有一种可能(外二首)
什刹海（外二首）
弓紧绷弦。
你要小心，那个提着灯笼的人他如今只剩下一张羞怯的脸。
宁粲然，本名李华，2001年生，四川达州人，重庆三峡学院2020级汉语言文学专业在读本科生。
核桃的思念广东财经大学 灰蓝桥他总是不善言辞就连被人搁在静默中，也无怨言就像窗外的雨、落在屋顶的月光被他搁浅在黑夜里，与他断了线一般因为雨已经枯萎，月色也变得贫瘠他发誓要与那些曾经流连过的景色隔绝可梦古老地吟唱着，要他刻骨铭心要他每在月圆之日就撕开旧痂、结上新愁深深浅浅地仍在凹槽里奔走空隙也没有风流淌只有纹路被抛锚在外表，在时间里沉去灰蓝桥，本名黄巧盈，2001年生，福建泉州人，广东财经大学2020级汉语言文学专业在读本科生。
什刹海（外二首）广西民族大学 覃淑霞不是海，柳絮浮在湖面鸭子潜入水底，没有涟漪的镜面。
又一层，一层摇晃从后海走到前海骑行环绕的人与湖中览客互为圆心行或走，画成一个圆夕阳垂钓山下的稻草堆积被馋嘴的麻雀一束咬下田垄藏在齐平的稻梗群里不用镰刀割稻，于是就失去了锯齿形的纹面。
在收割机的场域人们不用弯腰朝向土壤，只需放眼望去，就能看到田里的秋天变少了少时空想在倚靠溪流自生的丛木旁我们拟定所有的河流都将流向大海于是给每片落叶委以栖身的海洋细细数下，预设该如何从黔江水流向红水河，再到珠江，汇入太平洋然后，把手心探入水中助澜让水流得更快，将那一叶扁舟推向比海洋更远覃淑霞，壮族，2000年生，广西来宾人，广西民族大学2022级民族学专业在读硕士研究生。
广西作家协会会员，鲁迅文学院广西青年作家高级研修班学员。
作品见于《广西文学》《相思湖作家群诗歌选》等，曾获得《广西文学》2022年度新人奖、第十八届相思湖现场作文大赛一等奖。
深山中央民族大学 蕉叶早年间我困于深山背起一摞书在山林、溪流、鸟兽的注视下摊开蛇形的黑色文字爬上脊背树向泥土深处扎根黑色在血管里延伸我读，我诵，我唱响每一支歌野花的头颅抛撒到空中月光汩汩诚觉静水流深，万籁俱静有人翩翩然，岩上抚琴劝我早早离去大火燃了一整个人生灰烬铺不成下山的路我看书里净是山外的悲欢早年间我攀入深山不知山里山外，难如登天蕉叶，本名何娟娟，2002年生，广西北海人，中央民族大学2020级国际经济与贸易专业在读本科生。
19外国诗二首
1912年弗罗斯特做了一个重要的选择，要么是继续留在家乡(新英格兰)，要么去英国。是当一名农场主，还是当诗人？他面临着两种选择，“不能同时去涉足”。况且当时诗人的待遇并不好，“穷就穷吧”(弗罗斯特语)，他毅然选择了诗歌。这首诗就是有感于人生选择而作。
2．全诗共四小节，四节诗各表达了什么意思？
3．这首诗到底想告诉我们什么？
明确：这首诗是写人生之路的。人生之路有很多，但却只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人表达的意思。他告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于选择，更要慎重对待。
四、对比分析，获得启发
1．在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？
明确：正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，表达诗人积极乐观的人生态度。
5.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
明确：没有具体形象，只是以劝告的口吻说明哲理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。
四、联系实际，体验反思
1．请学生齐读诗歌，注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。并背诵诗歌。
2．教师让学生联系自己的生活体验，谈谈学习体会，引导学生正确地面对生活，树立积极乐观的人生态度。
2．在了解背景的前提下，朗读诗歌。具体朗读步骤如下：
①听录音，划分节奏，把握语气。
②师范读，生听读，把握读音。
③自由诵读，组内齐读。
3．朗读后思考：“假如生活欺骗了你”指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
明确：特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，这是自己真实生活的写照。
2．面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？
统编版七年级语文下册20《外国诗二首》同步练习(word版有答案)
19*外国诗二首基础知识达标1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
忧郁．( )瞬．息( )shè()足伫．立() 路jìng() yán()绵2.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.现在却常是忧郁．．(忧郁:忧伤愁闷)B.一切都是瞬息．．,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)C.我在那路口久久伫立．．(伫立:长时间地站着)D.它荒草萋萋．．,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)3.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是()A.假如∥生活∥欺骗了你B.忧郁的日子里∥须要镇静C.黄色的树林里∥分出两条路D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾4.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是()A.声音延长B.解释说明C.意思递进D.语意转折5.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是()A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
6.(乐山中考)依次填入下面这段文字横线处的语句,使上下文衔接最恰当的一项是() 你怎样对待生活,生活就怎样对待你。
,。
,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”⑥某种程度上说,人活着就是一种态度A.⑥②①③⑤④B.②①⑥③⑤④C.⑤②①③⑥④D.①③⑤⑥④②7.仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往。
《外国诗二首》《未选择的路》导学案(教师版)
《外国诗二首》导学案学习目标：1.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。
2.理解文章的说理方式、象征手法。
3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
学习重点：了解作者生平及创作情况，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主题。
学习难点：学习诗歌凝练的语言及其蕴含的深刻哲理，品味含义深刻的句子。
学法指导：“四步”阅读法:一读,二品,三诵,四背1.一读,指读题目,读作者,读创作背景。
这一环节旨在弄清每句诗的大体意思。
2.二品,品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。
3.三诵、四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。
【课前导学】一、新知认知1.哲理诗。
①哲理诗的概念：哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。
②哲理诗的特点：内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理蕴含于鲜明的艺术形象之中。
篇幅短小精悍，古代大都是四句的绝句，新诗则一至四句均有出现。
③哲理诗的分类：一是有一定的诗意，但不够含蓄，往往是“概念大于形象”。
二是具有生动意象，但十分含蓄，寓理于形象之中。
2.什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：用具体的事物表现某种特殊意义，是一种谋篇立意的写作手法。
诗人从生活实际出发，用自然之路来写人生之路，表现了他对人生之路的思考，具有深刻的象征意义和哲理。
比喻：是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。
《未选择的路》象征美:象征是诗歌中常见的一种表现手法,它是用具体的事物来表现某种特殊的意义。
这首诗通篇采用了这种手法,增强了诗歌的形象感,使之蕴含深刻的哲理。
诗人以林间岔路象征不同的人生道路,人对路的选择即对人生道路的选择。
《未选择的路》哲理美:在现实生活中,生活的道路千万条,可惜我们不能“同时去涉足”,在人生的岔路口,我们必须做出选择。
通过比较,你选择了其中一条,也就失去了再走另一条的机会,从此决定了你一生的道路。
“可惜我不能同时去涉足”,诗人叹息人生的局限性。
七下《外国诗二首》拓展阅读练习及答案
七下《外国诗二首》拓展阅读练习及答案一、(2020·辽宁省·单元测试)阅读诗歌，完成(1)(2)题。
不幸袭来的时候汪国真不幸袭来的时候意志是一面无言的墙可又有什么能阻挡花朵的芳香①我们为不幸流的泪水总是很短很短我们为鲜花流的泪水却是好长好长【注】①花朵的芳香:这里借指对美好生活的憧憬。
(1)写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。
答:________________________________________________________(2)“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”蕴含着什么哲理?答:________________________________________________________答案：（1）相信吧，快乐的日子将会来临。
（2）一切困难、失意、欺骗都是暂时的，只要我们有勇气面对，一切都会过去。
二、(2020·全国·同步练习)阅读下面一首诗，回答问题。
太阳的话（节选）艾青打开你们的窗子吧打开你们的房门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水(1)全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？(2)诗中的“太阳”象征着什么？答案：（1）运用了拟人的修辞手法。
便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更加亲切，更容易拉近与读者的距离。
（2）象征着光明和希望。
三、(2020·全国·同步练习)阅读下面一首现代诗，完成题目。
《青春万岁》序诗①王蒙所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
《早春呈水部张十八员外二首》原文及赏析
《早春呈水部张十八员外》原文及赏析《早春呈水部张十八员外二首》原文及赏析早春呈水部张十八员外二首》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句组诗作品。
以下是小编收集整理的《早春呈水部张十八员外》原文及赏析，希望对大家有所帮助。
《早春呈水部张十八员外》原文及赏析1早春呈水部张十八员外二首朝代：唐代作者：韩愈原文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
莫道官忙身老大，即无年少逐春心。
凭君先到江头看，柳色如今深未深。
译文京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
不要说官事冗杂，年纪老大，已经失去了少年时追赶春天的心情。
请你忙里偷闲地先到江边游春散心，看看如今的柳色是否已经很深。
注释①呈：恭敬地送给。
②水部张十八员外：指张籍（766—830）唐代诗人。
在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。
水部此处代指工部。
③天街：京城街道。
④润如酥（sū）：滋润如酥。
酥：乳汁，这里形容春雨的滋润。
⑤最是：正是。
⑥处：时。
⑦绝胜：远远胜过。
⑧皇都：帝都，这里指长安。
创作背景此诗作于公元823年（长庆三年）早春。
当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。
虽然时间不长，但此时心情很好。
此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。
穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。
在文学方面，他早已声名大振。
同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。
因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。
此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。
张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。
《早春呈水部张十八员外》原文及赏析2原文天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
莫道官忙身老大，即无年少逐春心。
语文版语文高二至2015必修五语文版课件 第2单元4外国诗二首(一)
一、字音辨识
1.单音字 和煦．(xù) 喧．腾(xuān) 翩．然(piān) 香橙．(chénɡ) 觅．路(mì) 恍．惚(huǎnɡ) 一瞥．(piē)
2.多音字
和．蔼(hé)
烟斗．(dǒu)
悄．然无语(qiǎo)
和 和．面(huó) 斗
悄
决斗．(dòu)
静悄．悄(qiāo)
和．药(huò)
他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧， 《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现 实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。
(2) 威廉 ·华 兹 华斯 (1770—1850) ，英 国浪漫 主义 诗人 ，“ 湖畔 派”(他们曾在英国西部山地的湖畔聚居，其诗作又多描写湖 畔而得名)的代表性人物，1843 年被宫廷奉为“桂冠诗人”。 1798 年，不到 28 岁的华兹华斯与塞缪尔·柯勒律治合作出版 了一本小诗集《抒情歌谣集》，标志着英国浪漫主义文学的真 正崛起。
来洛分三组学习茶艺、厨艺及插花。在洛阳，这些外国学生 用心_领__悟___深厚的中国文化，感受古都的魅力。 ②一个和谐社会，既要设置防止让困窘的穷人走投无路之下 上山落草的多重防线，又要注意多方合力，打造向善的通道， 让堕落深渊的天良未泯者由此不但有幡然_省__悟___的机会，还 能有改恶向善的上升渠道。
水仙的世界是多么美好，多么充满活力，让诗人感到由衷的 向往。但是，诗人并不知道这个水仙世界会对自己有什么价 值和意义，他也并不知道自己该不该继续追求这个理想世界。 可是，时间在流逝着，而诗人却始终无法忘怀这金灿灿得让 他欣喜不已的水仙世界。因此，每当他在精神世界里漫游， 心神恍惚、陷入沉思、感到寂寞的时候，就会想起这些曾点 亮了他的眼睛的水仙，也会立刻变得欢愉起来。
穆旦《诗八首》
穆旦诗八首一你底眼睛看见这一场火灾，你看不见我，虽然我为你点燃，哎，那烧着的不过是成熟的年代，你底，我底。
我们相隔如重山！从这自然底蜕变程序里，我却爱了一个暂时的你。
即使我哭泣，变灰，变灰又新生，姑娘，那只是上帝玩弄他自己。
二水流山石间沉淀下你我，而我们成长，在死底子宫里。
在无数的可能里一个变形的生命永远不能完成他自己。
我和你谈话，相信你，爱你，这时候就听见我的主暗笑，不断地他添来另外的你我使我们丰富而且危险。
三你底年龄里的小小野兽，它和青草一样地呼吸，它带来你底颜色，芳香丰满，它要你疯狂在温暖的黑暗里。
我越过你大理石的智慧底殿堂，而为它埋藏的生命珍惜；你我的手底接触是一片草场。
那里有它底固执，我底惊喜。
四静静地，我们拥抱在用言语所能照明的世界里，而那未形成的黑暗是可怕的，那可能的和不可能的使我们沉迷。
那窒息我们的是甜蜜的未生即死的言语，它底幽灵笼罩，使我们游离，游进混乱的爱底自由和美丽。
五夕阳西下，一阵微风吹拂着田野，是多么久的原因在这里积累。
那移动了景物的移动我底心，从最古老的开端流向你，安睡。
那形成了树木和屹立的岩石的，将使我此时的渴望永存，一切在它底过程中流露的美，教我爱你的方法，教我变更。
六相同和相同溶为疲倦，在差别间又凝固着陌生；是一条多么危险的窄路里，我驱使自己在那上面旅行。
他存在，听我底使唤，他保护，而把我留在孤独里，他底痛苦是不断的寻求你底秩序，求得了又必须背离。
七风暴，远路，寂寞的夜晚，丢失，记忆，永续的时间，所有科学不能祛除的恐惧让我在你底怀里得到安憩——呵，在你底不能自主的心上，你底随有随无的美丽形象，那里，我看见你孤独的爱情笔立着，和我底平行着生长！八再没有更近的接近，所有的偶然在我们间定型；只有阳光透过缤纷的枝叶分在两片情愿的心上，相同。
等季候一到就要各自飘落，而赐生我们的巨树永青，它对我们不仁的嘲弄（和哭泣）在合一的老根里化为平静。
诗八章(北大教授孙玉石）又名：诗八首1你底眼睛看见这一场火灾，你看不见我，虽然我为你点燃；唉，那燃烧着的不过是成熟的年代。
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那 突然 串过枝 丫的言词 正朝着更 深邃 的山涧飞去
只有简短 的 ， 方 向 我无数 次描述过或 悲或喜 的心情 却无法捕 捉这瞬 间的只言 片语
我不会走远 ， 不会走 到没有人 烟的
地方
皮 鞋破 了换 一只 ， 脚磨 破 了歇 一歇 就是有 时喝水 ， 没有 解渴 的意 味
相信
母亲
你若读 懂 ， 我 心依 然会痛
ｌ Ｏ３
福建诗群巡展—— 武夷诗群作品选
有一种可能（ 外 二 首 ） Ｉ 老 歪
有一种 可能 ， 是你就 在我 的眼前 而我却 到处寻找你 的足迹 对你 的记忆 越来越浅 了
像在 昨夜 ， 我把 自己弄丢
是你把 我找 回
远和近 ， 不只是左 手到右 手的距离
一
仅 能没过初 夏 的河 床
我在河边 ， 不见流水
些文 字只有通 过心脏
相信世界 总有 出 口
向内向外 ， 你我都 能进 出 自如
才 能抵 达你 的手心
让 我们一起抓 紧 ， 或松手
坐一坐我就走 了
风 的语 言
坐一 坐我就走 了
阳光 、 季节 已经不再 重要
没有 行李 ， 也 没有伙伴
我只是循声而来 ， 把耳朵伸到屋子里
我 的背会 慢慢驼 下去
一
季节转换 ， 没有要换 件衣裳 的想法
这个位子 很空洞 ， 坐与不坐 都是一 场空想 ， 椅 子下面
些想法 会贴近 大地
像落 叶 ， 背负着秋 天 的谎 言
总是有 风吹过 ， 不 断吹过 Leabharlann 我 的诗 歌会越写 越短
描述不 再有 细节
我坐一 坐就走
我走一走 就 回来