【优质文档】7办学水平汇报材料-优秀word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==7办学水平汇报材料凤凰县第二民族中学，质量立校，我校坚持面向全体学生推行素质教育，促进学生全面发展。

一、加强教学管理，开足课程。

健全教师管理制度，建立和完善教师考核激励机制，取得了较好的效果。

教师工作积极主动，有较强的责任意识和服务意识，教育教学质量逐年提升。

根据相关标准，开设课程，在上课理论课的同时，也重视操作实验课，让学生在动中学习，在静中思考。

认真执行教学常规各项检查工作，保证课有人上，学有内容。

二、加强控辍保学工作，巩固普九成果。

由于各种因素影响，初中阶段学生流失较多，为了巩固普九成果，让更多的学生接受九年义务教育，我校每个学期都组织全体教师下到各村寨、居委会做流失学生的工作，力争流失学生回校读书，让更多的学生接受九年义务教育，我们加大宣传，提高思想认识，落实控辍保学责任。

同时，各个老师认真开展家访、访谈等转化学生心理困难的工作，积极宣传学生参与校内的各内活动，保持积极向上的心态，快乐学习，快乐生活。

三、营造纯朴积极的校风校貌文化。

学校地处山镇的一个小山坡上，幽静的校园古木苍翠、鸟音成韵，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁。

自201X年来，我校先后投入近200万的建设资金，兴建教学楼、寝室、食堂等，扩大绿化面积、装饰各个文化景观，努务营造了一个纯朴的积极向上的校园氛围，到目前现在已成为师生快乐工作和励志修身的优良场所。

我们打造的校园内的每一处，每一景，都成良好的教育窗口，从角度去影响与培养学生形成做人与学习的良好习惯。

四、教学质量稳步提高。

近几年来，招收工作得到显著提高，学校适龄儿童少年的入学率达到95％以上；我校初中毕业生合格率达98％以上，实验操作考查合格率达100%。

201X年初中会考综合评价在全县一类学校排名第六，常规管理在全县保持领先水平。

学生成绩稳步提高。

201X年毕业会考630分以上32人、201X年为37人；201X 年升入县高级中学62人，升学率87.5％，201X年升学率为928.6％，各科成绩均居全县前列。

学校在201X、201X年连续两年参加凤凰县举办的篮球比赛和田径运动会，均获团体第三名，并有二十余名运动员参加县级比赛，得到优异成绩。

学校参加州、县内各类艺术的汇演曾多次获奖，如州类二等奖1次，县类一等奖5次。

合唱队苗岭之声的同学还多次出县出省演出，获得社会的好评。

五、特色教育成果显著。

学校地处凤凰苗族聚居区，苗族文化浓郁，我们充分利用现在的资源，开展具有民族特色的教育，现设有吹木叶、苗族花鼓、竹竿舞、苗族剪纸、苗族舞蹈课程。

作为民族地区学校，我们重视开发校本课程，成为国家“传承苗族文化的摇篮”、国家级民族传统美育资源开发与应用研究基地。

特色教育硕果累累，深受各部门的好评。

1、学校“苗岭之声”合唱队的吴娟同学在201X年摘取全国第十三届青年歌手金奖、最佳人气奖两项桂冠。

2、“民族工艺室”挖掘民族传统文化资源，传授学生剪纸、雕刻、手绣、绘画、编织等技艺，多个作品在省、州、县比赛中获奖。

3、“苗鼓队”在201X年中国凤凰苗族银饰节荣获服装表演三等奖。

201X年5月17日应上海湖南籍商会的邀请，赴上海参加了为四川“5〃12地震”赈灾义演活动。

4、创办《寒路》文学社，培养了学生的文学兴趣和写作能力，多名学生的作文在国家级、省级刊物上刊登。

5、“湘西地区民族传统美育资源开发与应用研究”的国家级课题在学校全面开展。

苗族传统文化渗透各科课堂，为我县特别是山江镇的旅游开发输送大批人才。

6、作为苗族“四月八”跳花节培训基地，竹竿舞、跳花、苗鼓、苗歌、吹木叶等已成为我校传统节目和新的教学资源，经常参加县内各类民族艺术表演。

7办学水平汇报材料 [篇2]几年来，我校在教育局的领导下，在各级党政的关心和支持下，学校领导班子勤政务实，开拓进取，团结和依靠全体教职工圆满地完成了市教育局的各项目标任务，实现“办人民满意的教育”目标。

现将我校201X年工作总结如下：一、队伍建设一年来，学校领导班子成员带头贯彻党的教育方针，以课改新思想，新理念管理指导教育教学工作，加强法律法规、课改理论、教育教学和管理业务的学习。

以创特色学校为目标，加强自身建设，坚持了每周一的例会制度，坚持民-主集中制，在重大问题，特别是涉及教职工切身利益问题上充分听取、采纳群众意见；坚持校务公开制度，充分发挥了教师民-主管理的作用，有效推进学校工作平稳、有效地开展。

教师分工明确，团结协作，工作主动性强，效果良好，深受群众的支持和拥护。

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加强教师队伍建设，通过多种方式提高教师的思想道德素质和业务水平。

以创建“学习型单位”和行风建设活动为载体，掀起学习和师德建设的热潮。

为保证活动的开展，学校拟订了具体计划，组织开展了学习、反思，使教师的师德师风水平，特别是在“ 爱岗敬业、关心学生、尊重家长”方面上了一个新台阶，体罚和变相体罚学生的现象得到遏制，教职工无违法违纪的现象，此项工作受到上级领导的充分肯定。

积极派教师参加各级的培训、观摩、学习、比赛活动；认真组织校本培训校本教研工作，基本实现了全体教师教学思想、方法的转变、现代教育技术水平及教学研究能力的提高，。

二、学校建设立足学校的实际，积极改善办学条件。

近几年来，在校舍、场地不断完善的情况下，我们重点加强了教学设施的建设，音、体、美的配备基本达到了要求；建立了教师计算机用房和远程教育接受系统（正在建设中）。

校园环境整洁优美，文化氛围浓厚，体现了教育性。

三、德育工作加强和改进学校德育工作。

认真学习和落实了《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和新颁布的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，强化教育局“三性”工作（指会性、专题性、常规性）的落实，建立了学校德育工作机构和网络。

一是加强学校德育工作常规，夯实了基础。

利用晨（夕）会、朝会、班（队）会，对学生进行《守则》、《规范》的学习以及行为习惯培养和安全教育工作，活动做到了有安排，有记载。

重点抓好学生“两操”的训练和管理工作，使学生的“两操”进一步规范；二是认真落实教育局的德育“八项主题”活动，每项活动做到了四落实：即方案落实、措施落实、组织落实、总结落实。

加强班集体建设，各班结合实际认真开好主题班队会，关注、关心、关爱学生，班级管理规范，各项活动有记载；三是认真组织开展丰富多彩、寓教于乐的德育活动，如向川东受灾地区的捐赠活动，“六一”庆祝活动、“小百灵”0K赛、文化调演等，陶冶了情操，促进了学生能力发展。

四、教学工作为进一步加强学校教学质量的管理，学校制定了《关于加强教学质量管理的意见》，，逐步构建了依法治教、依法执教的管理体系，从领导组织，措施办法，评价奖惩等方面进行管理要求，重点加强了教学常规、教学过程和结果的管理监控，并以此来评价，认定教师的业绩。

为此，使课程计划落实，课程教学规范，教学评价全面，推动了学校教学工作管理规范化、制度化的进程，为全面完成质量目标提供了保证。

五、艺卫体工作认真贯彻《学校体育工作条例》和国家体质健康标准。

规范体育课教学管理，指导和训练学生参加体育锻炼；坚持和规范“两操”，每期（每年）举行一次校（镇）级田径运动会，坚持不懈，每年参加乡级比赛，都取得良好成绩。

认真贯彻学校卫生工作条例，加强学生卫生习惯的教育和检查，认真上好健康教育课。

每年对学生进行一次体质检查，配合卫生院做好常见病、传染病的防疫和接种工作。

认真落实艺体教育发展规划，培养学生的艺术特长。

每年举办一次全镇小学文化艺术活动（“六一”活动或课本剧汇演），学校有美术、音乐、体育等兴趣小组，参加市上的文化艺术比赛效果良好。

六、实验图书管理工作实验制度完善，实验记载详细，演示实验和分组实验率100%，仪器保管室分类合理，存放整齐、保管妥善，管理严格。

学校在各班设置了图书柜，存放了适合学生年龄、知识水平的图书，班与班之间一期后相互交换，由班主任教师或语文教师负责借阅与指导，并在期末进行读书活动评比，推动了学生读书活动的开展。

学生教材、教辅资料的征订严格执行市上要求，无违规现象。

七、教研教科工作学校教学研究制度化，规范化。

做到了有计划，有记载、有总结，各类课程均有教学研究活动安排，每次活动做到“三落实”即时间落实、内容落实、人员落实，严格考勤制度。

重视教师教学经验的总结，要求教师做好教学反思，每学年人人有论文或经验文章参加镇级或市级以上的交流、评选。

积极派教师参加教学研究活动，本学年参加各级培训、学习、观摩、比赛活动近200人次，主动邀请市教研员来校对教师进行课改思想、理论、教学方法的培训与指导。

《农村小学校校本课程开发与实践研究》，已到了最后冲刺阶段，学校正为检测、结题进行准备。

课题研究经过镇小教师的共同努力，在内容开发和教学实践都收到了良好效果，对促进学生的发展、教师的专业成长，学校的整体发展发挥了积极的作用。

八、课改工作认真落实和贯彻市教育局《课改工作方案》和《新课程教学管理意见》，结合学校实际，制定了《课改实验工作方案》，每学年有计划、有总结；探索、制定了课堂教学管理，教师教学评价以及学生评价，学生成长记录档案等制度、量表；重视教师的新课程通识性和学科性教学培训工作，所有实验年级教师按规定均参加了培训，做到了“先培训，后上岗”。

在教学活动中，突出学生主体地位，尊重学生人格和学习方式，凸显师生反应互动、学生自主、合作、探究新风，从多渠道、多角度培养学生全面发展。

在教学管理上严格执行课时计划，切实加强教学管理，认真总结课改经验，积极开展校本教研和校本培训工作，校本课程开发取得阶段性成果，学生的知识技能，过程与方法、情感态度价值观有了明显提高。

九、后勤工作本着服务育人的指导思想，扎实抓好了学校后勤工作。

学校食堂管理规范，服务态度、服务质量师生较为满意；学校财产管理制度健全，有固定的资产帐目，档案资料齐全，学校经费收支每月向教师公布。

严格执行收费政策，学校无乱收费现象。

一年来无重大安全责任事故发生。

十、办学效益学校经过长期的积淀，形成了教师积极向上、敬业奉献、稳定团结良好的局面；活动促进学生发展、学校发展，全镇小学每年一次的小学生篮球赛、课本剧汇演，在全市学校中独一无二，在学校和家长中产生积极的影响，为我校参加各级的文化、体育、艺术活动奠定了基础；组织参加全市小学生田径运动会保持了小学甲组的地位，小学篮球赛均在前六，参加全市中小学生文艺汇演获二等奖；学校教学质量获二等奖，德育工作、课改工作获“先进单位”，学生行为习惯良好，无违纪违法事件发生；学校教育科研课题正处于检测、结题阶段。

！市“文明单位”、“校风示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“教师继续教育示范校”等工作得到了巩固发展。