教师招聘考试每日一练114
(完整word)教师招聘考试试题及答案解析1,推荐文档
教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（一）1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2024年四川成都教师招聘考试模拟题及答案
2024年四川成都教师招聘考试模拟题及答案2024年四川成都教师招聘考试模拟题及答案（一）一、单选题1.下面对教育的理解，正确的是（）A. 教育就是指学校教育B. 教育是指个体学习和发展的过程C. 教育对社会和个体发展的影响总是好的D. 教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化和社会的个性化的实践活动2.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。
”这说明教学中应重视（）A. 知识的传授B. 发展学生的能力C. 培养学生积极的心理品质D. 培养学生良好的思想品德3.进入小学三年级的佳佳在背诵唐诗时，会慢慢根据老师解释的诗句含义来记忆，不再像以前只是反复诵读记忆，这体现小学生的记忆特点是（）A. 无意记忆转向意义记忆B. 机械记忆转向意义记忆C. 具体形象记忆转向抽象逻辑记忆D. 意义记忆转向无意记忆4.最稳定、最重要的学习动机是（）A. 社会交往内驱力B. 附属内驱力C. 自我提高内驱力D. 认知内驱力5.作为教师，讲课时，都需要配以适当的手势来强化讲课效果。
下列哪种手势往往能给学生一种形象可感的印象（）A. 指示性手势B. 感情手势C. 摹状手势D. 象征手势二、多选题1.校本课程开发者一般包括（）A. 研发专家B. 校长C. 教师D. 学生家长E. 社区代表2.德育内容应当包括的三个主要层次是（）A. 民主与法制观念的教育B. 人道主义与社会公德教育C. 基本道德和行为规范的教育D. 公民道德与政治品质的教育E. 世界观、人生观和理想的基础教育3.巴甫洛夫划分高级神经活动类型是根据神经过程的基本特性进行的，这些基本特性包括（）A. 强度B. 稳定性C. 灵活性D. 平衡性E. 紧张度4.下列对具体运算阶段儿童的思维特点的描述，正确的有（）A. 一切以自我为中心B. 尚未获得物体守恒的概念C. 思维具有不可逆性D. 已经可以很好地把自己和外部世界区分开E. 能够根据大小、体积、重量等要素进行心理上的排序5.下列对新课程中教师教学行为变化的描述中，错误的是（）A. 在对待自我上，新课程强调反思B. 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C. 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作E. 在对待家校关系上，新课程强调学校的主体地位【参考答案解析】一、单选题1.D【解析】狭义的教育指学校教育，A项理解错误。
【每日一练】教师招聘考试练习题及答案(7月1日)
【每日一练】教师招聘考试练习题及答案（7月1日）1.学生心理健康教育的主要场所是( )。
A.家庭B.社会C.学校D.工作单位2.下列不属于考试焦虑的调适方法的一项是( )。
A.端正应试动机，减轻心理负担B.做好充分准备，形成良好的应试状态C.掌握和提高考试策略和技巧D.考前集中复习，以转移考试焦虑的注意力3.为了解决自己的网络成瘾问题，小花每当坐在电脑前面准备上网的时候，自己就用力拉手腕上的橡皮筋，通过强烈的疼痛感提醒自己不能上网，这种方法被称为( )。
A.强化干扰B.厌恶干预法C.转移注意力方法D.替代延迟满足法4.自我意识的发展会经历不同的过程，下列对于这些过程的排序，从先到后正确的是( )。
A.心理自我-生理自我-社会自我B.生理自我-社会自我-心理自我C.生理自我-社会自我-心理自我D.生理自我-心理自我-社会自我5.认知风格属于场依存型的学生，他们适合的教学方法是( )。
A.为其提供无结构的材料B.多鼓励学生进行自学C.给充分的时间让自己进行总结框架D.教师向学生提供一些明确的指导和讲解6.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，学习风格的差异主要表现在认知要素、情感要素和( )。
A.生理要素B.心理要素C.社会要素D.意动要素7.下列属于学校心理素质教育基本任务的有(多选题)。
A.促进和维护学生心理健康B.养成良好行为习惯，形成完善人格C.提高德性修养，培养良好品德D.培养主体意识，形成完善人格8.在皮亚杰看来，运算思维的基本特点就是守恒。
这是内化的、可逆的动作，儿童能够在头脑里从概念的各种具体变化中把握其本质的、恒定的东西。
具体运算阶段是守恒已经出现，同形式运算思维相比，这一阶段具有(多选题)的特点。
A.具体运算思维一般离不开具体事物的支持B.这些运算系统是零散的C.这些运算系统能组成一个结构的整体D.具体运算思维可以离开具体事物的束缚9.场独立性学习风格的学生一般非常有主见，比较喜欢有严密结构的教学。
教师招聘考试多选题大全(附答案)1000题
1.实施素质教育应贯穿于（）A 中小学教育B 社会教育C 成人教育D 家庭教育E 高等教育2. 生产力发展决定教育的（）A 机会B规模C性质D 速度E理念3．构成人的思想品德的基本要素包括（）A 知B 意C 行D 情E 做4. 教学的组织形式是（）A复式教学B 个别教学C 问题教学D班级授课E 分组教学5．非言语沟通中的身体语言包括以下哪几类（）A 目标靶B 象征C 说明D 情感表露E 信息译码F 调节}6. 一般认为态度和品德的形成过程要经历几个阶段，他们是（）A 顺服B 依从C 行为D 认同E 内化7. 长时记忆包括（）A 情景记忆B 语义记忆C 程序记忆D 言语记忆E 动作记忆8. 根据有关专家发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来（）A 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能B 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动C 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用最优化的教学方法D 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者E 专家教师的课时计划简洁，灵活，以学生为中心并具有预见性、9 下列活动属于问题解决的有（）A 骑手骑马B 研究锻炼的益处C 回忆办公室门号D 散步E 走象棋10 教育的阶段性始于奴隶社会，在该阶段具体体现在（）A 目的上培养统治人才B 对象上是奴隶主贵族子弟C 内容上以军事和道德教育为主D 教育的领导权归属人民E 方法上体罚和机械练习11 如何理解当代儿童发展观正确的理解是（）A 儿童的身心发展受社会的发展状况的制约B 儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C 儿童的发展是蕴藏于儿童主体的活动之中D 实现发展是儿童的权利Ｅ以上都不对/12 有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球弹珠等，这是一种（）A 明确概念B 日常概念C 科学概念D 模糊概念E 前科学概念13 教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括哪些步骤（）A设置问题情境B 确定问题或课题C 总结与评价D 执行计划E 拟定解决课题方案14 教育民主化的基本内涵包括（）A取消等级制度，实现教育机会均等 B 反对在教育内容中宣扬法西斯主义军国主义思想C反对压抑儿童的个性，要求尊重学生D 提倡教育结果的均等E 教育自由化15 学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则（）A 积极关注和信任来访学生B 充分支持和鼓励来访学生C 注重来访学生的主动参与D 个别学生个别问题个别对待E 严格为来访学生保密！16 学校与企业的不同主要表现在（）A 设置目的不同B 手段不同C与政府关系不同D 产出不同E 以上都是17 压力（）A 也叫应激B 是一种心理防卫机制C 是一个过程D 是一种广泛性焦虑E 是一种身心反应18 网络教育的特点主要有（）A 开放式B 筛选制C 等级制D 跨年龄段E 跨时空19 我国选择中学课程内容所依据的原则是（）A 基础性B 具体性C 社会性D 操作性E 适应性20 我国中小学课程具体表现为（）A 教学大纲B 课程计划C 教学目标D 课程标准E 教科书:21 班级管理的特点主要有（）A管理过程的教育性B 管理目标的一致性C 管理对象的特殊性D 管理方法的多样性E 管理工作的广泛性22 教育的相对独立性表现在（）A 教育是一种相对独立的社会实践活动B是具有历史继承性的社会实践活动C 有根社会发展进程不相适应的一面D 教育总是具有阶级性23 德育过程的基本规律有（）A学生的知情意行诸要素统一发展的规律B 学生在活动和交往中形成思想品德规律C 学生思想内部矛盾转化规律D 学生思想品德形成的长期性和反复性规律24 教育如何培养学生的主体性措施有（）&A 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B 重视学生主体参与课堂获得体验C 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D 教育目标要反映社会发展E 在成熟的基础上引导发展25 我国的教育结构确定了以下几种类型（）A 基础教育B 中等教育C 高等教育D 职业教育E 成人教育26 教育的个体功能是（）A 人的培养B 经验和人才的选择C 人类精神文明的传递与继承D 促进社会政治变革E促进社会经济发展27 反映家庭教育中存在问题的说法的是（）A 方法科学B 家长对孩子期望偏高C 片面重视孩子的智力开发，文化学习—D 不能全面关心孩子的成长E 家庭教育是教育的一个分支28 德育从内容上看包括（）几方面A 政治教育B 思想教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 道德品质教育29 校本课程开发方案的内容包括（）A 校本课程开发总体目标B 校本课程的结构与课程门类C 课程实践与评价的设想D 保障措施30 场独型的人（）A 善于抽象思维B 多采用细节性加工方式C 对自然科学知识更感兴趣D 对社会定向的知识更感兴趣E 依据内在标准加工信息31 德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点（）,A 动机作用B 方向作用C 习惯和方法上的支持D 提升智慧E 获得体魄体能的提高32 适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）A 学生对学习无兴趣，其他方法有效B 问题行为多，秩序混乱C 优等生群体D经常遭受失败的学生33 舒茨提出的人际行为倾向中包括以下几种（）A 期待他人的公正B 主动与他人交往C 对人宽容D 主动表示友好E 期待他人支配34 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（）A 学生发展评定B 管理水平评定C 学生活动效果评价D 教师授课质量评价E课程和教材评价35 想象的基本特征有（）A 新颖性B 离奇性C 生动性D 现实性E 形象性/36 有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）A 划线B 做摘要C 列提纲D 画网络框图37 学校与企业相比，二者的区别在于（）A 设置的目的不同B 手段不同C 效率不同D 与政府的关系不同E 产出不同38 注意的功能有（）A 调节功能B 维持功能C 抑制功能D 选择功能E 启动功能39 知觉的特性包括( )A 整体性B 选择性C 恒常性D 间接性E 理解性40 性向测验用以测量（）A 潜在才能B 能力倾向C 性别倾向D 性别态度E 成就（41 一般认为，动机具有以下几种功能（）A 选择功能B 激活功能C 指向功能D 强化功能E 集中功能42 情绪和情感的反映特点不同，情绪具有（）A 情境性B 激动性C 暂时性D 表浅性E 外显性43 人格的本质特征有（）A 独特性B 稳定性C 统合性D 复杂性E 功能性44 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）A 一般常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神病45 发展心理学的主要研究方法有（）A 横断研究法B 封闭式研究法C 纵向研究法D 开放式研究法E 群体序列研究法|46 教师的语言包括（）A 口头语言B 书面语言C 体态语言D 板书语言E 衣着语言47 内部学习动机中最为核心的成分是（）A 兴趣B 态度C 求知欲D 价值观E 好奇心48 我国教育目的确立的依据有（）A 特定社会的政治经济文化背景B 受教育者的身心发展规律C 人们的教育理想D 马克思关于人的全面发展学说E 我国的教育方针49 下列选项中，属于德育内容的有（）A 纪律教育B 法制教育C 世界观教育D 爱国主义教育E 理想主义教育50 以语言传递为主的教学方法主要有（）】A 讲授法B 谈话法C 演示法D 实验法E 读书指导法51 20 世纪后期教育改革和发展的特点有（）A 教育的终身化和全民化B 教育的民主化和多元化C 教育技术的现代化D 教育的全球化和信息化E 教育具有科学性52 下列属于教学工作基本环节的有（）A 备课B 上课C 温习D 课外作业布置Ｅ课外辅导53 学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A 互访B 建立通讯联系C 家长会D 家长委员会E 少年宫54 备课要求教师做好三方面的工作和写好三种计划，其中三种计划是（）A 学年教学进度计划B 课题计划C 课时计划D 作业计划E 课程计划~55 影响男女学生学习成绩差异的主要原因是（）A 生理因素B 情感因素C 传统观念D 智力因素E 政治因素F 学校教育的不足56 联结派学习理论认为（）A 一切学习都是通过条件作用建立的B 学习是在刺激与反应之间建立联结C 强化在学习中起着重要作用D 认知结构是学习的基础E 习惯是反复练习与强化的结果57 我国新型师生关系的特点有（）A 尊师爱生B 民主平等C 教学相长D 心理相容E 教师放任58 有效教学的基本特征有（）A 面向全体学生关注全人发展B 关注教育教学效益C 关注可测性或量化D 启迪教师实施反思性教学E 学生参与学习过程是核心~59 依据福勒和布朗研究教师的成长可分为（）A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注教学环境阶段D 关注学生阶段E 关注职业压力阶段60 头脑风暴训练的基本原则是（）A 参与者畅所欲言，组织者不评价和判断方案B鼓励标新立异，与众不同的观点C 鼓励多种想法，多多益善D 鼓励提出改进或补充意见E 成员互动F 教师互动61 教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（）A 保存B 传承C 改造D 创新E 分化62 根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）A 无条件刺激B 条件刺激C 无条件反应D 条件反应E 强化63 教育过程的基本特点（）'A 学生学习间接经验要以直接经验为基础B 掌握知识与发展智力相统一C 教学的教育性规律D 教学的有效性规律E 教师主导作用与学生能动性相结合规律64 下列属于认知派学习理论的是（）A 完形—顿悟说B 联结—试误说C 学生中心的教学观D 认知—发现说E 有意义接受学习理论65 教师期望通过（）途径影响课堂气氛A 接受B 反馈C 输入D 认同E 输出66 按教育功能作用呈现的形式，可以将教育功能分成（）A 个性发展功能B 社会发展功能C 显性功能D 隐形功能E 本体功能67 校本课程开发的理念有（）A 以学生为本的课程理念B 决策分享的民主理念C 以学生为主体的课程开发观！D 全员参与的合作精神E 个性化是校本课程开发的价值追求68 与心智技能相比，操作技能的特点是（）A 对象具有客观性B 执行具有外显性C 结构具有展开性D 对象具有观念性E执行具有内潜性69 教师具有多样化的职业角色，主要有（）A 研究者角色B 示范者角色C 父母与朋友角色D 授业解惑者角色E 学习者角色70 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可分为三个等级，分别是（）A 常态心理B 人格障碍心理C 轻度失调心理D 严重病态心理E 精神分裂心理71 教育评价的功能有（）A 改进功能B 激励功能C 导向功能D 管理功能E研究功能72 专家型教师和新手教师在课堂教学过程总的差异（）<A 课堂规则的制订与执行B 教材的呈现C 课堂练习D 吸引学生的注意力E 备课水平73 《谁是最可爱的人》，乐于助人，运用德育原则（）A 从学生实际出发原则B 正面教育与纪律约束相结合C 疏导原则D 教育影响的一致性和连贯性原则E 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则74 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况是（）A 对理解能力有限的低年级学生B 理解能力较强的高年级学生C 学生没有相反观点的时候D 学生原本就有相反观点时候E说服的任务是解决当务之急的时候75 关于终身教育的说服，正确的有（）A 在20世纪50年代提出的B 保罗。
2024年安徽省教招教综每日一练(一)
【每日一练】安徽省教师招聘教育综合知识考试一、单选题1.程序性知识的表征形式是（）A.命题网络B.概念、命题C.产生式系统D.图式2.既包含了“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题，也包含“怎样培养人”的问题，是教育事业发展的基本原则。
（）A.教育目的B.教育方针C.教育制度D.教育法规3.每次月考结束，梁同学都会安排时间对自己的成绩进行分析，找到失分的原因，然后努力学习失分知识点，直到真正掌握。
梁同学运用的学习策略是（）A.复述策略B.组织策略C.资源管理策略D.精细加工策略4.学生先学会写“火"字，有助于学习写“炎”字，这一现象属于（）A.一般迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.具体迁移5.某学生认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，该学生处于（）A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段二、多选题1.黏液质的神经过程的特性是（）A.强B.平衡C.不灵活D.灵活2.杜威的实用主义所倡导的主要教育观点有（）A.儿童为中心B.学校即社会C.教育即生活D.课堂为中心3.关于课程，下列观点表述正确的是(（）A.新课程规定，小学高年级至高中设置的综合实践活动均为必修课程B.当前我国课程标准就是指学科课程标准或教学大纲C.校内外所有的资源都可以成为课程资源D.综合实践活动课程具有连续性的特点4.下列说法正确的是（）A.苏格拉底“产婆术”三步法:讽刺、定义、助产术B.《雄辩术原理》是昆体良的代表作C.卢梭首次提出“教育遵循自然"的观点D.柏拉图是“寓学习于游戏”的最早倡导者5.教育部发布的《中小学德育工作指南》提出，中小学德育工作的基本原则是（）A.坚持正确方向B.坚持遵循规律C.坚持协同配合D.坚持专题突进三、判断题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。
（）2.在课堂上，为了集中学生的注意力，老师常常会提醒学生“注意啊”“注意哦”。
(完整版)教师招聘考试教育人物专项练习题300题及答案
42、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．梅伊曼 D．洛克
C
43、教育的心理学起源说的代表人物是( )。
A．勒图尔诺 B．孟禄 C．马斯洛 D．马克思
B
44、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( )。
A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈
A．布卢姆 B．布鲁纳 C．根舍因 D．斯金纳
A
81、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。
A．凯洛夫的《教育学》 B．冈察洛夫的《教育学》
C．巴拉诺夫的《教育学》 D．巴班斯基的《教育学》
A
82、苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A．认知结构的教育理论 B．全面发展的教育理论
A、布鲁纳B、赞可夫C、皮亚杰D、柯尔伯格
答案：C
16、提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是（）双生子的爬梯
A、华生B、高尔登C、吴伟士D、格赛尔
答案：D
17、提出有意义学习论的心理学家是（）
A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威D、皮亚杰
答案：A
18、由布鲁纳提出的理论被称为（）
B
47、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有( )。
A.孟禄 B.沛西·能 C.利托尔诺 D.华生
A
48、首次把“教”“育”两个单字合作为一个词见于（ ）。
A、《论语》 B、《学记》 C、《孟子》 D、《说文解字》
C
49、1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是( )。
A.实用主义课程论 B.综合课程论 C.结构主义课程论 D.潜在课程论
【每日一练】教师招聘考试11.23
【每日一练】教师招聘考试一、单项选择题1.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）A.国学B.私学C.太学D.乡学2.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
这种教学组织形式是（）A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制3.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的（）A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能4.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是（）A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法5.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（）后均出现了学校。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期6.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育论7.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.系统化B.多样化C.复杂化D.专门化二、填空题1.在中国古代教育中形成了“六艺”教育，“六艺”指、乐、射、御、书、数。
2.在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和。
3.一般来说，构成课的基本组成部分是：、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
4.实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和中心。
5.基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、学习和探究学习。
6.中小学德育的基本途径是思想品德（政治）课与的教学。
【参考答案】一、单项选择题1.B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接促成了百家争鸣的社会盛况。
2.B【解析】题干描述的是设计教学法的概念。
3.D【解析】教育评价作为一种价值判断, 在客观上能起到对学生的学业成绩进行鉴定和分等的作用。
所以，世界各国无不利用教育评价的结果, 作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据, 同时也作为向家长报告和解释学生的学习状况的依据。
每日一练8月18日共四十页
教师招聘每日一练（8月6日）1、“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色查看参考答案：您的答案：A参考答案：A本题详解：【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。
“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。
2、一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。
A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期查看参考答案：您的答案：C参考答案：C本题详解：【解析】童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相"-3于人生发展的这一时期。
3、对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。
A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆查看参考答案：您的答案：C参考答案：C本题详解：【解析】情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。
4、以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。
A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维查看参考答案：您的答案：A参考答案：C本题详解：【解析】抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。
它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。
它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。
5、“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?( )A.语言智力B.社交智力C.自我认知智力D.自然观察者智力查看参考答案：您的答案：A参考答案：C本题详解：【解析】在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。
教师招聘之强化分析（2014-第七十六期）请根据答案给出自1、为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。
某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名日“学生参与评价”。
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1.教育学作为一门学科的建立始于( )。
A.卢梭
B.赫尔巴特
C.杜威
D.夸美纽斯
2.学校产生于( )。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
3.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是( )。
A.20%
B.28%
C.33%
D.36%
4.下列那些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利( )
A.人身自由权
B.隐私与名誉权、荣誉权
C.受教育的权利
D.身心健康权利
E.人格尊严权利
5.知识应用的一般过程包括( )
A.联想
B.课题的类化
C.审题
D.阅读
6.对于性格的特征差异，心理学家一般从( )几个方面进行分析
A.性格的情绪特征
B.对现实态度的性格特征
C.性格的理智特征
D.性格的意志特征
7.填空题是课堂测验所用问题类型的一种，下列对填空题的优缺点的表述中，正确的有( )
A.不易测量较高水平的认知能力
B.评分可靠
C.评分费时
D.编写容易
8.评价/反思过程不是独立的成分，它始终贯穿在整个教学过程中。
(判断题)
9.刺激变量是指能够引起机体反应的刺激特征。
(判断题)
10.培养目标是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
(判断题)
1.【答案】D。
2.【答案】B。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCDE。
5.【答案】ABC。
知识应用作为掌握过程的一个阶段，是通过具体化来实现的。
具体化过程虽因课题的性质、知识的领会水平与解题技能的掌握等的不同而有所不同，但就其涉及的智力活动而言，主要包含审题、联想、解析和类化四个彼此相连而又有相对独立意义的基本成分。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】ABD。
填空题的优点是比选择题容易编写，凭猜测作答的机会也较少;答案规范、简短，使得评分可靠而容易。
填空题的不足之处与是非题一样，测量的是较低水平的对知识的记忆，而不易测量较高水平的认知能力。
8.【答案】×。
评价/反思过程是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中。
它是对学习和教学效果进行测量、评定和反思，以及进一步加以改进的过程。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。