兰州大学微观经济学命题作业：小论文
微观经济学小论文
课程名称：微观经济学班级：信121学号： 121286 姓名周凌云关于火车快餐价格问题的分析外出乘坐火车上学、商务、旅游等，经常要为火车快餐支付日常价格两倍甚至更多的钱，是什么导致火车快餐价格如此之高呢？从今经济学的角度可以这样分析：火车是公共交通工具，除营利外，它也有公共服务的性质，我们暂且把火车运营垄断等因素除外，只从快餐本身分析，那么火车快餐价格的制定主要受供求理论的影响。
人离不开吃饭，因此如果以市场价格供应，那么快餐的需求量会相当庞大，而车厢容量有限，沿途供给也有限，这就造成了火车快餐的供不应求，因此为了保持供求平衡，火车相关部门只得提高快餐价格，减少乘客需求。
下面我们从相关理论具体分析。
关键字：火车快餐供给需求均衡价格理论弹性理论火车是人们长途旅行最常用的交通工具之一，它为不同的消费群体提供不同档次的服务，制定不同的价格，如提供的软卧、硬卧、硬座等，因此火车一直是运送长途旅客最多的交通工具。
火车旅行有众多的优点，如票价较合理，运送速度较快，安全度较高，运输量大等，但火车也有自己明显的缺点，如普通客运车停站多、运行慢，火车车厢较拥挤、特别是春节前后，火车买票难等。
其中火车快餐价格较高也是旅客们遇到的一个难题。
众所周知，火车快餐价格常常高出市场价数倍，那究竟是什么导致了火车快餐价格如此之高呢？我们可以从西方经济学的需求与供给理论来解释这一现象。
在西方经济学中，需求是指消费者在某一特定时期内在各种可能的价格下，对某种商品愿意并且能够购买的数量，作为需求，必须具备两个条件：第一，有购买的欲望；第二，有购买的能力。
而供给是指在一定时期内，厂商在各种可能的价格下对某中产品愿意并且能够提供的数量。
作为供给也要具备两个条件：第一，有出售愿望，第二，有供给能力。
两者缺一不可。
无论在火车还是其他地方，人们总是离不开吃饭的，因此旅客对火车快餐有一种天然的需求，而且在市场条件下，人们对火车快餐的需求量是于乘坐火车旅客的人数成正比的。
微观经济学实际分析小论文
关于人大超市内伊利“大果粒”酸奶市场的分析酸奶一直是学生消费者中的热销品。
在人大各个超市内，都设有专柜销售酸奶。
每天购买酸奶的学生也是络绎不绝。
而酸奶之中，伊利“大果粒”又以其独特的口味和丰富的营养备受学生的追捧。
伊利“大果粒”的售价从去年下半年开始一直维持在4.00 元人民币，期间春季学期开学时曾一度涨到6至7元，但很快回落到 4 元。
近期，人大各超市内“大果粒”酸奶的价格微升, 达到了 4.50 元人民币。
考察伊利“大果粒”酸奶价格上升的因素，我们首先考虑到学生对该酸奶需求的变化。
某商品价格的提高，一般反应了该商品需求的增加。
时值三四月之交，春天已至，天气渐暖，而这几天北京的温度更是上升得尤其快。
冬天里因畏惧寒冷而放弃喝酸奶的销售阻力已不存在，偶尔热辣的阳光更是让人有想借酸奶解暑的欲望。
显然，整个酸奶市场的需求量呈上升趋势，这也是伊利“大果粒”酸奶价格上升的一个市场大环境。
再考虑其他因素，我们注意到新学期开始以后人大各超市的酸奶柜中的“大果粒” 不算不再是伊利独树一帜，蒙牛“大果粒”酸奶也粉墨登场。
而从价格上来比较二者，蒙牛“大果粒”的价位在6到7元不等，比伊利大果粒酸奶贵得多。
依照互为替代品的两种商品对彼此的影响，相对高价位的蒙牛“大果粒”酸奶的出现必定使人们减少对蒙牛“大果粒”酸奶的需求，进而使伊利“大果粒”酸奶的需求增加。
而从人们的消费心理上来分析，相对高价位的蒙牛“大果粒”酸奶的出现使人们对同类产品伊利“大果粒”的好感增加，认为其物美价廉，随之便增加了对该产品的购买，导致该产品需求上升。
这是人们的心理因素对商品需求量、进而对商品价格的影响。
再考虑到酸奶市场的供给。
春季酸奶的需求量增加，供给量一般也有相应的增加。
从理论上来说，供给量增加了，价格不应该上升才对，但事实上价格却上升了。
那是因为酸奶市场中各个影响价格的因素是共同变化的，供给增加的同时，需求也在增加，并且它们增加的幅度不同。
酸奶需求的增长快于供给的增长，使得酸奶市场供给缺口加大，进而促进了酸奶价格的上升。
大学微观经济学论文
大学微观经济学论文微观经济学以单个经济单位为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值，来说明价格机制如何解决社会资源配置问题。
下文是店铺为大家整理的关于大学微观经济学论文的范文，欢迎大家阅读参考!大学微观经济学论文篇1浅谈微观经济学教学方法摘要：《微观经济学》是高等院校经济类和管理类专业的核心课程之一。
以启发式教学作为教学方法的指导思想，研究行之有效、科学合理的教学方法与教学模式，对提高微观经济学教学质量，增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要意义。
本文基于启发式教学理念，结合多年教学实践，对提问式教学、推论式教学、参与式教学、讨论式教学、案例教学等几种微观经济学课堂教学方法进行探讨。
关键词：微观经济学;教学模式;教学方法一、微观经济学教学现状微观经济学作为专门研究市场经济条件下稀缺资源有效配置的一门学科，成为各高校经济类和管理类本科生、硕士生的必修课。
它是各门经济学科的基础课，其理论方法贯穿运用在各门课程中。
微观经济学是最难学的课程之一。
微观经济学通过抽象的模型描述具体的经济现象，很多时候用数学曲线描述变量的变化规律，学生一时难以理解其要表达的内容，而现在大多数高校都是基于传统的教学模式下教师以“讲解为主，教师为主”的教学模式，其弊端显而易见，所以微观经济学教学探索与实践的研究显得尤为重要。
教师如何引导学生学习好《微观经济学》尤其重要。
但是，《微观经济学》的讲授不能是知识的简单灌输和死记硬背，学生仅仅孤立、零碎地知道了《微观经济学》的各个理论，就可能会出现“高分低能”的现象。
之所以这样说，是因为的确有很多学生，被引导到一个死的知识堆中，如果问其各个部分的理论是什么，其回答得头头是道，但一旦拿一个具体的经济现象让其用所学的理论进行解释，就不知所云了。
其结果是培养了许多非常努力的学生，可是他们的知识是片面的、支离破碎的，而且他们的逻辑思维越来越倾向于僵化。
因而，教师如何引导学生真正掌握《微观经济学》的基本理论至关重要，而要使学生“真正掌握”，首先应让学生清楚《微观经济学》本身不是教条，而是一种分析问题、解决问题的方法，其结论性的基本原理固然重要，但更重要的是原理的形成思路和过程，也就是其思想方法、思维过程，这也是经济学原理形成的科学路径。
从微观经济学角度分析大学生就业问题及解决策略
府可 以对其进行改革 ， 淡化各单位对 户籍 的歧视与不平等待遇。 ３ ． 大学生应认清形势 ， 适 当改变就业观 如今大学生所处地位尴尬 ，某些 大学 生仍 然存在认为 自己 是社会精 英 的现 象 ， 因此在搜 寻工 作 的时候 ， 高不 成低不就 ， 不 愿意去基层单位锻炼 自己 ， 又无法再科技发达 的领地站住脚。大 学毕业生可 以适 当的转 变思维 ， 因为在很多小城市 、 乡镇急需人 才， 有很多的职位可 以挑选 ， 还有很 多规模 较小的私营企业存 在 大量用人 的需求 。大学 生可以适 当的改变就业 观 ，先去基层做 起， 锻炼 自己， 挖掘潜 能 ， 毕竟是金子到 哪里都会发光 的 ， 积 累经 验， 脚踏实地地从基础做起 ， 可 以先就业再择业后创业 。 将眼光适 当放低一些 ， 毕竟找不到工作总 比工 作稍差一点好 。 其次 ， 大学 生可 以 自主创业 ， 依靠 自身实力打 拼 ， 自己解 决 就业 问题 ， 毕业生可 以看准商机 ， 发挥 自己的专业 特长 ， 与其他 大学生一起走 自主创业 的道路 ，这样不仅 在解 决 自己就业 问题 的同时 ， 也 为社会 的职位少做 出了 自己的贡献 ， 提供更多 职位 、 使得更多人有就业 机会 。
于求 ， 会使得商 品停滞 ， 积压 ， 很 久都卖 不 出去 ， 甚 至降价卖 出 ， 收人数等 等 ， 全面为面 向社会 、 面 向市场办学。 同时给学生提供 学校可以专 导 致亏本 ， 公 司倒 闭破 产 ； 如果是 商品 的供 给量小 于需求量 ， 就 更多 的机会锻炼 自己。在领导学生走 向社会 化之前 ， 是 供不应求 ， 商品 紧俏 ， 在市场 中起主导作 用 的是 供应方 ， 需求 门开一 门课程 引导学生 找工 作。学校也可以设 立专 门的快捷 信 息平 台 ， 为学生提供 准确可靠 的劳动力市 场信 息 ， 供求关 系 ， 便 方没有选择 的余 地。 于学生进行有效的职业决策 ， 及时找到工作 ， 而不成为闲置资源。 ２ ． 中国高等教育 的需求 与供 给 从需求 角度看 ， 因为大学生对工资要 求较高 ， 而社会更多 的 需求 的是廉 价的劳动力 ， 这样对大学生 的需求量就很小。可以根 据需求 法则 的影 响， 假设其他 的条件都不 变 ， 则商 品的需求量与 价 格之 间成 反 比变 动 ， 社会所需 要 的大 学生 ， 即劳 动力 ， 是一种 商品， 其价格 可以类似为工资 ， 需求量会 随着商 品本身价格 的增 加 而减 少。其次 ， 国家发展高新技术产业 ， 急需要 高端的专业性 强 的精英 人才 ， 大学生显然还欠缺一些 ， 也导致社会对 大学生 的 需求量很 小 。再者 ， 企业往往都需要一些 经验丰富 、 老成持重 的 人才 ， 而 刚毕业 的大学生又不符合这一点 了 ， 使得企业 对大学生 的需要量不大 。 从供给角度看 ， １ ９ ９ ９ 年 以前高考制度未改革 ， 高校招 录的大 学生不 多 ， 自１ ９ ９ ９ 年 以后 ， 各大高校都扩展 ， 使得 大学生人数猛 增， 导致供 给量 大于需求量 ， 一 部分大学生找不 到工作而这部分 劳动力也暂 且 闲置下来 了 ， 随着不断扩展 的大学生毕业之后 ， 就 有越来越 多的劳动力被 闲置 ， 供给量远远 大于需求量 了 ， 即出现
兰州大学微观经济学命题作业小论文
兰州大学微观经济学命题作业小论文Revised final draft November 26, 2020兰州大学微观经济学命题作业：写作业：日王日王：小肥肥16888微观经济学小论文，题目自拟。
要求：在经济发展“新常态”下，要素驱动正在向创新驱动转变。
科技型中小企业作为创新的微观载体，在推动区域经济发展、产业结构升级等方面发挥着重要作用。
但近年来，科技型中小企业遇到了诸多发展难题，如何保证科技型中小企业持续健康发展，是摆在社会各界面前的一道难题。
请以科技型中小企业为主题，自拟题目，写一篇4000字左右的论文。
请独立完成论文写作。
如何推动科技型中小企业发展摘?要：中小企业是推动国民经济发展，构造市场经济主体，促进社会稳定的基础力量。
特别是在经济发展“新常态”下，在加快推进新型工业化、促进经济结构的调整、缓解就业压力、实现科教兴国、确保国民经济又好又快发展等方面，均发挥着越来越重要的作用。
在经济发展“新常态”下，要素驱动正在向创新驱动转变。
科技型中小企业作为创新的微观载体，在推动区域经济发展、产业结构升级等方面发挥着重要作用。
但近年来，科技型中小企业遇到了诸多发展难题，如何保证科技型中小企业持续健康发展，是摆在社会各界面前的一道难题。
下面就如何推动科技型中小企业发展进行简要论述。
关键词：科技型中小企业现状推动发展一、科技型中小企业发展现状及发展中存在的问题我国大部分地区工业企业有了一定的发展，但科技型中小企业偏少，产业规模普遍不大，产品附加值不高，产业链条短，科技含量偏低，高新技术产业严重滞后，这既有企业自身的因素，但政策、环境等也不容忽视，主要表现在：1.一是企业技术创新环境和服务体系有待完善。
由于中小企业规模小，其技术创新及发展对外部环境和服务体系的依赖性较大。
2.二是研发投入不足。
以深圳龙岗区为例，调查中发现，龙岗区200多家中小企业有研发投入的不到20%，而且研发经费占销售收入的比例平均水平不到0.4%，企业科技开发经费明显投入不足。
微观经济学课题论文3600字_微观经济学课题毕业论文范文模板
微观经济学课题论文3600字_微观经济学课题毕业论文范文模板微观经济学课题论文3500字(一)：性别差异、微积分与初级微观经济学教学改革论文摘要：本研究的目的在于考察初级微观经济学课程教学中的学生性别差异，以及微积分知识对初级微观经济学教学效果的影响。
回归结果表明，学生在初级微观经济学课程中的表现存在明显的性别差异，女生的表现显著优于男生。
微积分知识对初级微观经济学期末总评成绩的影响在统计上不显著。
此外，学生的期末考试成绩越高，总评成绩越高；平时成绩所占比例越高，期末总评成绩就越高。
在此基础上，分别从学生、教师、学校角度提出了相关的改革建议。
关键词：性别差异；微积分；初级微观经济学；教学效果初级微观经济学是经济管理类专业的入门课程。
目前，国内大多数高校都开设了初级微观经济学课程。
学生在初级微观经济学课程中的表现将影响其经济学相关课程、专业或职业的选择。
面对越来越多女生选择经济管理等文科专业的现状[1][2]，学生在初级微观经济学课程中的表现是否存在显著的性别差异成为教育界的重要话题。
此外，在教学过程中发现，一些学生把微积分知识看作是初级微观经济学学习的主要难点，特别是那些高中阶段选修文科的学生，对初级微观经济学课程容易产生抗拒心理。
不少任课老师也认为，学生微积分知识的不足，给教学带来了很大困难，严重影响教学效果。
为此，华南农业大学一度调整了初级微观经济学的上课时间，由大一的第一学期调整为第二学期，目的是让学生在第一学期修完高等数学课程，掌握一定的微积分知识再上初级微观经济学。
那么其效果如何呢？本研究的目的在于探索初级微观经济学教学中的学生性别差异，以及微积分知识对初级微观经济学教学效果的影响。
一、文献综述大量的研究表明，女生在经济学课程上的表现不如男生[3]。
在过去的二十年里，虽然美国女性大学生迅速增加，并超过了男性大学生，但在男性占优势的传统课程上，比如经济学，女性的表现仍不如男性[4]。
二十世纪七十年代，美国大学生中男性比女性更倾向于选修经济学，而且男性在经济学课程中的表现要优于女性[5]。
微观经济学论文
微观经济学论文在我们的日常生活中，微观经济学的原理无处不在，从我们购买一杯咖啡的决策，到企业制定生产计划和定价策略，都受到微观经济学规律的影响。
微观经济学作为经济学的重要分支，主要研究个体经济单位的经济行为，包括消费者、生产者以及市场的相互作用。
消费者行为是微观经济学中的一个关键领域。
消费者在面对有限的收入和众多的商品选择时，会根据自身的偏好和预算约束来做出决策，以实现效用最大化。
例如，当我们决定购买一件衣服时，会考虑价格、质量、款式等因素。
如果一件衣服价格过高，超出了我们的预算，或者质量和款式不符合我们的期望，我们可能就会选择放弃购买，转而寻找其他更符合我们需求和预算的商品。
这种消费者的选择行为可以用边际效用递减规律来解释。
随着消费者对某种商品的消费数量增加，每增加一单位商品所带来的边际效用逐渐减少。
所以，消费者不会无限制地购买同一种商品，而是会在不同的商品之间进行选择和平衡，以达到总体效用的最大化。
生产者行为也是微观经济学的重要研究内容。
企业作为生产者，其目标是追求利润最大化。
为了实现这一目标，企业需要在生产要素的投入、生产技术的选择以及产量和价格的确定等方面做出决策。
在生产过程中，企业面临着成本约束，包括固定成本和可变成本。
通过对成本和收益的分析，企业可以确定最优的生产规模和产量。
例如，如果市场对某种产品的需求增加，企业会考虑扩大生产规模，以增加产量满足市场需求。
但同时，企业也需要考虑扩大生产所带来的成本增加，如雇佣更多的工人、购买更多的原材料等。
只有当增加的收益大于增加的成本时，企业扩大生产规模才是有利可图的。
市场结构是微观经济学研究的另一个重要方面。
市场可以分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头垄断市场和完全垄断市场等不同的结构类型。
在完全竞争市场中，存在大量的买者和卖者，产品同质，信息完全，企业是价格的接受者。
在这种市场结构下，企业只能通过提高生产效率和降低成本来获取利润。
而在垄断市场中，只有一个生产者，具有控制市场价格的能力。
微观经济学论文
一：微观经济学内容小结：本学期，学习了经济学的一些相关知识，主要是微观经济学方面的内容，通过学习对经济学有了一个初步的了解。
微观经济学（Microeconomics）又称个体经济学，小经济学，主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润；单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足；单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。
微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。
亦称市场经济学或价格理论。
微观经济学的中心理论是价格理论。
首先，明白了它的研究对象。
微观经济学要解决的是资源配置问题，它的对象就是单一的个体。
这涉及三个基本问题：第一，生产什么，人们必须做出抉择：用多少资源生产某一种产品，用多少资源生产其他的产品；第二，怎么生产，不同的生产方法和资源组合是可以相互代替的，同样的产品可以有不同的资源组合；第三为谁生产，产品如何在人们之间进行分配，根据什么原则，采用什么机制进行分配，等等。
而它的重点是企业行为的研究，注重企业利润最大化行为分析和市场类型的分析。
微观经济学关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。
所以微观经济学的主要范围包括消费者选择，厂商供给和收入分配。
同时，它还关心社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。
亦称市场经济学或价格理论。
微观经济学的中心理论是价格理论。
微观经济学的一个中心思想是，自由交换往往使资源得到最充分的利用，在这种情况下，资源配置被认为是帕累托有效的。
其次，它的主要研究内容，有以下几个方面：（1）需求、供给与均衡价格。
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兰州大学微观经济学命题作业：写作业：日王日王：小肥肥16888
微观经济学小论文，题目自拟。
要求：
在经济发展“新常态”下，要素驱动正在向创新驱动转变。
科技型中小企业作为创新的
微观载体，在推动区域经济发展、产业结构升级等方面发挥着重要作用。
但近年来，科技型
中小企业遇到了诸多发展难题，如何保证科技型中小企业持续健康发展，是摆在社会各界面前的
一道难题。
请以科技型中小企业为主题，自拟题目，写一篇 4000 字左右的论文。
请独立完成论文写作。
如何推动科技型中小企业发展
摘要：中小企业是推动国民经济发展，构造市场经济主体，促进社会稳定的基础力量。
特
别是在经济发展“新常态”下，在加快推进新型工业化、促进经济结构的调整、缓解就业压
力、实现科教兴国、确保国民经济又好又快发展等方面，均发挥着越来越重要的作用。
在经济发展“新常态” 下，要素驱动正在向创新驱动转变。
科技型中小企业作为创新的微观载体，
在推动区域经济发展、产业结构升级等方面发挥着重要作用。
但近年来，科技型中小企业遇
到了诸多发展难题，如何保证科技型中小企业持续健康发展，是摆在社会各界面前的一道难
题。
下面就如何推动科技型中小企业发展进行简要论述。
关键词：科技型中小企业现状推动发展
一、科技型中小企业发展现状及发展中存在的问题
我国大部分地区工业企业有了一定的发展，但科技型中小企业偏少，产业规模普遍不大，
产品附加值不高，产业链条短，科技含量偏低，高新技术产业严重滞后，这既有企业自身的
因素，但政策、环境等也不容忽视，主要表现在：
1.一是企业技术创新环境和服务体系有待完善。
由于中小企业规模小，其技术创新及发
展对外部环境和服务体系的依赖性较大。
2.二是研发投入不足。
以深圳龙岗区为例，调查中发现，龙岗区200 多家中小企业有研发投入的不到20%，而且研发经费占销售收入的比例平均水平不到0.4%，企业科技开发经费明显投入不足。
而国际企业界普遍认为，研发经费占销售额的 5%以上，企业才有竞争力；占 2%仅够维持；不足1%的企业则难以生存。
技术创新的动力在于企业的研发能力，对我地区科技型中小企业而言，研发投入的严重不足阻碍了企业的技术改进和创新，严重削弱了企
业的持续竞争能力，制约了企业的进一步发展壮大。