“做一个有道德的人”活动
“做一个有道德的人”活动方案模版(三篇)
“做一个有道德的人”活动方案模版____年“做一个有道德的人”活动方案一、活动背景在当今社会，人们普遍关注着社会道德的沦丧现象。
不良的行为、缺乏公德心、道德败坏等问题在各个领域中存在。
为了引导人们树立正确的人生价值观和道德观，弘扬社会主义核心价值观，我们决定在____年开展“做一个有道德的人”活动。
通过该活动，希望能够唤起社会上每个个体对道德的关注和重视，为构建和谐社会创造良好的社会环境。
二、活动目标1. 提高公众的道德意识，增强社会责任感。
2. 弘扬社会主义核心价值观，倡导以人为本的价值观念。
3. 宣传和弘扬先进典型，激励大众向他们学习。
4. 扩大活动影响力，推动道德建设在全社会范围内深入开展。
三、活动内容1. 开展主题宣传活动在全社会范围内广泛开展“做一个有道德的人”主题宣传活动，通过各种形式的宣传媒介（如海报、电视、新闻等），向公众普及社会主义核心价值观，倡导道德规范和行为准则，引导公众自觉遵守道德规范，培养积极向上的道德情操。
2. 发起道德实践活动组织开展一系列道德实践活动，如志愿者活动、环境保护等，引导大众参与到实际行动中。
通过参与活动，大众将体验到无私奉献、助人为乐的快乐，增强自身的社会责任感和道德价值观。
3. 弘扬先进典型，树立楷模开展“道德模范”评选活动，旨在宣传和表彰先进的道德榜样，树立道德楷模。
通过此活动，让更多的人知晓先进道德实践者的事迹，激励大众向其学习，争做先进典型，为社会提供正能量。
4. 建设道德教育平台构建全面、多维的道德教育平台，包括线上和线下两个方面。
线上方面，开展网络道德教育，通过建立社交媒体社群、开展线上公益活动等形式，传递道德知识和价值观。
线下方面，则通过学校、社区、企业等组织形式，引导人们参与到道德教育中，接受系统、有针对性的道德教育。
5. 推进道德建设和法治建设的深度融合发挥法治在道德建设中的引导作用，加强法治意识的培养，推动法律知识的普及，让公众从法治的角度认识和维护道德价值观。
2024年做一个有道德的人活动方案
2024年做一个有道德的人活动方案活动名称：道德塑造计划活动目标：1. 提高参与者的道德意识；2. 培养参与者的道德品质和行为准则；3. 培养参与者对自己和他人负责的价值观；4. 倡导参与者用道德准则指导日常生活和工作。
活动时间：2024年全年，每月安排一到两次相关活动。
活动内容：月份：1月活动主题：正直与诚信活动内容：1. 观看精心策划的道德教育影片，讲述正直与诚信的重要性；2. 分组讨论影片内容，并分享自己的思考和经历；3. 邀请专业人士或讲师进行专题讲座，探讨诚信在工作和生活中的价值；4. 以小组为单位，共同制定一份正直与诚信的行为准则。
月份：2月活动主题：尊重与关爱活动内容：1. 邀请当地志愿者组织代表，分享他们在社区服务中的经验和故事；2. 通过手工制作，制作卡片或小礼物，送给身边关心和支持我们的人；3. 组织一次关爱行动，前往养老院或儿童福利院，开展志愿服务活动；4. 在社区或学校内组织讲座，讨论如何在家庭和学校中培养尊重与关爱的态度。
月份：3月活动主题：责任与奉献活动内容：1. 邀请专业人士或讲师，分享担当责任和奉献的意义和方法；2. 组织一次社区清洁行动，提倡环境保护责任；3. 邀请慈善机构代表，分享他们在社会公益事业中的工作和成果；4. 小组互助活动，鼓励参与者在小组中分担责任，学会相互关照和帮助。
月份：4月活动主题：公正与平等活动内容：1. 分组辩论，讨论公正和平等的概念，并明确影响公正和平等的因素；2. 邀请人权组织代表，讲解公正和平等的重要性和保护机制；3. 组织关于不同文化背景的交流活动，倡导尊重和理解；4. 需要参与者发起项目，倡导公正和平等。
月份：5月活动主题：关心他人与团队合作活动内容：1. 邀请成功人士分享他们如何通过关心他人和团队合作取得成功；2. 组织一个只关注他人需求和利益的活动；3. 制定小组项目，通过团队协作完成任务；4. 通过小组合作活动，培养参与者的合作意识和团队精神。
2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案
2024年小学“做一个有道德的人”主题活动方案活动背景：随着社会的进步和发展，培养良好的道德品质已成为当今社会的迫切需求。
在孩子的成长过程中，培养他们成为有道德的人是教育工作者和家长的共同责任。
针对这一需求，小学制定了“做一个有道德的人”主题活动，旨在通过一系列的活动和教育，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的道德品质，塑造他们成为有道德的人。
一、开展道德故事分享活动组织学生们参加道德故事分享活动，邀请学生们分享自己身边或者自己曾经经历过的道德故事。
这些故事可以是学生自己亲身经历的，也可以是学生们从身边的人那里听来的。
通过分享这些故事，学生们可以了解到不同情境下的道德选择和道德行为的重要性，并从中获得启示。
同时，通过故事分享的方式，也能够培养学生的表达能力和倾听能力。
二、进行道德游戏和角色扮演组织学生们参与道德游戏和角色扮演活动。
这些游戏和角色扮演可以以一种趣味的方式模拟现实生活中的道德抉择，让学生们在游戏和扮演中通过自己的行为来体验道德选择的重要性和后果。
通过这些活动，学生们可以培养自己的判断力和决策力，学会在不同情境下做出正确的道德抉择。
三、开展道德讲座和辩论赛邀请专家学者或者社会知名人士进行道德讲座，向学生们介绍道德的基本原则和价值观。
通过讲座的形式，学生们可以深入了解道德的重要性和影响力，认识到道德与个人、家庭、社会的关系。
同时，还可以组织道德辩论赛，让学生们在一定的辩论角度和规则下就道德问题展开讨论，培养学生的思辨能力和论证能力。
四、开展道德实践活动组织学生们开展各类道德实践活动，例如参观福利院、助老院等社会公益机构，为有需要的人提供帮助和关爱；组织学生们开展环保行动，参与垃圾分类、植树造林等活动；组织学生们参与志愿者服务，为社区居民提供各类帮助。
通过这些实践活动，学生们可以培养关爱他人、乐于助人的精神，践行道德伦理，同时也能够提高学生们的社会责任感和集体荣誉感。
五、举办道德主题展览组织学生们参加道德主题展览，学生们可以自主创作和设计展板、图片、手工制品等，展示他们对道德的理解和思考。
做一个有道德的人活动实施方案 五篇
做一个有道德的人活动实施方案五篇方案一：做一个有道德的人活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央、省、市精神文明建设总体部署，区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展"做一个有道德的人"主题活动。
现制定如下实施意见：一、指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全区未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕"做一个有道德的人"主题，通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。
二、主要内容以引导广大未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，全年重点围绕抓好三项经常性活动(即："洒扫应对"、"认星争优"、"日行一善")和四项集中活动(即：清明节期间组织"网上祭英烈"、"六一"期间组织"做一个有道德的人"网上签名寄语、"七一"期间组织童心向党歌咏活动、"十一"期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动)，广泛深入地开展"做一个有道德的人"主题活动。
1.加强社会主义核心价值体系学习教育。
深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂，融入教学，融入校园文化，使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。
充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体，以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。
“做一个有道德的人”实践活动方案（3篇）
“做一个有道德的人”实践活动方案一、活动主题做一个有道德的人。
二、活动期限___―___学年度三、活动内容与步骤第一阶段：净化自我1.___年秋季，第8～___周：用心___德①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。
②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。
③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。
④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。
⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。
⑥表彰及小结。
2.第___周：真心学英雄①晨会时间各班___学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。
②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。
③表彰及小结。
3.第___周：专心净心灵①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。
②表彰及小结。
4.第___周：信心留自己①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。
②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。
③活动情况小结。
5.第13～___周：潜心寻动力①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。
②办“道德格言”专栏。
③活动情况小结。
第二阶段：美化自我1.第___周～第二学期___月：诚心待老师①遇到老师主动问好。
②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。
③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。
④评比及总结（___年___月）。
2.第___周～第二学期___月：细心讲文明①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。
“做一个有道德的人”活动方案(3篇)
“做一个有道德的人”活动方案金风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的老人节——“九九”重阳节。
重阳节是我国的传统佳节，“重阳敬老”更是我国的优良传统。
为了继承我国尊老、爱老美德，值此重阳佳节到来之际，学校决定开展重阳敬老活动。
参加活动对象：一至六年级各班活动时间：___年___月27活动安排：1、___月___日开始，各班___学生自行捐款。
（大队部将公布各班所捐款数。
）2、___月___日，各班班主任选定好到敬老院慰问的代表（一至三年级每班一人，四至六年级每班两人）3、___月___日下午3点之前，各班班长统计好各班捐款数目并交给大队辅导员。
4、___月___日下午，大队辅导员用部分捐款为我乡敬老院老人购买礼物，一般水果，适合老人的食品之类。
5、___月___日上午第一节课后，学校领导以及大队辅导员___各班代表和少先队队干部到敬老院进行慰问。
活动要求：1、各班同学要积极捐款，体现一份爱心；2、参加慰问老人的各班代表要穿校服；3、到敬老院慰问的同学要主动给老人做力所能及的事，耐心与老人交谈，并注意说话的语气。
4、参加到敬老院慰问的代表，要听从老师的___，来回都要排队，注意交通安全，着装整洁，维护学校名誉，回校清点人数后方可解散。
活动负责人：张小兰刘义参加人员：全体少先队干部及每班代表枫木桥中心小学活动总结少先队___利用国庆节和重阳节来临之际，___少先队员，到“牛角老人院”开展丰富多彩的志愿者活动。
我校此次活动的开展的目的，一是为了弘扬中华民族尊老、敬老、助老传统美德，倡导全样师生人人都来关心、爱护、帮助老年人，支持老龄事业的发展。
二是传统美德从少儿抓起，培养青少年从小树立良好的道德新风尚，从小养成尊老、敬老、助老传统美德和助人为乐的优良品德。
三是在众多节日里，开展为老人服务，尤其是此次的老少同庆“老人节”活动，就是要让全社会不能忘记老年人，更不能冷落老年人，让老年人充___受到党和政府及各族人民对他们的关爱，在___和谐大家庭里生活的幸福美满。
做一个有道德的人活动总结（4篇）
做一个有道德的人活动总结读《做一个有道德的人》有感800字。
自从，我读了《做一个有道德的人》这本书以后，给我映像最深刻的是黄美廉阿姨了。
黄美廉阿姨出生时因为医生的过失，使得她脑部神经受到严重的伤害，而且还不能说话，嘴还向一边扭曲，口水也不停的往下流。
但是，她没有背这些痛苦击倒，不仅坚强地活了下来，而且靠着顽固的意志和毅力，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。
和黄美廉阿姨相比我们真是太幸运了：有健全的四肢，灵活的脑子，有甜美的声音，能跑能跳能歌能舞能自由地表达自己的想法......在这个世界上，每个人都有着不同的缺点或者不如意的事情。
少看自己没有的，多看自己所拥有的，你就会发现觉得：我很可爱，我很富有。
像黄美廉阿姨这样残疾的人，在我们的生活中大家一定见过不少吧？在上幼儿园时，我有一个特别好的朋友，她叫杨杨，特别大方，也很可爱。
但是，她是残疾人，只能坐在轮椅上生活。
当我们开学时，新来的小朋友都会用嘲笑的眼光去欺负她，不过在一次游戏中，大家改变了对杨杨的看法。
那天，我和小伙伴们在玩抓人的小游戏，由于杨杨脚不能走，她只能看大家玩，杨杨听后，非常失望，垂头丧气的走了。
在玩时，我暗中发现杨杨突然手里拿出两根木棍，马上站了起来，一摇一晃地走动着，样子像一只可爱的小企鹅，原来，杨杨头朝天，脚朝地重重地摔在了地上，可疼了。
但是，不知说了多少次，杨杨还再练习。
我们都想去扶她。
通过这件事情，大家才知道杨杨一直在努力。
还有一次，我听班主任老师说，她小时候也有个同学像黄美廉阿姨一样残疾的。
那时，那位同学正坐在轮椅上，准备上体育课。
体育课老师让大家跑八百米跑步，带啊正在练习时，突然，老师走到那位残疾同学面前，对他亲切地说同学，你的脚跑步的时候很慢，我可以先让你跑几米，可以吗？那位同学听后，说：不，老师，虽然我的脚不能跑太快，但是，只要尝试过了，我的脚说不一定，哪一天会好呢老师无话可说，就让他参加了比赛。
虽然，那位同学每次都跑的最后一名，但是他还是参加了比赛。
一中“做一个有道德的人”活动方案
一中“做一个有道德的人”活动方案活动主题：做一个有道德的人为了引导广大学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，提高个体的综合素质，我校决定开展一项主题为“做一个有道德的人”的活动。
本次活动旨在通过多种形式和渠道，向学生们传递道德与人生之间的关系，培养学生正确的道德价值观，让他们明白道德的深邃意义，懂得如何去认识、理解、尊重和遵守道德。
1. 推行道德教育课程通过推行道德教育课程，加强学校道德教育的力度。
将道德教育纳入日常课程体系，定期开展相关的道德讲座、课堂活动，以提升学生道德素养。
2. 开展道德宣传活动针对不同年级的学生，开展形式多样的道德宣传活动。
比如组织道德观念宣讲比赛、道德模范事迹报告会，设计道德与生活相关的漫画、绘画活动等，引导学生从实际生活中感受道德的力量。
3. 设立道德讲堂每周定期在学校开展“道德讲堂”活动，邀请知名专家、学者或校外的道德领域的人士，进行专题讲座。
通过讲座的形式，传授道德知识，解决学生在道德思想和行为上的困惑。
4. 举办道德主题活动在校园中设立道德主题活动展区，组织有关道德的比赛、竞赛和表演活动。
比如道德故事演讲比赛、道德评比活动、道德知识竞赛等，让学生通过参与活动，亲身体验道德的力量。
5. 弘扬道德典型组织学生开展道德典型的调研、采访、写作和宣传等活动，通过多种形式展示身边的优秀人物和事迹。
同时，对那些违背道德行为进行剖析分析，引导学生思考正面和负面道德行为背后的原因和影响。
1. 培养学生的良好行为习惯通过开展这些有道德的活动，学生们将会逐渐养成良好的行为习惯。
在日常生活中，他们将能够更加自觉地遵守道德准则，形成良好的社会行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感这些活动将帮助学生逐渐意识到自己的社会责任和使命感。
通过了解道德典型事迹与道德原则，他们将会明白自己身上肩负的社会责任，激发积极向上的社会行为。
3. 提高学生的道德观念这些活动将加深学生对道德的理解与认识，提高他们的道德素养。
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“做一个有道德的人”活动创新做法指导手册中央文明办三局2012年7月由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联共同组织实施的“做一个有道德的人”主题活动，在各地各有关部门的合力推进下，已经成为未成年人思想道德建设的响亮品牌，成为培养未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求、进行社会主义核心价值体系学习教育的重要载体。
近年来，各地从未成年人思想道德建设工作实际出发，积极探索创新，打造了一批特色鲜明、效果显著的成功经验。
今年《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，将江苏美德少年评选表彰、贵州“千校万师”培训、沈阳和漯河中华经典诵读、南宁“洒扫应对”、银川“日行一善”、厦门文明小博客、成都节日小报等经验做法列为测评项目参照内容。
中央文明办经过专题调研，对这些创新做法进行梳理，形成了《“做一个有道德的人”活动创新做法指导手册》。
希望各地认真学习，并在实践中推广应用，促进“做一个有道德的人”主题活动深入发展，推动未成年人思想道德建设再上新台阶。
为了方便各地及时学习使用，我们将“指导手册”电子版放入电子邮箱(cptx2012@163．com，密码是cptxl234)，供各地下载。
目录江苏美德少年评选表彰创新做法 (1)河南“认星争优、做美德少年”创新做法 (5)贵州“千校万师”培训创新做法 (8)沈阳中华经典诵读创新做法 (12)漯河中华经典诵读创新做法 (16)北京运用《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片创新做法 (21)南宁“洒扫应对”创新做法 (23)银川“日行一善”创新做法 (29)厦门“文明小博客”活动创新做法 (34)成都“节日小报”创新做法 (38)学习江苏美德少年评选学习的经验，要始终着眼于促进未成年人向上向善、见贤思齐、健康快乐成长，由省文明办和教育、团委、妇联等有关部门制定工作方案，坚持多措并举大力推进、着力细节注重落实、广泛宣传扩大影响的原则，以组织开展“美德少年”评选表彰为抓手，着力吸引未成年人主动参与、争做美德少年。
江苏美德少年评选表彰创新做法2011年10月，江苏省文明办牵头组织全省首届“百名美德少年”、“十大美德少年标兵”评选表彰和宣传学习活动，有力推动了“做一个有道德的人”活动创新发展。
一、做好组织领导1、成立活动组委会。
组委会领导由省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、新华报业传媒集团、省广电总台等主办单位分管领导担任，组委会成员由各主办单位职能处室负责人组成。
活动组委会办公室设在省文明办未成年人思想道德建设处，负责活动日常组织协调工作。
各市相应成立由市文明办牵头，有关部门、单位组成的评选活动组委会，细化评选表彰办法，负责本地候选人的审核把关、推荐上报、新闻宣传等工作。
2、文明办负责统筹协调各有关部门、单位及新闻媒体，牵头做好组织、申报、宣传等工作。
3、教育部门负责组织各中小学校，积极参与“美德少年”评选推荐、学习宣传活动，认真发掘、推荐优秀少年。
4、团委、妇联负责结合部门职能配合做好相关工作。
二、明确推荐标准确定美德少年事迹类型为“尊师孝亲、勤学创新、自强励志、团结助人、诚实正义”等五个方面，具体标准是：1、在家庭是好孩子，孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
2、在学校是好学生，学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民，遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
凡符合以上三个方面标准或在某一方面事迹突出，曾获校级以上荣誉，在学校和社区（村）未成年人中发挥榜样作用，年龄在6—17周岁的江苏省未成年人均可推荐。
三、规范评选程序1、各市活动组委会按照评选标准，面向全市范围内所有中小学校和中职学校，组织开展推荐工作，并向省活动组委会推荐10名江苏省美德少年候选人。
2、省活动组委会根据各市推荐人选先进事迹评选确定江苏省“百名美德少年”名单，在省级主要新闻媒体公示。
3、省活动组委会在江苏省“百名美德少年”中择优遴选30名候选人，在省级主要新闻媒体集中展示，组织公众采取网络、短信和信函等方式投票，并专门组织千名中小学生代表参与评选美德少年标兵。
4、省活动组委会办公室委托专业机构将公众投票数与千名中小学生代表投票数进行统计，由省评委会在充分酝酿讨论的基础上，无记名投票产生“十大美德少年标兵”建议名单，报经省活动组委会综合评议确定后，在省级主要新闻媒体公示。
四、精心组织表彰1、省活动组委会设计推出江苏美德少年主题LOGO，制作奖牌、奖标，为每名美德少年量身定做一套颁奖礼服和一套营服，并向获奖美德少年个人和学校寄发贺信。
2、颁奖典礼前，组织百名美德少年参加“美德、励志、成长”冬令营，以“勤学创新”、“尊师孝亲”、“团结助人”、“自强励志”和“诚实正义”为组名分成五个实践小组，开展道德实践活动，并以冬令营营训的形式向全省未成年人提出“立身当立德，诚信我为先”的倡仪。
3、省文明委举行“美德〃成长〃希望——首届江苏省百名美德少年、十大美德少年标兵颁奖典礼”，通过舞台舞美、视频音效、少儿节目等，把美德少年评选表彰活动推向高潮。
五、营造浓厚氛围1、连续在新华日报两整版、扬子晚报三整版刊发评选展示专版；在江苏文明网、江苏网上家长学校开设专题网页，组织全省中小学校、中职学校校园网和各市、县（市、区）政府门户网站开设专栏，开展“千网推荐评议美德少年”活动。
2、在江苏卫视、优漫卡通卫视、江苏电台新闻频率、文艺频率以及各市、县电台电视台黄金时段制作播出公益宣传片；在各地公交站台、街道社区宣传栏、城市公益广告牌、LED显示屏等张贴宣传画、播放主题语，形成宣传声势。
3、在活动官网设立微动态、微活动、微印象、微话题、微留言网上互动栏目，开通“江苏美德少年”新浪和腾讯官方微博，吸引广大网民博友热情参与支持。
4、邀请省内外著名儿童文学作家走近美德少年生活，创作《美德少年的故事》，并以此为蓝本，制作“江苏美德少年颂”光盘和电视卡通片、校园剧、舞台剧等进行巡演。
5、开展“千名小志愿者说唱美德少年事迹”活动，挑选学有余力、有文艺特长的中小学生志愿者，以说、唱、演等形式走进学校“道德讲堂”、社区活动中心、社会实践基地、乡村学校少年宫等阵地，宣扬传颂美德少年的感人故事。
今年8月中下旬，将举行全省优秀说唱节目展演展示。
6、以讲述、展演、评论美德少年的故事为主要内容，组织全省中小学生广泛开展演讲、诵读、歌咏、征文、校园剧等形式多样活动，扩大学习美德少年的覆盖面和影响力。
学习河南“认星争优、做美德少年”活动经验，要以扩大美德少年评选学习的参与面和覆盖面为着力点，由省文明办和教育部门研究制定开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见，坚持试点先行，及时总结经验，最大限度地引导孩子们自愿参与、自主认星、自我评议，自觉争当美德少年，促进活动持久深入。
河南“认星争优、做美德少年”创新做法河南省以推动未成年人广泛参与、自我教育为着眼点，组织开展“认星争优、做美德少年”活动，引导未成年人身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
一、精心组织试点确定在郑州、洛阳、济源三个省辖市分别选择5—8所中小学校开展试点工作。
其他有条件的省辖市可自行选择1—2所中小学校进行试点。
同时全省各级文明办与教育、团委、妇联等部门，制定具体方案，加强督促指导，抓好活动实施，及时分析评估活动情况，研究解决问题，总结经验做法，供全省借鉴推广。
二、确定星级内容将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。
每颗星的具体内容是：1、孝敬父母。
懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。
懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。
见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布臵的任务。
3、友爱同学。
懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。
有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。
懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约。
懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
三、明确方法步骤“认星争优、做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节。
1、认星。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。
学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。
3、争优。
采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。
学校根据学生认星和创星情况，表彰本校年度星级美德少年。
同时，作为今后逐级推荐参加县（市、区）、市和省级美德少年评选的基本依据。
学习贵州“千校万师”培训经验，要坚持充分发挥学校育人主渠道作用、让教育者先受教育的理念，纳入省文明委的工作议程，由省、市文明办和教育部门印发专门文件，进行统一部署。
要坚持有关部门分工负责，做到人员落实、内容落实、经费落实，建立长期培训制度。
要重点围绕贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，突出社会主义核心价值体系建设这一主线，精心设计培训内容。
贵州“千校万师”培训创新做法从2010年开始，贵州省着眼于深入推进未成年人思想道德建设，围绕加强德育教师队伍、发挥学校主渠道主阵地作用，对德育教师开展系统培训，解决目前中小学校德育教学水平参差不齐、德育方法手段载体吸引力感染力不强等问题，打造一支政治素质高、业务能力强，为人师表、热心育人的中小学德育主力军。
一、培训计划利用3年时间，即2010年至2012年，对全省中小学校1.5万名思想道德教育骨干教师进行一次集中培训。
二、部门责任省委宣传部、文明办：负责培训工作的具体策划和组织协调，文明办具体牵头做好培训工作。
省教育厅：负责培训工作的业务指导。
团省委：负责保障培训工作顺利实施。
省团校：承担具体培训任务。
设学员联络组、学员管理组、教学管理组、宣传报道组、后勤保障组、回访调研组，负责落实教学管理，保障培训工作落实到位。
三、组织实施1、前期调研省文明办、教育厅、团省委组建调研组，对全省未成年人思想道德建设工作的现状，培训工程的培训内容、形式，以及省内外的先进做法作调查，提交《实施“千校万师”培训工程的调研报告》，提出培训工作具体建议。