高三不同层次高考生冲刺新招
高三冲刺计划
高三冲刺计划高三，是每一个学生都不得不面对的重要阶段，也是每一个学生都希望能够取得优异成绩的阶段。
为了更好地备战高考，制定一份科学合理的高三冲刺计划显得尤为重要。
下面，我将为大家详细介绍一份高三冲刺计划，希望能够帮助大家更好地备战高考。
首先，高三冲刺计划的制定需要考虑到个人的实际情况。
每个人的学习基础、学科特长和薄弱科目都不尽相同，因此制定高三冲刺计划时，需要根据个人情况进行具体分析，科学制定学习目标和计划。
在制定学习目标时，要根据高考大纲和历年真题，明确各科目的考试重点和难点，有针对性地进行学习和复习。
其次，高三冲刺计划需要科学合理地安排时间。
在高三这一年，时间显得格外宝贵，因此需要科学合理地安排每一天的学习时间。
合理安排时间，既要考虑到各科目的学习任务，也要兼顾到个人的身体和心理健康。
在安排时间时，可以采用番茄工作法或者制定学习计划表，将学习任务分解成小部分，逐步完成，避免拖延和压力过大。
再次，高三冲刺计划需要注重方法和策略的运用。
在备战高考的过程中，单纯地死记硬背是远远不够的，更需要注重方法和策略的灵活运用。
比如，在语文和英语学科中，可以多做阅读理解和写作训练，提高阅读和写作能力；在数学和物理学科中，可以多做题，培养解题能力和思维逻辑。
同时，还可以结合历年真题，总结出解题技巧和规律，为应对高考提前做好准备。
最后，高三冲刺计划需要注重心态和调节情绪。
高三是一个充满挑战和压力的阶段，因此需要保持良好的心态和积极的情绪。
在备战高考的过程中，难免会遇到挫折和困难，但是要学会调整心态，保持乐观向上的心情。
可以通过参加一些放松身心的活动，比如运动、听音乐、和朋友交流等方式，调节情绪，保持良好的学习状态。
总之，高三冲刺计划的制定对于每一位高三学生来说都是至关重要的。
科学合理地制定学习目标和计划，合理安排学习时间，注重方法和策略的运用，以及保持良好的心态和情绪，都是制定高三冲刺计划时需要考虑的因素。
希望每一位高三学生都能够制定一份科学合理的高三冲刺计划，为高考取得优异成绩而努力奋斗！。
高三冲刺复习方法及技巧(精选5篇)
高三冲刺复习方法及技巧(精选5篇)高三冲刺复习方法及技巧精选篇11.多看积累知识高考前的中词复习计划及方法很简单，那就是看一些平常积累的知识点。
在平日里，老师在讲解了一些知识后，还有自己平日里积累的知识点都是可以作为高考时候冲刺复习的方法，所以进入高中之后就要对所有科目的知识点进行累积，不能放过任何一个死角。
2.制定自己的复习计划都说人生不打无胜的仗，对于在高考冲刺复习计划及方法的制定，那么既要制定详细而且非常周全的复习计划。
每日计划或者每周计划，再或者是每月计划等都需要很好详细的做好计划，而不是走到哪里算哪里，在很多人看来，根据计划有计划的进行，对于高考来说才能顺利的进行。
3.攻弱点强化难点在自己的弱势题型上做好功课准备，让自己的弱势题型进一步的得到很好的发挥。
而对于难点则更需要加强强化，而不是把难点放在一边不管，这样的做法很明显是不正确的。
在高考中需要全方面的了解自己现有的状态，而不是只看到小小的一面而已。
高三冲刺复习方法及技巧精选篇2进校心理暗示“已经高三了”的心理暗示比什么都重要。
人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。
潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。
寻找好的读书环境要寻找最佳的环境读书。
学校环境自不必说了，主要是在家里读书的环境。
无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，因为家里是港湾，主要是休息的地方，哪怕有相当好的学习环境。
可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静，又有气氛，一起写，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。
特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。
制定订学习计划模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。
高三边缘生学习能力提升方案
高三边缘生学习能力提升方案高三阶段是学生备考的关键时期，对于边缘生而言，提升学习能力和效果至关重要。
本方案旨在为高三边缘生提供一套系统的学习能力提升策略，以帮助他们在高考中取得更好的成绩。
一、明确学习目标1. 制定个人学习目标：根据学生的实际情况，设定短期和长期的学习目标，确保目标具有可衡量性、可实现性和挑战性。
2. 分析自身优劣势：学生需要认识到自己的学科优势和薄弱环节，以便有针对性地进行提升。
3. 制定学习计划：结合个人目标和学习情况，制定合理的学习计划，确保学习内容、时间和任务的合理分配。
二、提升学习方法1. 强化基础知识：边缘生应重点巩固基础知识，加强记忆和理解，提高解决问题的能力。
2. 精讲精练：针对薄弱学科，寻求教师帮助，进行有针对性的讲解和练习，提高学科素养。
3. 学会总结归纳：在学习过程中，总结归纳所学知识，形成自己的知识体系。
4. 合理安排时间：合理分配学习、休息和娱乐时间，保持良好的学习状态。
三、培养学习习惯1. 自律：养成自主学习、主动探究的习惯，不依赖他人督促。
2. 坚持：保持学习的持续性，不因一时的困难而放弃。
3. 高效：提高学习效率，避免拖延和浪费时间。
4. 互动：与同学和老师保持良好的沟通，积极参与学习讨论。
四、调整心态和压力管理1. 积极心态：保持乐观、自信的心态，相信自己有能力提升成绩。
2. 合理应对压力：学会调整心态，合理安排学习和生活，减轻压力。
3. 寻求支持：在遇到困难时，及时向老师、家长和同学寻求帮助。
五、监测与反馈1. 定期自我检测：通过模拟考试、章节测试等方式，检查自己的学习效果。
2. 及时调整学习策略：根据检测结果，调整学习计划和方法，确保学习目标的实现。
3. 反馈与改进：向教师请教，听取意见和建议，不断优化学习过程。
通过以上方案的实施，相信高三边缘生的学习能力会得到明显提升，为高考取得优异成绩奠定基础。
为高三边缘生量身定制的辅导方案
为高三边缘生量身定制的辅导方案引言针对高三边缘生，我们特制定了一套全方位、个性化的辅导方案，旨在帮助他们提高学习成绩，增强自信心，顺利通过高考。
本方案结合了学生的实际情况，从学习方法、心理调适、备考策略等多方面进行指导。
一、学习方法辅导1. 查漏补缺：针对学生掌握不牢固的知识点进行专项辅导，确保基础知识全面掌握。
2. 强化训练：针对学生擅长的科目和知识点进行强化训练，提高解题速度和准确率。
3. 解题技巧：分享各类题型的解题方法和技巧，提高学生解决问题的能力。
二、心理调适指导1. 情绪管理：教授学生情绪管理的方法，帮助他们在面对压力时保持冷静和自信。
2. 自信心培养：通过正面激励和成功体验，帮助学生树立自信心。
3. 心理疏导：定期开展心理疏导活动，帮助学生释放压力，保持良好的心态。
三、备考策略指导1. 复习计划：根据学生的实际情况，制定合理的复习计划，确保每个知识点都能得到充分复习。
2. 模拟考试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和题型，提高应试能力。
3. 资料共享：提供各类备考资料，包括历年真题、模拟题、压轴题等，帮助学生提高解题能力。
四、跟踪反馈与调整1. 定期评估：定期对学生的学习成绩和心理状况进行评估，了解他们的需求和问题。
2. 反馈与沟通：及时与学生和家长沟通，反馈学生的学习情况和进展，共同解决问题。
3. 方案调整：根据学生的反馈和评估结果，及时调整辅导方案，确保学生能够取得最佳效果。
结语我们相信，通过这一套量身定制的辅导方案，高三边缘生能够克服困难，提高学习成绩，实现自己的人生目标。
我们期待与他们一起努力，共同迎接美好的未来。
高考最后冲刺复习计划(精选20篇)
高考最后冲刺复习计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三学生高考复习冲刺计划
高三学生高考复习冲刺计划高三学生高考复习冲刺计划篇11、查漏补缺在复习阶段我们会有着接连不断的模拟考试，有时考得好，有时考得差，考得好我们会开心那么以下，考得不好就会伤心一阵子。
考得好只是暂时复习得比较好，考得差就要思考一下复习的时候哪个环节出现了差错。
首先要把试卷上的错题给解决好，然后不要再去纠结这方面的错题，专心地按照自己的复习计划走，才不会落下复习的计划。
2、总结经验熟悉高考的一些答题技巧，这些是我们做题的过程很难总结出来，可能一个不起眼的知识点就是高考解题的关键。
平时准备比较好的两套练习册，多总结自己所做过的题，多思考多回忆，争取做过的题其中的原理没有忘记，再加上平时积累的考试经验和技巧，你会发现很多以前不会做的题都得到解决。
3、细致谨慎高考是个精细活，不仅考查知识，也考查能力的运用，比如计算能力。
做一道的时候，能否做到严谨思考并认真计算，是解题过程的一个关键。
从很多数学满分的试卷分析得出，那些能在数学上拿到满分的人一定是严谨至极才会答出一张张艺术品一样的卷子。
所以我们在做题的时候要训练自己的严谨态度，真正做到下笔无误。
高考前一般都会进行两轮复习，有时候老师所布置的复习节奏可能不适合自己。
在完成课堂任务的同时，一定要制定比较清晰的自我复习计划，才能在高考中取得胜利。
高三学生高考复习冲刺计划篇2一、回归课本为主，找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。
基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。
无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。
只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候，由于是以自己为主导，有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。
导致成绩不高。
低分学生高考冲刺复习策略2023
低分学生高考冲刺复习策略2023高三差生最后阶段的复习策略1、有合理的复习计划在这个阶段的学习压力都很大，如果心态调整没到位，或平时考试起伏较大，患失患得太严重的话，面对一大堆要学的东西就可能手忙脚乱，眉毛胡子一把抓，效果肯定不好。
因此，复习时一定要冷静下来，规划好时间，跟上节奏。
并不是花的时间越多效果就越好，这个阶段提升复习效率的最好办法就是要有合理的复习计划，做到有条不紊，忙而不乱，争取在有限的时间内实现最好的复习效果。
2、提纲挈领分清主次在这一阶段，每个考生都应该清楚自己的不足在哪些方面了。
千万不要觉得没掌握的知识点太多而心急烦燥，否则手足无措不知从何下手，会极大地影响复习效率。
最好的办法就是分清主次，根据自身的优势和弱势进行巩固和强化。
比如优势科目，重点应该总结答题习惯和规范上面，知识点反倒是其次。
对弱势科目，重点是基础知识的强化。
3、避免盲目刷题多做一些题多见一些题型是有很大好处的，利于训练考生解题思维，提高解题能力。
但这个阶段时间太短，就要避免盲目刷题，否则会陷入疲惫不堪的境地，知识点没掌握刷再多的题也没用。
应该适度刷题和做历年高考真题，在不同题型在归纳总结出题规律。
当你熟悉各种题型的命题方式后，看到题目就会解题思路。
对待错题，也要分析归纳错误原因，要在思考方式上力求避免思维定势，重复犯错。
特别是高考真题，值得多花点时间去分析出题思路和解题方法。
4、答题规范的训练有的考生题都会做，但还是会做错，就是因为答题不规范。
平时习惯了，如果高考时没改过来，那就会吃大亏。
因此在冲刺阶段，各科答题规范的训练就显得尤为重要。
再就是答题时间的掌控，在做章节练习时，尽可能限时作答每一题，提升答题速度和正确，一旦发现问题，就应该在最短的时间内予以纠正。
5、调整心态免于陷入误区在高考冲刺阶段很容易心浮气躁，静不下心来集中精力复习，应该不骄不躁心平气静，张弛有度，在压力下学会调整心态。
避免陷入大局已定、短时间内无法改变、不重视基础知识的复习、过度紧张或精力透支等情况。
2025年河北高考全年规划及重要时间节点
2025年河北高考全年规划及重要时间节点高考倒计时：268天2024暑期已过，新高三同学们在今年有哪些重要的时间节点需要关注？想考上重点大学，又该如何合理规划这关键的一年？今天给大家整理了新高三全年规划及重要时间节点，想顺利上岸名校的学生一定要看!如果说高三一年，学生的主要方向是学习的话，那么对于家长而言，在一年的时间了解高考政策，关注重点政策公布，相关报考信息等，这也是对孩子的一大帮助，高考早知道根据往年高考重要时间点，整理了一份《2025高考重要时间参考》，适用于大部分的考生。
2025高考重要时间参考一轮复习阶段（9月-10月）01一轮复习一轮复习对高中知识全面再复习一遍，这一遍复习以回顾基础为主，所有科目的基础知识要夯实，为后面几轮复习做好准备。
02空军招飞空军招飞信息会陆续发布，有意报考空军飞行学院的考生可关注报名通知。
03特殊类型招生信息发布艺术特长生、高水平运动员、保送生等信息发布；民航招飞启动。
高考报名阶段（11月-12月）01高考报名各省陆续开展高考报名工作，考生可登陆各省教育考试院进行报名，部分省份发布特殊类型招生信息。
02艺术类专业省统考艺考政策出台，各省陆续启动艺术类专业省统考。
03港澳高校内地招生港澳高校内地招生陆续启动，有意向报考港澳高校的学生，要及时在学校官网上申请。
二轮复习阶段（2025年1月-2月）01期末考/模考高三第一学期的期末考试很重要，是对一轮复习的总结，也是对接下来复习计划的承接。
针对期末考试的情况，考生应做好查漏补缺。
02特殊类招生简章公布1月份起，有关高校将会陆续公布高水平运动队、保送生招生简章，考生可依据招生简章中的报名要求、报名时间等信息，及时报考。
03艺术省统考成绩公布艺术类专业省统考成绩及合格线将在1月中上旬公布，大家要及时查询成绩，部分院校艺术类校考开始。
04二轮复习高考进入真正意义上的冲刺阶段，学习压力进一步增大，做好二轮复习安排尤为重要。
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高三不同层次高考生冲刺新招尖子生：要向复习要效率案例一“踏实”型尖子“我不觉得自己特别聪明，踏实一点的方法可能更适合我。
”清华大学的肇嘉辉说起自己的备考过程，最强调的还是“踏踏实实往前走”。
他毕业于一个市级重点中学，在年级里排名基本都在前十位，一直发挥很稳定。
在复习过程中，他从不盲目求快，而是坚持“跟着老师的步伐走”。
“这不是说不发挥主观能动性，而是说各科的老师都有丰富的教学经验，给我们做的题目都是精心研究、精心挑选的。
”课堂上，老师讲解的题目很多都是他已经掌握的，肇嘉辉却没有因为自己是优等生就轻视它们。
“关键是听思路，可能你觉得这个题我会做，那就要思考它背后的思路是什么样的，这种解题的思路在其他类型的题目里有没有出现？”在听课过程中，尖子生注意的应该是方法上的探索，而不是单纯地看一个个步骤和最终的结果。
“这样可以把听讲解的过程，变成自己清晰地整理知识体系的过程，很有价值。
”如果漫不经心地对待这些课堂内容，自己一味去钻怪题、难题、偏题，将是得不偿失的。
对于尖子生在高考竞争中的优势，肇嘉辉有自己的看法。
爱琢磨的他从进入高三就经常钻研往届高考题，他发现，尖子生之所以能和其他考生拉开距离，可能不是因为尖子生解题能力特别高，而是因为他们基础扎实，能够有效避免错误。
正因为如此，肇嘉辉才成为了老师们的“忠实跟随者”，他对要面临高考的尖子生们说：“试试看用我的方法去听复习课，边听边思考，绝对很有效率。
”案例二“和自己的脑子玩游戏”张子涵考上复旦大学，老师和家长都不感到惊讶，不只是因为她的成绩向来排在文科班前五名，还由于她在复习过程中的高度自觉性和主观能动性。
张子涵所在的高中是全县最好的高中，在这里，她已经算得上是一个很“Top”的学生，但从客观条件来说，她所在的高中师资条件和教学方法都比不上地区重点高中，更不要谈省级重点高中了。
不过也正因为这样，她在学校里得到了班主任和任课老师更多的关注。
根据文科生考试的特点，她给自己找到的方法是“联想式系统复习”。
出身于知识分子家庭的张子涵自幼在父母的培养下，文史功底扎实。
“文科生的学习是比较强调积累和领悟的，所以我和个别同学能比大家走得快，也是正常的。
”升到高三后，她发现老师设定的阶段性复习计划对她来说节奏太慢，课堂讲解的内容都是自己所熟悉的，于是，她额外给自己提出“系统复习”的要求，主要是归纳知识系统，找出自己存在的问题。
在父母和老师的支持下，她动手梳理了语文、英语、历史、政治这几科高中三年的知识体系，从大格局上作了整体的把握，以实现知识的贯通，并且检查是否有忽视与遗漏的部分，她在高三上学期期末就完成了这个工作。
她说，这种个性化的方法极大地调动了积极性。
在课堂上，老师讲解的时候，张子涵就开始了自己“联想式的系统复习”，老师每解释一个知识点，她就去回忆该知识点在体系中的位置和相关的内容，“一联想就是一大片”，然后对着整理好的文本来验证是否正确，讲解的过程，就变成了她与自己的脑子“玩游戏”的过程，不但提高了效率，而且锻炼了综合记忆和表达能力。
尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。
“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
中等生：在被“忽视”中自我突围案例一期待突破“我这样的中等生在学校里很没话题——在我们学校，中等生基本上都只能考个二本，一本挺难的。
上大学容易，要进名校却机会渺茫。
我们有点像‘鸡肋’。
”卢俊升在学校里是个“不上不下”的中等生，这让他觉得有些“没劲”：“老师盯着尖子生肯定多一点，都想多几个人考上清华、北大这种‘牛校’。
另外，考不上大学的同学得到的注意也比我们多一点，怕他们泄气呗。
”卢俊升一方面希望自己能进重点，另一方面又觉得没有把握，“你说，要是我去找老师谈，他会不会用心帮我分析？毕竟老师的精力也是有限的。
”谈到未来一年的复习冲刺，卢俊升打算以老师的授课和复习进度为准。
他是这样分析的：自己本身没有很强的挑战难题的能力，基础知识过关，但不是特别扎实，还是跟随老师好。
“都说高考时，难题只占总题量的20%。
突破中等题，拿好中等题的分数，保证考个过得去的大学吧。
”卢俊升的目标很谨慎，但他表示特别渴望能有机会和老师沟通，想知道老师怎么看中等生的潜力和上升空间。
“我自己当然要努力的，一旦老师肯定我的后劲，多告诉我一些突破自己的方法，我肯定会更努力。
”案例二“重视双基，重点专练”吴章辉拿到厦门大学的通知书后，他的父母特意把家教老师请到家里小聚庆祝。
对于这个让父母有些意外的好成绩，吴章辉自己并不觉得惊异，他认为这是由合适的计划带来的必然结果。
“我的个性就是这样，虽然成绩中不溜秋，但老师还是没办法忽视我，我有冲劲。
”吴章辉理解中等生身份的“尴尬”——忽略并不代表老师不关爱中等生，往好的地方想，“老师对我们应该还是挺放心的”。
回顾自己的高三生活，吴章辉给像他一样的中等生支了一招：“激励自己，树立目标，让自己兴奋起来。
”中等生在班级里容易感觉什么都很“平”，备考的心态没有起伏，平淡无奇，默认了自己相对被忽视的境地。
吴章辉觉得，这是中等生复习最大的瓶颈。
“中等生也可以培养好的状态，你就想，我把基础巩固了，分数就有了保证。
在这个基础上重点突破，增加自己的得分点，可守可攻，一旦攻出去赢了，自己就赚了。
”吴章辉的学习方法很明确——重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧。
同时，吴章辉还有自己独特的一招：他分科目列表，将自己最有把握的知识、基本掌握的部分以及最薄弱的环节都陈列在表格上，不断发现不断补充，形成一个个性化的表格。
“然后加强优势，争取拉分。
最欠缺的部分，从基础补起，争取拉高到一定程度。
”例如，吴章辉“最不保险”的作文部分，从高一上学期开始，吴章辉就请父母为自己找了一个大学中文系的研究生，每周一次补习，分析自己写过的作文，系统地强化训练。
“以前写作文经常离题，只得十几分，半年多以后慢慢提到中等偏上的分数。
”高考时，作文果然没有拖他的后腿。
面对几十名学生，高三任课老师纵然想密切关注每一个学生的阶段性进展，也是相当有难度的。
这样的情况下，位于中间层的学生相对容易被“忽视”。
这对于处于青春期，渴望得到注意，也渴望得到老师帮助的中等生来说，可能会带来一些负面影响，比如缺乏强烈的突破精神，比如寻找学习方法时的困惑等等。
我们给中等生的建议是，要鼓舞自己的斗志、增强个性力量，扬长补短。
在复习过程中，中等生可以适当向家庭寻求帮助，让父母起到激励和配合的作用，共同来寻求突破。
后进生：态度决定你的一切案例一学习兴趣在于培养“我的成绩太差了，现在对我来说，最渴望的就是能考上一个好点的专科学校。
”周正是个外表看起来大大咧咧的孩子，虽然成绩不好，但他其实很在乎高考，也在乎高三复习，想给爸爸妈妈一个意外的惊喜。
高三冲刺复习直接决定后进生能否“脱后而优”，可以说是“最后的一根救命稻草”，谁不想牢牢抓住呢？周正为了提高成绩，买了很多参考书、习题集，可就是不见起色。
他也专门找老师谈过几次心，老师给他的建议是：精选精练，要以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上，有时要舍得放弃。
对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
周正和很多男孩子一样喜欢足球，米卢倡导快乐足球，坚信“态度决定一切！”周正现在对于高考，也是这种心态。
“我现在就是按别人介绍的学习经验，经常地给自己积极的暗示，告诉自己…我能行‟，…我可以做到‟；在复习中，从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习的兴趣。
我知道，高考的成败，很大程度上也取决于态度嘛。
”案例二放弃高难题目余婷婷不喜欢她的班主任老师，总觉得老师歧视她，“老师经常说我们这些成绩差的学生，参加高考也是拉低学校的升学率，还不如不考。
哼，我就是不让她称心如意，我偏要考。
再说，我还想继续读书呢。
”不喜欢老师的她，听课积极性比起其他同学来大打折扣，课堂效率自然也不高，不过她暗暗制定了一套自学计划，并有条不紊地实施着。
余婷婷最近在研究近几年的考试大纲，确定各科的考试范围、题型、难度和重点。
根据考纲，她准备在复习中有所取舍，那些比较难的部分，她要暂时搁在一边，还是先从基础做起，她的口号是，把能拿到的分全部拿到，不能拿到的，不去奢望。
“反正我的水平有限，我想考取的，也不过是很普通的学校，那些难题，就留给尖子生去解答吧！”名师支招对于后进生来说，最重要的是：信心。
“两军对垒，勇者胜”。
这里的勇，不是鲁莽，是自信、勇敢。
学习，就是人和知识的对垒，你怕了，败下阵来了，知识就不会向你称臣。
高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。
而对垒中，完胜的最首要条件就是自信。
然后，需要端正学习态度，培养良好的习惯。
假设你的学习态度非常被动，对生活悲观失望，那等待你的将是什么呢？不用说，那将是一个非常恐怖黑暗的世界。
所以，现在从改变态度开始，明确自己的学习动机和目标，变被动为主动。
不断调整自己的心态，提高自控能力，让自己保持在一种愉悦、积极、稳定的良好情绪中。
平时课堂内外学习讨论，要积极主动地融入，丢掉所谓的“面子”，虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手，促成良好习惯的形成。
记住，高考中最美的弧线不是优等生们划出的，而是你们！偏科生：各科复习讲究均衡案例一“找准敌人，逐个击破”李强在他们班里有“理科小王子”之称，同时，他还有个绰号叫“英语小跛子”，足见他是个不折不扣的偏科生。
他愤愤地说：“这完全不是智商问题，做数学物理，我就是有兴趣、有动力去探究问题。
但是要我背单词、练听力，我再怎么强迫自己，也效果不大。
最害怕的是英语老师的提问，因为我总回答不正确。
”李强认为，每个人多多少少都有偏科的情况，应该鼓励学生发展自己的特长，那些怎么学也学不好的科目，干脆别学。
他最认同的是韩寒的一句话：“应试教育培养出来的是全面的平庸。
”可牢骚归牢骚，高考却是不能马虎的，英语也是无法忽视的。
李强给自己定的目标是哈尔滨工业大学，这可是全国重点，要是英语成绩差了，怎么考得上？因此，进入高三后，李强请了一个英语家教，是外国语学校的大学生，每周来给他补习两次英语。
家教老师为他制定的复习计划是：每次补习只抓两个知识点。
要求李强在补习之前把自己从前与之相关的错题找出来，再好好想想，为什么错？现在做这题目还会不会出错？用老师的话说，这叫“找准敌人，逐个击破”。
案例二一科也不能少“我本来都打算放弃数学了，我想的是，在可支配时间有限的情况下，再多花时间去复习数学是一种对资源的浪费。