《我长高了》课堂练习(1)
《我长高了》大班教案
《我长高了》大班教案一、教学内容本课为大班科学活动，活动内容取材于孩子们日常生活中常见的成长变化现象——“我长高了”。
通过观察、交流、探索，让孩子们了解成长的规律，认识身体各个部位的生长变化，并学会用适当的方式表达和记录自己的成长过程。
二、教学目标1. 让孩子们了解成长的规律，认识到身体各个部位的生长变化。
2. 培养孩子们的观察、交流、合作能力。
3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们自主探究的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解成长的规律，认识身体各个部位的生长变化。
难点：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们自主探究的精神。
四、教具与学具准备教具：成长身高尺、成长照片、故事课件等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于孩子们成长的故事，引导孩子们观察故事中主人公的身高变化，引发孩子们对成长的思考。
2. 观察与交流（5分钟）展示成长身高尺，让孩子们观察并交流自己身高生长的部位和变化。
3. 探索与发现（10分钟）分组进行讨论，让孩子们探讨身高生长的原因，引导他们发现成长的规律。
4. 例题讲解（10分钟）通过展示成长照片，让孩子们观察并描述照片中人物身高的变化，引导他们用具体的方式表达成长过程。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组合作，用画纸和彩笔设计一张自己的成长身高尺，记录自己的身高变化。
6. 板书设计（5分钟）7. 作业设计（5分钟）作业题目：请孩子们回家后，向家人询问自己的身高变化，并尝试用文字或图画记录下来。
作业答案：孩子们的身高变化记录。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）回顾本节课的内容，让孩子们谈谈自己的收获，引导他们认识到成长的喜悦。
同时，鼓励孩子们在课后继续观察和记录自己的成长过程，培养他们自主探究的精神。
六、板书设计身高生长规律：1. 身高随着年龄的增长而增长。
2. 身高的增长与遗传、营养、运动等因素有关。
3. 身高增长的部位：头部、躯干、四肢。
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选
2024年大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“测量活动”章节的《我长高了》一节。
详细内容包括认识尺子、使用尺子进行简单测量、记录测量数据以及比较测量结果。
二、教学目标1. 让幼儿掌握使用尺子进行测量的基本方法。
2. 培养幼儿在测量过程中细致观察、准确记录数据的能力。
3. 通过测量活动，让幼儿体会到自己成长的喜悦，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：使用尺子进行准确测量。
教学重点：掌握测量方法，能独立完成测量并记录数据。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、测量记录表、成长墙。
2. 学具：每人一把尺子、测量记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张自己小时候的照片，引发幼儿对自己成长的思考。
邀请几名幼儿到前面来说一说，他们觉得自己从小到大都发生了哪些变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示尺子，讲解尺子的使用方法，并示范如何使用尺子进行测量。
邀请一名幼儿到前面，教师指导其使用尺子测量身高，并记录数据。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一把尺子和测量记录表，进行身高测量活动。
教师巡回指导，帮助幼儿解决测量过程中遇到的问题。
4. 成果分享（5分钟）各组幼儿分享自己的测量结果，教师引导幼儿比较、分析测量数据。
将测量结果记录在成长墙上，让幼儿体会到自己长高的过程。
教师带领幼儿回顾本次测量活动，强调测量方法及注意事项。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 尺子的使用方法2. 测量身高的步骤3. 成长墙（记录幼儿测量结果）七、作业设计1. 作业题目：回家后，用尺子测量家人的身高，记录在测量记录表上。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在测量活动中的表现，针对测量不准确、记录数据不完整等问题，进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭测量活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，进一步巩固测量技能。
大班测量活动—《我长高了》教案(精选
大班测量活动—《我长高了》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班测量活动教材第四章第二节《我长高了》。
内容包括：认识长度单位厘米，学习使用直尺测量物体长度，通过测量了解自己的身高变化。
二、教学目标1. 知道长度单位厘米，能正确使用直尺进行测量。
2. 通过测量活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对自己身高变化的了解，提高幼儿对测量活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：正确使用直尺测量物体长度。
重点：认识长度单位厘米，通过测量了解自己的身高变化。
四、教具与学具准备教具：直尺、测量板、身高测量尺、磁性教具。
学具：每组一把直尺、测量板、磁性教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿谈论自己在家里测量身高的事情，引导幼儿关注身高变化。
（2）出示磁性教具，展示一个小朋友从矮到高的变化过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解长度单位厘米（5分钟）（1）教师展示直尺，讲解直尺上的厘米刻度。
（2）让幼儿观察直尺，引导幼儿认识长度单位厘米。
3. 学习使用直尺测量（10分钟）（1）教师示范如何使用直尺测量物体长度，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行实践操作，测量磁性教具的长度。
4. 测量自己的身高（10分钟）（1）教师示范如何使用身高测量尺，讲解测量方法。
（2）幼儿分组进行身高测量活动，记录身高数据。
5. 例题讲解（5分钟）教师出示一道测量身高的例题，引导幼儿观察、思考，然后解答。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，完成随堂练习题。
六、板书设计1. 中心主题：我长高了2. 内容：长度单位：厘米测量工具：直尺、身高测量尺测量步骤：放平直尺、对齐刻度、读取数值七、作业设计1. 作业题目：测量家人的身高，记录数据，并与自己的身高进行比较。
答案示例：小明测量了爸爸、妈妈和自己的身高，数据如下：爸爸身高：175厘米妈妈身高：160厘米小明身高：110厘米比较后发现，爸爸最高，妈妈次之，小明最矮。
2. 作业要求：用直尺进行测量，确保数据的准确性。
中班健康《公开课我长高了》教案反思
《公开课我长高了》核心素养目标：1.培养幼儿对自身生长发育的关注和认识，提高他们的自我意识；2.引导幼儿理解健康生活习惯对身体成长的重要性，增强健康观念；3.通过观察、比较、分析等活动，提升幼儿的科学探究能力和逻辑思维；4.鼓励幼儿在小组合作中积极交流、分享，培养团队协作和社会交往能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面、健康、和谐地发展。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何养成良好的生活习惯促进身体成长”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整。一方面，注重收集更多贴近幼儿生活的例子，以增强教学的针对性和实用性。另一方面，提高课堂时间的利用效率，确保每个环节都能充分发挥孩子们的主观能动性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识身体成长的变化：让幼儿通过观察、测量、比较等方式，了解自己身高增长的变化，明确身体成长是一个逐步的过程。
举例：通过每月测量身高，让幼儿观察并记录自己的身高变化，形成直观的认识。
响，培养他们养成良好的生活习惯。
在小组讨论环节，孩子们围绕“如何养成良好的生活习惯促进身体成长”展开了热烈的讨论。作为引导者，我尽量提出具有启发性的问题，帮助孩子们思考和解决问题。从成果分享来看，大多数孩子能够掌握身体成长的知识点，并在讨论中提出有价值的建议。
然而，我也意识到教学过程中存在一些不足。首先，对于教学难点的解析，可能还需要更多具体的例子和形象的解释，以帮助孩子们更好地理解。其次，在课堂时间分配上，可能需要更加合理地安排，以确保每个环节都能充分进行。
大班健康我长高了教案5篇
大班健康我长高了优质教案(5篇一、教学内容本节课选自大班健康领域教材《我长高了》，主要涉及第二章第三节的内容，详细讲解身体生长发育的知识，重点探讨如何通过合理的饮食和运动促进身高的增长。
二、教学目标1. 了解人体生长发育的基本知识，认识到身高增长与饮食、运动的关系。
3. 培养学生的合作意识，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解身高增长与饮食、运动之间的关系，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、食物模型、运动器材。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示身高尺，让学生测量自己的身高。
（2）学生分享自己身高的变化，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解身高增长与饮食、运动的关系。
（2）学生结合自己的实际情况，讨论如何通过饮食和运动促进身高增长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，让学生记录自己的饮食和运动情况。
（2）学生根据记录表，分析自己的饮食和运动是否合理，并提出改进措施。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师组织学生分组讨论，分享自己的饮食和运动经验。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享自己的学习心得，反思如何将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：（1）身高增长与饮食、运动的关系（2）良好饮食习惯的培养（3）运动意识的增强七、作业设计1. 作业题目：（1）记录自己一周的饮食和运动情况。
（2）结合所学知识，为家人制定一份合理的饮食和运动计划。
2. 答案：（1）饮食记录表：日期：饮食情况：运动情况：2022年9月1日早餐：牛奶、面包；午餐：米饭、蔬菜、瘦肉；晚餐：面条、蔬菜、瘦肉早上：跑步；下午：跳绳（2）家庭饮食和运动计划：家庭成员：爸爸、妈妈、我饮食计划：早餐：牛奶、鸡蛋、面包午餐：米饭、蔬菜、瘦肉晚餐：面条、蔬菜、瘦肉运动计划：爸爸：每天下班后散步半小时妈妈：每周三次瑜伽课我：每天放学后跳绳、跑步各10分钟八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实践情景引入，让学生了解身高增长与饮食、运动的关系，提高了学生的兴趣。
幼儿园中班健康公开课教案《我长高了》含反思三篇
幼儿园中班健康公开课教案《我长高了》含反思《中班健康公开课教案《我长高了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康公开课教案《我长高了》含反思！幼儿园中班健康教案：我长高了活动目标：1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品（A3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条。
活动过程：一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己有多高？2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及高矮排序的方法）6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
（1）你是怎么比的？（2）50cm到你身体哪里？6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了，我们也长大了，多好啊！教学反思：在开始小组合作动手的时候，经常闹矛盾，所以在让学生小组合作时，要特别关注，正确的去进行引导，这样可以避免很多事情，也可以帮助自己更好的完成教学任务这堂课总的来说还是上得生动活泼，有声有色。
中班健康公开课教案《我长高了》 (2)5篇
中班健康公开课教案《我长高了》 (2)中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选5篇（一）教学目标:1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。
2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。
3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。
教学准备:图片或实物展示学生的身高线。
图片或实物展示不同食物的营养价值。
相应的教具：可测量身高的尺子。
教学过程:Step 1: 导入通过问学生问题来导入话题。
老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？学生：可以变得更高、更强壮。
老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。
Step 2: 探究老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。
老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？学生：是身高线。
老师：那你们知道身高线是什么吗？学生：是标记出我们的身高变化的线。
老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。
老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。
Step 3: 分享老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。
老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。
Step 4: 学习老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。
老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮食和运动，会加快我们的生长速度哦！你们知道哪些食物有助于身高的生长吗？学生：牛奶、鱼肉、鸡蛋等。
老师：很好！这些食物都富含蛋白质、钙和维生素D，对我们的身高生长很有帮助。
此外，我们还要保持良好的体态，站直了背，才能让身高更显高大。
还有，适当的运动也能帮助我们长高哦！Step 5: 总结老师让学生总结课堂内容，并反思自己的身高变化。
中班健康美术《我长高了》教案(1)
中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自中班健康美术课程，涉及教材第四章《我的身体会变化》中的第三节《我长高了》。
详细内容包括认识身高，了解身高的变化，学习通过绘画表达自己的身高变化，以及培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解身高概念，认识到自己的身体在成长。
2. 培养幼儿通过美术作品表现自我，发展其美术创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用绘画表达身高变化。
教学重点：让幼儿了解身高的概念，关注身体健康。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、教学挂图。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的小游戏，让幼儿通过实际比较，了解身高的概念。
2. 讲解身高知识（5分钟）教师以挂图为例，讲解身高的测量方法，让幼儿认识到自己的身体在成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示画有身高变化的美术作品，讲解如何用绘画表达自己的身高变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和水彩颜料完成一幅表现自己身高变化的美术作品。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 板书内容：身高概念身高测量方法绘画表现身高变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的身高变化，比一比谁更高。
2. 答案：幼儿根据自己和好朋友的身高，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿对身高概念的理解程度，以及绘画表现能力的提高。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的身高变化，共同培养幼儿的健康生活习惯。
环境创设：在班级环境中设置身高测量区，让幼儿随时关注自己的身高变化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用绘画表达身高变化。
2. 实践情景引入：通过游戏让幼儿了解身高的概念。
3. 例题讲解：如何用绘画表现身高变化。
4. 作业设计：画出自己和好朋友的身高变化。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿对身高概念的理解程度，以及绘画表现能力的提高。