那条亮丝带
四年级第二课走月亮小练笔300字
四年级第二课走月亮小练笔300字示例文章篇一：《走月亮》小练笔月亮出来了，柔和的月光洒在大地上。
我拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地出了门，我们要去走月亮啦。
我家旁边有一条弯弯的小河，河水在月光下闪烁着银光，就像一条长长的、亮晶晶的丝带。
我兴奋地指着小河对妈妈说：“妈妈，你看，小河就像一个银色的大舞台呢。
”妈妈笑着说：“是呀，那你说说谁会在这个舞台上表演呀？”我歪着脑袋想了想，说：“小鱼呀，小鱼在水里游来游去，就像在跳舞。
”妈妈摸了摸我的头，说：“真聪明。
”沿着小河走，路边有一大片稻田。
稻穗沉甸甸的，在风中轻轻摇曳着。
我好奇地问妈妈：“妈妈，这些稻穗低着头，是在睡觉吗？”妈妈说：“不是呢，它们是因为结满了稻谷，太重了，所以才低着头，就像一个谦虚的人，不会因为自己有收获就骄傲自满。
”我似懂非懂地点点头，心想：稻穗可真有礼貌呀。
再往前走，是一片果园。
果园里飘来阵阵果香，我深深地吸了一口气，说：“妈妈，好香啊，这是水果们在开香水大会吗？”妈妈被我的话逗乐了，说：“你可真会想象。
”我跑到一棵苹果树下，看着红彤彤的苹果，就像一个个小灯笼挂在树上。
我想伸手去摘一个，妈妈说：“还没熟呢，等熟了我们再来摘。
”我有些失望，但还是听话地把手缩了回来。
走着走着，我们来到了一个小池塘边。
池塘里的荷叶还没有完全枯萎，有几只青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着。
我对妈妈说：“妈妈，青蛙在唱歌呢，它们是不是在欢迎我们？”妈妈说：“有可能哦。
”我觉得青蛙的歌声好特别，像是大自然的交响曲。
走月亮可真有趣啊。
在这个月光下的世界里，我看到了好多美丽的景色，还和妈妈有说有笑的。
我希望以后能经常和妈妈走月亮，去发现更多大自然的秘密。
我觉得走月亮的过程就像是一场奇妙的旅行。
每一处景色都是一个新的惊喜，就像打开一个个神秘的宝盒一样。
和妈妈一起走月亮的时候，我能感受到妈妈的爱，这种爱就像月光一样，柔和又温暖。
我想，大自然是那么美好，我们应该好好地去爱护它，就像爱护自己的家一样。
描写盲道的唯美句子有哪些(精选2篇)
描写盲道的唯美句子有哪些(篇一)描绘盲道的美丽句子——展现无限光芒的黑暗之路1. 盲道，如一条温柔的蓝丝带，在城市的喧嚣中诉说无声的故事。
2. 那条纯净的盲道，像一根纤细的指引线，引领着盲人穿梭于繁忙的城市间。
3. 盲道，是无形的陪伴，为视障者世界注入希望和安全。
4. 在盲道上漫步，仿佛是一次意义非凡的心之旅程。
5. 盲道似乎是一个近乎神奇的存在，用感受代替视觉，犹如打开了另一个世界的大门。
6. 当盲人触及盲道的柔软质地，他们的心灵也在瞬间变得柔软而宽广。
7. 盲道仿佛是一条不可逾越的界限，将凝视的世界与无垠的黑暗分隔开来。
8. 用脚步碾出的盲道，是视觉障碍者独有的音符，谱写出一曲生命的乐章。
9. 盲道是无形中的抚慰，为无声的灵魂撒上一把希望的种子。
10. 盲道，在黑夜中绽放出一片明亮的星光，照亮了盲人的前方。
11. 无论怎样黑暗，盲道总能给予盲人一线生机。
12. 每一段盲道都是一次内心的磨砺，深刻体会生命的宝贵与美好。
13. 盲道像是理解的桥梁，将视觉和无视觉世界之间的鸿沟连接起来。
14. 它们是视障者朋友的延伸，让他们自由而安心地行走于繁忙的人群中。
15. 在盲道上，听觉变得更为敏锐，每一个脚印都成为了一种感官的启迪。
16. 盲道仿佛是一幅艺术品，用凹凸不平的纹路描绘出视障者勇敢前行的轨迹。
17. 盲道如同指南针，为失去方向感的人们提供了安稳的指引。
18. 在盲道上，盲人用脚步丈量生命的长、短和美好。
19. 盲道像是城市中的一颗明亮星点，点亮着黑暗中的希望之光。
20. 盲道，是一个传递爱与关怀的默契通道，与他们心灵相通。
21. 盲道上匍匐的小草，也能感受到盲人的脚步带来的温暖。
22. 盲道的纹路宛如绘画的笔画，勾勒出盲人与世界互动的真实瞬间。
23. 盲道是一种信任的象征，在人们眼中别无所求。
24. 它是一片隐秘的花园，守护着视障者内心深处的梦想。
25. 无需目光，盲道能让盲人感受到城市的韵律和生活的温暖。
描写丝带的四字词语
描写丝带的四字词语关于丝带的成语及解释如下：【传圭袭组】：指取得功名。
圭，古代帝王、诸侯举行隆重仪式时所用的玉制礼器；组，古代官员系印的丝带，转指官印。
【怀金垂紫】：形容贵戚。
金，金印；紫，系印的紫色丝带。
【绾黄纡紫】：绾、纡：系结。
黄：指金印。
紫：指紫色的拴在印纽上的丝带。
挂着金印，系着紫色的绶带。
比喻身为高官，地位显贵。
【以索续组】：用粗绳回去相连接丝带。
比喻后继者的才学远逊前人。
【羽扇纶巾】：羽扇：羽毛扇子；纶巾：古代一种配有青丝带的头巾。
拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。
形容态度从容。
1、翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）：形容轻快地冲舞动去。
造句：美丽而慈祥的春姑娘穿着漂亮的着装，在晨曦中与风雨翩翩起舞！2、峰围蝶阵[fēngwéidiézhèn]：指成群的蜜蜂紧紧围绕着，蝴蝶就像是在列阵一样。
比喻花掉叶越桔非常茂密，以至于惹来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
造句：春雷一响通地气，惊醒万物百花开，峰围蝶阵春光美，桃红柳绿骄阳艳，生机勃勃春意浓，惊蛰到，愿君开心伴左右，笑口常开好运连，惊蛰快乐3、花灿蝶媚（huācànmèidié）：花朵美好，蝴蝶冷艳。
造句：我愿意和你一起守护。
初度之辰、崭露头角、抽丝剥茧、破茧成蝶、花灿蝶媚。
4、花繁蝶开怀（huāfándiéhuān）：花朵花开多样，蝴蝶悠扬舞动。
造句：学校的春天，花繁蝶欢，那真是太美了！5、花掉飞蝶舞[huāfēidiéwǔ]：鲜花和蝴蝶随风舞动、宛若。
比喻年长女子的走路姿势妩媚轻盈。
造句：春来了，溪边盛开金针花，引得花飞蝶舞；冬天，水面结有一层薄薄的冰，晶莹剔透，你能看到溪水跳着舞着，潺潺流向远方。
万紫千红姹紫嫣红绿肥红瘦花团锦簇繁花似锦傲霜斗雪（菊梅）五颜六色落英缤纷香气扑鼻雍容华贵（牡丹）红杏出墙形容春意盎然.杏雨梨云杏花如雨，梨花似云.形容春光美丽.柳亸莺娇柳条滴水，莺声婉啭.形容春景之美.春深似海春天的美景似大海般深广.形容大地呈现春光明媚，鸟语花香的情景.百花齐放各种花掉同时花开，丰富多彩百花争艳春风一至，公园里百花争艳.斗色争妍姹紫嫣红万紫千红花红柳绿宠柳娇花花娇柳媚柳暗花明柳莺花燕柳昏花螟柳宠花迷绿暗红稀绿肥红瘦落花流水流水落花桃红柳绿桃腮柳眼春暖花开春意盎然鸟语花香春风冬日春风扶面百花盛开春回大地万紫千红和风细雨鹰歌燕舞亭亭玉立姹紫嫣红花团锦簇五彩缤纷百花齐放暗香浮动万紫千红争奇斗艳花色迷人鸟语花香花团锦簇百花齐放春暖花开春花秋月花好月圆火树银花花言巧语姹紫嫣红美不胜收含苞欲放争奇斗艳万紫千红落英缤纷绚丽多姿五彩缤纷落花流水五花八门心花怒放走马观花出淤泥而不染（荷花）含苞欲放昙花一现香远益明（荷花）暗香浮动（梅花）疏影红珊（梅花）花团锦簇huātuánjǐncù锦：存有文彩的丝织品；簇：丛聚.形容五彩缤纷，十分艳丽多彩的景象.也形容文章辞藻华丽.【出自于】：宋·三教原《景德传灯录》卷十七：“自余就是什么和亲拟将，将非常有限身心向无穷中用，…….若并无恁么事，顾你积攒花簇锦，亦无知处为.”【示例】：上下人等装扮的~.◎清·曹雪芹《红楼梦》第五十三回绿肥红瘦lǜféihóngshòu绿叶茂密，花渐凋零.指暮春时节.也形容春孤的景象.【出自于】：宋·李清照《如梦令》词：“并言并言，应当就是绿肥红瘦.”【语法】：联合式；并作主语、宾语、定语；不含贬意繁花似锦fánhuāsìjǐn疲：多而且茂密.锦：织有彩色花纹的锦缎.许多色彩纷繁复杂的鲜花，好象富丽多彩的锦缎.形容幸福的景色和幸福的事物.。
美丽的乌江画廊作文
提到乌江画廊，你想到的也许是酉阳段约60公里的“百里乌江画廊”。
然而，今天我要带你认识的是咱们涪陵白涛段的乌江美景。
乌江，古称黔江，发源于贵州境内威宁县香炉山花鱼洞，流经黔北及渝东南酉阳彭水，在涪陵注入长江。
在两江交汇处，那一黄一蓝的分界线是那么分明，黄浊的是长江水，碧蓝的是乌江水。
下面，让我们溯流而上去欣赏美丽的乌江山水吧。
两岸的山起伏不断，有的如同被一把斧子猛地劈开，悬崖峭壁上，没有一棵草木。
一层一层的石灰岩不断堆砌，足有一二百米高。
细细看去，上面还有各种各样的图案。
瞧，那作奔腾状的不就是一匹充满力量的骏马吗？那凹凸有致的石壁不就是一張人脸吗？最奇特的是，整座山峰就像一位妇女正在向远方眺望——盼望丈夫归来。
有的山势稍微平缓，青翠的植物与灰的、红褐色的石壁交错相间，五彩斑斓，形成了一幅天然的风景画。
闭上眼，似乎能看到在峭壁上攀爬、在林间嬉戏的猿猴。
过滤掉路边汽车的喧嚣声，我仿佛也听到了让人泪沾裳的猿鸣声。
两岸崇山峻岭间，一条碧蓝的丝带萦绕其间，阳光照耀下，又宛如一块晶莹剔透的碧玉，那么清，那么亮，又那么润泽。
正是三峡蓄水期，乌江水流速度缓慢，江水澄澈，即使是远远望去，水中的岩石和岩石上青青的水草也清晰可见。
同时，这也是欣赏倒影的最佳时期。
那些长满植被的山倒映在清澈的江水中，使得江水越发的青，越发的蓝;而那些表面光秃秃的山在水中的倒影也非常抢眼。
当船只经过时，激起的层层涟漪，不仅使周围的江水晃动起来，连倒影也跟着轻轻摇摆，平静的江水不再寂寞。
待水面重新静下来，若你细细凝视江心，会发现在那碧蓝的丝带中，还有一些更细的、更蓝的、更亮的水流，使得整个江面容颜变得更加丰富。
此时，我恨不得化作一条小小的鱼儿，在清澈静谧的江水中自由自在地游动。
天色渐渐暗了下来，一层薄薄的水雾从江面升起，对面的山显得更加神秘而美丽。
我在心中默默地告诉自己：下次，我定要乘船游览乌江，与山更近，与水更亲。
一条小溪短语类型
2015年高考真题及答案——语文（青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西）新课标II）2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2.作答时，将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
三年级作文：《那条亮丝带》
三年级作文：《那条亮丝带》
小时侯，
我时常坐在院子里，
看天上的星星眨呀眨，
研究那条亮丝带的来历。
妈妈走过来，
抚摸着我俏皮的小脑袋，
指着天空上那银色的长长的亮丝带，
幸福的说，
那是一条美丽的花路！
爸爸走过来，
轻拍着我直挺的肩膀，
指着天空上那银色的长长的亮丝带，
甜蜜的说，
那是一双飞翔的翅膀！
奶奶走过来，
摇打着我细嫩的小手，
指着天空上那银色的长长的亮丝带，
神秘的说，
那是一艘远行的舰船！
爷爷走过来，
悄拢着我小小的身子，
指着天空上那银色的长长的亮丝带，慈祥的说，
那是一串新年的爆竹！
我闪躲开妈妈的抚摸，
躲避开爸爸的拍打，
脱离开奶奶的爱抚，
挣扎开爷爷的手臂。
灰溜溜地跑到院子中心，
指着天空上那银色的长长的亮丝带，欣喜地说，
我知道了！
那是一条儿时幻想的风景线！。
美丽的党河风情线作文
美丽的党河风情线作文朋友们，你们要是到过敦煌，那可一定不能错过党河风情线。
这地方啊，就像是敦煌城的一条闪亮的丝带，把整座城市都点缀得美极了。
一走到党河风情线，首先映入眼帘的就是那清澈的党河水。
河水在阳光的照耀下，波光粼粼的，就像无数颗钻石在水面上跳舞。
你看那水啊，清得能看到河底的石头和小鱼。
那些小鱼可调皮了，在水里游来游去，一会儿躲在水草里，一会儿又突然冒出来，像是在和岸边的人们玩捉迷藏呢。
河两岸的景色那也是超美的。
沿着河边有一条宽敞的步道，步道是用平整的石板铺成的。
不管是白天还是晚上，都有好多人在步道上散步、跑步或者骑自行车。
白天的时候，你能看到绿树成荫，那些树就像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。
树下还种着各种各样的花，五颜六色的花朵竞相开放，争奇斗艳。
微风一吹，花朵轻轻摇曳，仿佛在向路过的人们点头问好。
到了晚上，党河风情线就像是换了一身华丽的衣裳。
两岸的灯光都亮了起来，把河水映照得五彩斑斓。
红色的灯光照在水面上，河水就像流淌着的火焰；蓝色的灯光下，河水又像是深邃的海洋。
那些灯光还会变换形状呢，一会儿是弯弯的月牙，一会儿是闪烁的星星，感觉就像走进了一个梦幻的世界。
河上还有一座座风格各异的桥。
有的桥是拱形的，就像一道彩虹横跨在河面上；有的桥有着古色古香的栏杆，仿佛带着人们穿越回了古代。
走在桥上，看着脚下的河水和两岸的美景，感觉自己就像是画中的人儿一样。
在党河风情线附近啊，还有一些小广场。
广场上可热闹了，尤其是傍晚的时候。
大爷大妈们在广场上跳广场舞，那整齐的舞步、欢快的音乐，让整个广场都充满了活力。
小孩子们呢，就在广场上跑来跑去，嬉笑玩耍，他们的笑声就像银铃一样清脆。
还有一些年轻人，会在广场上玩轮滑或者滑板，那酷炫的动作，总能吸引不少人的目光。
党河风情线不仅是一个风景优美的地方，更是敦煌人民休闲娱乐的好去处。
这里充满了生机与活力，不管你是本地人还是外地游客，只要来到这里，都会被它的美丽所吸引。
这党河风情线啊，就像敦煌的一颗明珠，闪耀着独特的魅力，让人流连忘返呢。
《最贵的项链》阅读附答案
《最贵的项链》阅读附答案阅读《最贵的项链》，完成小题。
（12分）店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。
一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼的解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”店主拿出了那条项链，装载一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带，他对小女孩说：“拿去吧，小心点。
”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。
她买不起的。
”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”小题1:、第一段中，店主“百无聊赖”说明了什么？这对表现姐妹俩的形象有什么作用？（3分）小题2:、文中为什么两次写到“姐姐眼睛“？（4分）小题3:、从全文看，姐姐是一个怎样的人？（3分）小题4:、“她付出了她所拥有的一切”，店主的这句话有哪些含义？（3分）参考答案：小题1:“百无聊赖“说明商店生意清淡，在这种情况下，店主居然以”几枚硬币“的价格将一条宝石项链卖给小姑娘，有力地反衬了姐妹俩的爱心感人。
小题2:表现姐姐纯洁美好心灵。
小题3:富有爱心，不贪钱财。
小题4:一是说小女孩付出了她所有的钱。
二是说她付出了对姐姐全部的爱。
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那条亮丝带
小时侯’
我时常坐在院子里'
看天上的星星眨呀眨，
研究那条亮丝带的来历。
妈妈走过来“
抚摸着我俏皮的小脑袋?
指着天空上那银色的长长的亮丝带"
幸福的说。
那是一条美丽的花路！
爸爸走过来?
轻拍着我直挺的肩膀'
指着天空上那银色的长长的亮丝带"
甜蜜的说“
那是一双飞翔的翅膀！！
奶奶走过来“
摇打着我细嫩的小手。
指着天空上那银色的长长的亮丝带“
神秘的说’
那是一艘远行的舰船！
爷爷走过来;
悄拢着我小小的身子,
指着天空上那银色的长长的亮丝带?
慈祥的说'
那是一串新年的爆竹！！
我闪躲开妈妈的抚摸"
躲避开爸爸的拍打：
脱离开奶奶的爱抚/
挣扎开爷爷的手臂’
灰溜溜地跑到院子中心‘
指着天空上那银色的长长的亮丝带;
欣喜地说：
我知道了！！
那是一条儿时幻想的风景线！！。