2019届高考政治一轮复习人教版必修一第一课神奇的货币教案(浙江)

合集下载

人教版高一政治新编必修一 经济生活第一课《神奇的货币》教学设计

人教版高一政治新编必修一 经济生活第一课《神奇的货币》教学设计

第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱一、教学目标1、知识目标:通过教学使学生识记商品的含义,货币的本质。

理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

2、能力目标:培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。

从具体材料入手,引导学生在大量感性认识的基础上,总结出货币产生的必然性、货币的本质,实现对货币的科学认识,使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。

3、价值观目标:通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。

二、教学重点货币的本质、货币的基本职能三、教学难点物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用四、教学方法举例法、讨论法、实践法五、教学过程(一)导入新课同学们,我们生活中无论是柴米油盐还是衣食住行都需要用到钱,日常生活中所讲的钱在经济学中我们称之为货币,商品和货币有着密切的关系,大家在日常生活中可能早有体会,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。

那么历史上货币和商品是同时出现的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。

(二)新课教学一、货币的本质(板书)1、商品及其基本属性(板书)思考:开学前你们都买什么商品了?这些商品有什么共同点?引导:商品都需要用钱去购买(用于交换)商品是人们生产出来过余的劳动产品,不是凭空产生的,不是神创造的。

(必须经过劳动)判断:母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品?空气是不是商品?同学手中的笔是不是商品?废品收购站里的废品是不是商品?总结:商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。

(板书)思考:大家为什么要买商品?引导:买衣服可以用来保暖,大家手中的笔可以用来写字学习。

总结:商品能满足人们某种需要的属性,叫做使用价值。

思考:在最初的商品交换中,不是像现在以货币为媒介,而是商品与商品的交换,简单的物物交换,为什么不同的商品能够交换成功?例如:一只羊=三把斧头,为什么一把斧头换不到一只羊呢?总结:凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。

人教版高中政治必修1《第一课神奇的货币》知识整理复习教案

人教版高中政治必修1《第一课神奇的货币》知识整理复习教案

第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品:(1)什么是商品?P4 (2)商品的基本属性:使用价值和价值的含义使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。

理论联系实际:①、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。

商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。

②、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。

但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。

2、货币:(1)货币的产生:P4-5 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)货币的含义及本质P5(3)、货币的职能(含义) 5 个职能①②③④⑤ P5 --------- 7货币的基本职能包括:①价值尺度的含义货币具有价值尺度的原因:P6货币执行价值尺度,只需要观念上的货币。

②流通手段和商品流通的含义(有区别)P6货币执行流通手段职能,只能用现实的货币。

⑶货币流通规律P7用公式表示如下:流通中需要的货币量=商品价格总额十货币流通次数=待售商品总量X价格水平十货币流通次数3、纸币:(1)纸币的产生、含义:P8(2)纸币和货币的关系:①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

②纸币没有价值,货币有价值。

(3)纸币的面值(面额)工纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力。

国家可以规定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力。

(4)纸币发行的规律:P8 第二自然段(5)通货膨胀和通货紧缩的含义:P8 (“通货”就是指流通中的纸币。

)4、电子货币的出现P9 (电子货币包括:信用卡、自动柜员机、电子转账终端等银行交易工具和业务。

政治:《第一课 神奇的货币》教案(新人教版必修)

政治:《第一课 神奇的货币》教案(新人教版必修)

商品交换长期发展的产物1.货币的产生与本质:货币的本质是一般等价物神基本职能:价值尺度/流通手段奇 2.货币的职能其他职能:支付手段/贮藏手段/世界货币的金属货币货 3.货币的发展纸币币信用货币:4.外汇与汇率5.正确地对待货币:取之有道/用之有益/用之有度三、基本知识导航1、货币的产生:商品交换长期发展的产物。

1)商品:用于交换的劳动产品;是使用价值与价值的统一体。

(事物是对立统一的)使用价值:为什么要交换价值:为什么能交换使用价值是价值的物质承担者;有价值的物品一定具有使用价值(价值是商品的特有属性)。

(联系:物质的唯一特性是客观实在性)注①:商品为什么一定要有使用价值?为什么有使用价值的不一定是商品?商品只有具备了使用价值(有用),才有人购买。

有使用价值的不一定是商品,大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值注②:为什么只有商品才有价值?价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,但并非劳动产品就有价值,价值只有在商品交换中才有意义,所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。

注③:商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗?商品所有者要实现商品价值,必须让渡商品的使用价值给商品购买者;商品购买者要获得商品的使用价值,就必须支付价值给商品所有者,即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值,商品购买者占有了商品的使用价值。

可见,商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。

2)物物交换—一般等价物为媒介的交换—金银固定地充当一般等价物(事物是变化发展的)2、货币的本质:一般等价物。

1)弄清几对关系:(1)货币和和其他商品:货币是商品,但不是一般的商品,主要区别在于货币的本质是一般等价物。

(2)货币和其他一般等价物:货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别:①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物。

2)、金银为什么最适合充当货币?(见课本P3)试分析:“金银天然不是货币,但货币天然是金银”。

高三政治一轮复习第一课《神奇的货币》教案.docx

高三政治一轮复习第一课《神奇的货币》教案.docx

第一课《神奇的货币》【知识点1】商品的含义及其基本属性* 商品是 _____________ 的 _____________ ,具有 _____________和 _________两种基本属性。

【对应练习1】据《经济日报》报道,全国优秀少儿期刊《小学生拼音报》向500 所贫困小学免费赠报进行文化扶贫。

这里用于文化扶贫的《小学生拼音报》()A.是商品,因为它是劳动产品B.不是商品,因为它的使用价值没有得到社会承认C.是商品,因为它是供别人消费的D.不是商品.因为它不是用于交换的【对应练习2】我们购买商品是为了获得商品的_______,销售者是为了获得商品的_________。

A. 使用价值价值B.价值使用价值C.价格使用价值D.使用价值价格【知识点2】货币的产生、含义及本质*货币不是从来就有的,是 _______________________________ 的产物。

*货币是从 ______中分离出来 _______充当 ____________的商品。

*货币的本质是 _____________ 。

【对应练习3】下列说法,正确的是①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念④先有商品,然后才有货币⑤货币是一种特殊的商品()A .①③⑤B .①②③C.②④⑤D.①②⑤【对应练习4】历史上充当一般等价物的商品很多,比如羊、贝壳、布匹等。

与货币相比()A.一般等价物是商品,而货币不是B.一般等价物往往是不固定的,而货币是固定的C.一般等价物不是大家乐于接受的商品,而货币则是D.一般等价物不能表现其他商品的价值,而货币则能【知识点 3】货币的基本职能* 货币具有 _____________ 、______________ 、 _______________、________________ 、 ________________等职能。

其中_____________和 _____________ 是货币的基本职能。

(浙江选考)新高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 1 第一课 神奇的货币教学案(必修1)-人教版

(浙江选考)新高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费 1 第一课 神奇的货币教学案(必修1)-人教版

第一课神奇的货币1.揭开货币的神秘面纱(1)商品的含义及基本属性a(2)货币的含义、本质及基本职能b(3)纸币的发行规律b2.信用卡、支票和外汇(1)信用卡的功能和优点b(2)外汇和汇率b(3)人民币币值基本稳定的意义b揭开货币的神秘面纱[学生用书P1]1.商品(1)两个条件:用于交换、劳动产品。

(2)基本属性:使用价值、价值。

2.货币的产生与本质(1)产生:商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)含义:从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(3)本质:一般等价物。

3.货币的职能(1)基本职能①价值尺度:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②流通手段:充当商品交换媒介的职能。

商品流通公式:商品—货币—商品。

(2)其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币。

4.纸币(1)纸币替代金属货币的原因:纸币制作成本低,更易于保管、携带和运输。

(2)纸币①含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用的。

②发行规律:必须以流通中所需要的货币量为限度。

1.商品的含义及基本属性(a)(1)劳动产品未必都是商品,用于自己消费或赠送给他人的劳动产品不是商品。

(2)商品的基本属性:使用价值和价值。

商品是使用价值和价值的统一体。

2.货币的含义、本质及基本职能(b)(1)货币的含义:从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(2)货币的本质:一般等价物。

(3)货币的基本职能:价值尺度和流通手段。

①价值尺度:价值尺度是货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫作价格。

②流通手段:货币充当商品交换媒介的职能叫作流通手段。

以货币为媒介的商品交换叫作商品流通。

■知识拓展正确区分货币的五种职能职能作用关键词基本职能价值尺度表现商品的价值“标价”“价格”流通手段充当商品交换的媒介“购买”“买卖”“现场交易”续职能作用关键词其他职能贮藏手段贮藏财富(必须是足值的金银货币) “保存”“退出流通领域”支付手段清偿或支付债务、赋税、利息、工资等“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”世界货币在世界市场充当一般等价物“购买外国货”“国际支付”(1)纸币的发行规律:货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。

精选2019年高考政治一轮复习专题01神奇的货币(教学案)

精选2019年高考政治一轮复习专题01神奇的货币(教学案)

专题01 神奇的货币1.货币的本质:商品的基本属性;货币的产生与本质;货币的基本职能;金属货币与纸币。

2.货币的种类与形式:货币与财富;结算与信用工具;外汇和汇率。

一、货币的本质和职能1.商品的基本属性(1)含义:商品是用于交换的劳动产品。

(2)基本属性:使用价值和价值。

【特别提醒】辨别商品的方法:(1)定义法:既是劳动产品,又用于交换。

(2)属性法:既有使用价值,又有价值。

(注意:有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西一定有使用价值)(3)领域法:必须在流通领域。

2.货币的产生与本质(1)产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

(2)含义:货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(3)本质:货币的本质就是一般等价物。

【特别提醒】货币是一种商品,但又与一般商品不同,是一般等价物,是可以用来和其他一切商品相交换的商品。

货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵重的金属用来固定充当一般等价物时,才标志着货币正式产生。

3.货币的基本职能二、纸币及其流通1.纸币2.(1)流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。

(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,否则会引发通货膨胀或通货紧缩。

【特别提醒】(1)国家可以决定纸币的发行量,但不能决定纸币的购买力。

(2)纸币的发行量不是越多越好。

3.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。

通货紧缩是指物价总水平持续下跌的现象。

三、信用工具和外汇1.结算与信用工具(1)结算方式:现金结算和转账结算。

(2)结算工具:信用卡和支票(1)外汇:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

【特别提醒】外汇不等于外币。

外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等,并不是所有的外国货币都能成为外汇。

(2)汇率①含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

②变化:如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。

高中思想政治必修1《神奇的货币》精品教案

高中思想政治必修1《神奇的货币》精品教案

第一课神奇的货币【教材分析】本课知识含量大且内容较为抽象,理论色彩浓厚。

本课主要复习《经济生活》中最为基础的概念,如商品、货币、纸币等,涉及到的概念、关系类知识较多。

只有真正理解这些最基本的知识,才能正确认识各种经济现象。

所以,本课必须从细处入手,把概念原理分析全面,分析透彻。

良好的开端是成功的一半,要让学生对政治复习充满信心。

【设计意图】结合高三课堂复习模式,按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念,以“问题”为中心,突出学生的主体地位,体现自主合作、诱思探究的学习方法,每一考点设置多个环节,其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业,做到“精致导练”、“精练精析”,让学生加深对重难考点的理解,总结规律,形成对基本概念原理的全面认识。

【教学目标】1.通过商品的含义、基本属性的学习,让学生明确如何判断某一种物品是否是商品。

2.了解货币的产生及其发展历程,能准确判断货币执行的是哪一职能。

3.根据流通中所需要的货币量公式进行计算,理解纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

4.能够判断汇率的升降,币值的升降,以及人民币币值变化所带来的影响。

5.正确对待货币,做到取之有道,用之有度,用之有益。

【重点难点】1.商品的判断及其基本属性的理解。

2.货币的本质及职能判断。

3.实际发行的纸币量与实际需要的货币量的关系。

4.汇率变动的影响。

【教学方式及手段】情境教学法,为学生创设生动、直观的教学情境,提出探究性问题,启迪学生思维,进行课堂讨论,掌握基本观点,培养学生的思辨能力。

合作探究法,设置思考问题,组织学生讨论,使学生在探究知识的同时,形成丰富的人生态度和情感经验。

讲练结合法,加深学生对知识的理解与运用,提高课堂效率。

【课堂类型】复习课【课时安排】 2课时【教学过程】考点一、商品与货币【第一环节:自主复习——知识唤醒】学生自主阅读教材,完成以下内容:1.商品及其基本属性(1)商品:用于__ ____的劳动产品。

人教版高一政治必修一经济生活神奇的货币教学设计

人教版高一政治必修一经济生活神奇的货币教学设计

人教版高一政治必修一经济生活神奇的货币教学设计Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱一、教学目标1、知识目标:通过教学使学生识记商品的含义,货币的本质。

理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

2、能力目标:培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。

从具体材料入手,引导学生在大量感性认识的基础上,总结出货币产生的必然性、货币的本质,实现对货币的科学认识,使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。

3、价值观目标:通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。

二、教学重点货币的本质、货币的基本职能三、教学难点物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用四、教学方法举例法、讨论法、实践法五、教学过程(一)导入新课同学们,我们生活中无论是柴米油盐还是衣食住行都需要用到钱,日常生活中所讲的钱在经济学中我们称之为货币,商品和货币有着密切的关系,大家在日常生活中可能早有体会,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。

那么历史上货币和商品是同时出现的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。

(二)新课教学一、货币的本质(板书)1、商品及其基本属性(板书)思考:开学前你们都买什么商品了?这些商品有什么共同点?引导:商品都需要用钱去购买(用于交换)商品是人们生产出来过余的劳动产品,不是凭空产生的,不是神创造的。

(必须经过劳动)判断:母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品?空气是不是商品?同学手中的笔是不是商品?废品收购站里的废品是不是商品?总结:商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。

(板书)思考:大家为什么要买商品?引导:买衣服可以用来保暖,大家手中的笔可以用来写字学习。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一课神奇的货币[考纲展示]考点一揭开货币的神秘面纱易错提醒(1)有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西一定有使用价值。

(2)货币充当商品交换的媒介,是流通手段;以货币为媒介的商品交换是商品流通。

1.正确区分货币的职能2.纸币发行量与经济形势考向1 商品的基本属性典例1 (2017·浙江建人高复月考)4G 与3G 最大的不同,是4G 带宽非常宽,速度非常快,费用非常高。

对此,网友纷纷表示:“好用不贵”才应该是先进技术的关键词。

网友的心声告诉我们( )A.使用价值的大小决定价格的高低B.使用价值是价值的物质承担者C.商品是使用价值和价值的统一体D.科技含量的高低决定价值量大小 答案 C解析 “好用不贵”体现价值和使用价值的统一,C 符合题意;A 错误,价值决定价格;B 与题意无关;D 错误,价值量是由生产该产品的社会必要劳动时间决定的。

考向2 商品流通典例2 (判断)(2016·浙江10月选考) 比较“商品—商品”和“商品—货币—商品”这两种交换方式,不难看出前者更加便捷。

()答案F。

物物交换必须双方都需要对方的商品才能交换成功,“商品—货币—商品”这种交换方式更加便捷。

考向3货币的基本职能典例3(2015·浙江10月选考)通过多轮竞价,最终A企业用3 000万元人民币购买了某卫视黄金时段60秒的广告播放权。

在这一过程中()①货币执行了流通手段职能②市场在价格形成中起决定性作用③价格反映供求而不反映价值④购买者之间的竞争决定商品价值A.①②B.①③C.②④D.③④答案 A解析从材料中“购买”一词可判断出货币执行了流通手段职能,①当选;“多轮竞价”说明价格是在市场竞争中形成的,市场在价格形成中起决定性作用,②当选;商品的价格由价值决定,③表述错误;价值由社会必要劳动时间决定,④表述错误。

故本题选A。

方法点拨快速判断流通手段职能货币执行流通手段职能时,使用的是现实的货币,货币充当商品交换的媒介,表现为“一手交钱、一手交货”。

1.(判断)(2017·浙江11月选考)如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,就会引起物价上涨。

()答案T。

2.(2017·金华十校模拟)手机彩铃是继“拇指经济”(短信)之后的一种新的“听觉经济”。

关于“彩铃”的认识正确的是()A.彩铃的质量决定了彩铃的价值B.彩铃是使用价值与价值的统一C.彩铃市场份额与实用性成正比D.人们选择彩铃只关注其有用性答案 B解析A错误,商品的价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的;彩铃是一种商品,是使用价值和价值的统一体,B当选,D错误;市场份额受多种因素的影响,与实用性有关,但不代表实用性大占有市场份额就高,C表述不当。

3.(2017·温州2月模拟)小王在网上用9.4元人民币兑换了10个Q币,再用这些Q币在QQ 秀商场给自己置办了一身漂亮的服饰。

Q币在这一过程中()A.完全取代了货币的基本职能B.充当商品交换的媒介C.成为连接生产与消费的纽带D.固定充当一般等价物答案 B解析Q币不是货币,不能取代货币的基本职能,A错误;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,C错误;货币固定充当一般等价物,D错误。

故本题选B。

考点二信用卡、支票和外汇易错提醒(1)银行信用卡的使用,可以减少现金的使用,但不能缓解通货膨胀。

(2)人民币汇率跌落,有利于出口,但不利于进口;人民币汇率升高,有利于进口,但不利于出口。

1.汇率(币值)升降的判断2.人民币币值变化的影响考向1信用卡的优点典例1(2016·浙江10月选考)“不需现金,扫码就行”,这句广告语道出了“扫码”成为时尚的一个原因,即“扫码消费”可以()A.减少流通所需的货币量B.降低支付风险C.提高消费的便利性D.增强消费信心答案 C解析“扫码消费”不需要现金,提高了消费的便利性,C符合题意;“扫码消费”可以减少现金的使用,但不能减少流通中所需要的货币量,A不符合题意;“扫码消费”并不能起到降低支付风险,增强消费信心的作用,故B、D均与题意不符。

考向2汇率的变动典例22017年1月4日,人民币对美元汇率为6.9526,而2016年1月4日,人民币对美元汇率为6.5104。

人民币汇率的这种变化可能产生的影响是()①中国出口到美国的商品价格更具竞争力②中国居民赴美国旅游可以购买更多商品和服务③美国企业在我国的投资将会大幅减少④美国学生来中国留学需要的费用减少A.①③B.①④C.②③D.②④答案 B解析根据材料2017年1月4日与2016年1月4日相比,1美元兑换人民币有所增加,意味着美元汇率上升,美元升值,人民币贬值,此时有利于出口不利于进口,所以中国出口到美国的商品价格更具有竞争力,故①正确;人民币贬值不利于出国留学和外出旅游,故②错误;美元升值,有利于美国企业在我国的投资,故③错误;美元升值,意味着美国学生来中国留学的费用减少,故④正确。

故选B。

1.(判断)人民币贬值有利于我国对外投资,更好地实施“走出去”战略。

()答案F。

人民币贬值,人民币的国际购买力下降,不利于实施“走出去”战略。

2.2017年2月6日,媒体报道:用户今后可在3 万英尺的高空中刷支付宝消费,网友调侃“支付宝要上天”。

支付宝用户可以通过手机完成快速的支付流程,与传统的线下支付相比,通过支付宝支付()A.改变货币本质,实现直接交换B.保证账户安全,提高运营效率C.创新服务模式,方便购物消费D.减少现金使用,非常安全有效答案 C解析支付宝的使用并不会改变货币的本质,主要是为了方便消费,故A错误,C符合题意;使用支付宝也存在一定的风险,故B、D错误。

3.在对外经济关系中,汇率并不是一成不变的。

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,则说明()①外币汇率升高②人民币汇率升高③外币汇率跌落④人民币汇率跌落A.①③B.②④C.②③D.①④答案 D解析如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,则说明外币汇率升高,人民币汇率跌落,故①④正确,②③错误。

故选D。

课时训练一、判断题1.商品的“性价比高”,体现了商品是使用价值和价值的统一体。

()答案T。

2.(2017·衢州市高三质检)购物时用微信支付,体现了货币充当价值尺度的职能。

()答案F。

购物时用微信支付,体现了货币充当流通手段的职能。

3.(2017·温州高三模拟)哪里有商品买卖,哪里就有商品流通。

()答案F。

最初的商品买卖是物物交换,并不是商品流通。

商品流通是指以货币为媒介的商品交换,商品买卖不一定是商品流通。

4.(2017·温州中学高三模拟)汇率是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

()答案F。

汇率是两种货币之间的兑换比率。

5.随着英国“脱欧”公投,英镑汇率创下历史最低,我国公民去英国购物更加划算。

() 答案T。

二、选择题6.(2017·宁波期末)随着电商的发展,人们爱上了在互联网淘物美价廉的商品。

下列关于商品或价格的说法正确的是()①用于交换的劳动产品都是商品②交换成功的劳动产品才是商品③价格是商品价值的货币表现④货币出现后商品价格都表现为价值A.②③B.①③C.③④D.①④答案 B解析商品是用于交换的劳动产品,交换成功的劳动产品退出流通领域后就不再是商品,②错误;货币出现后商品价值表现为价格,④错误。

7.企业在提高产品质量的问题上,除了要把握好“质量度”外,更重要的是如何使提高产品质量与降低产品成本有效地结合起来。

这表明()A.商品是使用价值与价值的统一体B.使用价值是价格的基础C.追求高性价比是企业生产的宗旨D.产品质量关乎企业成败答案 A解析提高产品质量是为了提高商品的使用价值,降低成本可以降低商品的价值。

把提高产品质量与降低产品成本有效地结合起来,说明商品是使用价值和价值的统一体,A当选;价值是价格的基础,B错误;企业生产的目的是利益,C错误;D表述不全面。

8.(2017·湖州联考)农历鸡年贺岁纪念币已经由中国人民银行发行,这一纪念币从本质上看是()A.商品B.货币C.铸币D.一般等价物答案 D解析题中鸡年贺岁纪念币属于国家法定货币,货币的本质是一般等价物,D当选。

9.网络团购日益成为人们喜爱的购物方式,最让人动心的是实惠的团购价。

在这里,团购价是货币执行________的表现()A.流通手段B.价值尺度C.支付手段D.交换手段答案 B解析“团购价”强调商品的价格,是用货币来衡量商品的价值,执行的是价值尺度的职能,B正确;A、C不符合题意;交换手段不是货币的职能,故排除D。

10.高中生小李对我国古典诗词很感兴趣,在书店用45 元买了本《唐诗三百首》。

下列选项中货币所执行的职能与此相同的是()A.小王想买的《成语大全》标价38元B.小陈支付了1 000 元现金购买了一辆变速自行车C.小林以分期付款方式购买了一台笔记本电脑D.小朱为了母亲节给妈妈买礼物,用半年时间积攒了300 元答案 B解析题中45元执行的是货币的流通手段职能。

B中的1 000元执行的也是货币的流通手段职能,故选B。

11.中国人民银行发行的2017鸡年贺岁纪念币,为中华人民共和国法定货币。

该纪念币()A.只具有收藏价值B.不能直接购物C.购买力由国家规定D.具有货币职能答案 D解析中国人民银行发行的2017鸡年贺岁纪念币,为中华人民共和国法定货币。

该纪念币具有货币职能,既有收藏价值,也可以用于购物,D当选,A、B错误;货币的购买力由市场来决定,C错误。

12.央行颁布的《关于信用卡业务有关事项的通知》于2017年1月1日正式实施。

下列对银行信用卡认识正确的是()A.银行信用卡是中央银行发行的信用凭证B.发卡银行对资信状况良好的客户不再设置透支额度C.人们使用银行信用卡可以减少商品流通中的货币量D.使用信用卡方便了消费者购物消费,简化收款手续答案 D解析银行信用卡是商业银行发行的,A错误;信用卡都是有透支额度的,故B错误;人们使用信用卡只是减少了现金的使用,并不能减少商品流通中的货币量,故C错误;使用银行信用卡可以方便消费者购物,简化了收款手续,故D正确。

13.“自从有了微信支付和支付宝,人们出门都不带钱包,好久好久都没捡到过钱了”。

这句网络戏语反映了支付方式的创新,它在不经意间改变了我们的生活方式和消费习惯,支付创新()①丰富了货币的职能②改变了支付方式,推动了网络消费的市场发展③减少了支付环节,降低了商品价格④简化了收款手续,促进了经济社会运行效率的提升A.①③B.①④C.②③D.②④答案 D解析支付创新改变了支付方式,推动了网络消费的市场发展,简化了收款手续,促进了经济社会运行效率的提升,②④符合题意;支付创新并不能丰富货币的职能,①错误;商品价格由价值决定,支付创新减少了支付环节,并不一定降低了商品价格,③错误。

相关文档
最新文档