杰出班组长
班组长培训心得：认真践行培训内容,争做杰出班组长(通用15篇)
班组长培训心得：认真践行培训内容，争做杰出班组长（通用15篇）班组长培训心得：仔细践行培训内容，争做杰出班组长篇1心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
下面是我整理的班组长培训心得体会例文，盼望对你有所关心！为期五天的班组长培训已经降下帷幕。
参与完这次培训，让我无论在工作和生活的价值取向和班组管理的理解上都有了进一步的体会。
它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场“准时雨”。
授课形式新颖、生动、好玩，在老师讲解中我们不知不觉就学到了学问，找到了分析问题和解决问题的方法。
在学习中，我不断把老师所讲授的学问与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思索，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完善的团队呢？通过培训，我找到了答案。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参加工作的人，其综合素养的凹凸，将影响班组管理的成败。
所以，班组长不仅要具备擅长沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理力量，还要把握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。
同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清晰，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。
在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有方案、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力。
不仅自己要能精彩的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。
要扮演好兵头将尾的角色，支配、布置班组成员完成任务，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发觉问题，遇到困难，要和他们一起想方法，出办法，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。
既要实干，也要巧干。
让班组成员在完成工作的过程中熬炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。
如何做好班组长(教材)
学员姓名：培训讲师：培训时间：如何做好班组长课程大纲一、班组长的定义二、班组长在企业中的地位和作用三、班组长常识简介四、班组长的职责五、杰出班组长具备的要素六、班组长如何实施管理七、班组长模拟召开早会.前言如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这一群狮子也就不再是狮子了。
——拿破仑狮子性格暴躁，有魄力、有胆识、有才华、不拘泥于陈规旧俗。
而绵羊一团和气，性格温顺、缺少主见，总喜欢按部就班。
如果狮子和绵羊组成团队，那么究竟是狮子领导下的绵羊队伍力量大，还是绵羊领导下的狮子队伍力量大？结论：用好一个人，激励一大片用好一个人，活了满盘棋用好一个人，带富整个村管理的五大职能计划指挥协调管理者的三大任务➢实现企业经济绩效，让企业赚钱；➢使工作富有成效，员工具有成就感➢处理对社会的影响与承担社会责任以最经济的投入，获取最大的回报！一、班组长的定义定义: 是指对现场的作业人员、材料、设备、作业方法、生产环境等生产要素,___________和监督,以达成_______的各项管理目标的管理人员.使命:根据公司目标和现有条件,高效率地达成自己应承担的组织的_______.角色认知（一）员工对组长有以下六个期望:1、办事要公道,2、关心部属,3、_________4、以身作则5、及时______6、给予______与认可角色认知（二）1.对企业来说:班组长是_____________作业人员,是：品质（QUALITY）、成本（COST）、交期（DELIVERY DATE）指标达成的最直接的___________。
2.对企业高层来说:班组长是企业高层命令、决定的贯彻者和____________,既是管理精神传播的窗口,又是高层主管与作业人员_________的桥梁。
角色的认知（三）班组长在企业、公司、员工、同事之间,扮演着不同的角色,不同的角色赋予其不同的价值。
首先,班组长是企业价值和利润的其次,班组长是中高层管理人员的左右手;再次,班组长是作业人员的帮助者和;最后,与其他班组长是战友和兄弟;管理者的六项基本工作➢计划：包括年度计划、月计划、每天的计划，_______执行方向；➢_____：组织成员，营建团队合作，以及如何坚持____________各规章制度；➢协调：协调好员工之间的关系，以提高员工的______________和工作积极性；➢______：控制生产的进度、目标、人员等，减少异常率，使生产可控；➢授权：善于利用有效人才，培训新人，塑造可持续发展且积极向上的______；➢监督：监督生产的全过程，且对生产结果进行_______并全权负责。
精选班组长的使命与任务
建立职务代理人制度
当一线主管培养了员工第二或第三专长之后，即可着手建立职务代理人制度，从一线主管开始，每一个职务都必须指定一级甚至二级代理人，员工请假时，由职务代理人自动代理，职位出缺时也可由职务人递补，此举大大降低了员工缺勤或流动的影响。一般由专长最多者担任一线主管职务代理人，既公平又合理。
四、班组长的管理水平现状
师傅带徒弟的方式与靠自己平时摸索
生产技术型 (对待设备的方法对待人)盲目执行型 (态度强硬官僚作风)大撒把型 (得过且过缺乏责任)劳动模范型 (勤恳务实缺乏领导)哥们儿义气型 (感情用事缺乏原则)
五、班组长的五种类型
六、管理不力的班组状况（1）
八、角色认知
对自己角色的规范,权利和义务的准确把握。了解领导的期望值。了解下级对你的期望值。班组长要代表三个立场:对下代表经营者的立场,对上代表生产者的立场,对待直接上级既代表员工的立场,同时又代表上级的辅助人员的立场.西方有一种说法:驾驭好你的领导,只有了解了领导的风格,才能更好地协调好关系,开展好工作.下级对上级有以下五个期望:办事要公道,关心部下,目标明确,准确发布命令,及时指导,需要荣誉.
建立班组内2~3人的机动部队
对于人数较多的制造现场，一线主管培养2~3人的机动 部队实有必要，平时以担任班长助理或组长助理，领料或设备保养、制程改善等工作，如员工请假或离职时可立即递补工作，不致造成工作延误，此举当然也需要上级主管的 支持，机动人员必须拥有制程上的多项专长较能胜任。
班组长培训心得体会15篇
班组长培训心得体会15篇班组长培训心得体会1班组是企业最基层的组织，企业要实现经营管理目标，保证安全生产，关键靠基层班组长来落实。
就像中国人民大学培训学院李爱华教授所说的，班组长就是要扮演一名“兵头将尾”的角色，是实施具体工作，落实计划，完成任务的重要战斗力组成。
发挥好基层班组长职能作用，对企业不断创新发展有着重要的推进作用。
通过对《如何做杰出班组长》一课的培训学习，使我对自身本职工作有了一个崭新的理解和升华。
我认为做好一名杰出的班组长，需要从岗位立场、工作态度、自身素质、发展创新、目标使命等方面做好。
1、班组长应站在不同的立场，用不同的角度面对不同人员：面对部下应站在经营者的立场上，用领导的声音讲话面对经营者又应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话面对直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上说话2、干任何工作，态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能干好干不好，是能力问题；干与不干，是态度问题。
所以，无论完成企业每一项工作，都要端正态度，提高工作认识。
3、打铁先要自身硬，想当好基层领头人，赢得一场战斗，个人素质是先决条件。
一头狮子带领的一群绵羊能够打败一头绵羊带领的一群狮子，一个团队的领头人素质如何对于任务的完成起到至关重要的作用。
要想成为一个好领导，赢得下属的尊敬和拥护，就必须在下属面前当好三个角色即老师、兄长、朋友，关心和体切下属，真心地帮助下属成长，带领下属走向成功。
所谓老师就是在工作经验和实践上你不但是他们绝对的权威，还要毫无保留地将自己的知识悉心地传授给下属；所谓兄长就是能够将下属视为同胞兄弟，做到爱兵如子，用心呵护他们的成长。
对新分到公司的每个成员，不但关心他们的工作，还关心他们的学习和生活，让他们能够全身心地投入到工作中去。
所谓朋友就是要与下属真诚相处，平等相待，能够零距离地交流与沟通。
在工作中经常是兄弟相称，而不是职务相称，这样不仅仅是为了表面上感到亲切，而是真正地体现出相互之间的深厚情谊。
杰出的班组长应该具备的条件
杰出的班组长应该具备的条件引言在一个组织或团队中，班组长是一个非常重要的角色。
他们不仅是团队成员之间的沟通桥梁，还是任务执行的组织者和协调者。
一个杰出的班组长应该具备一些特定的条件和品质。
本文将探讨一些杰出的班组长应该具备的条件。
1. 领导能力领导能力是一个杰出的班组长必备的条件之一。
班组长需要能够激励和激发团队成员的潜力，带领他们一起追求共同的目标。
他们应该能够提供明确的指导和方向，并且能够在困难时刻保持冷静并做出正确的决策。
2. 沟通技巧优秀的沟通技巧是一个杰出的班组长必不可少的条件。
他们应该能够清晰地表达自己的想法和观点，并且能够有效地倾听和理解团队成员的意见和反馈。
同时，他们还应该能够利用不同的沟通方式，如会议、电子邮件等，与团队成员进行良好的沟通。
3. 团队合作团队合作是班组长不可或缺的品质之一。
一个杰出的班组长应该能够建立一个积极的团队氛围，并促进团队成员之间的协作和互助。
他们应该鼓励团队成员分享知识和经验，提倡团队合作，以实现共同的目标。
4. 问题解决能力问题解决能力是一个杰出的班组长应该具备的条件之一。
在工作中，团队往往会遇到各种问题和挑战。
一个杰出的班组长应该能够迅速分析和解决问题，并采取适当的措施来避免类似问题再次发生。
他们应该能够保持冷静和理智，并能够做出明智的决策。
5. 计划和组织能力一个杰出的班组长应该具备良好的计划和组织能力。
他们应该能够制定清晰的目标，制定有效的计划，并合理分配资源和工作任务。
他们还应该能够管理时间，合理安排任务的优先级，并能够有效地监督和跟踪任务的执行进度。
6. 长期远见长期远见是一个杰出的班组长应该具备的条件之一。
他们应该能够有长远的目标和愿景，并能够带领团队朝着这个目标努力。
他们应该能够预见到潜在的挑战和机遇，并采取措施来应对和利用它们。
他们还应该能够持续学习和适应变化，并不断提高团队的绩效和效率。
7. 积极的激励一个杰出的班组长应该具备积极的激励能力。
如何做好班组长4新
如何做好班组长4新
第四章 如何组织生产
1．严格执行各项规章制度
班组长是生产的直接组织者，也是各项规章制度的执行者。作为 班组长，必须严格地执行各项规章制度。
2．执行规章制度时应遵循的原则 先严后宽
n 千万不要让员工认为规章制度只是一种摆设，没有权威性，规章 制度一定要说在前面。
缺勤是衡量员工积极性的一项标准
如何做好班组长4新
第五章 班组长的管理原则
消除消极情绪的办法
1、分析出现消极情绪的原因。 2、与员工面谈，听取员工的意见，消除矛盾和抵抗情绪。 3、帮助员工端正思想 ，找出解决问题的方法。 4、采取一些有效措施，培养员工的工作兴趣。
如何做好班组长4新
第五章 班组长的管理原则
杰出班组长应该具备：
扎实的专业知识基础； 丰富的现场管理经验； 正确的作业管理方法； 良好的交流沟通技巧； 健康的用人育人理念； 卓越的组织协调能力； 敏锐的再学习再提高的意识和能力.
如何做好班组长4新
班组长要具备“五匠”素质
n “铁匠”的身板”
班组长的职责
1.劳务管理:
生产前的准备工作、贯彻工艺文件、严格 考勤、员工的情绪管理、新进员工的技术培 训以及安全操作、生产现场的卫生、班组的 建设等 。
2.生产管理职责：
现场作业、产品质量、制造成本、材料 管理、机器保养等等。
3.辅助上级： 及时向上级反映工作中的实际情况，
提出自己的建议，做好上级领导的参谋 助手。
n 协调——协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能 动性和工作积极性。
n 控制——控制好生产的进度、目标。 n 监督——监督生产的全过程，对生产结果进行评估。
富士康杰出班组长培训课程课件
解决问题与应对挑战
具备解决复杂问题和应对挑战的 能力，能够带领团队找到有效的 解决方案。
领导力提升方法
持续学习与实践
通过参加培训、阅读、实践等方式，不断学习和 提升自己的领导力。
寻求反馈与建议
积极寻求上级、同事和下属的反馈和建议，以便 更好地了解自己的领导风格和提升空间。
ABCD
反思与自我评估
定期反思自己的领导行为，评估自己的优点和不 足，制定改进计划。
领导力与管理的区别
领导力强调影响和激励，而管理则更注重组织和控制。
领导力特质
决策能力
能够迅速、准确地做出明智的决 策，并承担决策带来的责任。
沟通与协调
具备良好的沟通技巧，能够有效 地协调团队内部和外部的资源。
激励与培养
能够激发团队成员的潜力，帮助 他们发展自己的技能和才能。
愿景和目标设定
具有清晰、可实现的愿景和目标 ，并能够与团队成员共享。
班组沟通协调
加强班组成员之间的沟通 协调，解决工作中出现的 问题和矛盾。
团队文化塑造
价值观培养
树立正确的团队价值观， 培养成员的责任感和使命 感。
团队精神打造
通过团队活动和培训，增 强团队凝聚力和协作精神 。
团队激励与认可
建立有效的激励机制，表 彰优秀成员，提高团队士 气。
班组凝聚力提升
共同目标设定
互补。
协调处理
在遇到冲突和问题时，能够及时协调 处理，化解矛盾，保持班组工作的顺 利进行。
会议组织与记录
能够组织有效的班组会议，做好会议 记录和纪要整理，确保会议成果得到 有效落实。
激励与考核
激励方法
了解员工需求，掌握多种激励方法，激发员 工工作积极性和创造力。
经典班组长-技巧篇
ACACACACA CAC
121212121 212
交接时间：两个班工作交替前后
交
交接人员：班组长、相关骨干
交接内容：上一班生产进度
材料状况及切换安排
品质状况及注意点
班
设备状况及对应事项 需下一班协助处理的事项
其它必要交流的信息
交接形式：书面、口头（当面） 现场、办公区、个别、会议
任何事物每一天都在以某种方式变化着。 变化点管理是现场管理中的重要内容，其 目的是预见性地发现问题、在事故、故障和 损失出现之前即采取主动性的改善行动。
6、预见性地主动对应 偏差
异常
事故 故障
隐患
事故 “救火”
预见性改善
即时 纠正
停产 调整
计划性 委外 纠正 改造
本部门
跨部门
别部门
独立解决 共同解决 独立解决
第五章 班组长日常管理技巧
1、工作交接 2、早会、夕会 3、生产（产品质量、产量、交期）确认 4、品质巡检及记录确认 5、4M1E变化点把握 6、预见性地主动对应 7、交流、联络与协调 8、报表填写 9、当日工作总结
现场确认 工作预交接
早会 · 安排 工作交接
生产确认
品质确认
4M1E变化点
班
进度 · 切换
作业 标准化
工艺条件
· 各机种对应条件 · 三级权限设定
作业动作 · 动作经济原则
作业配置 机型切换
· 工具、材料 · 作业点
· 工具、材料 · 切换步骤、内容、作业 · 切换分工
最高权限的 更改规格
中等权限的 更改规格
微调规格
只能由相关最高行政或技术权 威决定更改的规格，一般人绝对不 能更改。
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杰出班组长
【课程介绍】：对制造业而言，实现科学管理的关键岗位就在班组长，而从技术工人转化而来的班组长，往往面对下列管理问题，有点不知所措：
生产现场一天忙得脚朝天，现场管理依然乱糟糟......
手下一管就是几十号人，管人、带人，让这群人顺顺畅畅完成工作？…….
你说一套，他做另外一套，他觉得他的方法比你好，怎么个教法？
生产线变化频繁，会这个，不会那个，人一堆，岗位却常常缺人手，怎么办？
大错不犯，小错不断，员工老是违反纪律，怎么让员工改正？
表现不好，说他几句，表面应承，后面跟你对着干，怎么让员工接受主管的意见？
愣头青、老油条、刺儿头如何管，如何带？
90后员工如何管理？
【课程对象】：企业班组长及预备人员
【课程时间】：2~3天
【培训方式】：课程培训从开始采用班组团队管理方式，包括组建班组团队、班组团队目标设定、班组团队分工、冲突化解及有效沟通、团队执行力、团队三天内培训绩效评估（采用互评及老师评多角度），期间采用案例、视频、情景模拟、游戏及行动学习教练技术，反复质疑、练习，引起学员对日常问题进行反思
【培训提纲】
第一篇：认知篇
从张班长案例谈起一、班组长的角色➢什么是班组➢什么是班组长➢班组长的位置➢班组长的职责二、何为管理
➢管理的定义➢管理的误区管理案例分析三、班组长的职责➢职、责
➢管理对象四、班组长的能力要求
五、班组长的误区
情景分析：扯皮情况如何解决？
小组讨论：如果你是陈班长，怎么做？第一次行动学习主题：班组长管理应用
第二篇：管理技能篇
一、计划编写与控制
➢什么是计划
➢计划类型
➢如何制定工作计划
➢工作分类
➢做好时间管理
➢工作计划跟进与评估
案例
练习：突发事件的处理二、有效沟通
➢为什么要进行沟通？➢沟通三大环节
➢沟通的手段
➢班组沟通要点
➢跨级别沟通
➢跨部门沟通
➢沟通技巧
沟通练习
情景模拟
三、目标管理
➢如何形成共识设定目标➢计划的制定与执行
➢现场的监督与控制➢员工的绩效与考核
➢案例
四、团队建设
一组视频
➢班组长的人际关系处理
➢员工的培训与辅导
➢下属的激励与约束
➢90后员工管理
➢如何打造高效团队
➢如何提高团队凝聚及执行能力
➢如何打造阳光心态
➢团队案例分析
团队沟通化解冲突小游戏
第三次行动学习：领导技能及团队建立应用。