模拟电子技术课程设计--光控照明电路
毕业论文设计-光控照明控制电路设计
2012年11月份～12月份：
选题；收集、查阅与光控照明电路设计相关的资料，对课题进展可行性分析。
2013年1月份～2月份：
复习数字电子技术，模拟电子技术，单片机，传感器,自动控制等技术等相关知识．详细阅读相关资料。
2013年3月份：
提交论文开题报告
对已查资料进展归纳、整理，定出论文框架，设计好电路图，按电路图准备好元器件，进展制作和调试。
毕业设计论文
光控照明控制电路设计
系部：信息科学与工程系
专业：应用电子技术
姓名：
学号：
指导教师：
提交日期：2013年4月15日
XX毕业论文(设计)开题报告
题目名称：光控照明控制电路设计
毕业论文起止时间：2013年3月5日～2013年5月5日(共8周)
一、本课题的研究现状与意义
1)选题背景和研究现状
随着电子技术的开展，尤其是数字技术的开展，用数字电路技术实现灯的自动发光、节能节电、延迟灯的寿命变得越来越重要，而且贴近我们的实际生活。光控电路已成为人们日常生活中的必需品，它不需要开关，当光线强度降到一定程度时，光控开关控制路灯工作，路灯工作一段时间后，开关自动断开，路灯停止工作。由于本电路广泛应用于人们的日常生活中，所以具有很大的作用和研究价值。
第三章软件设计9
3.1 Keil uVision4简介9
3.2 Keil uVision4使用方法9
程序流程图10
15
结结语16
致谢17
参考文献18
[摘要]:
本设计所讲述的是一种光控照明电路的设计与制作。主要由电源电路、光控电路、555振荡电路、照明电路、单片机控制的液晶显示电路组成。采用89C52作为主控制器来控制液晶的点亮与显示,555构成的多谐振荡器来控制LED,电源电路供电，光控电路利用光敏三极管3DU5C对光敏感的特性和开关管的开关特性来实现，即白天或光线较亮的时候，控制灯与液晶不亮，而在晚上或光线较暗时控制灯与液晶点亮。
光控灯电路设计范文
光控灯电路设计范文一、电路原理该光控灯电路设计基于光敏电阻，利用光敏电阻的电阻值与光线强度之间的关系来实现灯光的自动调节。
光敏电阻是一种能根据光线强弱而改变其电阻值的元件。
当光线较强时，光敏电阻的电阻值变小，其两端的电压也会相应下降；当光线较弱时，光敏电阻的电阻值变大，电压上升。
基于这个原理，可以通过检测光敏电阻两端的电压来判断光线的强度，并根据需求来调整灯光的亮度。
二、电路设计1.光敏电阻的选择在设计光控灯电路之前，首先需要选择合适的光敏电阻。
一般情况下，可以选择光敏电阻的电阻值在几十KΩ到几百KΩ之间。
此外，还需要根据光敏电阻对光线的灵敏度进行合理的选择，以满足不同的光控需求。
2.光敏电阻与电路连接在电路设计中，将光敏电阻与一个定电阻组成电压分压电路，通过测量分压电路的输出电压来判断光线的强度。
3.灯光调节电路设计基于测量到的光线强度信息，设计一个能够根据输入信号调整灯光亮度的电路。
可以采用微控制器或其他控制器来实现灯光的调节功能。
三、电路实现1.硬件实现将光敏电阻与定电阻连接成电压分压电路，输入电压接到分压电路的输出端，通过ADC转换将电压值数字化，转换后的数字量可以用来判断光线的强度。
然后，通过控制电源模块的输出电压来调节灯光的亮度。
控制电源模块可以使用PWM调光，也可以使用可变电阻来实现灯光的调节。
2.软件实现在软件方面，可以使用C语言、Python等编程语言来实现灯光的调节算法。
通过读取光线强度的数字量，根据预先设定的调节规则，控制电源模块输出的电压来实现灯光的调节。
四、电路优化为了提高光控灯电路的稳定性和精度，可以对电路进行进一步优化。
例如，在光敏电阻的输入端添加滤波电路，以减少外界干扰；采用高精度的ADC转换器，提高光敏电阻电压的测量精度。
此外，还可以根据具体的应用需求，在电路设计中加入其他功能模块。
例如，增加可调节亮度的范围，增加时间控制功能等。
综上所述，光控灯电路设计是一项基于光敏电阻的智能化灯光控制系统，能够根据光线强度自动调节灯光亮度。
模电课程设计报告-光控报警电路
模拟电子技术课程设计光控报警电路班级：电0905-6班姓名：李卫娜学号：20092429日期：2011-7-2内容摘要随着时代的不断进步，所处环境安全性越来越值得关注，在模电课程设计中便选择了光控报警电路。
光控报警电路在平时是放于黑暗环境下，一旦见光，便会亮灯并响铃，得以起到报警的作用。
它的制作比较简单，成功率比较高，也比较实用，反应很灵敏，可靠性高，操作简便，误差小等优点。
采用了ＮＥ５５５时基集成电路和ＭＧ４５型，光敏电阻器和其它一些其他的元件来焊接了这个光控报警器的电路，来达到报警的结果。
它可以用来放于黑暗中，当遇光时，发生报警，免除东西丢失，是不错的简易报警器。
关键词：光控震荡报警器目录１设计内容及要求……………………………………………………………４１．１设计目的及主要任务…………………………………………………４１．２设计思想………………………………………………………………４2 光控报警电路的工作与设计原理……………………………………………４２．１光控报警电路的设计原理……………………………………………４２．２光控报警电路的工作原理……………………………………………５２．３５５５时基电路原理…………………………………………………６3 电路的焊接………………………………………………………………………７4 硬件调试…………………………………………………………………………８5 心得体会…………………………………………………………………………９6 参考文献…………………………………………………………………………９7 附录 (10)１.２. 设计内容及要求１.１设计目的及主要任务设计目的：设计的这个装置，平时会放在暗处灯光线暗的地方，当小偷打开你的抽屉＼书柜＼文件柜等或夜间有光亮照射你的暗锁等装置时，光控报警器会发出“嘟……”的报警声，定能使歹徒魂飞魄散。
具有一定的实用性。
设计任务：（1）根据从稳定性、可靠性、实用性、经济性选择电子线路和电子器件，找到适合的功能电路。
彩灯控制电路 ,模拟电子技术课程设计(电气类)
电气工程学院课程设计报告一.总体方案的选择在方案的选择上，根据彩灯控制设计的情况，参考各方面的参考书，大多是 运用集成芯片控制.单片机控制和自激震荡电路， 故提出以下三种电路方案一： 方案一：选用集成芯片控制220 V 交 流 电 压 直 流 稳 压 电 源 集 成 芯 片 比 较 控 制 彩 灯 电 路此构思主要用芯片控制电路使的电路中的彩灯能够闪烁方案二： 方案二：选用单片片及控制220 V 交 流 电 压 直 流 稳 压 电 源 单 片 机 控 制 电 路 彩 灯 电 路此构思主要利用单片机对电路进行控制实现电路的循环控制方案三：选用自激振荡电路 方案三：220 V 交 流 电 压 直 流 稳 压 电 源 自 激 多 谐 振 荡 器 彩 灯 电 路电气工程学院课程设计报告综合以上三种方案：方案一中运用的是集成芯片对电路进行控制，此种电路不 能在模拟仿真软件上运行，且实验室里不一定有现成的芯片，还不能彻底理解电路 的原理，故不选此方案。
方案二运用的是单片机控制电路，这种方案最常用，但是 要编程序做成芯片，但现在还没学单片机，故不支持用此种做法。
方案三运用的是 模拟电子的知识，所有原器件都能在实验室找到，结构清晰，原理易懂。
因此，最 终确定的方案为方案三和各步骤的方案如下 1.运用二极管组成单相桥式整流电路。
2.电容滤波电路。
3.用三块三极管搭成自激多谐振荡器，达到交替导通和截止的目的。
4.彩灯电路。
二.单元电路的设计 单元电路的设计1.单相桥式整流电路 1.单相桥式整流电路单相桥式整流电路电路图 单相桥式整流电路，有电源变压器 T,整流二极管 VD1,VD2,VD3,VD4，和负载 Rl, 组成， 与全波整流电路一样，变压器将电网交流电压转化成整流电路所需的交流 电压，设 U2=1.414U2sinwt。
电气工程学院课程设计报告当电流电压处于 U2 的正半周时变压器的二次绕组的 a 端电压高于 b 端电压 VD1, VD3,在正向电压作用下导通，VD2,VD4 在反向电压下截止，电流从变压器的二次 绕组的 a 端发出，经 VD1, Rl, VD3,由 b 端返回构成通路。
模电光控灯课程设计
模电光控灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术中光控灯的基本原理，理解光敏电阻的特性及其在电路中的应用。
2. 学会分析光控灯电路，了解各元件的作用及电路的工作过程。
3. 了解并掌握光控灯电路的调试与优化方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并搭建光控灯电路的能力。
2. 提高学生动手操作、调试电路的技能，培养解决问题的实践能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养主动探索、勇于实践的精神。
2. 培养学生关注环保、节能意识，了解电子技术在节能领域的重要作用。
3. 培养学生严谨、认真的学习态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中或高中年级，对电子技术有一定的基础知识，对实践操作充满好奇，喜欢探索新知识。
教学要求：教师需结合学生特点和课程性质，采用启发式教学，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 光敏电阻的原理与特性- 光控电路的基本原理- 模拟电子技术中光控灯电路的分析- 光控灯电路的调试与优化方法2. 实践操作：- 光控灯电路的设计与搭建- 电路元件的识别与使用- 光控灯电路的调试与故障排查- 电路性能的测试与评价3. 教学大纲：- 第一阶段：光敏电阻原理与特性学习（1课时）- 第二阶段：光控电路原理学习与分析（2课时）- 第三阶段：光控灯电路设计与搭建（2课时）- 第四阶段：光控灯电路调试与优化（2课时）- 第五阶段：总结与评价（1课时）4. 教材章节：- 《电子技术基础》第三章：传感器及其应用- 《模拟电子技术》第四章：光电子器件与应用教学内容安排与进度根据学生实际情况进行调整，确保学生在掌握理论知识的基础上，充分进行实践操作，达到学以致用的目的。
电工电路-光控照明灯电路详解
电工电路-光控照明灯电路详解
光控照明灯电路利用管敏元件自动控制照明灯。
光控照明灯电路组成
光控照明灯点路见下图。
该电路利用光敏电阻进行照明控制。
白天光线强，光敏电阻阻值小，继电器不动作，照明灯不亮；晚上光线暗，光敏电阻阻值变大，继电器导通，照明灯点亮。
该电路由照明电路、电源电路、控制电路构成。
电源电路由桥式整流堆、电阻R6，电容C3构成；
照明电路由照明灯、继电器构成；
控制电路由光敏电阻MG、继电器KM、电阻、电容，三极管、稳压二极管构成。
光控照明灯电路工作过程
白天工作过程
1）220V交流电引入电路后，经过电阻R6，电容C3降压，桥式整流后，经电阻R7，稳压二极管VS2稳压后，形成+12V直流电，为控制电路供电。
2）光敏电阻MG在白天阻值小，三极管VT1，VT2，VT3都处于截止状态，继电器KM不动作，常开触点KM-1断开，照明灯供电断路，灯不亮。
夜晚工作过程
1）夜晚光敏电阻MG阻值变大
2）因MG阻值变大，VT2基极电压上升，电压升高到足以使VT2导通，为VT1基极提供导通电流，从而使VT1和VT3导通3）随着VT1和VT3导通，继电器KM动作，常开触点KM-1接通，照明电路通路，照明灯EL点亮。
光控照明灯课程设计
光控照明灯课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握光控照明灯的基本原理和制作方法，培养学生的科学素养和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解光控照明灯的工作原理，包括光电效应、电路基础知识等。
2.技能目标：学生能够动手制作一个光控照明灯，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，增强环保意识和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.光控照明灯的原理：介绍光电效应、电路基础知识等。
2.光控照明灯的制作：讲解制作光控照明灯的步骤和注意事项。
3.光控照明灯的调试和优化：介绍如何调试和优化光控照明灯的性能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解光控照明灯的原理和制作方法。
2.实验法：让学生亲自动手制作和调试光控照明灯，提高学生的实际操作能力。
3.讨论法：鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思考和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节的光控照明灯基础知识。
2.多媒体资料：通过图片、视频等形式，生动展示光控照明灯的制作过程。
3.实验设备：提供光控照明灯制作所需的电路元件和实验工具。
4.网络资源：引导学生查阅相关资料，了解光控照明灯的最新发展和应用。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况等，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的作业，要求学生完成并提交，通过作业的质量和完成情况评估学生的学习效果。
3.考试：安排一次考试，测试学生对光控照明灯原理和制作方法的掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序，合理安排每个章节的教学内容和学习时间。
2.教学时间：每个课时为45分钟，每周安排2课时。
光控照明电路设计电路
光控照明电路设计电路光控照明电路是一种能够根据环境光照情况自动调节照明亮度的智能照明系统。
它利用光敏电阻等光敏元件感知周围环境的光照强度，然后通过电子器件控制照明设备的亮度，从而实现节能、智能的照明效果。
本文将介绍一种基于光敏电阻的光控照明电路设计，希望能够为您提供一些参考和指导。
一、光控照明电路的基本原理光控照明电路的基本原理是利用光敏元件感知光照强度，将感知到的信号传递给控制电路，通过控制电路调节照明设备的亮度。
光敏元件通常采用光敏电阻，当光照强度增大时，其电阻值减小；当光照强度减小时，其电阻值增大。
可以通过测量光敏电阻的电阻值来获取环境光照强度的信息。
接下来，我们将介绍一种基于光敏电阻的光控照明电路设计。
二、光控照明电路设计1、光敏电阻我们需要选择合适的光敏电阻。
一般情况下，我们可以选择光照强度与电阻值呈反比的光敏电阻，比如CdS光敏电阻。
在实际设计中，可以根据具体的光照环境和照明需求选择合适的光敏电阻。
2、信号放大电路在采集到光敏电阻的电阻值后，需要通过信号放大电路将其转换成适合于控制电路处理的电压信号。
信号放大电路可以采用运算放大器等电子器件，将光敏电阻的电阻值转换成相应的电压信号。
3、控制电路控制电路是光控照明电路的核心部分，它接收信号放大电路输出的电压信号，并通过比较、控制等方法来调节照明设备的亮度。
控制电路可以采用微控制器、逻辑门电路等器件实现，具体的设计需要根据实际情况来确定。
4、照明设备我们需要连接照明设备到控制电路输出端，以实现对照明设备亮度的控制。
照明设备可以采用LED灯、荧光灯等，根据实际需求选择合适的照明设备。
三、光控照明电路的应用光控照明电路可以广泛应用于室内照明、路灯、广告牌等场合。
通过光控照明电路，可以实现自动调节照明亮度，提高能源利用率，减少能源浪费。
光控照明电路也可以提升照明系统的智能化水平，为用户提供更便捷、舒适的照明体验。
总结通过本文的介绍，我们了解了光控照明电路的基本原理、设计方法和应用场景。
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郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目光控照明电路学生姓名 ___________ 张彦龙 _________专业班级电气工程及其自动化2班学号 ____________ 201147036 __________ 院（系）电气工程学院指导教师 ___________ 杨瑞 ___________完成时间 _________ 2013-06-08郑州科技学院模拟电子技术课程设计任务书专业电气工程及其自动化班级11级2班学号201147036姓名张彦龙一、设计题目 ___________________ 光控照明电路____________________二、设计任务与要求1.采用直流电源供电；2.根据光线强弱感应自动控制照明灯的亮灭；3.设计电路原理图，进行元件焊接调试并撰写设计报告。
三、参考文献[1]童诗白，华成英•模拟电子技术（第四版）•北京：高等教育出版社，2006[2]陈梓城.实用电子电路设计与调试.北京：中国电力出版社，2006[3]谢自美.电子线路设计、实验、测试（第二版）•武汉：华中科技大学出版社，2000[4]李万臣.模拟电子技术基础实验与课程设计.哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2001四、设计时间2013年06月_03_日至2013年_06月_J3_日指导教师签名： ________________________________专业负责人签名： ______________________________2013 年05 月30 日目录1 课程设计的目的............................. 错. 误! 未定义书签。
2课程设计的任务与要求................................... 1..2.1设计任务......................................... 1..2.2设计要求......................................... 1.. 3设计方案............................................... 2..3.1光控照明电路原理方框图与工作原理 (2)3.2总体电路图....................................... 3.. 4单元电路图设计4..4.1光控照明开关电路................................. 4..4.2光控照明灯电路...................................5.. 5电子产品的制作与调试...................................6..5.1光控电路图的仿真.................................6..5.2电子产品的组装...................................6..5.3焊接后产品的调试................................. 7.. 6总结7..6.1电子产品的误差与分析..............................7.6.2实训的感想....................................... 8.. 参考文献 ................................................... 9.附录一：总体电路原理图........................................................... 1..0附录二：元器件清单........................................................... 1..11 课程设计的目的当电气照明使得人类活动的时域、空域大为延伸时，人类的文明和一切活动都已离不开照明，然而过量的照明不仅大量消耗了能源，加重了能源浪费，而且给环境污染雪上加霜。
据统计，世界各国照明用电占总发电量的12%~14%，因此照明自然成为节能的重要目标。
目前我国照明自动控制装置的开发水平仍落后与发达国家，另外各地照明仍存在许多能源浪费的现象，因此，研究节能、环保照明控制系统具有十分重要的意义。
1、掌握光控照明电路的组成要素，学习模拟电路的基本方法、设计步骤。
2、学习光敏电阻器的原理与使用方法。
3、学会用EWB 仿真设计模拟电子电路。
培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。
4、掌握三极管管脚极性的判断方法及电烙铁的使用方法。
2 课程设计的任务要求2.1设计任务设计一个运用光控原理制成的照明电路2.2设计要求运用光敏电阻随光照强度不同电阻阻值发生变化的原理，设计一个在白天继电器开关断开灯不亮、晚上继电器开关闭合灯亮的自动控制装置。
该装置可运用于控制道路上的路灯、家庭等场合。
当天空及周围环境变暗时自动照明，周围环境变亮时自动熄灭。
这样可以提高节约能源，并且实现了无人操作简单方便等好处。
3设计方案3.1光控照明电路原理方框图与工作原理1、光控照明原理方框图采用光敏电阻器和照明控制继电器为基本元器件组成的光控照明电路，这种光控照明电路的特点是可以根据光线的亮度自动控制照明，与人工操作比较，开关及时，具有很好的节能效果。
光控照明电路的制作主要是利用半导体光电器件一一光敏电阻器的特性制作而成的。
光敏电阻器是利用半导体的光电效应制作的一种电阻值随着光照的强弱而改变的电阻器，它利用光线的强弱来控制照明开关的动作, 动作点可根据实现光线的强弱调节，运用时无需人工操作，避免了人工操作开关不及时等不利因素，因而有效的节约了电能。
光控照明电路原理方框图如图3-1所示。
图3-1电路原理方框图电路主要由两大部分构成，第一部分是光控照明开关电路，是系统的核心主体，由多个电路元件构成的光控开关，15V的直流电压提供；第二部分是光控照明灯电路，是系统提供照明的装置，本课题设计采用的是3V电压提供电路照明，现实中可以采用220V的电压提供照明2、工作原理根据光控照明电路的总体电路图3-2所示。
总体电路图有一个继电器开关K,当环境比较明亮不需要照明时，光控照明开关电路中的运算放大器输出低电平，晶体管无输入偏置电流而截止，继电器线圈无电流通过，开关K 处于断开状态，灯不亮；当环境需要照明时，运算放大器输出高电平，晶体管饱和导通，继电器线圈有电流流过，随动开关K闭合，灯被点亮。
3.2总体电路图光控照明电路总体电路图如图3-2所示图3-2光控照明总体电路图上图左边部分为光控照明开关电路，R L为光敏电阻，光照时电阻变小, 反之则变大。
右边部分为光控照明灯电路。
4单元电路图的设计4.1光控照明开关1、光控照明开关的基本设计光控照明电路的目的是保证基础照明设施在白昼时自动停止工作，而在天黑时自动开始工作，负责照明。
这样不但节约了能源，避免长明灯现象，又节约了人能力还节省了照明电路的开关设施。
给基于这样的目的，照明设备的开关时刻无需特别精确。
因此，根据实际需要，选择如图4-1 所示的控制电路，该电路结构简单，成本价格低廉，这本身就顺应了节能的初衷。
图4-1控制电路原理图运算放大器和甩、R3、皿、D Z构成滞回比较器15V电压经过F5、RP2 分压为运算放大器的同相输入端提供一个参考电压U R EFU REF=15RP2 / (R5+RP2)同相输入端的点位U+为U+=R3U REF/( R3+R4) ± R4U z/(R3+R4)显然，滞回比较器的两个阈值电压为U T1= R3U REF/(R3+R4)+R4U Z/(R3+R4)U T2= R3U REF/( R3+R4)- R4U z/(R3+R4)显然由于运算放大器是单电源供电，所以其输入的最小值为0V,这样U T2= R3U REF/( R3+R4)R L为光敏电阻，其阻值随着外界的光照强弱而变化，当光照强烈时，呈现低电阻；没有光照时，呈现高阻值。
当U1>U T1时，晶体管VT截止，继电器K不工作，灯不亮；当外界照明昏暗时，R L的阻值开始变大，点电位降低，当U1VU T2时，运算放大器输出高电平，晶体管VT饱和导通，继电器线圈K得电，其常开触点K吸合, 灯点亮发光。
为了提高抗干扰能力，电路中除了使用滞回比较器外，R1、C组成了阻容延时电路，可以吸收雷电等瞬间光线干扰。
电路通过RP1 RP2可以调节灯在合适的光线下点亮和关闭，VD对继电器起续流保护作用。
4.2光控照明灯光控照明灯电路图如图4-2所示光控照明灯电路非常简单，只需要把一个灯及电源与继电器开关相连即可，灯可以随着继电器开关的工作而工作。
简单方便，在现实生活中很容易操作图4-2光控照明灯电路图5 硬件的制作与调试5.1光控电路图的仿真在EWB上创建如图5-1所示的电路仿真图，模拟白昼不需要照明时的情况。
白昼环境下，光敏电阻的亮电阻较小（5-10K），运算放大器的反向端电位高于同向端电位，其输出为低电平，晶体管截止，继电器线圈无电模拟夜晚需要照明时的图5-2，夜晚环境下，光敏电阻的亮电阻较大（100K以上），运算放大器的反向端电位低于同向端电位，其输出为高电平, 晶体管导通，继电器线圈有电流，开关闭合，照明灯LED变亮。
图5-2夜晚仿真电路图5.2电子产品的组装组装：在以上工作完成之后，便可进行电路的组装。
电路的组装应根据设计要求来进行。
对小功率电路，可采用在实验面包板上插接元件来进行，这种方法便于调试。
要做成良好的成功品，就应该在焊接时尽可能做到不能有虚焊、假焊的现象。
元器件布局应合理，排线应短且规范。
5.3焊接后产品的调试调试：在电路组装好后，应对电路的测试与调试，来发现和纠正设计方案的不足与安装的不合理，并采取措施加以改进，使装置达到预定的技术指标。
1. 在调试前的直观检查。
在电路安装完之后，应检查元器件安装位置是否正确，焊接是否牢固，连线是否正确，以及电源线的极性是否正确。
2. 通电观察。
在调试前的直观检查后，将电源接入电路，通电演示，观察有无异常现象，如有，有没有冒烟，有无异常气味，元器件是否发烫等现象。
若有应及时切断电源，查出故障原因。
3.静态工作点调试。
所谓静态是指电路在没有加入信号时的状态。
该状态主要是测量电路的静态工作参数。
例如设计方案中的晶体管直流工作点的测试，运算放大器在输入为零时其输出是否接近于零。
6 总结6.1电子产品的误差与分析在电子产品设计和焊接完后，实验结果却不是令人很满意，虽然照明灯会发光，但是却不受光敏电阻的控制，即无论光照强度是否亮暗继电器线圈都有电流，开关都能闭合，灯一直发亮。
产生这一结果我认为有以下几个原因。