九年级政治《实施可持续发展战略》导学案
九年级政治 第二单元 第4课实施可持续发展战略教学设计(二)
请例举上海在保护和改善生态环境方面出现的新变化。请你做一件有利于保护环境的事。
巩固知识点，做到知、行、情统一。
板书设计
环境问题:环境污染（板书）
引导学生
学会归纳
这个问题在我们身边有什么表现？
组织学生商议，课后对水污染、黑色污染、白色污染、绿化、乱设摊进行调查。
学会合作学习，培养参与意识、观察问题、处理问题和处理人际关系等能力。
过渡到下一个问题
威胁我们人类生存的还 有哪些的问题？
分组讨论
推荐代表发言
学会讨论、交流、倾听，敢于发表自己的见解。
提问：可今天，我们重温这首古诗的时候，又有什么感想？看看我们周围的环境，我们能不能 解释一写这首诗的新寓意？
学生思考
自由发言
激发学生的学习兴趣，调动学生的注意力和对周围环境的关注， 培养学生的观察、判断能力。
关注身边事情
引导自身行为
师生共同归纳：我们可以想象到现在我们周围的环境，自然植被遭破坏，环境被污染，动植物物种灭绝……人类赖以生存的环境面临非常严峻的问题。
师生共同归纳：人口问题：人口增长过快
资源问题：资源紧缺（板书）
引导学生
学会归纳
培养学生发现问题的能力。
提问：造成这种局面的原因有哪些？
观后思考并归纳：造成环境污染、资源紧缺的原因及危害。
通过观察、分析， 在轻松愉快的氛围中找到答案。
培养学生解决问题的能力。
怎么解决上述问题？
（板书：对策）
课前：上网查找相关资料
我国Байду номын сангаас怎样贯彻可持续我们坚持以经济建设为中心从人口经济社会资源和环境相互协调中推进经济建设的发展并在发展的进程中带动人口增援和环境问题的解决逐步将高投入高消耗的发展模式转变成依靠科技进步和资源节约型的发展模式
人教版九年级思想品德《实施可持续发展战略》教学设计教案
人教版九年级思想品德（实施可延续开展战略）教学设计教案教学内容]本教学设计依据人教版九年级（思想品德）第四课第三框的内容设计。
教学目标]感情态度和价值观目标：体会资源问题对于人类开展的影响，增强珍惜资源和可延续开展的意识，积极投身于建设漂亮中国。
能力目标：增强搜集我国资源方面的材料，并分析其特点的能力。
具有用实际行动节约资源、关爱自然的能力知识目标：了解我国的资源国情、可延续开展战略的含义和要求，明实在施可延续战略的必要性，了解我国应该怎样实施可延续开展战略。
教学重难点]实施可延续开展的必要性和怎样实施可延续开展战略，既是本框的教学重点，也是教学难点。
教学过程]导入新课多媒体显示四幅反映世界人口、资源、环境问题的图片，并显示以下文字：为了解决以下列图片所反映的问题，我们必须走什么样的开展道路？学生：可延续开展的道路。
教师：那么，我们为什么要走可延续开展之路？怎样完成可延续开展？这就是我们今天要学习的内容（实施可延续开展发战略）。
多媒体显示：实施可延续开展战略合作探究多媒体显示：议一议：有人认为，我国既是“资源大国〞，又是“资源小国〞。
你同意这种观点吗？简述理由。
学生商量并答复上述问题。
多媒体显示：我国的资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。
中国几项重要资源的总量在世界的排序和人均占有情况自然资源多媒体显示图片（让循环经济之“圆〞转起来），并显示以下文字：循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济开展模式，它要求把经济活动组成一个“资源—产品—再生资源〞的反应流程，其特征是“低开采、高利用、低排放〞。
说一说:开展循环经济有什么优点？学生：开展循环经济有利于合理、有效地利用资源，节约资源，爱护环境，完成经济社会的可延续开展。
多媒体显示图片（地球不能克隆，家园只有一个），并显示文字：我们能为经济社会的可延续开展做些什么？学生商量答复上述问题。
多媒体显示：提倡5R生活方法：Reduce──节约资源，减少污染 Reevaluate──绿色消费，环保选购 Reuse──重复利用，屡次利用 Recycle──分类回收，循环再生 Rescue──爱护自然，万物共存坚持“五用〞生活原则：弃用：放弃使用一次性产品代用：自备购物袋，替代使用塑料袋节用：节约利用能源、资源慎用：珍惜木材，慎用纸张重用：把废物重新使用，如废物回收或把废物再做成有用的物品课堂小结教师：请大家将本节课学习的主要内容进行小结。
九年级政治教案实施可持续发展战略导学案
作者VX：免费范文
实施可持续发展战略导学案
【学习目标】
1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况及其对我国社会生活和经济的影响，了解实施可持续发展战略的依据
2、理解可持续发展战略含义和必要性
3、掌握如何实施可持续发展战略
4、使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。
【知识准备】
1、我国人口现状的特点
2、我国实行计划生育的必要性
3、我国面临的环境问题及保护环境的基本国策
【预习思考题】
（一）、我们共同的家园
我国面临严峻的资源形势：
1、自然资源、，但占有量少、开发难度大。
2、资源不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。
（二）、走可持续发展之路
1、原因：人口的、资源的、环境的、生态的
等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
2、内涵及要求：
（1）可持续发展就是既满足的需求，而又不损害满足其需求的能力的发展。
（2）可持续发展要求和谐相处，认识到自己对、和应负的责任。
3、实施可持续发展战略的必要性
（1）进行社会主义现代化建设，必须要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的，实施可持续发展战略。
（2）正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，得到改善，效率显著提高，促进
的协调，推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。
作者VX：免费范文。
2021年九年级政治全册 4.3 实施可持续发展战略导学案 新人教版
A经济发展了，人口就能降下来 B要发展经济，首先就要减少人口
C经济发展要和人口的发展相协调，以达到社会的可持续发展
D人口越少，对经济的发展越有利，因此要千方百计地减少人口
4 、发展循环经济是的重要途径。（ ）
四、达标测评
1.下列属于我国的基本国策的是（ ）
①对外开放②计划生育③初级阶段基本路线④保护环境
A①②③④ B①②④ C①②③ D②③④
2. 俗话说：“既要金山、银山，又要绿水、青山。”对这句话理解错误的是（ ）
①要以环境保护为中心进行现代化建设 ②环境保护搞好了，经济就能快速发展③既要发展经济建设，又要保护好环境 ④只有实施可持续发展战略，才能保证经济快速、健康发展
2、什么是可持续发展？
二、探究新知
活动1：（1）你是如何看待教材p55中的观点？
（2）请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。
（
活动2（P56中）：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？
活动3（P57下）： 我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
国家：
个人：
三、归纳整理
整理本节课所学，并与同学交流一下自己的学习感受
①建设资源节约型、环境友好型社会 ②实现人才强国战略
③实现可持续发展 ④实现科教兴国战略
A.①② B.②③ C. ①③ D.③④
5、循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，据报道，一吨废报纸＝再生纸850公斤＝少砍17棵树。这说明（ ）
①发展循环经济能提高资源的利用率，降低资源的耗损 ②经济发展要坚持走可持续发展道路 ③保护资源应该减缓社会经济发展的速度 ④大力发展循环经济符合科学发展观的要求
人教版九年级 第3课时 实施可持续发展战略 精品 学案
人教版九年级第3课时实施可持续发展战略精品学案人教版九年级第3课时实施可持续发展战略精品学案方框三可持续发展战略的实施一、教学目标：层次学习目标自学目标已完成目标a1．我国的资源特点？2.导致我国的资源形式越来越严峻的原因？3缓解资源形式的方法？4走可持续发展道路的原因？5可持续发展的含义？6可持续发展的要求？7走可持续发展之路的目的？b能够准确把握基本观点c能够理解我国的资源形式与可持续发展的关系并能作到自觉节约资源。
二、教学重难点：结合世界和我国面临的人口、资源和环境问题，引导同学们认识到实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的必要性和重要性。
三、教学过程：自学步骤：首先，阅读教材，整理以下知识点二、读记知识点5分钟（当堂完成），小组互查。
二、精读课文完成下列知识要点1．我国的资源特点？2.中国资源日益严重的原因是什么？3.如何缓解资源的形式？4.为什么要走可持续发展的道路？5.可持续发展的含义是什么？6.可持续发展的要求？7.走可持续发展之路的目的？三、记住知识要点（1,2,3,5.6.7）小组测试黑板设计：I.环境问题和人地关系II。
可持续发展的概念和原则1.概念2.原则三、可持续发展从观念走向实践五、练习设计：1。
“杀鸡取卵”反映了资源和环境问题的概念。
（）a、物尽其用的观念b、只顾眼前利益而不顾长久利益和整体利益的观念c、积极的生产的观念d、敢做敢为的观念2.中国七大水系中有一半受到有机物或重金属污染，86%的城市河段污染超标。
这些情况表明（）①必须坚持可持续发展战略②发展经济必然带来环境污染③保护环境是我们一切工作的中心④我国的环境形势依然相当严峻a.①④．b.①②③c．①②④d.②③④3.以下观点中，与可持续发展要求相矛盾的是（）①“围湖造田，毁林开荒”②“我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭”③“但留方寸土，传与子孙耕”④“先污染，后治理”a、②③④b、①②④c、①③④d、①②4.面对人口、资源和环境的国情，我们必须：（1）实行计划生育；（2）保护环境；（3）走可持续发展道路；（4）坚持四项基本原则a.①④b.①②③c.②④d.③④5.据统计，除中国煤炭资源人均占有率接近世界平均水平外，绝大多数矿产资源远低于世界平均水平。
人教版初三思品实施可持续发展战略教案
人教版初三思品实施可持续发展战略教案一、教学目标1.了解可持续发展战略的概念和原则；2.掌握可持续发展战略的重点措施和实践方法；3.培养学生的环保意识和实践能力；4.学生能够分析和评价可持续发展战略的优缺点，提出自己的意见和建议。
二、教学内容1. 可持续发展战略的概念和原则1.定义：可持续发展是指人类在经济、社会、环境三个领域内进行资源配置和发展的一种方式。
它以保障人类社会的生存和发展为目标，以实现资源利用、经济发展和生态环境之间的协调为基本原则。
2.原则：经济、社会、环境是三个不可分割、相互依存的方面，需要在可持续发展战略中得以平衡。
同时，可持续发展战略要体现出科技、教育、文化等各方面的综合性和协调性。
2. 可持续发展战略的重点措施和实践方法1.节能减排：采用新能源、优化能源结构，促进能源的清洁利用，减少能源浪费和排放；2.资源循环利用：加强对废弃物的回收利用，推行循环经济模式；3.生态建设：加强生态建设和保护，推行生态城市、生态产业发展模式；4.强化社会责任：重视企业社会责任，强化环境保护和公益慈善，促进社会和谐稳定。
3. 环保意识和实践能力的培养1.增强环保意识，倡导低碳生活；2.参与环保公益活动，了解可持续发展战略的具体实践；3.进行环保实践，如垃圾分类、节能减排、节水等；4.学习环境科学知识，掌握环境监测和评估方法。
4. 可持续发展战略的分析与评价1.分析可持续发展战略的优缺点，探讨其实践困难和解决措施；2.研究地区可持续发展战略规划，提出自己的意见和建议；3.调查和研究可持续发展战略的实施效果，了解社会反响和公众意见。
三、教学方法1.讲授、问答式教学；2.案例研究、实地考察；3.小组讨论、展示。
四、教学评价与总结1.设计作业或小组报告，考核学生对于可持续发展战略的理解和掌握；2.总结教学效果和教学过程中的不足，持续改进教学方法和策略；3.调查学生的学习效果和反馈，了解学生对环保和可持续发展的态度和行动。
2021年九年级政治《第四课实施可持续发展战略》学案 人教新课标版
2021年九年级政治《第四课实施可持续发展战略》学案人教新课标版一、学习目标情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
知识目标：正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路二、重点难点：我国的资源现状；走可持续发展战略必要性。
三、自主学习：1．我国的资源现状是：①自然资源，，但，。
②我国资源，。
2．人口、资源、环境问题实质上都是问题。
、、、等一系列的世界性问题，已经直接。
3．我们必须坚持走可持续发展之路：○1含义：就是，而。
○3要求：，、。
○3必要性：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为、，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上、、的文明和谐发展道路。
4、为保护环境、节约资源和可持续发展，你能做些什么？答：A、不用或少用一次性筷子； B、节约和回收废纸、碎玻璃等； C、不送或少送贺卡； D、节约用电，随手关灯； E、节约用水，随手关闭水龙头； F、用淘过米的水浇花；G、用“中水”洗车等等。
四、课堂反馈1.我国的又一个重要国情是（）①人口基数大②自然资源总量大、种类多③人均资源占有量少④老龄化加剧A.①②B.②③C.③④D.①③2.同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是A.发展问题B.经济问题C.重要问题D.严峻问题3.在社会主义现代化建设的全过程中必须坚持( )战略。
A.保护环境资源 B.对外开放 C.计划生育 D. 可持续发展4、下列观点中与可持续发展要求相符合的是：（）①围湖造田，毁林开荒②经济要上，人口要降③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭④但留方寸地，传与子孙耕⑤先污染，后治理⑥人类只有一个地球A ①②⑤B ②④⑥C ①②⑤5、背景资料：2005年12月21日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛，到北京展览馆参观正在这里举办的建设节约型社会展览会。
胡锦涛主席指出，节约资源是我国的一项基本国策。
初三思想品德实施可持续发展战略导学案
第四课第三框《实施可持续发展战略》导学案班级姓名小组一、学习目标1.了解我国资源现状、人与自然的关系、走可持续发展战略的原因、含义及要求。
2.正确处理好人口、资源、环境与发展之间的关系。
3.树立实施可持续续发展战略观念，坚持科学发展观，走可持续发展的道路。
二、自主学习1、我国面临的资源形势是怎样的？2、我国走可持续发展道路的原因有哪些？三、合作探究材料一：美丽的渤海湾，曾是碧波荡漾，鱼虾肥美，物产丰富的海湾。
近些年来，随着周边经济的快速发展，大量废水、废物涌入渤海，渤海湾的水浑了、黑了、鱼死了、虾没了。
专家称：再不治理，十年内渤海湾将变成死海。
去年以来，有关方面对渤海湾进行了广泛的环境调查，国务院专门召开治理渤海湾污染现场会，周边省市也采取了关停造纸、小化工企业等措施，一场治理渤海污染的行动迅速展开。
材料二：今年上半年，我国加大了节约能源治理环境的力度。
国家采取坚决措施向高耗能重污染企业开刀，关停10万千瓦以下的小火电，提高高耗能企业的电价，要求在十一五期间，在保证经济增长的前提下，能耗降低20%左右。
材料三：烟台市作为山东省经济发展较快的城市，在环渤海湾经济圈内占有重要地位。
近些年来，市委、市政府竭力打造资源节约型、环境友好型城市，鼓励企业科技创新、降低能耗、保护环境。
今年又提出了“科学发展、和谐发展、率先发展”的发展战略，一个海蓝山绿、和谐富庶的新烟台呈现在我们面前。
根据上述材料，回答下列问题：（1）材料一、材料二反映了什么问题？（2）材料三中市委、市政府在实施什么战略？它的内涵是什么？分析说明确立实施此战略的依据和要求。
（3）在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？四、达标训练1、目前，国家将一次性木质筷子和实木地板作为单独的税目征收消费税，主要是为了（）A、禁止木材消费，保护耕地资源B、解决资源分布的不平衡问题C、扩大人们对木制品的消费需要D、合理利用资源，保护生态环境2、美国：学生课本重复利用，一本教科书平均寿命5年。
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九年级政治《实施可持续发展战略》导
学案
《实施可持续发展战略》导学案
教学目标
知识目标：要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
能力目标：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
情感态度和价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
教学重点：走可持续发展之路。
教学难点：走可持续发展之路。
教学方法：案例法、讨论法；
教学过程
导入新：
三、实施可持续发展战略
我们共同的家园
活动1：阅读P4中，思考：是否能砍这样的大树？
关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？
（答：①主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；②不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，
危及人类自身的生存。
③我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。
）
生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？
、我国的资源现状
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。
②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。
2、大自然是人类赖以生存的基础
问题1：我国资源现状的特点怎样？P4
（二）走可持续发展之路
活动2：设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。
（1）你是如何看待教材p6中的观点？
（答：都正确。
观点1、在发展的同时要走可持续发展之路，要注意节约资源保护环境，既要满足当代人需要，又要满足后代人发展需要，否则会产生资源问题，威胁子孙后代生存。
观点2，反映了人类需求的无限性和资源的有限性的矛盾，不能放纵人类的贪婪，否则人类掠夺式的开发，最终将威胁人类生存和发展。
观点3，对环境最大威胁是人类自身，保护环境关键靠人。
）
（2）请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。
（答：①“拯救地球，就是拯救未来！”②大地需要绿
色，人类心灵需要绿色；③“小草与我共同成长”；④绿色深呼吸，阳光好滋味；⑤文明贵在一言一行，环保重在一点一滴；⑥保护环境爱家园，健康生活每一天；⑦让地球生机勃勃，让家园绿意融融；⑧生命自然，健康来自环保……）、资源问题也是发展问题
2、可持续发展的含义和要求
含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。
活动3：假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？
（答：与大家合作，有意识的控制自己牲畜的头数，使之与牧场的承载能力相适应。
坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
）
3、实施可持续发展战略的必要性
面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、
资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
活动4：阅读p7中的材料，你如何看待这两种观点？请说出自己的理由。
（答：观点一说明自然资源是有限的，它总有枯竭的时候。
到那时，资源对经济增长的制约问题应付成为国家经济发展最主要的问题。
观点二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法。
它虽然可以使我们获得暂时的经济利益，但却损害了我们子孙后代的长远利益。
如果自己没有资源，单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要的；如果资源
在我们这一代人手中用完了，我们的子孙后代就可能面临毁灭的处境。
所以，我们要树立科学的发展观，走可持续发展之路。
）
活动：我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
（答:保护环境、实施可持续发展战略不仅是国家和政府的事情，它与学生个人也有很大关系。
实现可持续发展，需要每个人树立科学发展观，需要实实在在的具体行动。
每一个人都可以通过自己的行动践行科学发展观，为实现可持
续发展作出自己的贡献。
本活动的事例，为我们树立了一个“循环利用资源、保护环境”的榜样，中学生可以在日常生活、学习中为保护环境、节约资源等做更多的力所能及的事情。
）
问题2：我国为什么必须实施可持续发展战略？P-6
问题3：可持续发展的含义和要求各是什么？P6中
本时小结：略
布置作业
、我国资源现状的特点怎样？P4
2、我国为什么必须实施可持续发展战略？P-6
3、可持续发展战略的含义、要求和实施的原因分别是什么？
可持续发展战略：⑴含义：它就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
⑵要求：人与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
⑶实施原因：面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
4、见《高效速练》相应的练习题。
板书设计：
三、实施可持续发展战略
我们共同的家园
、我国的资源现状
2、大自然是人类赖以生存的基础（二）走可持续发展之路
、资源问题也是发展问题
2、可持续发展的含义和要求
3、实施可持续发展战略的必要性。