小学二年级语文上册培优补差计划电子教案
二年级语文上册培优辅差工作计划PPT
表达能力有待提高
差生在口头表达和书面表 达方面通常存在较大的问 题，表达不够清晰、准确 ，需要加强训练和指导。
学生需求分析
个性化辅导
表达训练
不同学生存在不同的学习问题和需求 ，需要个性化的辅导和指导，以便更 好地解决学习中的困难和问题。
针对学生的表达能力问题，需要提供 相应的表达训练和指导，包括口头表 达和书面表达的训练和指导，提高学 生的表达能力。
03
反馈与沟通
定期与学生和家长进行反馈沟通，让他们了解学生的学习情况和进步，
共同协助学生提高。
教师工作监督与评估
教学计划检查
定期检查教师的教学计划和备课情况，确保教学内容与培 优辅差目标相一致。
课堂教学观摩
组织其他教师对培优辅差班级的课堂进行观摩，评估教师 的教学方法和效果。
学生满意度调查
通过问卷调查或面谈的方式，了解学生对教师教学工作的 满意度和意见建议。
协作精神
培养教师的协作精神， 鼓励教师之间相互支持 和帮助，共同为学生的 成长和发展努力。
06
监督与评估计划
学生进步监督与评估
01
定期测评
每月进行一次语文能力测评，包括听、说、读、写四个方面，记录学生
成绩变化。
02
个性化观察
针对不同学生的特点，观察并记录他们在课堂上的表现、作业完成情况
以及学习态度等方面的进步。
写作习惯培养
鼓励学生坚持每天写作，培养学生的写作习惯和 兴趣，提高学生的写作能力和表达能力。
04
辅差工作计划
基础知识补习
汉字认读和书写
针对学生掌握不佳的汉字，进行有针对性的认读 和书写训练，提高学生汉字识别和书写能力。
词语积累和运用
二年级语文上册培优辅差工作计划
二年级语文上册培优辅差工作计划二年级语文上册培优辅差工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我们为大家收集的二年级语文上册培优辅差工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级语文上册培优辅差工作计划1一.活动目的提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学习成绩，帮助落后生取得适当进步，让落后生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能。
本学期重点从培养语文朗读能力和书写能力入手，训练不错学习习惯，从而形成较扎实的语文基础和阅读写话能力，从而提升整个班级的语文素养和语文成绩。
二.学生情况分析二(3)班目前71人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王晓诺、谢佳琪、周靖锐等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用。
但也有少部分学生如程金威、孙鑫、谢朝阳、张聪聪等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要重视学生的个体差异外，我准备在提升学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三.定内容：培优主要是继续提升学生的朗读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，以期在写作中能灵活利用，提升写话水全面提升语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写后独立完成，保证每个潜能生有话可说，有文可写。
训练他们的口头表达能力，堂上创造情境，让他们尝试说、敢于说、进而争取善于说。
另外，加强书写要求。
二年级上册语文培优辅差工作计划(最新版)
编号：YB-JH-0799( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑二年级上册语文培优辅差工作计划(最新版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things二年级上册语文培优辅差工作计划(最新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【篇一】二年级上册语文培优辅差工作计划俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。
”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。
都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。
为此我制定了本学期二年级语文的培优补困计划：一、指导思想不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
根据优困生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅困活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二年级上册语文培优补差工作计划
千里之行，始于足下。
二班级上册语文培优补差工作方案二班级上册语文培优补差工作方案一、工作目标：1. 培优目标：提高同学对语文学问的理解和运用力量，培育同学对语文学科的爱好和自信念。
2. 补差目标：挂念薄弱同学提高语文学习成果，提升阅读理解和写作力量。
二、工作内容：1. 培优内容：a. 提高语文学问的理解和运用力量：通过课堂教学和小组争辩等方式，加深对汉字、词语、句子、篇章等语文基础学问的理解，并能够正确运用到实际的语境中。
b. 培育同学对语文学科的爱好和自信念：通过多样化的教学活动，如好玩的故事阅读、诗歌朗诵、语文玩耍等，培育同学对语文学科的爱好和自信念，增加乐观向上的学习态度。
2. 补差内容：a. 提高阅读理解力量：针对薄弱同学的阅读理解力量相对较弱的问题，进行有针对性的训练和辅导。
通过好玩的阅读材料，引导同学擅长运用各种阅读策略，提高对文本的理解和把握力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 提升写作力量：通过写作辅导和练习，挂念薄弱同学提高写作表达力量。
重点训练写作的结构和规律，引导同学进行合理的思维组织和表达，培育良好的写作习惯。
三、工作方案：1. 培优方案：a. 开展主题教学：利用课堂教学时间，依据教材内容开展各类主题教学活动，通过多元化的教学方式，激发同学的学习爱好，提高语文学问的理解和运用力量。
b. 组织语文活动：每周组织一次语文活动，如课外阅读、字词拼写大赛等，增加同学的语文学问积累和运用力量，培育同学对语文学科的爱好和自信念。
c. 辅导学习困难同学：针对学习困难的同学，支配特地的辅导学习时间，对语文学问进行系统、个别化的辅导，挂念同学解决学习中的问题，提高学习成果。
2. 补差方案：a. 针对阅读理解力量较弱的同学，组织课后阅读活动，引导同学乐观参与阅读，提高阅读理解力量。
b. 针对写作力量较弱的同学，组织练笔活动，供应写作指导和范文，挂念同学提高写作表达力量。
c. 针对薄弱同学，设置个别化的学习任务和辅导方案，定期进行学习进展的跟踪和评估，准时调整和优化辅导方案。
二年级上册语文培优辅差工作计划
二年级上册语文培优辅差工作计划二年级上册语文是学生学习的重要内容，也是孩子们基础知识的奠基阶段。
为了帮助学生更好地学习和掌握语文知识，制定一份详细的语文辅导工作计划，旨在提高学生的语文水平，让学生在语文学习中更轻松、更快乐地进步。
一、教学目标1.培养学生对语文的兴趣和热爱，提高语文素养；2.掌握基本的语文知识，如认读字、词、句，初步阅读的能力；3.能正确书写文字，做到规范美观；4.培养学生良好的语文学习习惯和逻辑思维能力。
二、教学内容1.字音、字形、字母的教学；2.词语的认读、书写及造句；3.句子的认读、书写及造句；4.初步阅读作者的作品，并谈谈自己的感受。
四、教学方法1.通过趣味性教学、竞赛性教学、小组合作学习等多种教学方法，让学生对语文内容产生浓厚兴趣；2.通过可视化、声音化等多种方式，提高教学效果，激发学生对语文学习的兴趣；3.通过课外阅读、课堂表演等形式，拓展学生对语文学习的理解；4.通过小练笔、词语运用等方式，培养学生的语文运用能力。
五、教学手段1.教学PPT，图文并茂，使学生更好理解语文知识；2.语文教学软件，提供更多专业的语文知识，帮助学生更快地学习；3.语文练习册、语文课外读物等辅助教材，丰富学生的语文学习资源；4.黑板报、墙贴、立体拼贴等教学展示物，美化教学环境，激发学生的学习兴趣。
六、教学过程1.掌握字音、字形等基本知识，引导学生多读、多看，提高识记速度；2.认读、书写常用词语，引导学生看图说词，强化认读能力；3.学习简单句型，引导学生造句，培养学生的语言表达能力；4.启发学生的思维能力，在课堂中进行一些互动的问答，激发学生的学习兴趣。
七、教学评估1.日常测试，包括听写、课后练习、课堂小测等，检验学生对知识的掌握情况；2.课堂表现，评价学生的发言、互动、课堂表现等；3.定期小测验，测试学生在一段时间内的学习成果；4.毕业考试，通过一定方式考核学生对一段时间内知识的掌握情况。
八、学生辅导情况跟踪1.制定每周学习计划，帮助学生合理安排学习时间；2.定期组织学生作文比赛、阅读分享会等活动，鼓励学生勇于发表自己的语文见解；3.关注学生学习状态，了解学生在语文学习中的困难和问题，并针对性地进行辅导。
二年级语文培优补差计划上册
二年级语文培优补差计划上册语文学习对于二年级学生来说至关重要。
为了帮助学生提升语文能力，培优补差计划在二年级上册推出。
本计划旨在引导学生掌握语文基本知识，培养阅读理解能力，提高写作水平。
以下是计划的具体内容和安排。
第一部分：语文基础知识训练第一章：字词练习在这个章节，学生将学习认识并正确书写常用的汉字。
通过配合字词拼接的练习，学生能够巩固字的书写技巧并扩展字词的应用能力。
第二章：词语搭配学习学生将学习词语之间的合理搭配，掌握常用词语的搭配规律。
通过练习，学生能够提高对词语的理解能力，丰富自己的表达能力。
第三章：常用词语记忆在这个章节，学生将学习记忆一些常见的词语。
通过多次的复习和运用，学生可以掌握这些常用词语，并能够在日常生活中运用自如。
第二部分：阅读理解能力提升第四章：课文阅读学生将阅读一些经典的课文，理解文章的主旨和细节内容。
通过阅读，学生能够培养对文章的理解能力，提高阅读速度和准确度。
第五章：短文阅读在这个章节，学生将阅读一些短文，并回答相关问题。
通过练习，学生能够培养归纳总结的能力，提高对短文的整体理解能力。
第三部分：写作能力训练第六章：句子练习学生将学习编写完整句子，并将已学的词语运用其中。
通过练习，学生可以提高句子的准确性和流畅性。
第七章：话题作文学生将根据不同的话题写作短文。
通过培养学生的表达能力和逻辑思维，学生可以提高自己的写作水平。
第八章：作文评改在这个章节，学生将相互批改作文。
通过对同学作文的评改，学生可以学习优秀作文的写作技巧，并对自己的作文进行改进。
第四部分：综合测试第九章：测试演练本章节将进行一次综合测试来检查学生的学习情况。
通过测试，学生可以了解自己的巩固情况并及时调整学习计划。
通过以上的培优补差计划，学生可以全面提高自己的语文能力。
除了课堂学习，学生还要积极参加课外阅读和写作活动，提高综合素养。
希望每位二年级学生都能够在语文学习中取得长足的发展！。
二年级培优辅差教案
二年级培优辅差教案第一篇：二年级培优辅差教案培训一教学目标：通过对于看拼音写词语的训练，教师及时掌握孩子对于词语的掌握情况。
看拼音写词语。
zhuāngyángēqǔqiūjìsìhuxiāngyānměilì（）（）（）（）（）（）lǐngdǎo（）yíngjiē（）jíhuài（）fěnchēn（）píngbǐ（）tūrán（）guāhúzi（）qìchē（）shǒudūgãmìng）huîzhě）zhíwù）gūniang）zǐxì）zhànlìpǐn）xǐliǎn）fēnfēi）guàzhewàngquâ）xiānxuâ）zhēnkǒng）qíguài）děnghîu）shíhîu）Běijīng）gōnglù）liúdîngbiǎndàn）shēnqiǎn）yángtáo）chànggē）shǐjìn）zhànshì）gōngshì）píngguǒ）yípiànyǎnjing）shìjiâ）pîhuài）yīnjiã）hǎilàng）yǔyán）zhîngduō）shānchuān）zhōngyāngsuīrán）bīnglěng）fēnfāng）zhōuwãi）xīwàng）jiãjìng）zhândì）zhǐchǐ）nánfāng（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（（）（）（）（）（）（）培训二教学目标：通过对于这类型的训练让孩子掌握数量词的使用。
小学二年级语文培优辅差教学计划范文（通用3篇）
小学二年级语文培优辅差教学计划小学二年级语文培优辅差教学计划范文（通用3篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编为大家整理的小学二年级语文培优辅差教学计划范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级语文培优辅差教学计划1一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
二、学生情况分析我班共有13人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如紫耀等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：XXX五、辅差对象：XXX六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
2024年小学二年级语文上册培优辅差教学计划
2024年小学二年级语文上册培优辅差教学计划一、教学目标1. 培优学生：通过教学，使学生在课文朗读、理解、写作等方面进一步提高，培养良好的学习方法和学习习惯，增强语文能力。
2. 辅差学生：通过教学，帮助辅差学生提高语文学习能力，掌握基本的阅读、书写、听说、思维等技能。
二、教学内容1. 课文：小学二年级语文上册的全部课文。
通过学习课文，培养学生的语言表达能力。
2. 拼音：学习并掌握小学二年级上册的所有的拼音及声调。
通过拼音学习，提高辅差学生的听说能力，拓宽词汇量。
3. 识字：学习并掌握小学二年级上册的所有生字词。
通过识字学习，帮助学生提高阅读能力和书写能力。
4. 语法：学习并掌握小学二年级上册所学的基本语法知识，如词类、句子成分等。
通过语法学习，帮助学生提高语言表达能力。
5. 写作：通过教学，帮助学生提高写作能力，培养学生的创造性思维和表达能力。
三、教学方法1. 情景教学法：通过生动的教学情景，激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 多媒体教学法：通过使用多媒体教学资源，提高学生的学习效果。
四、教学步骤1. 预习：让学生在课前预习课文，并进行字词的拼读和意思的理解，培养学生的自主学习能力。
2. 导学：通过教师导读课文，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读能力。
3. 练习：根据学生的学习情况，布置相应的练习任务，包括课后作业和课堂练习，巩固所学知识。
4. 点拨：根据学生的学习情况，对学生的作业进行点评和评价，发现问题，并给予指导和帮助。
5. 评价：根据学生的学习情况，进行学期评价，对学生的学习成绩和学习态度进行总结和分析，并给予相应的奖励和激励。
五、教学评价1. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度、听说读写能力等方面的表现。
2. 作业评价：评价学生在完成作业的质量和准确度等方面的表现。
3. 考试评价：通过考试评价学生的综合语文能力，包括听说读写等方面的能力。
二年级语文上册培优辅差计划
二年级语文上册培优辅差计划目标本文档的目标是提出一个二年级语文上册的培优辅差计划，旨在帮助学生提高语文能力，培养阅读和写作的能力。
培优措施1. 课内指导：加强对教材内容的研究和理解。
教师将根据教学进度，对学生进行针对性的指导，解答学生的问题，并帮助他们掌握课堂知识。
2. 阅读训练：鼓励学生多读书，并提供适合二年级学生的阅读材料。
教师将安排每周阅读时间，让学生自主选择感兴趣的书籍，并根据学生的阅读情况进行指导。
3. 写作训练：通过写作，培养学生的表达能力和思维能力。
教师将组织各种写作活动，如写日记、写小作文等，引导学生学会用语言表达自己的想法和感受。
4. 语言技巧训练：注重语言技巧的研究和应用。
教师将针对不同的语言技巧，设计相关的训练活动，帮助学生掌握常用的语言表达方式和修辞手法。
辅差措施1. 定期测试：每个学期结束后，进行语文成绩测试，以评估学生的研究情况。
根据测试结果，教师将给予学生相应的辅导和补。
2. 个别辅导：对于研究进度较慢或有困难的学生，教师将提供个别辅导，帮助他们理解和掌握课堂内容。
3. 考试辅导：在期中和期末考试前，进行针对性的考试辅导，帮助学生复和备考，提高他们的考试成绩。
4. 家校合作：与家长保持密切的沟通和合作。
教师将定期与家长交流学生的研究情况，并提供一些家庭作业和研究建议，帮助家长配合学校的教育工作。
评估为了确保上述培优辅差措施的有效性，将进行以下评估：1. 定期考试：根据学生成绩的提升情况，评估培优措施的有效性。
2. 作业表现：通过观察学生完成作业的情况，评估培优辅差措施的实施效果。
3. 学生反馈：征求学生对培优辅差计划的意见和建议，以便不断优化计划的内容。
结论通过本计划的实施，相信学生们在语文上的能力将得到明显提高。
教师、家长和学生共同努力，将为学生创造良好的学习环境，培养他们对语文的兴趣和热爱，为未来的学习打下坚实的基础。
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小学二年级语文上册培优补差计划小学二年级语文上册培优补差计划2014-2015年度第一学期一、指导思想不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
二、学生情况分析本班45人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如买热依、撇叶力、阿格叶德里等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优补差对象：根据学习进程和学生情况定人五、主要措施：1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7．采用一优生带一差生的一帮一行动。
8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
六、学习时间为每周二下午辅导辅导优秀生、周三辅导学困生。
对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
江阿古丽小2014年9月1日2年级3班养成教育工作计划2014-2015年度第一学期一、班级基本情况与分析本班共有学生45人，其中男生22人，女生23人。
一大部分同学能够很好地完成上学期初的养成教育的计划，但各别同学却对养成教育认识不够深刻，不能很好地完成，这学期应加大对这部分同学的教育的力度，使他们能够养成良好的处事习惯和学习习惯。
二、本学期养成教育计划的指导思想以党的新时期教育方针为指导，本着教书育人的原则，全面培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，使他们能够成为一代懂知识，会学习，重行为的一代新人。
三、计划与安排1、充分利用早间操时间锻炼学生的踏步，身姿等身体素质，每天第一节课课前演唱军歌增强爱国，爱党，爱军的热忱。
2、利用早自习的时间培养学生演讲的能力，逐渐培养他们的能演会讲的能力，从而陶冶他们的理想情操。
3、利用课上时间培养学生的记忆和读的习惯，逐步养成会学习，会读书的的行为习惯。
4、进一步培养学生的写的习惯，做到写会写好，重点培养学生写日记的习惯，争取每天一记并及时批阅，发现问题及早解决，年终应给予好日记进行表彰，鼓励同学们坚持不懈养成习惯。
5、继续坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。
6、在日常的校内外生活中培养学生适应老师的习惯，一些小事都要让学生自己来完成，逐步培养他们的小事赶紧做的习惯。
7、本学期还要加强对学生其他方面的养成教育，如出考试题的习惯，总结的习惯，做家务的习惯等等，以上这些可在校内外随时进行，以达到养成教育的目标。
四、小结学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在工作中一点一点去做，我要努力培养他们好的学习习惯和行为习惯，为将来能够适应新的环境打下基础。
江阿古丽小2014年9月1日二年级双语汉语第二课堂计划2014-2015年度第一学期一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优等生的学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语素养和语文成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高听、说、读、写这四项综合语文能力。
三、内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和看图写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话方面，多给他们一定的指导，以及在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文素质。
四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．请优生介绍学习经验，学生之间互相学习，相互促进。
3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他学生。
4．优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读能力和看图写作能力。
5．培优计划要落到实处，必要时和家长联系，共同教育好学生。
江阿古丽小2014年9月1日二年级上册班级工作计划2014-2015年度第一学期一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、班级概况：本班现有学生45人，男生22人，女生23人。
全班同学通过学校教育和文化学习，具有热爱祖国、热爱人民、热爱共产党的好思想品质，养成爱学习、爱劳动、爱学校、关心集体、爱护公物、讲文明礼貌的好习惯，具体表现如下：1、初步懂得了学校的常规制度，早自学在班干部的领导下认真自学。
上课专心学习、能按时完成课堂内外作业，书写工整。
教室清洁卫生，课间活动都表现很好。
2、初步形成了爱护公物、讲究卫生、拾金不昧的新风尚，通过语文思想品德课本知识的学习，他们学会了擦桌椅。
帮助父母做家务，自己能做的是事自己做，懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻的道理。
3、通过学习，初步做到学有目标，赶有方向。
在暑假中，大部分同学都能自觉得按时完成作业。
4、初步懂得了讲文明、有礼貌、碰到老师叫声“早”或“好”，同学之间会用“对不起”“没关系”“谢谢”等礼貌用语。
三、工作要点：本学期，我班将根据当前小学教育的培养目标，极力推动新课程标准的实施，深入素质教育，以培养学生的良好行为规范、创新精神和实践能力为重点，努力营造充满朝气，蓬勃上进，守纪自主又富创造精神和求异思维的特殊而优良的班风。
班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
1、加强爱国主义、社会主义和集体主义的教育，加强法制教育和伦理道德的教育。
2、利用班队会、墙报宣传和社会实践活动对学生进行环境教育。
3、努力培养学生动脑、动手、动心的能力和创新意识，利用好我校优势，进一步开展网络教学，构建现代教育技术环境下新型的多种教学模式，提高课堂教学效率。
4、有计划地对学生进行心理健康教育，根据不同年龄的学生需要，科学设计各种类型的心理训练、心理辅导，帮助学生形成健康心理素质。
5、善于发现和保护学生的创新精神和独特见解，在教学中要注意发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，注意打好学生的知识基础，教会学生掌握正确的学习方法。
6、加强对学生进行卫生教育，充分利用班会、队会、板报等形式对学生进行食品卫生知识的专题教育。
做好室内外的清洁、保洁工作。
7、加强常规教学，利用班队会和墙报组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
8、提高对安全教育工作的认识，加强安全教育的宣传力度，并列入教学工作之重点,常抓不懈。
经常检修班级中各个角落，发现存在安全隐患的地方要及时处理、确保学生活动安全，谨防发生事故。
注意安全使用电器设备安全用电。
做好节假日的安全教育、法制教育。
充分利用黑板报、广播做好宣传教育工作。
四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对二年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）师生共同制订班规，形成我们的约定。
（2）轻负担，高质量，面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担，特别是对后进生的辅导，多给他们一些思考和实践的机会，用灵活适用的学习方法来达到举一反三的目的，鼓励他们积极思考，敢于提问、乐于提问并认真解决问题的良好习惯，从中感受到学习的乐趣。
（3）积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切突提高教学质量。
让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
2、开展丰富多彩的主题活动，丰富学生课余生活。
（1）认真抓好卫生、安全宣传，做好学生保健工作认真抓好卫生宣传，做好预防为主的学生保健工作，进一步健全卫生工作责任制，培养他们热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才；同时为了丰富学生的课余生活，以各种活动形式对学生加强安全教育，让他们懂得树立健康第一，生命诚可贵的道理，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。