结对及帮扶工作计划
2024年结对帮扶工作计划范例(2篇)
2024年结对帮扶工作计划范例为认真____上级文件精神，结合我校党支部工作计划，深入开展创先争优活动，充分发挥党员主体地位作用，让贫困党员和群众得到更好的关怀，特制定如下结对帮扶工作计划：一、指导思想高举____伟大旗帜，以____为指导，____，紧紧围绕服务改革发展稳定大局，坚持以人为本、增强党员教师宗旨观念，增进群众感情，转变思想作风和工作作风。
为加快额镇新农村建设提供坚强的____保证。
二、____领导为切实抓好党员结对帮扶工作，校党支部成立了以巴校长为组长的额小结对帮扶工作领导小组。
三、帮扶措施及纪律要求１、党员教师下基层必须按照总支要求按时到位。
２、下基层党员在活动期间要认真负责，虚心听取群众意见，注意形象。
要深入帮扶对象家中，了解情况要注重实际，不得走马观花。
３、开展结对嘎查贫困党员贫困群众进行“四助、四送”帮扶活动。
“（一）四助”即助困、助业、助医、助学。
一是“助困”。
对于帮扶对象中基本生活有困难的家庭，要通过捐款捐物、申报低保、危草房改造等方式帮助他们解决困难，确保其家庭基本生活，吃住有着落。
二是“助业”。
对于帮扶对象成员中有劳动能力和就业愿望的，要帮助他们提高就业技能、介绍就业，通过协调微贷等扶助创业。
三是“助医”。
对于帮扶对象家庭成员中在患大病、生病的，要借助新农合、新农保、大病救助、残疾人救助等途径，协调相关部门尽量减轻他们的医疗负担。
四是“助学”。
对于帮扶对象子女就学有困难的，要通过积极资助、协调助学金等方式，确保不因贫困而辍学。
（二）、“四送”即送政策上门、送科技下田、送法律进农家、送信息到农户，帮助结对贫困党员群众掌握政策、学法用法、脱贫致富、发展生产。
四、实施步骤“百名干部下基层”活动为期____年，____年始至____年____月止，具体分为三个阶段。
１、动员阶段。
____年____月至____月有。
召开动员会，大力宣传开展“百名干部下基层”活动目的和意义。
结对帮扶工作计划8篇
结对帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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结对帮扶工作计划大全11篇
结对帮扶工作计划大全11篇结对帮扶工作计划篇（1）以党的报告和三中、四中全会精神为指导，全面贯彻中央扶贫开发会议和全省、全市、全县脱贫攻坚会议精神，认真落实县委、县政府关于扶贫工作的安排部署，以脱贫攻坚统筹全局工作，不断增强贫困户自身“造血”功能，确保贫困户实现“两不愁、三保障和饮水安全”。
二、工作目标坚持“长短结合、以短为主、以短养长、以长带短”的要求，突出“一乡一业”、“一村一品”，重点扶持特色种植、养殖、经济林果等特色农林产业，着力发展农产品加工、仓储、物流、休闲农业、农产品“电商+”等新业态，进一步提高贫困户自我发展能力，夯实产业发展基础，增强村级集体经济实力，走可持续脱贫之路。
2020年，计划帮助村发展以种养业为主导产业，充分发挥蔬菜大棚效益，确保有发展能力的贫困户都有稳定的增收项目，当年标注脱贫户有增收项目、有就业岗位、有稳定收入、有生活和医疗保障，真正形成“村村有产业、户户有项目、劳力有就业”的产业扶贫新格局。
村结对帮扶17户，已全部脱贫，按脱贫不脱政策，扶上马送一程，帮扶干部继续为结对户发展生产、生活、孩子上学、就医、外出务工等提供力所能及的帮助。
三、主要措施围绕“两不愁”、“三保障”目标，因地因户因人施策，精准帮扶，着力帮扶全村贫困人口脱贫致富。
切实巩固2016年以来脱贫成果，确保2020年村预脱贫的3户3人全部脱贫。
（一）产业扶贫工程：鼓励结对贫困户大力发展种植业、养殖业等增收项目，调动贫困户自主脱贫的积极性。
按照特色种养业奖补项目，严格按照程序规范操作，鼓励引导贫困户大力发展特色种养业，扩大产业经营规模，力争有产业贫困户均获最高3000元产业奖补，实现产业脱贫。
（二）就业扶贫工程：积极介绍有劳动能力的贫困人员参与各种劳动就业，增加家庭收入，鼓励贫困户的劳动力参加各类劳动技能培训，至少掌握一门生产技术，为实现就业提供保障。
同时，协助村两委加大贫困劳动力就业技能培训动员、摸底、申报、参训等工作力度，促进有适宜劳动力和就业意愿的贫困家庭有1人以上实现就业创业，达到就业1人、脱贫1户的效果。
结对及帮扶工作计划范文(精选6篇)
结对及帮扶工作计划范文（精选6篇）结对及帮扶工作方案范文（精选6篇）时间飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？好的（工作方案）都具备一些什么特点呢？下面是细心整理的结对及帮扶工作方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
结对及帮扶工作方案1为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20XX年学校帮扶结对工作方案。
一、帮扶工作目标1、充分发挥我校训练资源的辐射和带动作用，提高XX 三学校校办学水平，促进两校基础训练均衡进展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年老师搭建平台，促进两校老师专业化水平的提高。
3、通过“手拉手”活动，让同学通过活动了解更多同龄人的学习和生活状况，更好地激发同学学习主动性，珍惜学习的机会。
二、具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，训练主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织支配由徐国庆具体负责。
每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同争论和探讨学校管理、进展和训练教学等方面问题，准时把握各校训练教学活动状况，加强信息相互沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作方案、（工作总结）、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校准时学习相互沟通。
每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位呈现学校办学理念、办学特色和成功阅历，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市试验学校网站“老师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校老师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶我校现出名特老师、学科骨干、学校中学高级老师等20余人，依据结对学校要求，每位老师与3所学校的老师一一对应结成对子，选择实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在训练管理、教学理念、教学方法、训练科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。
2024年结对帮扶工作计划模版（二篇）
2024年结对帮扶工作计划模版黄元丽为深化“联村联户、为民富民”政策的实施，依据乡政府对该项工作的统筹规划，我负责帮扶对象为五年级学生司天琦。
一、主要贫困原因及学习状况分析1、家庭主要成员文化水平较低，对农业科技及新兴事物的接受能力有限。
2、家庭劳动力不足，缺乏稳定的经济收入来源，缺少专业技能，主要依赖传统农业耕作及零工维持生计。
3、学生在学习上缺乏积极性和主动性，作业完成情况不尽如人意。
二、帮扶措施规划1、在学业上提供更多的辅导与帮助，赠送相关学习资料和图书。
2、在思想意识上进行积极引导，增强其学习的自信心。
3、指导并帮助学生提升学习能力，确保其在未来的学习道路上取得更好的成绩。
2024年结对帮扶工作计划模版（二）一、指导思想本局坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十九大精神，认真落实中央、省、市、县关于扶贫开发的各项方针政策及要求，秉持“大扶贫”工作理念及开发式扶贫方针，强化新一轮整村推进实施“1119”帮扶工程的责任和机制，致力于发展主导产业、改善基础设施、提升劳动力素质，以实际行动改善天鹅村的现状，持续提升扶贫工作的成效，努力开创结对帮扶工作的新局面。
二、工作思路本年度，本局将继续紧密围绕县委、县政府提出的县直单位结对帮扶工作要求，以助力贫困人口早日脱贫致富为根本目标，以推动桥镇天鹅村农业产业化发展为重心，依托牲猪、蔬菜、魔芋等产业，突出公路基础设施建设，着力推进广播电视“村村通”等文化扶贫工程，努力改善贫困村和贫困群众的生产生活条件，增加贫困群众收入，增强村级经济实力，为推进天鹅村新农村建设不懈奋斗。
三、工作重点一是持续深化扶贫解困民生工程。
根据县委、县政府的工作部署，将工作重心转移到深化、巩固、提高和扩大上；树立“大扶贫”理念，不断创新扶贫工作方式方法，积极探索帮扶途径，积极为天鹅村争取政策、项目、资金支持，努力改善贫困群众的生产生活条件，提高农村社会事业服务水平，发展支柱产业，建立困难群众增收致富的长效机制，促进天鹅村人民群众增产增收。
新老教师“结对帮扶”工作计划(7篇)
新老教师“结对帮扶”工作计划（7篇）新老教师“结对帮扶”工作计划篇1本学期，在学校领导和同事们的关怀协助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与年轻老师共同探讨，悉心教研，使我们二人所任学科成绩有了很大提升。
为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标为了使这位新兵的教学适合新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《课程标准》实行了研读，了解了此次课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基储保证了教学的顺利实行。
二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。
认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我们都即时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本《课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
结对帮扶工作计划（精选5篇）
结对帮扶工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，何不好好地做个工作计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的结对帮扶工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
结对帮扶工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。
在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。
（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。
2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。
但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。
曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。
（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。
相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。
（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。
首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。
其次，我们将进一步树立为民服务的思想。
我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。
（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。
谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。
我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。
关于城乡学校结对帮扶工作计划(16篇)
关于城乡学校结对帮扶工作计划（16篇）关于城乡学校结对帮扶工作计划（16篇）关于城乡学校结对帮扶工作计划篇1 一、指导思想坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。
二、总体目标安洲小学加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径，帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。
三、主要措施1.互相切磋。
创新学校管理的行走方式。
主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念，探讨学校办学特色。
2.多管齐下，落实城乡帮扶的责任。
主要通过成立领导小组和签订协议书。
3.以活动为载体，搞活帮扶工作。
主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。
4.考核跟进，保障帮扶计划的贯彻落实。
主要包括检查资料、成果展示、奖励制度。
四、月工作重点安排四月份：1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组；2.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书；3.初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》；4.交流各校本学期的教科研工作计划；5. 安洲小学课堂教学展示，邀请两所学校的部分教师参加；6.安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导。
五月份：1. 帮助两所学制定学校三年发展规划；2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作；3.安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座。
4.举行新课程教研活动，地点：埠头镇中心校。
六月份：1. 安洲小学举办综合性教研活动，邀请两所学校的老师参加，并参与点评。
2.安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导。
七—八月份：1.召开结对帮扶工作领导小组会议，总结本学期的结对帮扶工作。
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结对及帮扶工作计划结对及帮扶工作计划为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订 20XX年学校帮扶结对工作计划。
一、帮扶工作目标 1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高 XX 三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。
2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。
3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。
二、具体措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，教导主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。
校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。
每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。
2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。
每学期定一所学校为基地学校 ,组织开展各类活动 ,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市实验小学网站“教师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台。
3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等 20 余人，根据结对学校要求，每位教师与 3 所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
另外，崇寿邮电、横河龙南、坎墩太阳等 3 所学校定为实验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出 1-2 名教师全职支教一年。
3 所学校也可派教师来实验小学上挂锻炼 4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。
加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。
结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。
为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与 XX 三小结对成兄弟学校。
现结合我校实际情况，特与XX 三小制定结对帮扶计划。
一 .指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体 ;以资源共享、互助互动、优势互补为途径 ;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。
二 .具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。
(一 )学校管理水平帮扶 1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。
2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。
3.两校每学期互派 1 名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。
(二 )教育教学工作帮扶 1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究 ;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。
通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。
具体如下：(1)每学期每学科开展 1 次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。
(2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。
(3)每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。
2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。
积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习 ;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结 (或论文撰写 )。
(1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。
(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。
(3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。
为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动 ,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定 20xx 学年度帮扶计划。
一、指导思想促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学 40 分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。
二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。
1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。
包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。
2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。
3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。
4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客 QQ 等形式进行网络交流。
5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。
6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。
7、加强在教学资源方面的共享。
包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。
三、主要措施 1、组织保障。
设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。
2、责任到人。
各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习3、加强沟通交流，争取更多的学习机会4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领四、主要方法 1、邀请观摩。
主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。
3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。
以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。
主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。
2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。
3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。
4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。
5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。
组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。
组长：副组长：成员：帮扶内容 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。
2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。
通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。
3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。
4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。
一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行 )》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标 1、改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2、提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3、提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4、提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施 1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2、教师优课率达 30%，合格率达 100%。
3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。