政教处工作总结

政教处工作总结2009-2010学年第二学期
石洞初中
2010年7月10日
政教处工作总结
2009-2010学年第二学期
本学期，政教处在校领导的领导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。

加强了德育工作队伍建设，完善了管理机制，有效的开展了德育工作，以中学生日常行为规范为基础，深入落实了未成年人思想道德建设实施纲要，工作大胆改革务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

加强了校园文化建设，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。

回首本学期工作，其中充满着太多的艰辛和不易，但更预示着美好的前景和希望。

一、坚持工作学习两不误，努力增进管理能力和水平
工作是为了今天，学习是为了明天，本学期尽管政教处人手紧、课务重，但我们依然坚持在做好本职工作的基础上，抽出时间，利用例会，班主任会的时间组织学习、加强研讨，增强工作后劲，努力建构学习型处室和学习型集体。

通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习《石洞初中班主任考核细则》和《班主任工作操作规程》，使大家认识到班主任角色在班级教育中的突出地位，进一步明确工作任务和工作职责，熟悉班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原有的德育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，更加贴近时代脉膊，贴近学生实际，系列学习收效明显。

二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育
良好思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现领悟、觉醒、滋生需要，基于这种认识，本学期主要抓了以下几件事情。

1、坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育、禁毒教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学生精神面貌的整体提高。

2、协同各年级分管领导组织召开好家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理。

3.为了加强九年级学生离校前的思想稳定工作，政教处召开了九年级专题会议、要求各班利用多种形式的活动对学生进行感恩教育。

在九年级的毕业典礼上，学生为母校献上了纪念品，为每位任课教师献上了鲜花，感谢教师的培养。

4、为加强法制和安全教育，政教处不仅在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，还请了派出所的同志进行了“青少年预防犯罪的法制报告会”，“并组织观看了交通安全影片和爱国主义教育影片，组织学生配合县交警大队进行交通安全知识宣传，使学生的安全
意识法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。

5、结合世界戒烟日我校开展了问卷调查、远离毒品珍爱生命千人签名活动。

有效遏制了校园吸烟现象。

6、卫生、纪律、两操、考勤、违纪各专项检查小组对全校各方面工作进行检查。

提高了班主任的跟班意识，督促了全校师生的文明习惯，加强了常规管理工作。

有效地促进了校风建设。

7、进一步办好学校、家庭、社会德育组织机构
建立了以校长、政教主任、班主任、家长代表等人员为领导的学校、家庭、社会德育组织机构，德育组织机构的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，并通过家访、家校联系卡、家长座谈会等多种形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平
8、认真开展心理健康及卫生常识教育。

本学期进行多方调查，深入了解学生心理，如七年级学生的自尊调查、学生与教师关系的调查、班级氛围的调查等；积极开展宣传教育工作，如组织学生会办好心理小报、印发心理资料、每周课间广播、专期黑板报等形式，广泛开展普及宣传教育；开展心理讲座，如根据不同年级学生的需要，开设了“生活馅饼”“运筹帷幄”等生活心理调节活动课、“异性差异”“青春困惑”等青春期心理健康知识讲座、“双向交流”“亲子沟通”等人际交往心理训练，加强对学生的心理指导；充分利用学生优势，解决学生心理问题；结合生理卫生知识对九年级的学生开展了生理卫生讲座，利用板报及班会课形式对学生进行了饮食卫生教育。

学校充分发挥心理辅导员的作用，帮助班主任开展工作，三个年级分别设立了心理咨询室，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

三、强化队伍建设不松懈，努力造就队伍素质和谐提高
本学期通过调整，充实班主任队伍，组织学习，自身学习相结合，通过“以老带新”、强化绩效考评、提高班主任福利待遇等形式从组织上、思想上、生活上关心班主任。

全体班主任乐于吃苦，奉献岗位，跟班紧、盯生严，不放弃任何一个学生，为学校的稳定和发展做出了较大的贡献；通过改选出新一届学生会和团支部，更新血液，增强主体造血机能，极大地发挥了群团组织的自身教育，自我约束的功能，收到了实在的效果，同时培养了学生干部，让他们的能力得到了锻炼和提高；通过调整值勤队伍，增强了值勤人员的责任意识、安全意识和纪律意识，采用周日轮值制，给值勤教师人文关怀，调动了勤查的积极性，为良好的值勤效果和正常的教育教学秩序提供了可靠的保障
四、重视安全，积极预防，确保校园稳定，师生安全。

安全工作是学校的重点工作，它关系到了广大师生及千家万户的幸福、平安。

为此，工作中，高度重视安全工作，积极采取各项措施，预防安全事故发生，确保师生安全。

一是加大宣传力度。

将《校园伤害事故处理办法》，《石洞初中安全工作制度》制成看板，竖立在校园醒目位置，以此提高师生对安全工作重要性的认识。

在橱窗内展出安全教育图片，以此增强师生安全意识及
自护常识的普及。

二是制定措施，严格落实。

在2010年4月20日，修定了《石洞初中安全管理细则》，明确了安全工作的组织、分工及职责。

提出了保证校园安全的各项具体措施，在教育教学工作中组织师生认真学习，熟练掌握并严格遵照落实，并且多次组织了全校师生疏散演练。

三是加强教育、落实责任。

尤其是学生交通安全，老师讲，班会讨论。

组织全校师生宣誓，认真贯彻落实新的《道路交通安全法》，为我市交通环境整治作出了贡献。

四是加强检查、及时整改。

各年级、各班、宿舍随时检查，发现问题及时上报，限期整改。

同时政教处组织有关各部门每月进行三次安全隐患检查，检查认真、整改及时，确保设施完好，措施到位，确保校园稳定、师生平安。

五是学校与班主任和班级签订安全管理责任书，学校与全校学生及学生家长签定安全责任书，明确了学生家长和学校在学生方面的各自责任。

并继续加强和完善学生出入校园制度，加强学校、班级、门卫的三级把关网络，严查强管，层级负责，从运作机制上保证管理不疏漏。

六是关心、关注后进生，认真落实后进生转化工作，本学期开展了“我能行”教育活动，通过“我能行”专题讲座，科任老师找后进生谈心等形式，后进生能认识到自己的不足并写出参加活动的感想和体会；对教育收效不明显的少数后进生，学校政教处进行专人帮教，从而教育、感化他们，从目前反馈的情况看，犯罪率为零，
五、优化方法，创新途径，深化“优势扩大化教育”和“自我教
育”。

本学期以来，我们将学生“优势扩大化教育”和“自我教育”贯穿始终。

班主任组织学生发掘自身优势，扩大自身优势，实施自我教育，实现自我目标。

每天早自习前，各班由学生自己组织“晨训”，每天各班黑板两侧由学生自己更换育人励志的名言警句。

每周各班轮流进行“自我教育值周”，由学生检查各项纪律要求执行情况，依据政教处制定的检查细则，并进行登记，纳入班级考核。

每月评出“纪律流动红旗班”。

学生参与学校管理，学生参与学校教育，他们既是被管理者，又是管理者，既是受教育者，又是教育者，以生教生、以生导生，产生良好的教育效果。

为使“优势扩大化教育”和“自我教育”更扎实有效，政教处及时开展了系列教育，以此进一步激励学生，发展学生，强化效果。

由政教处选取使人树立信心、激发斗志、促其成功的好文章，组织学生学习讨论，内化为学生的自觉行为。

开展了“优势扩大化与自我教育”五个系列教育，即系列一：《老师您听我说》，即听学生心声，思教师责任；系列二：《躺在床上上不了路》，谈信心目标与行动；系列三：《积极万事可为、消极一事无成》，促其保持积极心态，采取积极行动，实现自我目标；系列四：《不能超越自我，便无法超越别人》，促其矫正自我，不断超越自我；系列五：《信念》，促其坚定信心，实现自身理想。

五个系列教育作为“自我教育”与“优势扩大化教育”的重要组成部分，更加巩固了教育成果。

今后，我们将进一步构筑与完善政教处管理机制，加强与其它各处室的
密切配合，调动学校、家庭和社会多方力量共同进行德育教育，切实加强对班主任的指导与督查，注重学生思想道德和日常行为规范教育工作的针对性、实效性与科学性，使我校政教工作提升档次，再上台阶。