最新-郭溪六小小学科学三年级上册实验教学计划表 精品
三年级上册科学实验计划
三年级上册科学实验计划工作目标1.编写实验教材：目标是编写适用于三年级学生的科学实验教材，内容需涵盖基础的科学原理和实验操作技能。
教材应配以清晰的步骤指导和趣味性的插图，以提升学生的学习兴趣和参与度。
–教材编写将基于国家课程标准和教学大纲，确保知识点的准确性和教学的适宜性。
–每个实验设计都将经过严格的测试，确保实验过程安全可控，材料易于获取，成本适中。
–教材中实验将结合日常生活实例，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。
2.设计实验教学活动：目标是设计一系列与教材相配套的实验教学活动，旨在激发学生的科学兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。
–教学活动设计需兼顾学生的个体差异，提供不同层次的挑战，满足学生的学习需求。
–活动将融入团队合作元素，鼓励学生相互交流与合作，培养集体荣誉感和解决问题的能力。
–教学活动应定期评估和更新，确保与当前教育理念和技术发展保持同步。
3.开展教师培训：目标是提高教师对科学实验教学的认知和能力，确保教师能够有效地使用新教材和教学活动。
–培训将包括实验操作技巧、教材使用方法、课堂管理等，帮助教师提升教学质量。
–培训将采用实践结合理论的方式，通过实际操作和模拟教学，让教师能够快速上手。
–建立教师互助交流平台，促进教师之间的经验分享和问题讨论，持续提高教学质量。
工作任务1.市场调研：收集和分析三年级学生的学习需求，了解现有的科学实验教学资源和存在的问题。
–通过问卷调查、访谈和市场数据分析，全面了解目标用户群体的需求特点。
–对比分析现有的教材和教学活动，找出其优势和不足，为我们的教材和活动设计提供参考。
–调研结果将作为我们工作计划的出发点和依据，确保我们的工作紧密贴合市场需求。
2.教材编写与设计：基于市场调研的结果，进行教材的编写和设计工作。
–组织专业的编写团队，明确每个成员的编写职责和任务分工。
–按照科学知识的逻辑结构和学生的认知规律，合理安排教材内容和结构。
–结合学生的兴趣和实际生活，设计富有创意和趣味性的实验活动。
人教版三年级科学上册教学计划安排表
人教版三年级科学上册教学计划安排表第一周- 主题：认识周围的物体- 研究内容：- 认识物体的形状- 了解物体的颜色- 研究物体的大小- 教学活动：- 教师讲解并展示不同形状的物体，帮助学生认识不同形状- 进行颜色辨认游戏，让学生通过看物体的颜色来辨认物体- 进行大小对比活动，让学生估算物体的大小并进行比较论证- 课堂作业：- 自带一个小物体到课堂，描述它的形状、颜色和大小第二周- 主题：认识动植物- 研究内容：- 认识不同种类的动物- 了解植物的特征和分类- 教学活动：- 观察小动物并了解它们的特征，如毛发、爪子等- 种植小植物，并观察和记录它们的生长过程- 课堂作业：- 绘制自己喜欢的动物的图片，标出它的特征- 照料一盆小植物，记录它的生长情况第三周- 主题：认识四季的变化- 研究内容：- 了解春夏秋冬的特点- 认识不同季节的服装和活动- 教学活动：- 观察和描绘不同季节的变化，如春天的花草开放、夏天的炎热等- 分类不同季节的服装和活动，让学生了解适应性的变化- 课堂作业：- 绘制春夏秋冬的画面，描述各季节的特点- 自己设计一套适应不同季节的服装第四周- 主题：认识天气和气候- 研究内容：- 了解不同类型的天气现象- 认识气候带和气温变化- 教学活动：- 观察不同天气现象，如晴天、雨天、风天等，并了解它们的特点- 了解不同气候带的特点，如寒带、温带、热带等- 课堂作业：- 根据当天的天气情况，写一篇小作文描述天气- 搜集不同气候带的图片，用来做海报展示以上为人教版三年级科学上册教学计划安排表，每周选取一个主题进行学习和教学活动，帮助学生认识周围的物体、动植物、四季的变化以及天气和气候的知识。
通过观察和实践，培养学生的科学兴趣和观察能力，促进他们对科学的理解和探索。
统编版三年级上册科学教学计划及进度表
统编版三年级上册科学教学计划及进度表
教学目标
- 通过研究科学知识，培养学生的科学思维能力和探究精神
- 培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力
- 培养学生的科学创新意识和实践能力
- 培养学生的团队合作精神和自主研究能力
教学内容
第一单元：生物
- 了解植物的种类和特征
- 掌握植物的生长与变化规律
- 观察并描述动物的生活方式和性
- 了解动物与生活环境的关系
第二单元：物质
- 探索常见物质的性质和用途
- 理解物质的形态变化和能量转化
- 实验观察物质的化学变化过程
第三单元：生活
- 了解和描述人体的结构和功能
- 培养健康的生活惯和饮食规律
- 探究生活中的物质与能量变化
教学进度表
教学方法
- 观察法：通过观察生物、物质和生活现象，培养学生的观察力和描述能力
- 实验法：进行简单的实验活动，让学生亲自操作和体验科学知识
- 探究法：引导学生提出问题，并通过探索和研究解决问题，培养学生的探究精神
- 小组合作法：组织学生分组进行小组讨论和合作实验，培养团队合作精神
教学评价
- 观察学生在实际操作中的表现和思考能力
- 定期进行小测验和作业评价
- 结合学生的实际表现，给予积极的评价和指导
注意事项
- 课堂教学重点要突出培养学生的科学思维和实践能力
- 教学方法要与教学内容相结合，灵活运用
- 在教学过程中注重培养学生的动手能力和观察分析能力
以上是《统编版三年级上册科学教学计划及进度表》的内容，希望能够帮助到您，如有需要请随时联系。
郭溪六小 小学科学三年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
我们看到了什么
观察一棵大树
大树、放大镜、望远镜
A
2
校园的树木
观察记录树的不同形状
A
3
拓印树皮
白纸、蜡笔或粗铅笔
A
4
大树和小草
大树与小草的比较
狗尾草、大树、
A
5
观察水生植物
观察水生植物
水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生
A
29
纸的观察
A
30
造一张纸
A
31
材料在水中的沉浮
材料在水中的沉浮
木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、
A
32
认识木头
A
33
砖和陶瓷
观察砖和陶瓷
砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏土变成的砖块
A
34
黏土的变化
由黏土变成的砖块
B
35
给身边的材料分类
给材料分类
相关图片
A
36
水
水在哪个袋中
用气球能驱动小车吗
小车、气球、笔杆
A
29
测量力的大小
认识弹簧测力计
弹簧测力计
B
30
测量力的大小
用弹簧测力计测量力的大小
弹簧测力计、木块、钩码、文具盒等
A
31
运动与摩擦力
摩擦力大小与接触面状况的关系
测力计、3种光滑程度不同的接触面、木块
A
32
运动与摩擦力
摩擦力大小与物体重量的关系
测力计、不同重量的物体、桌面
小学三年级上期科学实验计划表
会喷射的水
演示实验 饮料瓶、胶布、
会“托举”的水 学生实验 大小烧杯、橡皮泥、砝码
溶解
学生实验 各种物质、烧杯、搅拌棒
认识材料
观察讨论 天然材料、人造材料
研究纸
学生实验 各种材质的纸（牛皮纸、餐巾纸、报纸、打印纸）、放大镜、滴管、红墨水
辨别纺织材料 学生实验 各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
验装置进行观察） 学生实验 烧杯、水、醋、食用油、形状、不同的容器
10 期中检测
立身以立学为先，立学以读书为本
11 神奇的水
12 常见材料 13 纸 14 纺织材料 15 金属 16 塑料
尽可能多地提出
17
问题 选择能够研究的
18
问题
会爬的水
学生实验 餐巾纸、墨水、烧杯
会团结的水
学生实验 硬币、滴管、烧杯、回形针
认识金属 认识塑料
演示实验 铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、塑料棒、铁锤、
观察与调
查
自备几种塑料制品
讨论为主
讨论为主
立身以立学为先，立学以读书为本
周 别
课题
1 科学是……
做一位小科学 2
家
寻找有生命的物
3
体
4
校园里的植物
******** 小学三年级上期科学实验计划表
实验或活动名 称
实验类型 实验仪器
实验教师 *******
视觉暂留游戏 学生实验 动画书、水彩笔、硬纸铅笔（自备）
让鹦鹉站起来
寻找有生命的 物体
无实验安排
学生实验 圆规、曲别针、硬纸板、剪刀（学生材料袋，或自备） 观察活动 记录本（自备） 观察活动 记录本（自备）
5
人教版小学三年级上册科学教学计划及进度表
人教版小学三年级上册科学教学计划及进
度表
教学计划
第一单元：观察动物
- 教学内容：通过观察和讨论，了解不同动物的特征和生活性- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同动物的特征，了解它们的生活方式
- 教学重点：培养学生观察、分类和描述的能力
- 教学方法：实地观察、图表法、小组讨论
- 授课时间：2周
第二单元：了解植物
- 教学内容：通过实地观察和实验，了解植物的特征和生长过程
- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同植物的特征，了解它们的生长过程
- 教学重点：培养学生观察、实验和描述的能力
- 教学方法：实地观察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
第三单元：认识食物
- 教学内容：通过实地考察和实验，了解不同食物的来源和制作过程
- 教学目标：学生能够了解不同食物的来源、制作过程和营养价值
- 教学重点：培养学生实地考察、实验和描述的能力
- 教学方法：实地考察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
第四单元：认识物体
- 教学内容：通过实地观察和实验，了解物体的特征和用途
- 教学目标：学生能够观察、分类和描述不同物体的特征和用途
- 教学重点：培养学生观察、分类和描述的能力
- 教学方法：实地观察、实验、小组合作
- 授课时间：2周
教学进度表
以上是人教版小学三年级上册科学教学计划及进度表的内容安排。
根据每周的授课时间，每个单元的教学时间为2周。
在教学过程中，采用实地观察、实验和小组合作等教学方法，帮助学生培养观察、分类、描述和实验的能力。
三年级科学上册实验计划安排表
三年级科学上册实验计划安排表
年
级
课题页码实验名称实验类型实验仪器备注
三年级上册做一位小科学家P7 让鹦鹉站起来分组实验圆规、曲别针、硬纸板、剪刀
寻找有生命的物体P10 观察动植物演示实验各种动植物图片
P18 观察校园里的小动物分组实验蜗牛、蚂蚁、各种动物图片
生命离不开水P27 小草喝水（或根的作用）分组实验试管、小草、油、量筒可放在教室里随
时观察
观察水P29 观察水分组实验烧杯、各种液体、形状不同的容器
神奇的水P31 会爬的水（水的毛细现象）分组实验餐巾纸、墨水、烧杯
P32 会团结的水（水的表面张力）分组实验硬币、滴管、烧杯、回形针
P33 会喷射的水（水的压力）演示实验饮料瓶、胶布、
P33 会“托举”的水（水的浮力）分组实验大小烧杯、橡皮泥、砝码
P34 水的溶解分组实验各种物质、烧杯、搅拌棒要注意控制变量纸P45 纸的吸水性研究实验分组实验各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水
纺织材料P46 辨别纺织材料演示实验各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
金属P49 认识常见的金属演示实验各种金属制品
P48 研究金属的性质分组实验各种金属制品、铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、烧
杯、塑料棒、铁锤、。
小学三年级科学上册实验计划安排表
小学三年级科学上册实验计划安排表小学三年级科学上册实验计划安排表附注内容：一、实验名称：吹蜡烛实验（分组实验）实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗实验过程：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。
2、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
）3、使漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：蜡烛将很容易被吹灭。
）二、实验名称：热水温度变化的实验（分组实验）实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律。
实验材料：铁架台烧杯水温计计时器实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，让温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。
从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
三、实验名称：加快热水降温的实验（分组实验）实验目的：探究快速降温的方法。
实验材料：5个烧杯、一个杯子、玻璃棒、扇子冷水热水水槽实验步骤：1、把5个烧杯分别编上号，倒上等量同温度的热水。
2、在1号杯子上方用扇子扇，2号杯子用筷子搅，3号杯子放进冷水的水槽中，4号杯子往另一个杯子来回倒，5号杯子放在桌子上。
3 、半分钟后，同时测量五杯水的温度。
4．继续按照原来的方法实验，一分钟后再次测量5杯水的温度。
实验现象：1—4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。
实验结论：用扇子扇筷子搅放到冷水中，两杯子倒都可以加快热水降温的速度。
其中降温最快的方法使用两个杯子互倒（由于外部条件的不同，有时放到冷水中降温的速度最快）静置状态降温最慢。
四、实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力实验（分组实验）实验目的：下沉的物体是否受到水的浮力实验实验材料：钩码、橡皮筋、尺子实验过程：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
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A
37
食物在体内的旅行
模拟胃的蠕动实验
塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头
A
38
模拟食道输送食物实验
透明塑料软管、熟米饭粒
A
郭溪六小小学科学五年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
种子发芽实验(一)
A
6
植物的叶
叶的观察（大小、形状、颜色）
大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干
A
7
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
A
8
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
B
9
植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
A
10
寻访小动物
寻找校园中的小动物
记录本
C
11
蜗牛
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
A
11
加快方糖溶解的研究
A
12
一杯水能溶解多少食盐
食盐在水里能无限溶解吗
装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐
B
13
100毫升水能溶解多少克食盐
A
14
分离食盐与水的方、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜
A
15
加热蒸发皿中的浓盐水
A
16
水是怎样溶解物质的
观察描述高锰酸钾在水中的溶解
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、比较溶解记录表
A
5
比较观察不同物质在水里的溶解
A
6
液体之间的溶解现象
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、试管架、液体间的溶解记录表
A\B
郭溪六小小学科学四年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
水能溶解一些物质
观察食盐、沙在水中的状态
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
A
2
观察面粉在水中溶解了吗
A
3
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
A
4
A
20
不同水量的杯子声音高低的变化
A
21
橡皮筋音高的变化
A
22
更多的物体音高的不同
A
23
探索尺子的音高变化
尺子的音高变化
钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“音高变化柱形图”表格。
A
24
声音是怎样传播的
振动与声波
音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、空气传播声音装置视频
A
25
声音在不同物体中的传播
A
26
我们是怎样听到声音的
耳的结构和功能
耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙
C
27
鼓膜的振动
A
28
保护我们的听力
控制物体发声
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
A
29
温度与气温
室内外温度的测量与比较
温度计、温度填充图
A
30
气温的测量
A
31
风向和风速
制作风向标
硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等
听听声音
听听音叉发出的声音
大小音叉或大小不同的铁钉
A
17
声音是怎样产生的
使物体发出声音
鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽
A
18
观察发声物体
A
19
声音的变化
观察比较声音强弱的变化
钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴
观察记录身边的材料
学习用品、生活用品等
C
23
寻找常见的材料
C
24
谁更硬一些
比较硬度
木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、
A
25
认识金属
A
26
比较柔韧性
谁更柔韧
三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒
A
27
认识塑料
塑料制品、电路检测器
A
28
它们吸水吗
谁更容易吸水
滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯子
郭溪六小小学科学三年级上册实验教学计划表
序号
课题
实践活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
要求
1
我们看到了什么
观察一棵大树
大树、放大镜、望远镜
A
2
校园的树木
观察记录树的不同形状
A
3
拓印树皮
白纸、蜡笔或粗铅笔
A
4
大树和小草
大树与小草的比较
狗尾草、大树、
A
5
观察水生植物
观察水生植物
水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生
A
7
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
A
8
不同物质在水中的溶解能力
研究食盐和小苏打在水中的溶解能力
2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽
A
9
研究气体在水中的溶解能力
A
10
溶解的快与慢
哪一个溶解得快
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
A
29
纸的观察
A
30
造一张纸
A
31
材料在水中的沉浮
材料在水中的沉浮
木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、水、电路检测器、
A
32
认识木头
A
33
砖和陶瓷
观察砖和陶瓷
砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏土变成的砖块
A
34
黏土的变化
由黏土变成的砖块
B
35
给身边的材料分类
给材料分类
相关图片
A
36
水
水在哪个袋中
A
40
认识量筒
量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号
A
41
我们周围的空气
空气存在吗
香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯
A
42
比较空气和水
A
43
空气占据空间吗
空气占据空间吗
塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、
A
44
空气占据空间的变化
A
45
空气有重量吗
空气有重量吗
气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、皮球
A
12
蜗牛壳的观察
A
13
观察蜗牛的运动、痕迹
A
14
饲养蜗牛
D
15
观察蜗牛吃食、排泄
A
16
蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
A
17
蚂蚁
观察蚂蚁
蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水
A
18
观察蚂蚁身体
A
19
金鱼
观察金鱼
金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管
A
20
观察金鱼的吃食
A
21
观察金鱼的呼吸
B
22
观察我们周围的材料
D
32
降水量的测量
制作简易的雨量器
直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶
D
33
用简易雨量器测量降水量
A
34
骨骼、关节和肌肉
观察上肢的运动
哑铃或者其他重物、记录纸
A
35
跳动起来会怎样（一）
反复呼吸的空气变化
塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴
A
36
跳动起来会怎样（二）
体验心脏的工作
分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；
A
37
水和食用油的比较
观察水和食用油
水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、滴管
A
38
谁流得更快一些
流动比赛
水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯
A
39
比较水的多少
比较水的多少
3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器