2017年海南省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类型考试试卷
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷第一篇：海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷一、单项选择题1、个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有__ A．连续性B．顺序性C．差异性D．不平衡性2、中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中对刘翔的评价有这样一句话：“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
他身披国旗，一跃站在世界面前。
”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明。
A：颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B：刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C：用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D：跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆3、以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）A：帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标 B：幼儿美术是幼儿个性的表现C：帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D：幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据4、人们常说“三翻、六坐、八爬叉，十个月会喊大大”，这反映了人的____的发展过程。
A：遗传素质 B：身体技能 C：社会性 D：感觉器官5、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的__。
A．指向功能 B．激活功能 C．强化功能D．调节与维持功能6、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》B：《木偶奇遇记》 C：《神笔马良》 D：《渔夫和金鱼的故事》7、我国《未成年人保护法》中所指未成年人是（）A：未满18周岁的人B：未满18周岁的公民C：10至18周岁的公民D：未满16周岁的公民8、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行__观摩。
2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案
2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题（小学）及答案【敏试教育】注意事项：1.考试时刻为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，别予评分。
一、单项挑选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四大备选项中惟独一具是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑、错选、多选或未选均无分。
1、教师应引导学生而别是代替学生做出挑选,这是尊重和发挥( )A、学生的主体性B、学生的差异性C、学生的制造性D、学生的进展性2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自个儿的祖国，这反应了教育具有( )A、文化传承功能B、文化制造功能C、文化更新功能D、文化传播功能3、在西方近现代教育史上,被以为最先发觉了”儿童”的教育家是( )A、杜威B、点梭C、康德D、洛克4、小芳弟弟因为别守纪律而受到批判，但他别认为然，还讲只要学习好，守别守纪律无所谓，面对这种事情，班主任应先采取的教育办法是( )A、讲服教育B、情感陶冶C、模范示范D、实战锻炼5、《中国青年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是( )A、6-12 周岁B、6-14 周岁C、7-12 周岁D、7-14 周岁6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动7、XXXXXX在2016 年教师节说话中指出，教师要做学生进展的引路人。
其内容是( )①做学生锤炼品行的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用( )A、知觉整体性B、知觉挑选性c、知觉明白性D、知觉恒常性9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步非常快，但一段时刻后进步别明显，甚至停滞别前。
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题
海南省2017年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是____A：认知能力B：操作能力C：社交能力D：模仿能力2、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是__A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉3、下列选项中说法错误的是__A．教师是履行教育教学职责的专业人员B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C．将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲4、教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是____A：演示法B：讨论法C：练习法D：实验法5、谐音联想法属于学习策略中的（）A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略6、(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是。
A：学校教育B：个体实践活动C：成熟、环境D：遗传素质7、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__A．心理健康B．记忆D．学习8、学习课文时分段、总结段意属于____A：复述策略B：计划策略C：组织策略D：精细加工策略9、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）A：社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B：以马克思主义的全面发展学说为指导思想C：教育目的有鲜明的政治方向D：优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E：坚持全面发展与个性发展的统一10、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。
一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广告用。
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革一考试试卷
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革一考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于__。
A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略2、认知结构迁移理论的提出者是__。
A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳3、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。
A：布鲁纳B：桑代克C：斯金纳D：奥苏贝尔E：重视个别差异4、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A：4—5岁B：1—6岁C：3—7岁D：3—6岁5、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____ A：练习B：同化C：顺应D：强化6、诉前证据保全是指依据诉讼参加人的申请，人民法院对有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据，在诉讼前对证据加以固定和保护的制度。
根据上述定义，下列对诉前证据保全的申请可能获得人民法院批准的是（）A：债务人未能按期偿还债务，债权人申请对作为抵押品的厂房申请诉前证据保全B：水果商贩李某与供货商王某发生合同纠纷，胜诉后王某仍拒不交付货物。
李某申请对该批水果进行诉前证据保全C：货主因怀疑运输公司在运输途中出卖其货物，申请对运输车辆予以诉前证据保全D：某公司在市场上发现有商店出卖假冒其品牌的商品，申请对这些商品诉前证据保全7、下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。
A：能力B：努力C：任务难度D：运气8、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家是（）。
A．昆体良B．苏格拉底C．亚里士多得D．柏拉图9、特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是____A：宣传版B：联系手册C：家长园地D：问卷调查表10、学生由对学习成绩（排名的）过分重视而激发的学习动机是（）A：认知的内驱力B：自我提高的内驱力C：附属内驱力D：外部学习动机11、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是____A：发现教学B：程序学习C：情境教学D：合作学习12、有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是____失眠。
2017年上半年海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题
2017年上半年海南省小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师职业的最大特点在于职业角色的A：系统化B：多样化C：复杂化D：专门化2、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。
A．复制性B．新颖性C．创造性D．具体性3、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是。
A：社会意义B：个人的前途C：动机的作用与学习活动的关系D：动力来源E：重视个别差异4、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。
这体现了注意的哪种品质A：注意分配B：注意稳定性C：注意广度D：注意转移5、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的__实现的。
A．生理活动B．心理活动C．社会实践活动D．学习活动6、俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
A：别茨考伊B：乌申斯基C：马卡连柯D：克鲁普斯卡娅7、我国教师的身份特征是__A．国家干部B．专业人员C．公务员D．自由择业者8、运用斯坦福—比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为l0岁．那么其智商则为____A：动机B：迁移C：认知D：记忆9、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。
A：天文B：几何C：读写D：修辞10、适合初生至2个月婴儿的玩具有。
A：娃娃、小碗B：积木、拼图C：不倒翁、拨浪鼓D：摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)11、（）是树立正确学生观的基础。
A：乐观估计学生的天性B：关注每一位学生C：用发展的观点认识学生D：信任学生12、课外活动不包括。
A：社会活动B：科技活动C：文学艺术活动D：选修课13、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。
__A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地14、”捧着一颗心来，不带半根草去”是我国哪位教育家的名言__A．叶圣陶B．陶行知C．蔡元培D．孔子15、最早研究群体动力的心理学家是__。
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试题
海南省2017年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生所处的年龄阶段属于__。
A．童年期B．少年期C．学龄中期D．学龄晚期2、建立学习时间表属于学习策略中的__A．认知策略B．精细加工策略C．元认知策略D．资源管理策略3、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）A：形成性评价B：总结性评价C：诊断性评价D：绝对评价法4、美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）A：关系转换说B：学习定势说C：相同要素说D：概括化理论5、德育过程的基本矛盾是A：教育者与受教育者之间的矛盾B：教育者与德育内容之间的矛盾C：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D：受教育者与教育内容之间的矛盾6、如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验__。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中7、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。
A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性8、根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和（）。
A．隐性课程B．综合课程C．拓展课程D．校本课程9、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律10、通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机是一种____动机。
A：最终结果B：中间环节C：目标D：最高阶段11、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）A：思维准备B：思维C：感觉运动D：抽象思维12、因果分析主要分析的是（）A：“事物是什么”B：“事物有多少”C：“事物为什么”D：考察事物各要素之间的关系13、《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国()次课程改革。
海南省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题
海南省2017年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是。
A：制定出中国第一部较完整的历书——太初历B：张衡对月食作了最早的科学解释C：最早记录太阳黑子D：制订出当时世界上最先进的历法《授时历》2、素质教育是以培养__为重点的教育。
A．实践能力B．健康的体魄C．高尚的道德D．创新精神3、以下人物及其成就说法不正确的是。
A：巴甫洛夫发现了条件反射B：拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C：亚当·斯密的《就业、利息与货币通论》D：冯·诺依曼被称为计算机之父4、皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，ll～l5岁属于（）A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段5、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）A：价值观念单薄B：育人意识退化C：角色意识淡化D：敬业精神弱化6、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性7、人感染甲型HINI流感病毒后，传染期为（）A：发病前1天至发病后5天B：发病前1天至发病后7天C：发病前2天至发病后10天D：发病前3天至发病后7天8、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是____A：阿特金森B：弗洛伊德C：艾宾浩斯D：桑代克9、教师角色态度动态发展的关键因素是____A：学生的表现、要求和反馈B：领导批评C：家长意见D：社会舆论10、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是。
A：教育目标B：教育目的C：教育方针D：教育策略11、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行（）制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
海南省2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制2．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化3．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特4．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人8．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价9．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律10．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化11．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨12．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13．小学阶段的课程性质应体现（）。
A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性14．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
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2017年海南省小学《教育教学知识与能力》：教学评价的类
型考试试卷
一、单项选择题
1、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是（）
A：儿童利益最佳原则
B：尊重儿童基本权利原则
C：尊重儿童观点与意见原则
D：无歧视原则
2、从信息加工的角度分，记忆包括三个基本过程，即编码、____、提取。
A：识记
B：回忆
C：储存
D：再认
3、某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施后控制幼儿的便溺时问和次数。
该幼儿园的做法。
A：正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B：正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利
C：错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定
D：错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
4、尊重信任学生是教师的____
A：头脑风暴法
B：发展思维训练
C：自我设计训练
D：推测与假设训练
5、根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（）
A：企业法人
B：机关法人
C：社会团体法人
D：事业单位法人
6、教师的根本任务是____，全面实现教育目的。
A：引导
B：促进和维持
C：反馈
D：评价
7、研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。
A：5～6岁
B：6～7岁
C：7～8岁
D：8～9岁
8、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即____
A：教育手段
B：教育机智
C：教育反响
D：教育灵感
9、关于自然角的说法，正确的是。
A：自然角是为儿童提供的非正规性科学教育活动的场所
B：儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C：自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统的观察
D：儿童要分班、分组地轮流进行活动
10、帕克赫斯特创设的教学组织形式是（）。
A．道尔顿制
B．设计教学法
C．分组教学
D．特朗昔制
11、形式教育论的倡导者是。
A：卢梭
B：洛克
C：赫尔巴特
D：斯宾塞
12、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__
A．道德形象
B．人格形象
C．财富形象
D．文化形象
13、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A：身体发展决定心理发展
B：心理发展影响身体发育
C：身体发育影响心理发展
D：心理发展决定身体发育
14、校园文化属于
A：显性课程
B：隐性课程
C：国家课程
D：地方课程
15、教育心理学初创时期的时间大致为。
A：20世纪20年代以前
B：19世纪80年代
C：19世纪20年代以前
D：20世纪80年代
E：重视个别差异
16、我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这说明教师必须。
A：学而不厌，诲人不倦
B：师爱
C：以身作则，为人师表
D：职业信念
17、小学生记忆的主要方式是（）
A：动作记忆
B：思维记忆
C：理解记忆
D：形象记忆
18、桑代克的学习三律是。
A：准备律、练习律、类化律
B：准备律、练习律、效果律
C：练习律、效果律、类化律
D：练习律、思考律、类化律
E：重视个别差异
19、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A：引起学习动机
B：领会知识
C：巩固知识
D：运用知识
20、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是____
A：到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国
B：实现更高水平的普及教育．基本普及学前教育
C：坚持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育
D：构建体系完备的终身教育
21、____在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。
A：知识的理解
B：知识的保持
C：知识的巩固
D：知识的识记
二、多项选择题
1、小学生常见的情绪适应问题是__。
A．恐惧
B．抑郁
C．紧张
D．情感冲动
E．失眠
2、(2006年4月)被称为“课程评价之父”的教育家是。
，
A：杜威
B：斯塔弗尔比姆
C：泰勒
D：裴斯泰洛齐
3、”嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的__
A．倾听技术
B．面质技术
C．询问技术
D．鼓励技术
4、教育对生产力的促进作用主要通过__来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
E．教育可以提高人的修养
5、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动：。
A：备课
B：排课表
C：批改作业
D：教研活动
6、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是____
A：直觉的
B：想象的
C：伦理的
D：行为的
E：理性的
7、教师的__就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A．权威
B．威信
C．角色
D．社会地位
8、双眼视差是__知觉的重要线索。
A．时间
B．深度
C．运动
D．所有
9、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为____
A：坚韧性水平较低
B：果断性水平较低
C：自觉性水平较低
D：坚持性水平较低
10、进食障碍包括。
A：神经性厌食
B：贪食
C：异食癖
D：节食
E：暴饮
11、课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在__。
A．保持原有特色的优势
B．强调统一基础上增加灵活性
C．在多样性基础上增加调控
D．采用导向式管理
E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
12、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自__。
A．《论语》
B．《春秋》
C．《学记》
D．《师说》
13、投射法测量了人格__层面的内容。
A．意识
B．无意识
C．客观
D．自然
14、是教师同事之间良好沟通的基础。
A：少争多让，善于倾听
B：容忍异己，理解宽容
C：坦诚相见，赞美欣赏
D：巧用语言，珍惜情谊
15、班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有（）。
A．外部强化
B．实物强化
C．替代性强化
D．符号强化
E．自我强化
16、教学设计最先要考虑的要素是（）
A：教学目标
B：教学内容
C：学生情况
D：教学评价
17、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）
A：扁鹊
B：华佗
C：张仲景
D：孙思邈
18、皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）
A：图式
B：同化
C：顺应
D：平衡
E：原型
19、班集体的正常秩序包括（）
A：必要的规章制度
B：正确的班级舆论
C：共同的生活准则
D：优良的班级传统
E：一定的活动节律
20、我国实施九年义务教育是指在__教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。
A．小学
B．幼儿园
C．初中
D．高中
21、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是__
A．特朗普制
B．分组教学制
C．班级授课制
D．道尔顿制。