城乡结对工作计划
2024年结对帮扶工作计划
2024年结对帮扶工作计划一、工作背景和目标结对帮扶是指在特定的时间段内，以相对富裕的地区（帮扶方）与相对贫穷的地区（受扶方）之间建立起一种特殊的支持与合作关系，帮助受扶方实现经济发展和社会进步的工作。
2024年的结对帮扶工作旨在进一步加强贫困地区的基础设施建设、促进贫困地区的产业发展和就业机会扩大，推动脱贫攻坚工作的深入开展。
本计划具体目标如下：1. 提高贫困地区基础设施水平：通过加大农田水利、道路交通等基础设施投资，提高贫困地区的交通便利性和基础设施水平，为贫困地区的产业发展提供支撑。
2. 推动贫困地区产业发展：通过资金扶持、技术培训等手段，帮助贫困地区培育壮大产业，提高农产品的附加值，引领贫困地区走上可持续的发展道路。
3. 扩大贫困地区就业机会：组织实施一系列促进就业的政策措施，鼓励企事业单位在贫困地区设立就业援助基地，为贫困地区劳动力提供更多就业机会。
二、工作内容和措施为实现上述目标，我们将采取以下措施：1. 加大基础设施建设力度：加大投资力度，加快水、电、路等基础设施建设进度，提高贫困地区基础设施水平。
同时，在确定建设方案时，充分考虑环保因素，避免对生态环境的破坏。
2. 指导贫困地区优势产业发展：根据贫困地区自然资源和经济条件，进行产业规划，确定发展方向。
通过组织专家进行技术指导，提供财政资金扶持，帮助贫困地区优势产业发展壮大。
3. 培育新兴产业：重点培育贫困地区适应市场需求的新兴产业。
通过开展市场调研，了解国内外市场需求，引导贫困地区发展具有竞争力的新兴产业，同时提供相应的财政和技术支持。
4. 加大就业扶持力度：组织专门的招聘会，吸引企事业单位到贫困地区进行现场招聘。
通过提供岗位信息、职业培训和就业辅导等服务，帮助贫困地区劳动力就业。
同时，在鼓励企事业单位到贫困地区设立就业援助基地的同时，加大对招聘职位的补贴力度，提高岗位的吸引力。
5. 加强结对帮扶机构建设：支持各地设立专门的结对帮扶机构，提供经费和人员支持。
中学“城乡学校结对”活动实施方案
中学“城乡学校结对”活动实施方案一、活动目的和意义：中学“城乡学校结对”活动是为了促进城乡学校的互动与交流，推动城乡教育资源的互补与共享，加强城乡学生之间的交流与合作，提高农村学校的教育质量，推动农村教育的发展，促进城乡教育的均衡发展。
二、活动内容和形式：1. 结对学校的确定：确定一所城市中学与一所农村中学进行结对，通过人员调整、资源共享等方式，建立长期稳定的结对关系。
2. 交流研讨会：每年举办一次城乡学校交流研讨会，邀请结对的两所学校教师代表和学生代表进行交流与合作。
会议内容包括教育教学经验分享、素质教育理念交流、课程建设研讨等。
3. 师资培训交流：每年安排城市中学的教师到农村中学进行师资培训，同时也安排农村中学的教师到城市中学进行进修学习。
通过师资的交流与融合，提高教师的教育教学能力，并将优质的教育资源引入农村学校。
4. 学生交流活动：安排城市中学和农村中学的学生开展交流活动，例如夏令营、主题讲座、文化体验等。
通过这些活动，增进学生之间的了解与合作，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 资源共享：城市中学与农村中学之间可以建立资源共享机制，例如共享教育教学设备、图书馆资源、实验室资源等，提高农村学校的教育教学条件。
三、活动实施步骤：1. 确定结对学校：根据城乡学校的地理位置和教育资源情况，确定一所合适的城市中学和一所农村中学进行结对。
2. 组织研讨会：组织成功举办城乡学校交流研讨会，邀请结对学校教师代表和学生代表进行交流与合作，推动城乡学校之间的资源共享与互助。
3. 安排师资培训：安排城市中学的教师到农村中学进行师资培训，同时安排农村中学的教师到城市中学接受进修学习，提高教师的教育教学能力。
4. 开展学生交流活动：安排城市中学和农村中学的学生开展交流活动，增进学生之间的了解与合作，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5. 建立资源共享机制：城市中学与农村中学之间建立资源共享机制，共享教育教学设备、图书馆资源、实验室资源等，提高农村学校的教育教学条件。
2024年单位乡村振兴结对帮扶工作计划
2024年单位乡村振兴结对帮扶工作计划全文共5篇示例，供读者参考年单位乡村振兴结对帮扶工作计划篇1一、工作目标全面贯彻落实中央和省、市脱贫攻坚工作要求，按照精准扶贫、精准脱贫方略，进一步健全工作机制，巩固提升，加大在建工程的实施力度，力争x年度村集体收入突破10万元，村级基础设施建设和公共服务建设有序推进；确因特殊原因不能脱贫的，纳入兜底保障。
二、主要内容1、贫困村巩固提升：x年村虽然出列，但相对各方面还很薄弱，村集体收入刚超脱贫标准，x年度各项工作均有很大上升空间，将联合各方力量抓好做实。
2、x年通过产业、光伏、危房改造、就业扶贫、低保两线合一、健康扶贫、社会扶贫等措施，改善他们的生活质量上做文章，使他们在稳定脱贫后，家庭生活步入良性发展的快车道。
三、主要工作（一）x年将以产业化扶贫为突破口，发展规模化企业等措施，在增加贫困群众收入的同时，以整村推进为主体，通过专项扶贫资金加强基础设施建设，并壮大村集体经济。
（二）x年将继续推进实施扶贫小额贷款，大力发展产业。
同时调整产业结构，在良种引进、推广先进技术、培训技术人员、扶持行业协会等方面做好工作。
（三）x年将加大政策扶持，按照“一村一策、一户一法”的思路，加强惠农政策的扶持，采取项目扶持、能人包扶、党员干部包扶等形式实施帮扶；通过光伏收益分配、健康扶贫、社会扶贫、危房改造、低保兜底等措施，带动发展，最终实现共同富裕的目标。
（四）“一人就业，全家脱贫”，就业是快速高效的致富之路；x 年进一步加大科技扶贫、智力扶贫力度。
加大贫困劳动力转移就业培训力度，努力提高贫困地劳动力就业能力、竞争能力和创业能力。
（五）村里经济基础相对薄弱，集体经济收入少。
这些收入都是通过扶贫资金来发展的，村里没有像样的集体企业给村里带来长期稳定的收入，加大项目资金争取力度势在必行，想要争取更多的项目资金。
需要主动出击，积极争取上级支持，争取更多的项目资金投入到我村，加快贫困群众致富奔小康的步伐，促进社会经济各项事业的蓬勃发展。
2024年结对帮扶工作计划范例(2篇)
2024年结对帮扶工作计划范例为认真____上级文件精神，结合我校党支部工作计划，深入开展创先争优活动，充分发挥党员主体地位作用，让贫困党员和群众得到更好的关怀，特制定如下结对帮扶工作计划：一、指导思想高举____伟大旗帜，以____为指导，____，紧紧围绕服务改革发展稳定大局，坚持以人为本、增强党员教师宗旨观念，增进群众感情，转变思想作风和工作作风。
为加快额镇新农村建设提供坚强的____保证。
二、____领导为切实抓好党员结对帮扶工作，校党支部成立了以巴校长为组长的额小结对帮扶工作领导小组。
三、帮扶措施及纪律要求１、党员教师下基层必须按照总支要求按时到位。
２、下基层党员在活动期间要认真负责，虚心听取群众意见，注意形象。
要深入帮扶对象家中，了解情况要注重实际，不得走马观花。
３、开展结对嘎查贫困党员贫困群众进行“四助、四送”帮扶活动。
“（一）四助”即助困、助业、助医、助学。
一是“助困”。
对于帮扶对象中基本生活有困难的家庭，要通过捐款捐物、申报低保、危草房改造等方式帮助他们解决困难，确保其家庭基本生活，吃住有着落。
二是“助业”。
对于帮扶对象成员中有劳动能力和就业愿望的，要帮助他们提高就业技能、介绍就业，通过协调微贷等扶助创业。
三是“助医”。
对于帮扶对象家庭成员中在患大病、生病的，要借助新农合、新农保、大病救助、残疾人救助等途径，协调相关部门尽量减轻他们的医疗负担。
四是“助学”。
对于帮扶对象子女就学有困难的，要通过积极资助、协调助学金等方式，确保不因贫困而辍学。
（二）、“四送”即送政策上门、送科技下田、送法律进农家、送信息到农户，帮助结对贫困党员群众掌握政策、学法用法、脱贫致富、发展生产。
四、实施步骤“百名干部下基层”活动为期____年，____年始至____年____月止，具体分为三个阶段。
１、动员阶段。
____年____月至____月有。
召开动员会，大力宣传开展“百名干部下基层”活动目的和意义。
2024年城乡学校结对帮扶互动发展工作计划(2篇)
2024年城乡学校结对帮扶互动发展工作计划一、背景介绍城乡教育的不平衡发展一直是我国面临的一项重大挑战。
为了解决城乡教育发展不平衡问题，加强城乡学校间的合作与交流，促进教育资源的共享与优化配置，我国推出了城乡学校结对帮扶互动发展工作。
为了进一步推进城乡学校结对帮扶互动发展工作，制定本工作计划，以确保城乡学校的教育质量和均衡发展。
二、工作目标1. 提升城乡学校教育教学质量，缩小城乡教育差距。
2. 加强城乡学校之间的合作与交流，开展共同研究和教育项目。
3. 促进城乡学校的资源共享与优化配置，提高教育资源的利用效益。
三、工作内容1. 建立城乡学校结对帮扶机制- 与城乡学校进行结对，建立长期的帮扶关系。
- 建立帮扶指导组，定期组织帮扶学校进行指导工作。
- 建立城乡学校合作交流平台，定期举办交流研讨活动。
2. 加强师资队伍建设- 组织优秀教师深入帮扶学校，开展教学指导。
- 开展师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。
- 建立师资交流机制，促进师资资源的共享。
3. 实施特色教育项目- 针对帮扶学校的实际情况，开展符合其特色和需求的教育项目。
- 分享先进的教育理念和教育技术，提高教师的教学水平。
- 加强学校管理与教研合作，提升学校的整体教育质量。
4. 优化教育资源配置- 加强城乡学校间教育资源的共享与协同发展。
- 建立教育资源调配机制，优化教育资源的利用效益。
- 引导社会力量和企业参与教育赞助，提供更多优质教育资源。
5. 加强家校共育- 开展家校合作，加强与家长的沟通与合作。
- 建立家庭教育指导机制，提高家庭教育水平。
- 举办家长学校，促进家长的自我教育与成长。
四、工作措施1. 成立工作指导组，负责工作的组织和协调。
2. 组织城乡学校结对，建立帮扶关系。
3. 制定帮扶计划，明确工作目标和任务。
4. 开展师资培训，提高教师的专业素养。
5. 组织交流研讨活动，促进城乡学校间的合作与互动。
6. 建立评估机制，对帮扶工作进行定期评估和总结。
城乡共同体师徒结对工作计划1
城乡共同体师徒结对工作计划一、工作背景与目标随着城乡发展的不断融合，城乡共同体建设已成为推动区域协调发展的重要途径。
为了提高城乡教育水平，促进城乡教师之间的交流与合作，特制定本城乡共同体师徒结对工作计划。
本计划旨在通过师徒结对的方式，实现城乡教师资源共享、优势互补，共同提升教育教学水平，推动城乡教育均衡发展。
二、结对原则与对象1.结对原则：遵循自愿、平等、互利的原则，确保双方教师在结对过程中能够相互学习、共同进步。
2.结对对象：城市优秀教师与农村青年教师进行结对，充分发挥城市教师的示范引领作用，帮助农村青年教师快速成长。
三、工作内容与安排1.师徒互访：城市教师定期到农村学校进行教育教学指导，农村青年教师则到城市学校观摩学习，增进双方了解，共享教育资源。
2.教学研讨：师徒双方定期开展教学研讨活动，针对农村教育教学中存在的问题进行深入研究，提出改进措施，共同提高教育教学水平。
3.资源共享：城市教师向农村青年教师传授先进的教育教学理念和方法，分享优秀教学资源，促进城乡教育资源的均衡配置。
4.成果展示：师徒双方定期举办教育教学成果展示活动，展示结对期间取得的成果，激发教师的工作热情和创新精神。
四、保障措施与考核1.组织保障：成立城乡共同体师徒结对工作领导小组，负责计划的制定、实施和监督，确保工作顺利进行。
2.培训支持：为参与结对的教师提供必要的培训和支持，包括教育教学理念、教学方法、教学资源等方面的培训。
3.经费保障：为师徒结对活动提供必要的经费支持，确保活动的顺利开展。
4.考核激励：建立师徒结对考核机制，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
五、总结与展望本城乡共同体师徒结对工作计划旨在通过师徒结对的方式，实现城乡教师资源的共享和优势互补，推动城乡教育均衡发展。
在实施过程中，我们将注重工作的实效性，确保各项措施能够真正落到实处，取得实效。
同时，我们也将不断总结经验，完善工作机制，推动城乡共同体师徒结对工作不断向前发展。
2024年结对共建工作计划范文（二篇）
2024年结对共建工作计划范文大店村结对共建工作计划为配合做好镇党委基层____“结对共建”活动工作，不断提高我村____建设水平，确保各项工作落到实处，根据上级有关文件精神，特制定本党支部今年工作计划。
一、建立结对共建活动领导小组。
二、共同谋划我村经济社会发展规划。
围绕____新农村建设主题，广泛征求各方意见，结合我村实际，共同制定新农村发展规划和村庄规划。
三、共同建立例会制度。
和结对共____每半年召开例会，由双方支部委员参加，共同协商解决在共建活动中遇到的困难和问题，总结成功经验和做法。
建立现代远程教育基地，党员活动场所，开展定期工作调查，及时掌握共建工作动态，为开好例会打好基础。
四、共同开展学习活动。
及时____结对双方____全体党员学习上级有关政策和精神。
每年至少____一次____、互邀____负责人上课交流，增进双方沟通和交流。
五、共同开展为民办实事活动。
每年确定1－____名群众最需要解决的问题，作为结对双方____为群众办实事项目，共同办实办好。
六、共同实施党员人才工程。
将农村返乡学生、复退军人、种养能手、民企管理人员和外出人员中优秀分子纳入视野，建成农村人村库，培植创业典型，加大在农村人才中培养党员力度，条件成熟的及时选拔到村领导岗位。
七、共同完善村级____工作机制。
在结对共____的帮助下，建设一套规范的村务管理制度，进一步完善村务工作规划；进一步健全在村____领导下各个____各负其责的村级____协调机制；进一步规范议事决策机制，明确重点事项的内容，明确决策程序和会议的形式，明确决议和决定的分工落实；进一步加强村务公开监督机制建设，明确监督内容，拓宽监督渠道，规范监督程序。
八、广泛开展帮扶活动。
2024年结对共建工作计划范文（二）一、背景介绍结对共建是指在两个组织之间建立合作关系，共同开展某项工作或项目。
在社会发展的进程中，结对共建已成为一种常见的合作模式，具有合作成本低、资源优势互补等优势。
结对帮扶工作计划
结对帮扶工作计划随着我国农村经济的发展和城乡差距的缩小，农村贫困问题已成为全社会的关注焦点。
为了帮助贫困地区和贫困家庭脱贫致富，国家开展了一系列扶贫工作，其中结对帮扶是重要的手段之一。
结对帮扶是指在贫困地区和贫困家庭中，通过建立帮扶对子，由城市单位或个人与农村贫困户建立联系，通过资金、技术和管理等方面的支持，帮助贫困户实现脱贫致富。
结对帮扶工作的开展，不仅可以帮助贫困地区和贫困家庭摆脱贫困，也可以促进城乡经济的发展和社会稳定。
一、结对帮扶的对象结对帮扶的对象是贫困地区和贫困家庭。
贫困地区是指经济欠发达、基础设施落后、生态环境恶化等多种因素导致贫困的地区。
贫困家庭是指家庭人均收入低于当地农村最低生活保障标准的家庭。
二、结对帮扶的内容1.资金支持。
城市单位或个人可以通过捐款、资助和投资等方式，为贫困地区和贫困家庭提供资金支持，帮助他们发展产业和提高生活水平。
2.技术支持。
城市单位或个人可以通过技术培训、科技创新和技术转移等方式，为贫困地区和贫困家庭提供技术支持，帮助他们提高生产能力和经济效益。
3.管理支持。
城市单位或个人可以通过管理咨询、人才引进和组织建设等方式，为贫困地区和贫困家庭提供管理支持，帮助他们提高管理水平和市场竞争力。
三、结对帮扶的实施步骤1.确定帮扶地区和帮扶对象。
根据当地的贫困状况和帮扶资源，确定帮扶地区和帮扶对象。
2.建立帮扶对子。
城市单位或个人与贫困地区和贫困家庭建立帮扶对子，确定帮扶范围和内容。
3.制定帮扶计划。
根据帮扶对象的实际需求和帮扶资源的情况，制定帮扶计划，明确帮扶目标和具体措施。
4.实施帮扶计划。
按照帮扶计划的要求，实施帮扶措施，确保帮扶工作顺利进行。
5.监督和评估。
对帮扶工作进行监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保帮扶工作取得实际效果。
四、结对帮扶的效果结对帮扶工作的开展，可以有效地帮助贫困地区和贫困家庭脱贫致富。
通过资金、技术和管理等方面的支持，可以帮助他们发展产业、提高生产能力和经济效益，进而提高生活水平和社会福利。
村居结对帮扶实施方案
村居结对帮扶实施方案一、背景分析。
近年来，我国农村地区的发展一直是社会关注的焦点。
为了促进农村经济的发展，改善农民生活水平，加强城乡一体化发展，村居结对帮扶成为了一种重要的方式。
村居结对帮扶，即城市和农村地区之间建立帮扶关系，通过城市资源对接农村需求，实现城乡互利共赢。
二、实施目标。
1.促进农村经济发展，增加农民收入。
2.改善农村基础设施建设，提升农村生活品质。
3.加强城乡交流，促进城乡一体化发展。
三、实施内容。
1.建立村居结对帮扶工作机制，确定帮扶对象和帮扶单位。
2.开展产业对接，引进城市先进产业和技术，促进农村产业升级。
3.加强基础设施建设，改善农村交通、供水、供电等基础设施。
4.开展教育、医疗等公共服务对接，提升农村教育、医疗水平。
5.组织城乡交流活动，促进城乡文化交流，增进彼此了解和合作。
四、实施步骤。
1.确定帮扶对象和帮扶单位，签订帮扶协议。
2.开展需求调研，确定帮扶重点和方向。
3.制定帮扶计划，明确帮扶内容和时间表。
4.组织实施帮扶项目，确保帮扶工作落实到位。
5.定期评估帮扶效果，不断完善帮扶工作。
五、实施保障。
1.加强组织领导，建立健全帮扶工作机制。
2.加大资金投入，确保帮扶项目的顺利实施。
3.加强宣传和舆论引导，营造良好的帮扶氛围。
4.加强监督和评估，确保帮扶工作的真实有效。
六、实施效果。
1.农村经济稳步发展，农民收入有所增加。
2.农村基础设施得到改善，农民生活条件明显改善。
3.城乡交流活动频繁，城乡关系更加和谐。
4.帮扶单位也获得了积极的社会反响和良好的社会形象。
七、总结。
村居结对帮扶实施方案的实施，对于促进城乡发展、改善农民生活水平具有重要意义。
希望通过我们的努力，能够为农村地区的发展贡献出自己的一份力量，实现城乡共同发展的目标。
关于城乡学校结对帮扶工作计划(16篇)
关于城乡学校结对帮扶工作计划（16篇）关于城乡学校结对帮扶工作计划（16篇）关于城乡学校结对帮扶工作计划篇1 一、指导思想坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。
二、总体目标安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
三、主要措施1.互相切磋。
创新学校管理的行走方式。
主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。
2.多管齐下，落实城乡帮扶的责任。
主要通过成立领导小组和签订协议书。
3.以活动为载体，搞活帮扶工作。
主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
4.考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。
主要包括检查资料、成果展示、奖励制度。
四、月工作重点安排四月份：1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组；2.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书；3.初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》；4.交流各校本学期的教科研工作计划；5. 安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加；6.安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导。
五月份：1. 帮助两所学制定学校三年发展规划；2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作；3.安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座。
4.举行新课程教研活动，地点：埠头镇中心校。
六月份：1. 安洲小学举办综合性教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点评。
2.安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导。
七—八月份：1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。
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市人社局“百家机关联百村，城乡结对争先锋”
活动工作计划
为巩固“创先争优活动”成果，发挥城乡基层党组织战斗堡垒作用，创新工作思路，完善措施，整合城乡党建资源，有效提升城乡党建工作水平，逐步构建城乡党的基层组织互帮互助新机制，特制定我局共建工作计划。
一、指导思想
深入开展结对共建活动，突出以城带乡、城乡统筹、共建共享、协调共进，促进城乡党建工作有机融合，加快新农村建设步伐。
二、工作目标
按照一对一的模式开展联创活动，实现资源共享、优势互补，努力达到“党员受教育，群众得实惠，党建上台阶，发展见成效”的工作目标。
以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为切入点，建立共建联系长效机制。
三、工作任务
切实做到“五帮助”，即：帮助抓好党员队伍和后备干部队伍，加强村级组织建设；帮助制定村级发展规划，加快农村集体经济发展；帮助确定支柱产业，引导农名脱贫致富；
帮助加强基础设施建设，改善当地民生；帮助联建村老党员、生活困难党员，定期走访慰问。
四、工作内容
1、结合我局的选派工作，深入调查研究，了解掌握村情民意，为选派村制定帮扶计划。
找出选派村存在的突出问题和比较优势，理清工作思路，在充分调研的基础上，因地制宜，为结对村制定短期和中期发展规划。
2、帮助村“两委”班子转变观念、增强信心、加快发展，做到党建资源共享、困难群众共帮、干部人才共育。
结合明年村两委换届选举工作，在具备一定文化素质的致富能手且致力于村级发展的党员群众中培养和发展村干部，把发展和培养村党组织继任书记人选作为组织建设的重要任务，为村级组织注入新的力量。
3、充分发挥自身优势和协调作用，积极想办法为帮扶村做好事、办实事、解难事。
要在调研了解的基础上，充分发挥自身优势，为选派村引进项目1-2个，提供帮扶资金1-2万元。
4、机关与结对帮扶村成立联合党组织。
本着相互学习、城乡联动、共同提高的目的，共同为结对帮扶村找准解决的突破口，建立健全规章制度，形成良好的工作运行机制。
5、扎实开展群众喜闻乐见的主题实践活动。
适时邀请市、县农业技术专家深入结对村进行种植养殖技术指导，组织实用技术培训。
每年年初利用农民工返乡过春节的有利时机，组织开展农民工创业培训。
每年有计划的对结对村部分困难老党员、老村干进行走访慰问活动，营造温馨和谐的氛围，进一步提高机关党员干部的为民意识、责任意识和服务意识。
6、以“联建结对”工作为契机，力争帮扶和党建工作两促进。
充分发挥各方面优势，坚持物资帮助和智力支持相结合，不断提升机关和结对帮扶村工作水平，结合创先争优活动的开展，切实增强服务群众的意识，提高做好群众工作的能力。
市人力资源和社会保障局
二〇一〇年十月二十七日。