅读P57小斌的故事：1）感想如何2）父母、亲人是怎么样关爱自己的3）家庭保护是指4）某些家庭在家庭保护方面还存在一些问题，如有一些家长，对孩子或，或，或。
5）看P58漫画，我们应对漫画中的父母说些什么6）父母的重要性学习主题二：社会与司法的保障（难点）1社会保护（P59 特殊的“家”）1）这里的“家”与我们的家有什么不同之处和共同之处2）国家和社会还为我们青少年的成长提供了哪些保护3）社会保护是指、、及都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。
4）社会对未成年人的保护主要包括保护未成年人在保护未成年人的，保护未成年人的、。
社会有义务为未成年学生提供。
2司法保护1）司法保护是指。
它是维护未成年人的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是2）P60特殊的审判，小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些教训结合课本法律资料和案例，谈谈司法部门对未成年人实施了哪些方面的特殊保护3）保护未成年人健康成长的主要法律4）为未成年人成长创造一个优良的环境，是、、、的责任，也是义务。
七年级思想品德下册 第20课《法律护我成长》第2课时 社会与司法的保障学案 苏教版
第2课时社会与司法的保障一、学习目标1、理解社会保护司法保护的含义、意义及互相关系。
2、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
3、通过参与有关活动，培养、提高观察、判断、分析问题的能力。
二、课堂预习（一）基础知识梳理1、“少年儿童保护教育中心”的作用是什么？2、相关法律条文的内容及意义是什么？3、什么是社会保护？4、什么是司法保护？5、未成年人违法犯罪的特定条件下，受到怎样的保护以及相关的法律规定？6、保护未成年人的具体法律有哪些？（二）预习检测1、社会保护，是未成年人保护中__________ 的组成部分。
2、各级人民政府、 ________ 、_________ 、及_________ 、都有_________ 保护未成年人的健康成长、维护__________ 的正当权益。
3、司法保护是指，公、检、法，以及司法行政部门等通过___________ ，对未成年人所实施的_______________ 。
4、未成年人是国家的希望，___________ 为未成年人提供特殊的保护就是保护____________ 的明天。
三、课堂教学（一）构建知识体系1、社会保护的意义2、社会保护的相关法律规定3、社会保护的含义4、司法保护的实质与意义5、司法保护的相关法律规定6、司法保护的法律体系（二）课堂练习【选择题】1、下列几位初中生的行为属于国家法律禁止的是（）A. 甲在家中上网查找数学竞赛题目B．乙到书市购买了几本科技小发明的书C．丙和几位同学在教室里玩扑克牌D．星期六晚上，丁和几位同学到舞厅跳舞2、司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对未成年人的违法犯罪有所区别，是从（）A.未成年人违法犯罪危害一般较小的角度出发B.成年人的违法犯罪危害较大的角度出发C.保护和挽救未成年人的角度出发D.未成年人不懂法而犯法的角度出发3、司法机关在办理未成年人的违法犯罪案件中，坚持的方针是（）A. 教育、感化、挽救B. 尊重人格尊严C. 保护合法权益D. 促其早日改过自新4、 1991年9月，我国正式颁布了（）A.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》【非选择题】1、国家文化部、国家文物局发出通知，要求从2004年5月1日起，全国文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等要对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观可实行半票，家长带未成年人参观的，对未成年子女免票。
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第20课法律护我成长
教学目标：
1、通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律，尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义、意义及相互关系。
4、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。
5、通过参与有关活动，提高观察、判断、分析问题的能力。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：活动教学、案例教学、启发、讨论、讲解相结合
教学过程：。