12.1价值与价值观2018PPT课件

C、价值观有正确与错误之分。
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培育和践行社会主义核心价值观-----24字基本内容
社会主义的集体主义价值观是社会主义核心价值体系的 高度凝练和集中表达。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对
人们的行为具有重要的驱动、制约- 和导向作用。
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合作探究四
价值观的导向作用
材料一：观祈雨（唐.李约 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几价处值看观歌影舞响，人犹们恐对春事阴物咽的管认弦识。和评价
值
和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界
观
的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路
的
的选择具有重要的导向作用。
导
向
作
用
原 理
方法论： 我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判 断和价值选择。
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一、人的价值
1.价值的含义 2.人的价值 3.对人的价值评价
——事物对主体的积极意义 ——社会价值和自我价值 ——主要是看他的贡献
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一、人的价值
成果展示一
1.价值的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
把握价值的概念须注意：
(1)价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人 的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 (2)哲学意义上的价值与具体领域的价值是共性与个性的关系。 (3)价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
② 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
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价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论、：（2）价值观是人生的重要向导。
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重点突破
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大
价 原理： 的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约
1、什么是哲学上的价值？ 2、什么是人的价值（人生价值）？ 3、怎样评价一个人的价值？ 4、什么是价值观？ 5、如何理解价值观的导向作用？
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合作探究一
请大家环顾我们的教室四周，思考： 1.周围的物品有没有价值？ 2.什么是哲学上的价值？
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吃的 需要
穿的 需要
精神的需要
住的 需要
行的 需要
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人的需要与事物属性之间 的一种特定关系，即事物 对人的积极意义——价值
D
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2．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯
一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的
思考三：材料三说明了什么？
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二、价值观的导向作用
成果展示四
2.价值观具有导向作用
价 值 观
正确 价值观
错误 价值观
产生正确的 认识
产生错误的 认识
采取正确的办法 认识改造世界
采取错误的办法 认识改造世界
（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
① 价值观影响人们对事物的认识和评价。
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价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值
判断的有 （ ）
D
①田野上的花儿开了
②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜
A、①②
B、②③
C、①④
D、②④
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合作探究二
怎样评价一个人的价值？ 物的价值和人的价值是一回事吗？
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2、人的价值
成果展示二
（1）是什么：人的价值在于创造价值，在于对社会 的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和 自己的需要。
什么。
----爱因斯坦
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难点突破
原理： 人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价
人 生 价
值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值）， 而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人 的价值评价主要看他的贡献。
值
原
理
方法论： 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在 对社会的贡献中实现自身的价值。
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义 2.价值观的导向作用
① 对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
② 是人生的重要向导。
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1、哲学上讲的价值是（ ）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动
B、阳光、空气等满足人的需要
C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价 标准
D、事物对人的积极意义
满足① 满足②
他人、社会的需要
◆人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身 也有需要。
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3、对人的价值的评价标准
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 （包括物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。 评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。
名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得
包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献
ห้องสมุดไป่ตู้-----社会价值（人是价值的创造者） ②社会对个人的尊重和满足
-----自我价值（人是价值的享受者）
（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
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思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值
事物的属性
满足
而事物本身是没有需求的
人的需要
人的价值 人的属性
第一框题 价值与价值观 第二框题 价值判断与价值选择 第三框题 价值的创造与实现
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3
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学习目标
知识目标
1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的 导向作用。
重点：价值观的导向作用。 难点:人的价值。
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自主学习
阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好 标记。
思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？
材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作 用价，值要观保影护响。着木人材们商改人造：世可界卖的2活00动万，，影砍响伐人卖们掉的。行艺为术选家择：。具有审
美价值，充分利用。
思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？
材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来 ，速诚的信 发价是展值世。观界马是上云人最选生正择的确了重的诚要事信向情，导，拥。阿有里了巴美巴好选的择人了生诚。信，实现了飞
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合作探究三 思考: 不同的人为什么会有不同的选择？
小品《扶不扶》体现 了什么观点？
价值观的含义是什么？
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二、价值观的导向作用
1、价值观的含义 ❖ 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形
成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
注意：
A、对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
B、价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。