吉林省汪清县第六中学2018届高三9月月考历史试题含解析

2017-2018学年度第一学期汪清六中高三第一次模拟历史试题一、选择题：（25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）1. 在商朝有相当多的卜人与巫师和商王共同负责神通事务，几乎每事都要占卜，这表明（）A. 商朝的专制特征明显B. 政治上的神权色彩浓厚C. 内服与外服制度的和谐D. 君权神授与天人咸应【答案】B考点：早期政治制度的特点点评：中国政治体制分为早期政治制度与专制主义中央集权制度两个阶段。

早期政治制度主要是指夏商周时期的政治制度，政治权力上尚未实现权力的高度集中，但是趋向集中。

是以血缘关系为纽带，王权与神权紧密结合。

专制主义中央集权制度是指秦朝建立，以后无不沿用。

2. 有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。

既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。

”材料表明( )A. 周天子是天下人的大宗B. 宗法制与分封制是互为表里的关系C. 分封制在历史上的作用是弊大于利D. 分封制隐含着国家分裂割据的因素【答案】D【解析】周天子是天下人的大宗或宗主，但与材料主旨无关，故A项错误；宗法制与分封制是互为表里，但与材料主旨无关，故B项错误；分封制在历史上的作用有弊有利，但从材料无法推断其利弊大小，故C项错误；士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，分封制隐含着国家分裂割据的因素，故D项正确。

【名师点睛】本题解题中要特别注意“他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，结合所学的分封制的相关内容对四个选项进行排查。

3. 西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是（）A. 嫡长子继承制B. 反复出现的分封制C. 三纲五常的伦理观D. 传统的宗族观念【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位继承上表现尤为明显，秦汉以后并未反复出现分封制，三纲五常的伦理观和宗法制并没有关系，传统宗族观念对人们社会生活有影响，其影响程度显然不如A。

答案A。

考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制在秦汉以后的重大影响【名师点睛】回答本题时要具有高度的发散思维能力，全面准确的把握材料内容，然后再结合教材的相关内容进行分析整理。

本题对学生的能力考查层次较高，突破了以往试题的考查方式，这就要求我们考生在今后的学习过程中要思维活跃，灵活而机动的利用知识。

4. 秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为( )A. 创建了统一的多民族的封建国家B. 为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础C. 统一了度量衡D. 统一了法律【答案】A【解析】试题分析：分析题干“划时代的意义”，是指开创了一个新的时代，是一个最深远的、最重大的、最有价值的历史意义。

5. 《史记·秦始皇本纪》曰：“天下之事无小大，皆决于上”，反映了（）A. 三公九卿相互制约B. 皇帝权力至高无上C. 丞相独揽大权D. 秦律严苛细密【答案】B【解析】“皆决于上”是皆决于皇上、皇帝的意思，反映的是皇帝权力至高无上，选B是符合题意的，正确；三公九卿不存在相互制约的关系，选项A不符合题意，排除；是皇帝独揽大权，选项C不符合题意，排除；材料未体现出秦律严苛细密，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

6. 假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

那么，这个政府高官应是（）A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 郡守【答案】B【解析】依据所学知识，秦朝中央实行三公九卿制，A选项丞相协助皇帝处理全国政务，C选项太尉掌管军事；御史大夫协助丞相处理政务，并监察百官。

依据材料中“将大臣们的奏章归纳整理”、“乱纪的官员进行暗访、调查”，故选B选项。

D选项郡守是地方的行政长官。

7. 秦朝的郡县制管理链不长，即便是交通不便、信息不畅，上级对下级也可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。

这表明（）A. 各郡县机构仿中央而设置B. 郡县制可有效治理国家C. 各郡县由下到上层层负责D. 郡县制消除了割据隐患【答案】B【解析】试题分析：本题材料提到，郡县政府就具有中央性，是中央机构的延长之手,中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。

结合所学知识可知，这反映了郡县制可有效治理国家，故B项正确。

ACD都不符合材料信息及所学知识，排除。

考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·郡县制8. 嘉定二年（1210年），南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是（）A. 尚书省B. 参知政事C. 枢密院D. 军机处【答案】C【解析】试题解析：本题主要考查宋朝的政治制度，旨在考查分析比较相关所学的能力。

联系所学，在宋朝时期中央设置的是参知政事、枢密院和三司使分割了宰相的行政权、军事权和财政权，所以符合题意的是C项，AB项错误，D项是清朝时期设置的。

9. 宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代科举制的实行（）A. 活跃了人们的思想B. 使社会各阶层热衷科举C. 扰乱了社会的秩序D. 影响了社会的价值取向【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。

从材料“广开科举之门”“不忍自弃于盗贼奸宄”中可知，科举制的实行使人们的思想发生了变化，人们的价值取向发生了变化。

所以答案选D。

ABC不符合题干，排除。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制作用【名师点睛】隋唐建立科举制，适应了士族衰落、庶族兴起的趋势，为庶族参政提供了条件，扩大了统治阶级的基础，为繁荣古代文化做出了贡献。

明清时期科举考试的内容限制在四书五经范围内，八股取士使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想，加强了封建君主的专制统治。

清末，科举制严重阻碍了科技文化的发展，阻碍了新型人才的成长。

10. 我国古代丞相一职的设立与废除，体现了（）A. 封建专制统治的需要B. 权力的相互制衡C. 社会经济发展的需要D. 国家统一的需要【答案】A【解析】丞相的设立是加强封建专制统治的需要，丞相的废除也是封建专制统治的需要，即选A是符合题意的，正确；古代中国的权力不是制衡的关系，选项B不符合题意，排除；丞相一职的设立与废除和社会经济发展的关系不大，选项C不符合题意，排除；丞相一职的设立与废除国家统一的需要无关，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白丞相一职的设立与废除是围绕着封建专制统治的需要。

11. 明代内阁和清代军机处的共同之处是（）A. 统领六部，处理各种政务B. 参与决策，并负责朝廷日常事务C. 参与机要政务，但没有决策权D. 负责各地的军政事务【答案】C【解析】试题分析：明成祖时设立内阁，大学士开始参与军国大事，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见（票拟），但没有决策权；清朝雍正年间，为处理西北的紧急军务，设立了军机处，军机大臣最初只参与处理军务，后来职权不断扩大，可以参加处理内政、外交，制定军政大计、审理重大案件等军政要务，但没有决策权，军国大事皆由皇帝一人裁决。

综合以上分析，ABD三项错误，C项正确。

故答案选C。

考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•明朝内阁、清代军机处的比较12. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。

这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。

”对此材料的理解正确的是（）A. 强调了自然地理环境对文明的影响B. 希腊的地理环境只能导致个人主义C. 希腊的地理环境只能导致民主制度D. 政治文明完全由自然地理环境左右【答案】A【解析】试题分析：据材料“在希腊,山岭纵横,河流交错,……这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展”，结合所学知识可知，这强调了自然地理环境对文明的影响，故A正确。

希腊的地理环境只能导致个人主义，过于绝对，且希腊民主不等于个人主义，故B排除。

希腊的地理环境只能导致民主制度，过于绝对和片面，故C排除。

政治文明完全受制于地理环境，也过于绝对，故D排除。

考点：古代希腊罗马的政治制度·古代希腊民主政治·背景【名师点睛】本题考查古希腊民主政治文明产生的条件。

古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达,是民主政治产生的经济基础;殖民活动,海外贸易和频繁的经济文化交往,形成古希腊宽松自由的社会环境和平等互利的观念,是民主政治产生的社会条件;小国寡民的城邦制度使公民有较多的直接参与政治事务的权利,君主专制始终发展不起来;城邦公民积极参与城邦政治事务,普遍具有较高的素质,是民主政治的人文因素。

13. 悉尼·胡克的《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有应变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。

”古代希腊提防英雄人物的关键措施是（）A. 设立公民大会B. 成立五百人议事会C. 实行陶片放逐法D. 轮流执政；抽签选举【答案】C【解析】试题分析：通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，根据教材即可知古代希腊提防英雄人物、防止天才和能力时常会被滥用的关键措施是实行陶片放逐法，而不是设立公民大会、成立五百人议事会等选项，本题就是考查教材的识记能力，所以综上所述本题答案只能是C。

考点：古代希腊、罗马的政治制度•雅典民主政治•陶片放逐法【名师点睛】此类试题可以采用“回归教材”法，其实教材才是任何命题者的重要依据，因为无论高考命题怎么变化肯定都会有教材的痕迹，正所谓“万变不离其宗”。

回归教材法就是利用试题的这一特点，将题干表述内容定位在教材中，紧紧抓住和教材相关的“蛛丝马迹”从而确定正确选项的一种方法。

14. 公元前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治得以充分发展，被称为民主政治的“黄金时代”。

那时雅典最高的权力机构是( )A. 公民大会B. 五百人会议C. 陪审法庭D. 十将军委员会【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是古代雅典民主政治概况，旨在考查识记教材基础知识的能力。