石家庄广播电视大学开放教育形成性考核实施细则(试行)20051209114517

石家庄广播电视大学开放教育形成性考核实施细则
（试行）
根据“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的有关规定和河北电大下发的有关文件，开放教育试点各专业的课程考核分为形成性考核和期末考试（即终结性考试）两部分。

为切实保证教学质量，确保试点的顺利进行，特制订本办法。

一、形成性考核的内容及要求
1. 开放教育各专业必修课和选修课成绩由形成性考核成绩和终结性考试成绩组成。

2. 形成性考核是指对学生学习过程的测评，是对学生课程学习的阶段性考核，它是开放教育教学的重要环节，是教学评价和质量保证体系的重要内容，是加强教学过程管理、检验学习效果的重要措施。

3. 形成性考核成绩分布。

·学生个别化学习活动（包括上网浏览学习、视听学习、网上讨论、VOD点播、电子邮件或电话请教师答疑等），占形成性考核成绩的15%。

·学生参加课程学习小组活动，占形成性考核成绩的15%。

·平时作业考核占形成性考核成绩的35%。

·素质教育活动参加情况占20%。

·实践环节活动情况占15%。

4.社会调查、大作业、课程设计、实习等另计学分的，不列入课程形成性考核。

与课程教学内容无关的活动不能列入该课程形成性考核的范围。

5.学生必须完成以上所有环节方可参加期末考试。

形成性考核各项其中若有一项为0分，则总分按0分记。

二、平时作业的格式
1. 平时作业必须用学校规定的作业用纸（作业簿）完成。

未经评阅教师同
意不得复印、打印，必须亲笔完成。

实验作业可按辅导教师要求用指定方式完成（软盘、光盘或实验报告等）。

2. 每次作业必须署名，注明班级、学号、科目、时间、第几次作业等项目，以便分拣。

三、形成性考核原始记录的提交和批阅
1. 形成性考核原始记录包括：
·平时作业本。

·实践活动计划、成绩评定表、社会调查报告、实践基地实践报告、实验实习报告等。

·上网活动记录表、答疑记录表。

·学习小组活动记录。

（计划、记录、照片、总结）
·素质教育活动记录（通知、报告单、照片、总结）。

2. 形成性考核作业由课程辅导教师指导和批阅，批阅后必须由教师签字。

3. 学生必须在规定的时间内完成并提交平时作业（包括各类实践报告），按百分制分次填入《形成性考核成绩表》，并将评阅结果反馈给学生。

4. 教学点负责人员在《形成性考核成绩表》上按比例折算学生学习过程考核成绩和学生平时作业考核成绩，计算出形成性考核总评成绩，登入《形成性考核成绩表》中的相应栏目。

5. 教师批阅作业要认真、规范，要写出评语。

作业必须全批全改，填全每一项内容，包括姓名、学号、学习计划等等；各种记录要详细，并保证数量。

具体要求见成绩分布表。

6、素质教育是开放教育试点的重要子课题，其所占权重比较大。

各教学点要将素质教育作为重中之重，切实抓好此项工作，每月组织并收集材料，作为检查的依据。

7、上网记录要根据次数和记录详细程度进行打分。

8、答疑记录由辅导教师或班主任认真填写，记录情况记入学生成绩。

9、小组活动情况和实践环节要保证材料全，有计划、有记录、有照片、有
总结。

10、实践环节实施要求参照《石家庄广播电视大学课程实践教学工作实施细则（试行）》。

四、形成性考核成绩的上报
1.班主任将经过规定比例折算后的形成性考核成绩登入《形成性考核成绩表（平时）》和《形成性考核成绩表（总）》（以百分制登入），在第十八周前将《形成性考核成绩表（平时）》和《形成性考核成绩表（总）》交至市电大开放办，同时注意本教学点要保留一份。

上交学籍办成绩见学籍办通知。

2.若在规定的上报时间内未上报形成性考核成绩，则该课程的形成性考核成绩按零分计算。

3.根据省电大要求，各教学点根据成绩分布表评出分数，上交上级电大逐级抽查，如发现成绩不符合实际，则不接受上报成绩，责令在截止日期内重新上报。

如发现二次上报成绩失实或超过时间期限，则不接受本次形成性考核成绩。

五、形成性考核成绩和原始记录的管理
1. 形成性考核成绩一经评定，不得改动。

2. 课程总成绩不合格而形成性考核合格者在参加下一轮课程期末考试时，形成性考核成绩继续有效，如形成性考核不合格，则需同时再参加形成性考核和期末考试。

3.形成性考核原始记录保留三年，以备检查。

4.档案袋、学习小组活动、素质教育活动、教师日志等材料在18周之前整理齐备，根据通知交至市电大以备上级电大抽查。

抽查后，各教学点将档案袋取回，自己保管。

5.各单位要严格按照成绩分布表的要求进行评分，在抽查时若出现材料与成绩不符的情况，则不接受该教学点的形成性考核成绩。

由于成绩上报时间较短，若超过截止日期，省电大停止成绩录入，本学期该教学点所有学生均不能参加期末考试，所以要求各单位在登统成绩时要严格按照成绩分布表来进行，同时也要在日常工作中注意督促、积累各种材料，保证材料质量，为期末学生取得较高的形成性考核成绩打好基础。

六、形成性考核评分细则（见成绩分布表）
1.形成性作业。

根据学生完成情况、教师批改情况以及成绩来评分，总分7分。

其中学生完成情况、教师批改情况共占6分，成绩占1分。

2.素质教育。

素质教育根据材料的完整性和质量来评分。

材料完整是指实施办法、每学期实施计划、报告单、照片、活动文件、总结，材料不全者总分记0分。

质量特指照片要有标语或横幅等明确反映活动主题的内容，报告单的填写要完整、详细。

如出现千篇一律、只有一句话的情况则视为质量差，则此项记0分。

3. 实践环节材料包括每学期的实施计划、实验报告、照片、总结等。

具体要求同素质教育。

4.上网记录表。

每学期至少要达到12次，低于8次者总分记0分。

质量方面要具体详细，对于简单、概括的内容，特别是对于只有简单一句话的情况则评定为0分。

答疑记录由辅导教师填写，同样要求具体详细，如过于简单则评定为0分，每学期至少3次。

配有抓图给1分，没有则此项为0分。

5.学习小组活动记录同上网记录表。

每学期每个小组至少附四张照片，否则形成性考核总分记0分。

开放办
2005.5。