期中复习

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期中考试复习计划我的期中复习计划(通用13篇)

期中考试复习计划我的期中复习计划(通用13篇)复习应根据自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是人美心善的小编飞白帮大家分享的我的期中复习计划【通用13篇】，欢迎参考阅读。

期中考试复习计划篇一1．复习时要满怀信心。

自信是取得成功的法宝，是搞好复习的前提和基础。

2．复习时要制定一个周密的复习计划。

通过计划可以自我约束，在规定的时间内完成预定复习任务。

复习计划应包括总计划、单科计划以及每日具体学习时间安排，复习的重点、难点、复习的方式、方法等。

3．复习时要寻找“生物钟”，合理安排各科的复习时间。

每位同学在每一天都有一段很短的较佳学习时间，因此，把较重要、较难记的内容放在精力较旺盛的时间里复习，效果较好。

4．复习时要采用适当的复习方法，这是提高复习效率的关键。

在复习前可采用尝试回忆法；合上书本，用脑子回忆，把所有复习的功课及重点问题，从头到尾再现一遍。

若想不起来，立即看书查对，这样，那些回想不起来或印象不深的内容就成为复习的重点对象。

在复习过程中，则可采用后退复习法，当复习中出现难点时，说明这部分知识在理解上还存问题，就应倒退回去重新学习。

5．复习时，看书应该摆在一位。

即首要任务是回归课本而不是仅仅花大量时间做题。

6．复习时要消灭错误，避免思维定势的误导。

在复习时，同学们应把自己过去做的作业、考试时做错的题全部收集起来，分门别类地加以整理，然后深入分析错因，找准知识的薄弱环节，然后查漏补缺，这样，有助于考试时不再犯原来犯过的错误。

同学们，掌握科学的复习方法，会为你上考场奠定雄厚的知识基础，从而考出优异的成绩。

下面就考试纪律给同学们提出要求：1．每科考前10分钟，同学们要为考试做好一切准备工作，并在所在试场静候监考老师，开考前5分钟同学们开始看卷，正式开考铃响后，才能作答。

2．考试时间无特殊情况一律不得上厕所。

期中考试复习计划(通用18篇)

期中考试复习方案〔通用18篇〕期中考试复习方案〔通用18篇〕期中考试复习方案篇1马上期中考试了，辛勤的老师加紧了对我们的训练；同学们也都积极备战。

我这几天总像揣个小兔子，上次月考数学没考好的阴影时时出现；这位是我中学以来第一次大考，总怕考不好。

清晨，树上的鸟儿欢叫着对我说：“今天考试了，祝你考出好成绩！”走进课堂，看见同学们都在紧张的复习着，就像大战降临！我们绝不打无把握偶之仗。

虽然说着重成绩，但怎样才能检验我们的学习效果呢？铃声响起，开场发试卷了；小兔子急促的敲着门。

我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。

我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原来这些题我们都复习过，我喜出望外。

写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进展计算。

在不知不觉中小兔子不见了。

时间过了大半，最后一道题难住了我，是关于工资问题的，A公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；B 公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪适宜？我反复计算都是A公司多，但总觉得不对。

时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，马上改正过来。

铃声响起，交上卷子，心情豁然开朗。

树上鸟儿笑了，对我说：“考得不错吧”。

成绩下来了，我迫切的翻开试卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；总分126，我完全可以考120分的。

以后考试一定检查好，不再马虎了！这次语文考的太臭，我要反思。

语文是靠日积月累，平时努力才会考出好成绩。

只有考出好成绩，才能对得起辛勤的老师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！期中考试复习方案篇2呀。

快期中考试了，听到这个“惊天动地”的消息，我们班的教室立即就成了菜市场。

时不时传来几只野兽般的“鬼哭狼嚎”。

“什么，惨啊，我15课还没有背下熟。

”“汗，古诗两首我还默不出来。

”“啊。

期中考试又来了。

”……教室立即书声朗朗起来了，你看这个“闭眼背诵”，那个“连声起伏”，只见谢静涛读得兴致勃勃，其实他的书都拿倒了……我在小学四年级的这段时间。

期中考试复习方法

期中考试复习方法期中考试复习方法近期同学们都开始进行期中考试了，期中考试是检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试，无论是对着分数无奈叹息，或者是放松警惕，都是不明智的。

下面和小编一起来看期中考试复习方法，希望有所帮助！期中考试复习方法篇1考前复习方法1、清单复习法将截止期中考试前的学科知识进行主要考点、重要考点、容易混淆内容、易错点都进行清单整理，老师在考试前重点强调的知识点，重点练习的习题，一点点的消化拿下，这些内容肯定涵盖期中考试的80%内容，尽管遵守老师的复习重点，期中考试一定会旗开得胜。

2、串联记忆法把课本的目录打开，截止期中考试前学到的章节为止，每个板块涵盖的章节，每个章节的知识点，知识点中的重点是什么，这些必须做到用大脑回想即可完成的境界。

此外，语文课本、古诗词、文言文、好词好句；英语课本、单词、优秀作文段落……提早准备好，平时多背诵，总归是没错。

毕竟期中考过后，还有月考、期末考。

3、表格整理法每个板块的知识点具有相关性，用表格整理出相关点、不同点，重点、混淆的知识在旁边添加注释，这是一个记忆深刻比较有趣的复习办法。

4、错题本回顾法随堂练、周考、月考中整理的错题进行复习消化，注意自己的错题原因、解决方法，避免期中考试同类型的错误再犯，从而提高得分率。

5、利用零散时间很多同学没有养成及时回顾学习内容的习惯，甚至会出现前面学习后面忘的习惯，所以在期中考试复习中尤为费时间，同样的复习时间中自己的复习效率很低，建议这类学生要利用一切有效时间进行复习，也就是利用各种零散时间进行复习，比如起床、上学、放学、晚睡前进行记忆背诵。

期中考试失误原因1、对教材中的观点、原理解有误，或理解不广、不深、不透；2、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用；3、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

考试常见问题及解决方案1、考试粗心，怎么破？没有粗心这回事。

初中期中考试复习学习计划4篇

初中期中考试复习学习计划4篇一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。

二、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。

B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。

C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容一下，梳理出老师平时强调的知识点。

D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。

E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。

2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。

3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、复习时应该注意的问题。

(一)、从思想上重视不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。

而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。

仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。

从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复习课上真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的并进而成为一种能力。

(二)、复习讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。

意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。

期末考试也是一样。

要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。

复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。

这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。

1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。

复习时做到有的放矢。

2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划。

使复习有针对性。

3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩。

薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。

小学四年级期中考试复习计划范文(5篇)

小学四年级期中考试复习计划范文一、复习内容本学期期中考试主要考试四个单元：认识更大的数、线与角、乘法。

以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形与运用数学三大领域的知识。

第二单元“走进大自然”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运用知识的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。

因此，在本单元没作单独的安排。

另外两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。

二、复习指导思想面向全体，多关注学困生。

2.认真备课、整理知识，杜绝以练代复习的现象发生。

3.避免平均使用力量，使复习走过场，真正查漏补缺，使学生学有所得。

复习时既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。

在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”“亿”做单位表示大数目及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2、通过整理和复习，使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两不是题的运算，能灵活应用运算律时计算简便。

4、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角、平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5、使学生进一步提高着运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际位的过程中进一步体会数学的价值。

6、使学生尽力回顾前半学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发主动学习的愿望，进一步培养学生反思的意识和能力。

四、复习重点、难点复习三位数乘以两位数的笔算，重点提高学生的试商能力;复习混合运算的重点是让学生熟练掌握运算顺序，提高计算能力;加强简便运算能力的培养;复习多位数的认识时，重点抓住多位数的读法和写法;复习统计与可能性知识时重点应放在促使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念。

期中考试复习计划(精选5篇)

期中考试复习计划(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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期中考试学习方法

期中考试学习方法期中考试学习方法包括哪些期中考试的复习方法有很多种，例如制作表格、思维导图、制作复习卡等。

期中考试学习方法归纳期中考试的复习方法和技巧1.不要一段时间只学习一门学科，也不要一段时间只复习那门学科。

2.每当学完一个单元或者完成一份试卷之后，要做一个单元的总结。

3.每当学习完一章之后，站在全局的高度上，把该章的重要知识点和重要公式全部写到笔记本上。

4.千万不要放弃弱项。

5.不要忽视基本概念。

6.不要忽视考试技巧。

7.每当学完一章或一节的时候，尽量做一个知识网络，尽量明确该章或该节的核心概念。

8.一定要坚持做练习。

期中考试学习方法汇总一、有序记忆，高效复习在记忆的时候，很多学生总是被一些表面上的东西所迷惑，比如，贪图速度，结果只能感动泄气，因此，要改变这种状况，首先，要按目录和章节体系进行有序记忆，不要去记零散的知识点，要记关键词，而要特别注意各章节之间的相互联系。

二、交叉复习，合理分配在复习过程中，各个科目之间也是可以进行交叉复习的，例如，复习几个小时候，可以休息一会，然后看一会英语，接着看一会物理，然后再看一会政治，最后再复习一会历史，这样做的目的是为了在短时间内有效的复习几个科目。

三、读写联动，理解记忆学习历史的时候，还可以把读写联动起来，也就是在了解历史的同时，还可以通过自己的语言，把学习的知识点写出来，这样做的目的是为了加深记忆，同时也是为了锻炼自己的写作能力。

四、抓住特点，加强记忆在学习历史的时候，还可以把历史知识分门别类的进行学习，例如，可以按照中国近现代史、世界近现代史、中国史和世界史的各个阶段进行学习，还可以把历史分为更细的类别，如可以包括政治史、经济史、军事史、文化史等，在学习的时候，就按照类别进行学习，这样学习的效果会更好。

五、分析比较，加强记忆在学习历史的时候，还可以把历史上的人物、时间、地点、事件等各个方面综合起来进行分析比较，这样有利于记忆，并且不容易忘记，因为这些方面都是互相联系的，只有综合起来，才能看的更清楚。

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期中复习（上学期）期中测试题班级：姓名：分数：一、基础知识及运用（16分，每小题2分）1．下面四项中既有注音错误，又有字形错误的一项是（）A．啜（chuò）泣嶙峋（lín xún）小憩（qì）擎天撼地（qíng）B．忍俊不禁（jīn）怡然自得（yí）行道树（xíng）获义非浅（fēi）猝然（cù）C．酝酿（yùn niàng）黄晕（hūn）水藻（zào）碣石（jié）D．竦峙（sǒng）罔殆（wǎng）愠怒（yùn）三省（xǐng）2．加粗词解释正确的一项是（）A．小心翼翼（谨慎，严肃）小憩（休息）B．擎天撼地（举起；摇动）别枝（告别）C．花枝招展（迎风摆动）一年之计在于春（计算）D．竦峙（高）幸甚至哉（幸福）3．下面句子与课文内容一致的一项是（）A．我的母亲老了，她早已习惯听从她高大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他强壮的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

B．花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经全是桃儿、杏儿、梨儿。

C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D．放下饱尝过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

4．修改病句（注意只能改动一处，增删调换词语均可）A．增加质量是语文教学改革当务之急。

B．这张伪造的病假证明显然是假的。

5．指出下面例句所使用的修辞手法，然后仿例句造句。

例：秋天到，秋天到，高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰（运用了____修辞）。

6．对下列修辞方法判断有误的是（）A．谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！（反复）B．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

（设问）C．你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的脚。

（比喻）D．这声音那么微弱，低沉，就像从地底下发出来的。

（比喻）7．下列表述正确的是（）A．《秋天》一诗中，一个个生动鲜明的画面，构成了一组绚丽多彩的山村秋景图。

B．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以清新浪漫见称。

C．“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；”这块水晶里包着红屋顶，黄草山，小团花，小树色树影几样事物。

D．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”写出了春天景象美的特点。

8．对“如果把人生的苦难分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石”一句话理解正确的一项是（）A．苦难太多太大，而幸福太小太小。

B．苦难多而大，幸福短暂，要抓住这幸福的短暂而尽情享受。

C．苦难太多太大，而幸福太小太短暂，因而人生是很可悲的。

D．苦难和幸福放在天平上，也总是有重有轻，有大有小的，不必太过于计较。

二、填空问答题（12分，每小题2分）1．体会句中加粗词用法的妙处：①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

2．《春》一文中描写春花艳丽的句子是________________________，文章结尾表现春天活力无穷的句子是________________________。

3．《紫藤萝瀑布》中作者回忆十多年前家门外的一大株紫藤萝的作用是什么？4．“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”一句中的“那时”是指什么时候？这句话暗讽了那个时代的什么特点？三、阅读天地（32分）（一）匆匆朱自清①燕子去了，有再的时候；杨柳枯了，有再的时候；桃花谢了，有再的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1．选出恰当的词依次填入文中的方框处。

（3分）A．开B．青C．来2．读第②自然段回答问题：（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？（2分）（2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是_______________。

（1分）（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3分）3．概括第③自然段的内容是什么？（2分）4．“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对__________________的精彩描写。

（2分）5．第④自然段运用的修辞方法有_________________________，其作用是______ ______________________________________________。

（2分）6．归纳这篇文章的主题思想。

（3分）（二）我最好的老师［美］大卫·欧文①怀特森先生教的是六年级的科学课。

在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。

他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。

我答的每道题都被打了个大大的红叉。

测验不及格。

③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。

发生了什么事？④很简单，怀特森先生解释道。

有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。

这种动物从来没有存在过。

所以，我们笔记里记下的那些都是错的。

难道错的答案也能得分吗？⑤不用说，我们都气坏了。

这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。

毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个可笑的名字。

可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。

他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一贯正确的。

事实上没有人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。

有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。

这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。

我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。

”果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。

我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

面的价值并非每个人都能觉察到。

有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。

“他不该像这样捉弄你们的。

”那小学老师说道。

我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2分）2．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？（1分）3．“我”从怀特森老师那里学到了什么？（2分）4．当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？（3分）5．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是____________________________________________。

（3分）6．本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？（3分）三、作文（40分）学习伴随着人的一生；从呀呀学语，到幼儿园的启蒙教育，到小学的正规教育，到中学的全面学习和自觉学习，到大学的专业学习，……直到你走上社会参加工作，还要边工作边学习。

真所谓：“活到老，学到老。

”关于学习的故事，学习的方法（经验），学习的体会你一定积累了不少吧，请以学习为话题或题目写一篇作文，字数600字以上。

参考答案一、1．B2．A3．C4．A．把“增加”改为“提高”B．把“伪造的”删去5．拟人；略6．D7．D8．B二、1．①“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现过一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。

②一个“卧”字，形象地表达了一种安适平静的气氛。

与济南冬天的暖和安适的情境相协调。

2．红的像火，粉的像霞，白的像雪春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

3．将过去紫藤萝花的衰颓零落和现在紫藤萝花的花繁枝茂对比，从而领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。

4．“那时”指十年动乱时期；暗讽了那个时代思想的荒谬。

三、（一）1．C B A2．（1）因为八千多日子已经从我手中溜去。

（2）shān眼泪不断地流下（3）对逃去如飞的日子流露出一种淡淡的惆怅和无奈。

3．描写时间是怎样匆匆流逝的。

4．流逝的日子、时光5．设问、反问、比喻形象地表达了作者对时光的流逝、生命短暂的叹惋之情6．本文通过作者对时间流逝、生命短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命、珍惜时间努力上进。

（二）1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。

”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2．此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

4．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。