做一个有道德的人主题实践活动方案
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(二篇)
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、背景和目标近年来, 社会道德水平逐渐下降, 人们普遍缺乏道德意识和道德行为。
为了提升社会道德水平, 弘扬社会主义核心价值观, 推动社会文明进步, 我们决定开展2024年“做一个有道德的人”主题实践活动。
本次活动旨在通过举办一系列有意义、富有启发性的活动, 引导广大市民以身作则, 树立正确的道德观念, 培养优良的道德习惯, 形成社会风尚, 共同营造和谐、有爱、有温度的社会。
二、活动内容和形式1.道德讲座和学习活动（1）邀请专家学者、知名人士等开展道德讲座, 传授道德知识、提升道德修养。
（2）开展道德学习活动, 组织参观名人故居、红色教育基地、志愿服务机构等, 培养道德情操和社会责任感。
2.道德模范表彰活动（1）评选道德模范, 并进行表彰仪式。
通过宣传道德模范事迹, 激励更多市民向他们学习。
（2）举办道德故事征文、摄影比赛等活动, 鼓励市民用文字、影像记录和传递身边的道德感动。
3.道德宣传活动（1）开展社区道德宣传活动, 以主题广告、标语、海报、视频等形式, 全面传达有道德的人的普遍价值观和行为准则。
（2）利用媒体宣传平台, 发布有关道德的正面消息, 引导公众对正确的道德行为进行关注和赞扬。
4.道德教育培训（1）开展学校、企事业单位等群体的道德教育培训, 提升师生和员工的道德水平。
（2）组织人际关系、职业道德、家庭教育等相关主题的培训课程, 提供实用的道德指导。
5.道德实践活动（1）组织志愿服务活动, 培养市民的奉献精神和互助意识。
（2）倡导绿色生活、文明出行、节约资源等道德生活方式, 减少对环境的破坏。
三、实施步骤和计划1.筹备阶段（2024年1月-2024年6月）（1）成立组织工作小组, 负责活动策划和组织。
（2）制定活动方案和预算, 与相关单位洽谈合作事宜。
（3）邀请专家学者、知名人士等作为活动嘉宾, 协调相关资源。
（4）制作宣传物料, 进行前期宣传和准备工作。
“做一个有道德的人”活动方案模版(三篇)
“做一个有道德的人”活动方案模版____年“做一个有道德的人”活动方案一、活动背景在当今社会，人们普遍关注着社会道德的沦丧现象。
不良的行为、缺乏公德心、道德败坏等问题在各个领域中存在。
为了引导人们树立正确的人生价值观和道德观，弘扬社会主义核心价值观，我们决定在____年开展“做一个有道德的人”活动。
通过该活动，希望能够唤起社会上每个个体对道德的关注和重视，为构建和谐社会创造良好的社会环境。
二、活动目标1. 提高公众的道德意识，增强社会责任感。
2. 弘扬社会主义核心价值观，倡导以人为本的价值观念。
3. 宣传和弘扬先进典型，激励大众向他们学习。
4. 扩大活动影响力，推动道德建设在全社会范围内深入开展。
三、活动内容1. 开展主题宣传活动在全社会范围内广泛开展“做一个有道德的人”主题宣传活动，通过各种形式的宣传媒介（如海报、电视、新闻等），向公众普及社会主义核心价值观，倡导道德规范和行为准则，引导公众自觉遵守道德规范，培养积极向上的道德情操。
2. 发起道德实践活动组织开展一系列道德实践活动，如志愿者活动、环境保护等，引导大众参与到实际行动中。
通过参与活动，大众将体验到无私奉献、助人为乐的快乐，增强自身的社会责任感和道德价值观。
3. 弘扬先进典型，树立楷模开展“道德模范”评选活动，旨在宣传和表彰先进的道德榜样，树立道德楷模。
通过此活动，让更多的人知晓先进道德实践者的事迹，激励大众向其学习，争做先进典型，为社会提供正能量。
4. 建设道德教育平台构建全面、多维的道德教育平台，包括线上和线下两个方面。
线上方面，开展网络道德教育，通过建立社交媒体社群、开展线上公益活动等形式，传递道德知识和价值观。
线下方面，则通过学校、社区、企业等组织形式，引导人们参与到道德教育中，接受系统、有针对性的道德教育。
5. 推进道德建设和法治建设的深度融合发挥法治在道德建设中的引导作用，加强法治意识的培养，推动法律知识的普及，让公众从法治的角度认识和维护道德价值观。
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案(3篇)
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和改革开放的深入推进，人们的物质生活水平得到了较大的提高，但与此同时，道德水平和道德观念的缺失也越来越凸显出来。
为了引导广大人民群众树立正确的道德观念，增强道德意识，进一步营造和谐的社会氛围，特举办“做一个有道德的人”主题实践活动。
二、活动目标1. 提高人们的道德素质和道德观念，增强人们的道德意识。
2. 倡导人们遵守社会公德、职业道德和家庭道德，营造和谐的社会氛围。
3. 弘扬中华传统美德，培育社会主义核心价值观。
4. 增强人们的社会责任感和公民意识，推动社会进步。
三、活动内容1. 开展道德宣传教育活动。
通过举办道德讲座、道德故事分享会等形式，宣传传统美德和正能量，讲述身边的道德典型事迹，引导人们在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
2. 组织道德模范评选活动。
通过社区、学校、企事业单位等单位的推荐和公众参与投票，选拔出一批道德模范，树立典型榜样，激励广大人民群众向他们学习，树立正确的人生目标和价值观。
3. 弘扬优秀传统文化。
通过举办传统文化展览、演出、讲座等形式，向人们展示中国优秀传统文化的魅力，弘扬中华民族的优秀道德传统，培育和践行社会主义核心价值观。
4. 开展志愿者服务活动。
组织志愿者团队，参与社区、学校、福利院等活动，为群众提供帮助和服务。
通过参与志愿者活动，培养人们的社会责任感和奉献精神。
5. 举办道德公益活动。
组织走访孤寡老人、敬老院、儿童福利院等公益机构，开展慰问、送温暖等活动。
通过实际行动践行“做一个有道德的人”的理念，让道德观念得到真正的落地。
四、活动推广1. 利用新媒体平台进行宣传。
通过微博、微信、抖音等社交媒体平台发布相关活动信息和宣传资料，吸引更多人关注和参与。
2. 利用传统媒体进行宣传。
通过电视、广播、报纸等传统媒体广泛传播活动信息，提高活动的知名度和影响力。
3. 利用社区、学校等渠道进行宣传。
做一个有道德的人活动实施方案 五篇
做一个有道德的人活动实施方案五篇方案一：做一个有道德的人活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央、省、市精神文明建设总体部署，区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展"做一个有道德的人"主题活动。
现制定如下实施意见：一、指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全区未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕"做一个有道德的人"主题，通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。
二、主要内容以引导广大未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，全年重点围绕抓好三项经常性活动(即："洒扫应对"、"认星争优"、"日行一善")和四项集中活动(即：清明节期间组织"网上祭英烈"、"六一"期间组织"做一个有道德的人"网上签名寄语、"七一"期间组织童心向党歌咏活动、"十一"期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动)，广泛深入地开展"做一个有道德的人"主题活动。
1.加强社会主义核心价值体系学习教育。
深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂，融入教学，融入校园文化，使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。
充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体，以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。
“做一个有道德的人”实践活动方案（3篇）
“做一个有道德的人”实践活动方案一、活动主题做一个有道德的人。
二、活动期限___―___学年度三、活动内容与步骤第一阶段：净化自我1.___年秋季，第8～___周：用心___德①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。
②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。
③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。
④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。
⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。
⑥表彰及小结。
2.第___周：真心学英雄①晨会时间各班___学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。
②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。
③表彰及小结。
3.第___周：专心净心灵①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。
②表彰及小结。
4.第___周：信心留自己①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。
②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。
③活动情况小结。
5.第13～___周：潜心寻动力①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。
②办“道德格言”专栏。
③活动情况小结。
第二阶段：美化自我1.第___周～第二学期___月：诚心待老师①遇到老师主动问好。
②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。
③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。
④评比及总结（___年___月）。
2.第___周～第二学期___月：细心讲文明①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本(2篇)
2024年“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案范本一、活动背景与目的随着社会的不断发展和变革，道德价值观的塑造和培养愈发重要。
为了推动全社会培养和践行良好的道德价值观，提高公民道德素养，我们决定在2024年举办以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。
本次活动旨在引导人们关注道德意识和道德行为，促使他们从自身做起，通过亲身参与社会实践、感受社会需要和他人帮助的重要性，培养和践行良好的道德品质，提高社会的整体道德素养。
二、活动内容（一）宣传推广1. 利用各类媒体、社交平台等渠道进行宣传，发布活动宣传片、海报等，提高活动知名度和参与度；2. 在学校、社区等重要场所设置宣传展板，介绍活动背景、目的和重要信息，激发公众参与热情；3. 邀请公众人物、明星代言活动，增加宣传的影响力。
（二）主题讲坛1. 邀请著名专家学者、社会名流、教育家等作为主题讲座嘉宾，分享道德观念和实践经验；2. 通过主题讲座，引导和教育广大群众树立正确的道德榜样，传递正能量。
（三）志愿者服务活动1. 开展各类志愿者服务活动，如义务清洁、关爱留守儿童、助老活动等；2. 鼓励志愿者积极参与社区建设和公益事业，培养奉献精神，树立志愿服务的道德观念。
（四）课件展示和互动交流1. 在学校、社区等场所开设道德课件展览，展示孩子们的道德成长和个人实践经验；2. 设置互动交流环节，让参与者分享自己在道德实践中的体验和感悟，促进彼此之间的交流和启发。
（五）德育教育活动1. 在学校开展以道德为主题的德育教育活动，包括讲座、主题班会、道德剧演出等形式；2. 针对不同年龄段的学生，开展针对性的德育教育内容，培养学生的道德情操和品德修养。
（六）道德文化节1. 举办道德文化节活动，包括道德演讲比赛、道德故事分享、道德评比等；2. 利用多种艺术形式，展现道德文化内涵，激发公众的道德感受和情感共鸣。
三、活动计划与时间安排1. 活动筹备阶段：2024年12月-2024年3月-明确活动目标、内容与形式；-策划宣传推广方案，制定活动宣传计划；-确定嘉宾邀请、场地准备等细节事项。
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版(3篇)
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版为了进一步加强青少年思想道德建设，按照中关工__关于“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的部署和市、县关工__文件精神，不断培养未成年人思想道德素质，根据县教育局关工___在全县青少年学生中开展“做一个有道德的人”主题实践活动的部署与要求，我校特制定“做一个有道德的人”主题实践活动的具体实施方案。
一、指导思想以党的___届___中全会《决定》为指针，以对少年儿童进行___核心价值体系教育为核心，深入贯彻中央[___]__文件以及市、县关工委等一系列文件和会议精神，结合贯彻《小学生守则》，引导全镇小学生自觉践行___荣辱观。
讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，促使全镇小学生在讲社会公德、孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、奉献他人的过程中培养文明习惯，弘扬中华民族传统美德，切实推进全镇未成年人思想道德建设。
二、活动目的从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全镇小学生弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚情操，做一个有道德的人。
三、活动原则1.坚持内容系列化、形式多样化、活动贴近化、效果目标化的原则。
2.按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则。
3.与“弘扬和培育民族精神活动月”相结合的原则。
4.体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。
四、活动内容根据我镇小学生实际情况和上级的工作安排，按照学校、家庭、社会联动的原则，以“做一个有道德的人”实践活动为主题，着力开展如下系列活动：（一）___开展学习活动：学习主要以德育课本为基础，同时结合下列内容：1.学___[___]__文件，学习“___”、“___核心价值观”等。
2.学习加强思想道德建设方面的经典著作。
“做一个有道德的人”实践活动方案(2篇)
“做一个有道德的人”实践活动方案活动名称：成为有道德的人活动目的：1. 培养参与者对道德的认知和理解，认识道德的重要性；2. 激励和引导参与者积极主动地践行道德，树立正确的价值观和道德观；3. 培养参与者的责任感和公民意识，推动社会和谐发展。
活动内容：第一阶段：道德理念的介绍和学习（200字）1. 道德的定义和重要性：通过讲座、讨论等方式介绍道德的基本概念和道德对个人和社会的重要作用；2. 道德的基本原则：引导参与者学习和理解道德的基本原则，如诚信、尊重、公正、关爱等；3. 道德的应用场景：通过案例分析和讨论，引导参与者了解道德在不同场景中的应用和判断。
第二阶段：道德实践活动的开展（1200字）1. 校园道德实践：a. 组织参与者参观学习道德模范的事迹，激发对道德模范的崇敬和学习兴趣；b. 发起道德故事征集活动，鼓励参与者分享身边的道德事迹，通过展示和分享激发道德行为的积极性；c. 成立道德小组，定期开展校园道德评比活动，对积极践行道德的同学进行表彰和奖励。
2. 社区道德实践：a. 组织参与者参观社区志愿者活动，让其亲身体验并了解志愿者精神；b. 发起“邻里关爱行动”，鼓励参与者与邻居建立良好的互助关系，积极帮助有需要的人；c. 开展社区环境保护活动，引导参与者关注环境问题，积极参与环境保护行动。
3. 公益道德实践：a. 协助参与者组织公益项目，如关爱留守儿童、老年人陪伴等，让其参与到实际的公益行动中；b. 开展公益讲座和义工培训，提高参与者的公益意识和服务能力；c. 整理和分享公益资源，鼓励参与者在自己的生活和工作中积极参与公益事业。
第三阶段：经验总结和成果展示（600字）1. 组织参与者进行经验总结和反思，让他们思考在实践中遇到的困难、感悟和成长；2. 组织参与者进行成果展示，通过展览、演讲等形式分享实践的成果和收获；3. 评选优秀道德实践者和团队，并进行表彰和奖励。
活动预期效果：1. 参与者对道德有更深入的了解和认识，树立正确的道德观和价值观；2. 参与者能够积极主动地践行道德，在日常生活中体现出道德的行为；3. 参与者培养了良好的公民意识和责任感，能够主动参与社区和公益事务；4. 培养了参与者对道德模范的崇敬和学习兴趣，激发了他们的道德动力；5. 推动了社会和谐发展，树立了良好的社会风气。
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做一个有道德的人主题实践活动方案
引言：“人为什么要有道德”：因为人是社会的动物，每个人的生活都依靠他人和社会，上到赞誉认可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社会和他人给予的。
所以，能否得到社会和他人的赞许，便是他的一切利益中最根本最大利益。
而能否得到赞许的关键在于品德如何。
有道德则受到社会和他人赞许和给予，反之则受到谴责和惩罚。
虽然就道德生活自身而言，是对自己欲望和自由的压抑和侵犯，但就其结果和目的来说，能防止更大的害和恶(社会和他人的唾弃惩罚)，而得到最大的利益(社会和他人的赏誉)。
因此是净余额为善，也就是“吃小亏占大便宜”。
同时，遵守道德来自豪感和良心的满足。
一、指导思想：
以做人，做好人，建立和谐校园为指导，以“做一个有道德的人”为主题，以“学会感恩，养成良好行为习惯，增强班级集体荣誉感”为重点，在班级中组织开展“学会感恩、争做有道德、会学习、知荣辱的好少年”新生教育实践活动。
通过在家庭、班级开展经常性的教育活动，引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识，强化道德养成，遵守《守则》《规范》和《一日常规》等规章制度，使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，开创班级面貌的崭新局面。
二、活动主题
“做一个有道德的人”
三、活动目标
培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
引导学生从身边点滴小事做起，遵守道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做懂感恩、有道德、会学习、知荣辱的好少年。
四、活动步骤
（一）全面启动。
举行“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式
1、升旗仪式讲话动员
2、班长发出书面倡议书：《我承诺：做一个有道德的人》，每个学生郑重签名，贴教室。
（二）组织实施。
1、强化宣传，提高认识，查摆不足，《做一个有道德的人自我反思》
2、开展活动，扎实推进
（1）开展“做懂感恩、有道德、会学习、知荣辱的好少年活动。
组织学生开展为班级做一件实事——班级因我而幸福。
通过承担一项集体工作，做一件好事班级集体充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
二是充分发挥班会的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“做一个有道德的人”这一教育主题在班级里成为强音，在每一位学生心中扎根。
三是开展好“四进五个一”活动，确保道德实践活动取得实效。
五个一——
即利用国旗下讲话做一次道德主题教育；
在每张桌角张贴一张道德座右铭；
每个班级举办一次道德专题班会活动；
每个学生《反思自己不道德的行为》一份；
每个学生给父母写一句最感恩的话；
四进——
即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进活动、进家庭，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。
（2）开展“感恩父母”亲情体验活动——父母因我而幸福。
一是做一件孝敬父母或长辈的事。
组织广大未成年人开展“我为家庭担当一件事”（例如：帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等）、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动，参与家庭生活，（帮父母收拾房间在父母的指导下买菜做饭，安排活动等）让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，促进家庭和谐。
二是根据广大未成年人的身心特点，组织开展多种形式的主题实践活动，通过参与各种有趣活动，对违反《守则》《规范》《一日常规》、遵纪守法意识淡薄、不遵守交通规则、乱扔垃圾、不爱护公物、酗酒
抽烟、偷东摸西、打架、说脏话、随地吐痰、顶撞老师、考试作弊、抄袭作业、在校一个样、出校门又一个样、表里不一等不文明行为进行劝阻感化。
通过宣传、开展主题班会活动等多种形式，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。
结合“六个一”的要求（即：找到一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一个好的行为习惯）。
三是做个“爱心小天使”。
组织学生帮助班级学困生或问题学生，结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
四是纠正一次不文明的行为，养成一个文明出行习惯。
结合学习《中小学生守则》、《日常行为规范》和《一日常规》等学校各项规章制度，组织开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明出行等知识。
引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高广大未成年人的文明礼貌素质，争当文明小使者。
（三）、总结表彰。
学期中和学期末，对在“做一个有道德的人”思想道德实践活动中涌现出来的先进班集体、优秀学生进行大张旗鼓的表彰，以弘扬正气，将活动不断推向深入，为净化班级风气和创建文明校园做贡献。
五、有关措施
1．高度重视，精心组织。
各班要充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为新学期学校道德教育的具体举措，摆上重要日程，做实做细，做出成效。
学校领导、政教处、年级分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展，班主任要精心策划，依据本方案中提出的活动内容制定出符合本班实际的具有针对性的详细的实施计划，一式二份，下周末一份交政教处，一份自己对照落实，有图片、有活动记载，做到资料齐全，将表彰奖励六个班级、若干“最美学生”。
2、立足实际，积极创新。
要立足本班学生实际，结合中华经典诵读活动，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。
要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。
3、完善制度，建立机制。
要进一步健全班级——家庭立体教育网络，发挥班级的主渠道作用、家庭的基础作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。
班主任要把主题实践活动纳入学生综合素质评价的重要内容；家长要言传身教，从生活细节入手，引导孩子养成良好道德习惯。