如何提早准备中考占到60%的英语阅读题
上海中考英语提分方法
上海中考英语提分方法1、在中考英语备考时，首先静下心把英语老师给你的学习卷子甚至做过的一些学习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本上，然后自己把错题重新再做一遍。
这个本的正面一页是错题的原题，背面是答案，这样错题本就可以反复使用。
做完以后就可以发现自己还有哪些不明白、不准确的都要做一个记录。
直到得到正确的解答，可以把这道题先暂时放一下，过两天，拿出来再做一遍。
这叫做排除错题，减少自己错误率的方法，是复习语法的好方法。
2、培养语感很重要，你可以天天保持读诵半小时，大声地朗诵和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗诵和背诵进行听、说训练。
如果有磁带的话，可以天天保持边听磁带、边做题，把学过的课目做一次全面复习。
3、了解考试，一般来说，中考考题中70%应该是基础题，20%为中等题，10%才是难题。
所以，应该把复习重点和考试时花得最多的时间，放在阅读文章、完形填空和写作上，你应在这些方面多多学习。
4、重点是要背单词，单词都不会怎么学语法，单词是基础。
5、然后是语法，多背多看语法，在上学的路上、洗漱的时间，可以看看语法，或者找一个固定的时间或晚上背语法。
6、多做题。
训练听力要提前看题，要集中〔注意力〕去听。
单项选择、完形、阅读可以买专门的来做。
7、会语法，自然就能练成句子，作文也就没问题。
如果在写单词时，一时想不起怎么拼写，就要换一个意思相同用法相同的词来代替，或者直接换一个句子。
2中考英语阅读理解提分方法一、养成优良阅读心态阅读时过于紧张、思想开小差等消极因素会妨碍大脑的正常思维,而坚持心绪安定,精神专一等优良的阅读习惯则能大大提升大脑的思维。
优良的阅读习惯来自于优良的阅读心态。
因此,从现在开始,注意在平常的阅读理解训练中坚持一种好的阅读心态,精力应集中,心态要平和,在碰到生词难句时不能心烦意乱,要坚持一种优良的心绪,这样才干对所读的文章印象清楚,思想深入,才干更好地把握住文章的脉络。
二、注重提升阅读的速度中考英语阅读理解共由4篇文章组成,从某种程度上说,阅读理解考的也是阅读速度,要学会快速浏览,能快速找出文章的关键词句和主旨。
中考英语阅读短文回答问题技巧
中考英语阅读短文回答问题技巧中考英语阅读短文回答问题技巧为什么需要掌握回答问题的技巧？•中考英语考试中，阅读理解是一个重要的考点，往往占据相当比例的分数。
•合理的回答问题技巧能够提高解题效率，减少错误率，从而在有限的时间内获得更好的成绩。
技巧一：通读全文•在回答问题之前，首先要通读整篇短文。
•这有助于我们了解文章的主题，积累一些背景知识，并提前预判可能会出现的问题。
技巧二：仔细阅读问题•在阅读问题之前，我们要注意题目前的关键词。
•关键词能够帮助我们定位到文章中相关的信息，并更精确地回答问题。
技巧三：寻找关键句•在阅读短文时，我们要注意寻找关键句，即能够回答问题的重要句子。
•关键句往往包含了问题所需要的答案，因此能够帮助我们更快地找到正确答案。
技巧四：理解上下文•有时候，答案并不在关键句中明确地呈现出来，我们需要通过理解上下文来推断答案。
•上下文指的是关键句所在的段落或整篇短文，通过读懂上下文的逻辑关系，我们可以推测答案的内容。
技巧五：排除干扰项•中考英语阅读理解常常会设置干扰项，即选项中混入与文章内容相关但不正确的信息。
•我们应该仔细对比每个选项并排除明显错误的答案，从而找到正确的选项。
技巧六：回归原文确认答案•在选择答案之前，要回归原文再次确认答案的正确性。
•这能够避免因为思维误导或疏忽导致选择错误的答案。
技巧七：时间控制•中考英语阅读理解通常在时间有限的情况下完成，因此要注意控制好阅读和回答问题的时间。
•可以采用快速阅读、跳读和略读等方法，快速获取关键信息，提高解题速度和准确度。
通过掌握以上的回答问题技巧，在中考英语阅读理解中我们就能够更加游刃有余地应对各种类型的题目，提高解题效率和准确率。
在备考过程中，多加练习，并结合老师的指导和批改，不断提升自己的技巧水平，相信你一定能取得优异的成绩！技巧八：注意文章结构•阅读短文时，要注意文章的结构，包括开头、主体和结尾部分。
•开头通常会介绍文章的主题或背景，主体部分会提供更详细的信息，而结尾部分则会总结或给出结论。
初中英语阅读理解做题技巧
初中英语阅读理解做题技巧1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。
2、理解和把握文章具体信息来获取有关信息能力，及依据上下文提供的语境推测生词词义、句意，进而加深对文章的理解能力。
3、依据文章进行简单的数字推算和计算的能力。
4、既要理解词、短语、句子和文章的表层意思，更要理解其深层含义和抽象概念的能力。
5、理解全篇的逻辑关系，依据已知信息进行合理的推理推断和猜测新信息的能力。
解题技巧1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法合适内容较易于理解和记忆的文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最正确答案。
5、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特别疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
尤其要注意的是要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
2初中阅读理解考查的主要内容。
首先，初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就必须要考生在平常对各方面的知识都有所积存。
其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。
在阅读技巧上，考生要注意文章的各别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题或背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。
最后，从问题设置上可以将问题总结为四种类型：(一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所表达的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
中考英语阅读c篇技巧
中考英语阅读c篇技巧1.理解大意首先，仔细阅读C篇的文章，快速了解文章的大意。
不要花太多时间纠结于一些句子或生词的理解，而是通过上下文的语境来推测词义。
抓住文章的主题和中心思想，有助于后面的问题回答。
2.关注细节读完文章后，经常会有一些细节题，需要同学们回过头来找到具体的信息。
这时，可以根据题目的要求，有针对性地去找答案。
特别要注意细节的排列顺序，有时会按照时间或空间顺序呈现。
3.抓住关键词在找答案时，一定要注意题目中的关键词。
答案常常就隐藏在这些关键词中。
对于题目中的动词，形容词和副词，要仔细分析它们的程度和含义，以便准确理解问题的要求。
4.利用短语和表达方式中考英语阅读C篇常常包含大量的短语和固定表达方式，所以要经常积累并灵活运用。
当遇到不熟悉的短语时，可以通过上下文的暗示猜测出它的含义。
不过要注意，遇到不确定的情况时，尽量选择含义更常见、更广泛的翻译。
5.注意文章结构C篇的文章往往具有较强的逻辑性和条理性，它们常常按照时间、空间或因果关系来排序。
有时，题目中也会提到文章的结构。
所以在阅读时要注意理解和记忆文章的结构，这有助于我们更好地掌握文章的内容。
6.小心联想题7.注意人名、地点和时间阅读C篇时，要特别注意文章中出现的人名、地点和时间等信息。
这些信息常常是出题的关键，以帮助我们定位到文章的相关信息。
如果对这些信息不敏感，很容易找不到答案。
8.刻意练习最后，要进行大量的阅读练习，并合理安排时间。
可以选择以往中考真题和模拟试卷进行练习，以熟悉题型和提高解题速度。
在做题时要注意做对错的原因以及解题思路，找到自己的问题所在并加以改正。
以上就是中考英语阅读C篇的一些技巧，希望对同学们备考有所帮助。
记住，做好阅读理解需要平时的积累和训练，多读多练，你一定能够取得好成绩。
中考英语阅读理解答题技巧整理
中考英语阅读理解答题技巧整理中考英语阅读理解答题技巧整理根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。
阅读理解五级的目标部分描述如下：1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上（上海的要求更高一些，30万词以上）所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。
为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：（一）要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。
造成大脑皮层的优势兴奋中心。
切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。
心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。
因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。
这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
（二）要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。
20xx年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。
慢读是不行的。
因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。
阅读时眼球总是不断地移动——停顿——移动着。
理解是在“眼停”的瞬间进行的。
我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。
切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
中考英语阅读理解题技巧克服不良习惯，提高阅读速度。
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧根据教育部制定的课程标准，初中毕业生应到达五级综合语言运用能力。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。
由此我们提醒那些对单项选择情有独钟的一定要注意把阅读作为复习的主要内容。
因为阅读好了，就等于为做好各种题打下了良好的根底。
试想想，听力、单项选择、完型、改错，哪个不是在读的根底上做题呢？1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的开展和可能的结局；4、能读懂常见体裁的阅读材料；5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6、除教材外，课外阅读量应累计到达15万词以上，所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解对初三初四学生来讲是一种较高水平的能力要求，是一项难度较高的测试题。
无论是在我们日常英语和复习考试中阅读都是不可无视的一项主要内容，然而阅读能力的培养和水平的提高也绝不是一日之功，必须明确要求，掌握方法，打好根底，不断总结，阅读水平才能不断提高。
英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。
体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。
它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。
大致来说，主要针对如下方面：1．文章的个别词或句子；2．文章的某细节或情节；3．文章的主题；4．文章的背景知识；5．文章的结论或结局；6．文章内涵的隐义或寓意等。
主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
（一）、直接理解性题目这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所表达的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
九年级英语阅读理解的技巧和方法
九年级英语阅读理解的技巧和方法
阅读理解是英语考试中的重要部分，掌握一些技巧和方法可以帮助学生更好地完成阅读理解题目。
以下是一些九年级英语阅读理解的技巧和方法：
1. 预测文章内容：在阅读文章之前，可以先浏览一下题目和选项，预测文章的主题和内容，这有助于更好地理解文章。
2. 注意文章结构：阅读文章时，要注意文章的结构，包括开头、中间和结尾。
开头通常会提供文章的主题和背景信息，中间会提供具体的细节和例子，结尾会总结文章的主要内容。
3. 理解主旨大意：在阅读文章时，要理解文章的主旨大意，这可以帮助回答关于文章主旨的问题。
4. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关键词，这些关键词通常会在题目和选项中出现，可以帮助回答问题。
5. 推断词义：在阅读文章时，可能会遇到不认识的单词，可以通过上下文和语境来推断词义。
6. 注意细节：在阅读文章时，要注意细节，包括时间、地点、人物、事件等，这些细节可能会在问题中出现。
7. 多读多练：多读英语文章，多做阅读理解题目，可以提高阅读理解能力和技巧。
阅读理解需要学生具备一定的英语基础和阅读能力，同时掌握一些技巧和方法也可以帮助学生更好地完成阅读理解题目。
中考英语阅读理解解题技巧点拨
中考英语阅读理解解题技巧点拨中考英语阅读题目的考查类型和解题技巧中考英语阅读题目主要有以下四种类型,现将每一种类型的考查要点和解题技巧分析如下：1.主旨题To find out the main idea其目的是考查对短文中心思想或作者意图的掌握;解题技巧为：找主题句; 应先通读全文,理解大意,充分理解主题句的意义;主题句通常出现在短文第一句或最后一句;主旨题常见题式为：is the best title of this passagemain idea of this passage is_____passage mainly tells us：_________例题1Happiness is for everyone…In fact, happiness is always around you, if you put your heart into it…Happiness is not the same as money, it is a feeling of your heart…Which of the following is this passage aboutluck B. Good luck C. Happiness例题2It’s so crowded in Florida We had to wait a long time to go on the rides sometimes….. The paragraph mainly tells us:A. It’s so crowded in Florida.B. We had to wait a long time2.细节题To look for details细节题是用来进一步表达主题,体现中心思想的,往往针对短文某个细节来设题;解题技巧为：快速捕捉信息,尤其是一些事例、数字等,划出相关句子,进行对照;例题1：Peter started playing for the local club when he was only 10 years old in 1948. In 1970,he was in the team that won the World Cup for Brazil again. He finally stopped playing in1977.How many years did Peter play football________________________________细节题中的难点常为此类问题：Which of the following is True/Not True这类题目要求从文中不同的地方挑出信息对事实进行判断;选项之间没有联系;解题技巧为：仔细回读相关信息;针对选项,逐个判断正误,1道等于4道;例题2It seems that everybody tells lies well, not big lies, but what we call “white lies” .Telling white lies isn't that bad. Most of the time ,people do it because they want to protect a friendship.Which of the following is not True:A. White lies are not big lies.B. In fact, everybody tells lies .C. People tell white lies to protect a friendship.D. White lies are harmful to friendship.3. 推断题To infer a conclusion推断题就是根据某个事实推断结论;包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断;解题技巧为：寻找线索,悟出字里行间的意思;常见题式：1.From the passage we know that______2From the passage we can infer推断that___注意：此类题目无法从原文中找到一模一样的句子;如：The doctor gave my sister some medicine, but it did nothing to her.From this sentence know__________.A. my sister didn't like this medicineB. my sister took the medicineC. the medicine made my sister sickD. my sister got better now4.猜测词义题To guess the meaning猜测词义题主要考查根据上下文正确判断灵活变化的词义能力;解题技巧为：通过阅读上下文,断定该词的真正含义;常见题式如下：1.The word “…” in the passage probably means_________.2.What does the word “…”mean______.3The underlined划线的word means_________例题2Besides the usual classrooms and laboatories, the boarding schools have lots of other facilities for their students, including music rooms, borts, swimming pools, cinemas and theaters.The underlined word means _________ A.教师 B. 设施 C. 活动 D. 课程五、提高阅读能力的其他必备条件阅读能力的提高不是一朝一夕的事,除了掌握一定的阅读技巧之外,词汇量起着决定性的作用;因此,我们要不断扩大词汇量,学会利用词缀来猜测词义;另外,我们还要扩大知识面,增加背景知识;背景知识材料多样,包括天文地理、风土人情、政治历史、人物传略、科学技术等等;一旦对文章有了背景知识,就会提高我们对文章的理解能力;阅读理解1Mr. Lee was in bed and was trying to go to sleep when he heard the bell ring. He turned on the light and looked at his clock. It was twelve o'clock. "Who can it be at this time of night" He thought. He decided to go and find out. So he got of bed, put on his dressing gown 浴袍and went to the door. When he opened the door, there was nobody there. "That is very strange." Then he went back to his bedroom, took off his dressing gown, got back into bed ,turned off the light and tried to go to sleep.A few minutes later he heard the bell again. Mr. Lee jumped out of bed very quickly and rushed to the door. He opened it, but again he found no one there. He closed the door and tried not to feel angry. Then he saw a piece of paper on the floor. He picked it up.There were some words on it : "It is now after midnight午夜, so it is April Fool's Day 禺人节 . April fool to you""Oh , it was the English boy next door" Mr. Lee exclaimed 惊叫and almost smiled. He went back to bed and feel asleep at once. The bell did not ring again.1. When did Mr. Lee go to bedHe went to bed _______.A. before twelve o'clockB. after twelve o'clockC. when the bell rangD. when he saw the boy2. Why did he rush to the door when he heard the bell ring the second timeA. He wanted to open the door for the visitorB. He wanted to find out who the visitor was.C. He was afraid of the ringD. He was waiting for someone.3. From this passage, we learn that we can _______ on April Fool's Day.A. say "Hello" to each otherB. dance and sing at nightC. play jokes on each otherD. send pressents to children4. What did Mr. Lee think about the English boyHe thought he _________.A. was a good boyB. was friendly with himC. shouldn't ring the bell at midnightD. did a dangerous thing just now阅读理解2Babies love chocolate and sometimes they also eat the paper around it. My cat enjoys a meal of good, thick paper, old letters, for example. She does not like newspapers very muchOf course, the best paper comes from wood. Wood comes from trees, and trees are plants. Vegetables and fruit are plants, too, and we eat a lot of them. So can we also eat wood and paperScientists say, "All food comes in some way from plants." Well, is that true Animals eat grass and grow fat. Then we eat their meat. Little fish eat little sea-plants, then bigger fish swim along and eat the ……Chickens eat bits of grass and give us…… Think for a minute. What food does not come from plants in some wayScientists can do wonderful things with plants. They can make food just like meat and cheese. And they can make it without the help of animals. It is very good food, too. Now they have begun to say, "We make our paper from wood. We can also make food from wood. The next thing is not very difficult." What is the next thingPerhaps it is—food from paper. Scientists say, "We can turn paper into food. It will be good, cheap food, too, cheaper than meat or fish or eggs."So please keep your old books and letters. Don't feed 喂your cat. One day, they will be on your plate, if what scientists say may come true.1. The writer asks us to keep our old books and letters because _______.A. they are useful for readingB. They may be used to feed catsC. We can make food from them soonD. we can read them at breakfast2. From the passage 段落, we can infer推断that _______ do not come from plants in some way.A. few kinds of foodB. meat and fishC. cheese and chickenD. wood and paper阅读理解3In England recently three foreign gentlemen came to a bus stop and waited . About five minutes later, the bus they wanted came along. They were just going to get on when suddenly there was a loud noise behind them. People rushed onto the bus and tried to push them out of the way . Someone shouted at them. The bus conductor came rushing down the stairs to see what all the trouble was about. The three foreigners seem all at sea and looked embarrassed 窘迫的 . No one had told them about the British custom 习惯of lining up for a bus that the first person who arrives at the bus stop is the first person to get on the bus .Learning the language of a country isn't enough. If you want to have a pleasant visit, find out as much as possible about the manners and customs of your host country. You will probably be surprised just how different they can be from your own. A visitor to India would do well to remember that people there consider it impolite to use the left hand for passing food at table. The left hand is supposed to be used for washing yourself. Also in India, you might see a man shaking his head at another to show that he doesn't agree. But in many parts of India a shake of the head means agreement. Nodding 点头your head when you are given a drink in Bulgaria will most probably leave you thirsty .In that country, you shake your head to mean 'yes'— a nod means 'no' . At a meal in countries on the Arabic Peninsula, you will find that your glass is repeated refilled as soon as you drink up . If you think that you have had enough , you should take the cup or glasses in your hand and give it a little shake from side to side or place your hand over the top.In Europe it quite usual to cross your legs when you are sitting talking to someone even at an important meeting. Doing this in Thailand, however, could bring about trouble . Also, you should try to avoid 避免touching the head of an adult 成人——it's just not done in Thailand .1. The British people tried to push the three gentlemen out of the way, because the gentlemen _________ .A. were foreignersB. didn't have ticketsC. made a loud noiseD. didn't line up for the bus2. According to the article, if you want to have a pleasant journey in a foreign country, you should _________.A. learn the language of the countryB. understand the manners and customs of the countryC. have enough time and moneyD. make friends with the people there3. In India it is considered impolite ___________.A. to use the right hand for passing food at table.B. to pass food with the left hand.C. to eat food with your hands.D. to help yourself at table.4. To cross one's legs at an important meeting in Europe is _______.A. a common 平常的habitB. an important mannerC. a serious 严重的troubleD. a bad manner5. The best title 题目for this article is ________.A. People's Everyday LifeB. Mind Your MannersC. Shaking and Nodding HeadD. Taking a Bus in England阅读理解4Tom walked into a shop . It bad a sign outside : "Second-hand 旧的clothes bought and sold . "He was carrying an old pair of trousers and asked the owner of the shop, "How much will you give me for these"The man looked at them and then said: "Two dollars.""What " said Tom. "I had guessed they were worth at least five dollars.""No," said the man, "they aren't worth a cent more than two dollars.""Well," said Tom, taking two dollars out of his pocket. "Here's your money. These trousers were hanging outside your shop. The list price 标价of them was six dollars and a half. But I thought that was too much money, so I wanted to find out how much they were really worth."Then he walked out of the shop with the pair of trousers and disappeared before the shop owner could think of anything to say .1. At first the owner of the shop thought that Tom __________ .A. wanted to steal the trousersB. wanted to sell the trousersC. wanted to fool himD. wanted to buy the trousers2. The owner of the shop_______ for the old trousers .A. would give Tom two dollarsB. would pay three dollarsC. would pay five dollarsD. would give Tom six dollars and a half3. The shop owner insisted that the trousers were worth only two dollars because____ .A. he wanted to sell them cheaply 廉价地B. he wanted to buy them cheaplyC. he didn't like the trousersD. they were old and dirty4. In fact, the trousers _________.A. were hanging inside the shopB. were stolen by Tom from the shopC. had been the shop owner'sD. had been Tom's5. From the story we know that _________ cheaper than the list price.A. the owner sold the trousers two dollarsB. Tom sold the trousers one dollar and a halfC. the owner bought the trousers three dollarsD. Tom bought the trousers four dollars and a half答案及解析：1．A．此题是一道细节题,文章第一自然段的前三个句子就告诉了此题的答案;2．B．文中有这样的句子“Who can it be at this time of night”,此句说明Mr. Lee 很想知道是谁在午夜时来敲门;3．C．此题是一道常识题,因为大家都知道在愚人节这天,人们可相互开玩笑;4．B．英国男孩和Mr. Lee开玩笑,说明他把Mr. Lee看成朋友,所以答案是B;答案及解析：1．C．本题是细节题,答案可在倒数第一自然段找到;2．A．文中有这样的句子“What food does not come from plants in some way”;说明作者认为,不管是什么样的食物,几乎都来自“plants”,所以答案是A;答案及解析：1．D;这是一道句子理解题,也可以看成细节题;在第一自然段的最后,有这样的句子：No one had told them about the British custom of lining up for a bus that the first person who arrives at a bus stop is the first person to get on the bus．从此句可知那三位先生并不知道在英国乘车的习惯,所以答案是D;2. B;这是一道细节题;答案在第二自然段的第二个句子;3．B;同第二题一样,此题也是细节题;可在第二自然段直接找到答案;4．A;单句理解题;最后一个自然段中有说：In Europe it is quite usual to cross your legs When you are sitting talking to someone even at an important meeting．这个句子的意思是：在欧洲,开会时翘二郎腿是很常见的;这说明许多人有这样的习惯,所以答案应该是A;5．B;通读全文就会发现,只学习一门外语是不够的,还要多了解该国的风俗习惯,否则就会遇到麻烦,所以答案是B;。
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如何提早准备中考占到60%的英语阅读题近几年来的中考题中，英语阅读能力测试题达到近60%，再加上与阅读有关的其他能力测试题，这个比例就更高了。
部分学生在进行阅读理解时会产生一种畏惧心理，失分较多。
到底该如何采取有效的方法，从而提高阅读的成绩？
|解题|
对阅读题产生畏惧心理，主要是有以下原因：学生对阅读材料缺乏兴趣，在阅读中没有体验到快乐；学生自身的心理素质欠佳，缺乏自信心，遇到阅读文章篇幅相对较长，生词相对较多时，产生畏难情绪；缺乏正确的阅读方法和技巧，存在不良习惯，从而产生阅读障碍，影响阅读效果。
这样一来，在学习中便对英语阅读理解有一种本能的排斥、失去兴趣，做题过程中注意力分散，记忆力下降。
●有趣味的记叙文，是学生最喜欢读的
我们要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。
同时，在阅读材料的选择上，有目的地进行。
要选择一些饶有趣味的篇章，以引起学生的阅读兴致。
据调查，学生最喜欢阅读的是有故事情节的记叙文，有趣味才能保持学习的劲头，在选择的内容上要涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野。
●猜词、一词多意、课外阅读，都是积累词汇的好办法
在实际阅读过程中，碰到生词是无可避免的，这就要求学生掌握一些猜词技巧与方法，提高对文章的阅读理解能力。
我们在日常的阅读教学中教给学生如下几种猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测；运用构词法知识来推测；根据上下文的提示来推测。
像中文一样，英文词汇也存在一词多意的现象。
要结合具体的语境，根据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。
英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提高对整篇文章的理解。
词汇学习的最终目的是为了运用，而不是储存。
学生在掌握一定的词汇后，就要积极运用，培养其产出意识。
实践表明，已学的单词只有通过反复的语言实践才会掌握得更加牢固，才会成为实际运用的语言材料。
尽管学生在课内外学习了大量的词汇，但在实际的表达和写作中还是只会使用那些较为初级的词汇和表达方式。
因此，要将阅读文章中学到的重点词汇、短语或句式运用到平时的写作中。
课文的篇幅毕竟有限，要想巩固所学词汇，做到熟记活用、熟悉生词，就需要利用多种资源扩大知识面，增加词汇量。
有意识加强复习记忆，将生词变成常见词，将消极词汇变成积极词汇。
鼓励学生阅读中英文对照浅显的名著，让学生了解一些词汇的地道用法，经常在课外阅读中接触所学的单词，才会加深印象。
长期这样坚持下去，就会自然而然地记住许多
单词了。
●朗读与默读结合，养成好的阅读习惯
根据读的心理机制，适当处理朗读与默读，能增强阅读效果，提高独立阅读的能力。
对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗读，引导学生在朗读中表达自己的理解，表现自己的个性。
同时加强学生的默读、快读训练。
在特定的阅读课里，以限时阅读的形式，逐步锻炼学生阅读速度。
同时，阅读习惯也很重要。
帮助学生改掉不良的阅读习惯，如阅读时爱出声、用笔和尺之类的东西指点着助读、每次只能看到一个单词、咬文嚼字、边读边查词典。
通过限时训练、传授阅读方法(跳读、略读、寻找关键词句等)改正不良阅读习惯提高阅读速度，尽可能多地为学生创造语言实践的机会，让学生通过阅读、查阅资料，利用已学知识对某个话题进行讨论、辩论、演讲或者写作等途径提高英语的应用能力。
此外，文化背景知识不仅能促进学生的阅读欲望，而且有利于学生对阅读材料的消化吸收和储存。
同时提高他们的阅读潜质和知识能力，这样做可以极大地提高学生阅读文本的兴趣，也在很大程度上发展了学生的诸如情感、意志、动机等非智力能力。
舜耕学科分析师：姜春。