六年级每课一练数学 (4)

小学数学：全套一课一练(人教版六年级上册)

第一单元位置年班姓名一、想一想，填一填。

1. 在表示位置时，( )叫做列，( )叫做行。

2. 确定第几列一般是从( )往( )数，确定第几行一般是从( )往( )数。

3. 用数对表示位置时，一般先表示( )，再表示( )。

4. 我坐在教室的第( )列，第( )行。

我在教室的位置用数对表示是( )，我同桌的位置用数对表示是( )。

二、找一找，标一标。

下面是实验小学教师家属楼的平面示意图。

所在列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。

(1)如果用(2,5)表示王老师家所在的位置，实验小学教师家属楼平面示意图则宣老师家在( )，马老师家在( )，张老师家在( )。

(2)你能根据下面的位置说明标出姜老师、于老师、胡老师、贺老师家的位置吗？姜老师(3,3) 于老师(4,6)胡老师(5,4) 贺老师(6,5)三、涂一涂，想一想。

(3,2)这个小格已经涂好，请你按照这个方法接着涂，看看涂好的图形是什么？(3,5) (4,2) (3,3) (5,2) (3,4)(6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7)涂好的图形是( )。

四、填一填，画一画。

4321马老师张老师王老师宣老师765121. 写出平行四边形各顶点的位置。

2. 分别画出向左平移4个单位和向上平移4个单位后的图形。

3. 写出所得图形顶点的位置。

(1)向左平移4个单位后的图形：A 1 ( )B 1 ( )C 1( )D 1( )(2)向上平移4个单位后的图形：A 2 ( )B 2( )C 2( )D 2( )五、游览动植物园。

小红(1)你能像小红那样描述一下虎山的位置吗？(2)牡丹园在猴山以北150ｍ，再往西100ｍ处，你能在图中标出牡丹园的位置吗？标好位置后再填一填。

牡丹园( ， )(3)小红去动植物园玩，她先到猴山，然后去熊猫馆，再到孔雀馆，又去了虎山，最后到了水族馆。

苏教版六年级数学上册全册同步练习一课一练小测试精编版

苏教版六年级数学上册全册同步练习一课一练小测试精编版1、a) 图是长方体，它的6个面是矩形形。

b) 图是正方体，它的6个面是正方形。

c) 图是长方体，它的6个面中，有4个面是矩形形，有2个面是正方形。

2、长方体和正方体的共同点是都有8个顶点，12条棱，6个面。

3、某长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是3厘米，则这个长方体的棱长之和是22厘米。

4、一个正方体的棱长之和是60厘米，则它的一条棱长是20厘米。

选择题1、一个长方体的长是10厘米，宽8厘米，高2厘米，这个长方体的棱长之和是28米。

A。

20.B。

40.C。

60.D。

802、一个正方体的棱长是8分米，它的棱长之和是24分米。

A。

48.B。

64.C。

32.D。

963、一个正方体的棱长和是a厘米，它的棱长是a÷6厘米。

A。

6a。

B。

a÷6.C。

a÷12.D。

12a4、一个长方体的长是4厘米，宽是3.5厘米，高是1.5厘米。

它的占地面积是5.25平方厘米。

A。

6.B。

14.C。

5.25.D。

21应用题1、焊接一个长是12厘米，高是8厘米的长方体框架至少需要100厘米长的铁丝。

这个长方体的宽是6厘米。

它的占地面积是48平方厘米。

2、礼品盒长10cm、宽6cm、高2cm，彩带的打结部分长15厘米，捆扎这个盒子至少需要28厘米长的彩带。

长方体和正方体展开图》同步练填空题1、右图是一个正方体的展开图。

2、下图是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并说一说它们是长方体的哪几个面？（单位：m）相对的面是1号和6号，2号和5号以及3号和4号。

其中1号和6号是长方体的上、下面，2号和5号是长方体的前、后面，3号和4号是长方体的左、右面。

3、把相对应的字母填在括号里：AB。

CD。

EF.判断1、长方体是特殊的正方体。

（错误）2、决定长方体的大小的是它的长、宽、高。

（正确）3、拼成一个稍大的正方体至少需要8个小正方体。

（正确）选择题1、哪个展开图形能围成正方体？请在对应的括号里打勾：(B) (C) (D)1、长方体或正方体的表面积是指所有面的面积之和。

人教版小学数学六年级上册每课一练(课堂同步)试题全册

6.1.1 分数乘整数（学案）一、知识铺垫1.你能说出下面算式的意义吗？12×4 25×6 53×8想一想：整数乘法的意义是什么？2．看图填空。

（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。

）（1）（）+ （）+ （）= （）×（）=（）（2）（）+ （）+ （）+（）= （）×（）=（）想一想：（1）以上两个加法算式的特点是（）。

（2）几个相同（）数的和，可以改写成（）算式。

二、自主探究1.自学课本2页的例1，通过多种方式想一想分数乘整数的意义是什么？2.分数乘整数的意义：（写在下面）3.想一想、试一试，你能用几种方法计算？（学习提示：转化和迁移的学习方法）4.看课本补充算法。

5.讨论：以上几种方法，你认为哪种算法比较简便？平时计算时你会选择哪种方法计算？6、小结：分数乘整数的计算方法：（写在下面）三、达标练习1．填空（1）415×4 表示（）或表示（）（2）4个15的和是多少？用乘法计算可列式为（）。

2．计算121×4= 59 ×3= 8 ×518 =3．列式计算（1）6个718 相加的和是多少？（2）37的5倍是多少？4．解决问题一辆汽车每分钟行65千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？四、拓展练习一根钢管锯成2段需要43分钟，如果锯成9段需要多少分钟？达标测试答案 1．填空（1）415×4 表示（4个415 相加的和是多少）或表示（415的4倍是多少）。

（2）4个15 的和是多少？用乘法计算可列式为（15 ×4=54 ）。

2．计算121×4=31 59 ×3=35 8 ×518 = 9203．列式计算（1）6个718 相加的和是多少？（2）37的5倍是多少？718 ×6=3737 ×5=715 4．解决问题一辆汽车每分钟行65千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？65×60=72（千米）四、拓展练习一根钢管锯成2段需要43分钟，如果锯成9段需要多少分钟？ 43×（9-1）=43×8=6（分钟）6.1.2 一个数乘分数的意义（学案）班级姓名【学习目标】1.结合具体的情境理解一个数乘分数的意义。

六年级数学每课一练答案

一、巧思妙填（22分）（1）0．285去掉小数点后，这个数就扩大（）倍。

（2）6．25÷0.25=( )÷25=( )÷50=125÷( )=（）（3）20÷3的商用循环小数表示是（），精确到百分位是（）。

（4）一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（）页。

（5）2.25小时=（）分21平方分米=（）平方米（6）在0.67、、、0.76中，最大的数是（），最小的数是（）。

（7）3.14×0.1○3.140.8÷0.98○0.83.14÷1.01○3.14 6.85×0.99○6.85（8）18×2.5×4=18×(2.5×4) 这是根据（）定律进行简便计算。

（9）一块三角形围巾的面积是5.1dm2，高是1.7dm，底是（）dm。

（10）有五张数字卡片，分别是10、8、9、11、12，它们的平均数是（），中位数是（）。

如果从五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（）。

（11）一个物体从正面看到的图形是一个正方形，它可能是（）体，也可能是（）。

（意图：1—10小题都是基础题，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识。

主要关注后进生和中等生，最后一题是稍难题，重在考查学生的空间观念。

）二、明辨是非。

（对的打“√”，错的打“×” ）（6分）（1）2．333333是一个循环小数。

（）（2）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）（3）7．2－2a=23．6是方程。

（）（4）3a＋a=3a2 （）（5）观察一个长方体，最多可以看到2个面。

（）（6）正方形的边长扩大2倍，周长扩大8倍。

（）（意图：最后一题是稍难题，考查是否熟练掌握因数与积的变化关系。

）三、精挑细选（9分）（1）0.47÷0.4，商是1.1，余数是（）。

A． 3 B．0.3 C．0.03（2）一个三角形和一个平行四边形,面积相等,底也相等,那么三角形和平行四边形的高相比较 ( )。

苏教版六年级数学下册课时作业课后作业题每课一练全套

第一单元扇形统计图第1课时扇形统计图1．如果只表示各种数量的多少，可以选用（）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。

2．右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，根据右图回答问题。

（1）棉的含量占这件衣服的（）％。

（2）（）的含量最多，（）的含量最少。

（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（）％。

（4）这件毛衣重400克，羊毛有（）克，兔毛有（）克。

5．下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占百分之几？（2）喜欢的《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的多20人，实验小学一共有多少老师？（3）喜欢《新闻联播》的和喜欢《走进科学》的一共有多少人？第2课时选择统计图1．下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？（1）某地2010～2014年的年降雨量变化情况如下表。

（2）某服装广2014年5月某个星期销售衬衫情况如下表。

2．某班参加兴趣小组的情况如图。

（1）这是一个（）统计图。

（2）（）类活动最受欢迎。

（3）（）类活动占全班人数的五分之一。

（4）如果这个班有80人，美术组有（）人，歌咏组有（）人，书法组有（）人，科技组有（）。

第二单元圆柱与圆锥年份2010 2011 2012 2013 2014 降雨量（毫米）920 860 1005 670 704星期一二三四五六日销售量（件）120 110 145- 135 140 155 165第1课时圆柱和圆锥的认识一、在是圆柱的下面画“√”，不是圆柱的下面画“×”。

（）（）（）（）（）二、指出下面圆柱体的底面、侧面和高，并用直尺量一量它的底面直径和高各是多少。

三、在我们观察圆柱的时候，可以得到这样两幅图（如下图），这两幅图分别是从哪个角度观察得到的?（）（）四、图①是一枚跳棋的棋子。

从哪个角度观察这枚棋子，可以得到下面的图②、图③和图④?（）（）（）第2课时圆柱的侧面积和表面积一、元元把一个圆柱形易拉罐的侧面沿高剪开，得到的图形如下：1.这个圆柱形易拉罐的侧面积是（）cm2。

人教版六年级数学上册课时作业习题一课一练全套

..人教版六年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集一、想一想，填一填。

1. 分数乘整数的意义同()的意义相同，都是求()的和的简便运算。

222. 5 ×3 表示( )，3× 5表示( )。

2 2 2 2 3. ＋＋＋＝( )×( )＝ ( )×( ) ＝ ( ) 。

13 13 13 13 ( )( ) 二、涂一涂，算一算(先涂色，再算一算涂色部分一共占这个图形的几分之几)。

2 1.涂出 3 个 722.涂出 2 个 9算式：算式：三、看图列式。

3 3 1111＋＋加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：四、请你来当小裁判。

6 1. 5 ×6 ＝ 765×6 71 ＝ 5 。

( ) 2. 9 ×1＝ 1 9 1 。

( ) 23.2 米的 5 比1 米的 5 长一些。

().第一单元分数乘法1、分数乘整数年班姓名.5 4.1吨的81和5 吨的8一样重。

( )五、看谁算得又对又快。

3 1 57 ×2＝9 5 5 9 ×6＝244 ×8＝167×36＝113×4＝×4＝721 ×7＝ 5 ×7＝24× 27 ＝六、走进生活，解决问题。

11.一箱香蕉重20 吨，15 箱这样的香蕉重多少吨？12.小红每分钟走13千米，她 26 分钟能走多少千米？33.一根钢管锯成 2 段需要4分钟，如果锯成 9 段需要多少分钟？24.一台拖拉机每小时耕地7公顷，3 台拖拉机 14 小时耕地多少公顷？七、智力大比拼!3 3 31. 计算。

4 ＋ 4 ＋……＋43＝( )×()＝( )2000 个42. 看谁算得快。

1 1 1 1 1 12 ＋ 6 ＋12 ＋20 ＋30 ＋42 你一定是最快的！相信自己！10 2、分数乘分数年班姓名一、想一想，填一填。

北师大版六年级上册数学全册课时练(一课一练)

圆的认识（1）1、按下面的要求，用圆规画图。

（1）r=3.2cm （2）d=3.2cm （3）r=4.5cm 2、看图填空。

3、填表。

4、用圆规画一个半径是1.6cm的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。

参考答案1、2、（1）6cm （2）0.4cm （3）36cm （4）14cm3、填表。

r0.910.545 1.90.82 1.5d 1.82 1.09 3.8 1.6434、用圆规画一个半径是1.6cm的圆，并用字母o、r、d标出它的圆心、半径和直径。

圆的认识（2）一、填空：1、画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（）厘米。

2、在一个边长为4分米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径为( )分米，半径为( )分米。

二、判断：1、直径总比半径长。

（）2、通过圆心的线段，叫做直径。

（）三、操作题。

1、画一个直径为6厘米的圆。

并且用字母表示出半径、直径、圆心。

参考答案一、1、8 2、 4 2二、1、× 2、×三、圆的认识(3)1、下面的图形哪些是轴对称图形？在轴对称图形下面的（）里画“√”。

（）（）（）（）2、画出下面轴对称图形的对称轴，并在（）里注明它们各有几条对称轴。

（）条（）条（）条（）条（条3参考答案1.(√)(√)(√)(×)2.3.欣赏与设计1.在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。

2.你能画出下面美丽的图案吗？试一试。

3.画出下面的美丽图案。

参考答案每一题，只要符合题意的答案都行。

圆的周长（1）一、用心填一填。

圆的周长和直径的（）叫做圆周率。

二、火眼金睛辨对错。

1．π＝3.14（）2．小圆的圆周率比大圆的圆周率小。

（）三、在长方形中有三个大小相等的圆，已知这个长方形的长是18cm，圆的直径是多少？长方形的周长是多少？参考答案一、比值二、 1．× 2．× 三、18÷3=6（厘米）（18+6）×2=48（厘米）答：圆的直径是6厘米，长方形的周长是48厘米。