四川省安岳县中考语文 复习专题七 作文写作能力提升策略
初一学生如何有效提升作文能力
初一学生如何有效提升作文能力在初一的校园里，作文仿佛是一只待展翅的雏鹰，它在学生的书包里、课堂上和思维中，渴望着获得展翅飞翔的机会。
如何让这只雏鹰茁壮成长，提升它的飞翔能力呢？让我们来探讨一些行之有效的策略，以帮助初一学生提升他们的作文能力。
首先，构建扎实的语言基础是提升作文能力的关键。
这就像为雏鹰提供丰盛的食物一样，基础知识的丰富程度直接决定了它未来飞翔的高度。
对于初一学生来说，掌握基础的词汇和语法是首要任务。
可以通过每天阅读一些有趣的文章和书籍，来积累词汇量和提高语感。
语言的积累就像是为作文提供了丰富的素材，让学生能够在写作时更加得心应手。
其次，练习写作的频率和多样性也不可忽视。
就像雏鹰需要不断地扑腾翅膀来增强飞翔能力，学生也需要通过频繁的写作练习来提升自己的作文技巧。
建议学生可以制定一个写作计划，定期进行不同类型的写作练习，如记叙文、说明文、议论文等。
通过多种形式的写作，学生可以逐步掌握不同文体的特点和写作技巧，从而提高作文的综合能力。
此外，写作的过程不应仅仅停留在写完就结束。
就像雏鹰需要有人在一旁指导和纠正飞行的姿势，学生在作文完成后，也需要进行自我检查和反思。
可以通过阅读自己的作文，找出其中的不足之处，如语法错误、逻辑不清等，并进行修改和完善。
同时，向老师或同学请教，获取他们的反馈和建议，也是提升作文水平的重要途径。
另一个重要的方面是积累写作素材。
就像雏鹰需要在自然中观察和学习飞行的技巧，学生也需要通过观察生活、体验社会来丰富自己的写作素材。
平时可以养成记录生活中有趣事物的习惯，将这些素材积累下来，在写作时加以运用。
这样，作文不仅会显得更有趣、更生动，也能够展现出学生对生活的观察和思考。
在提升作文能力的过程中，培养良好的写作习惯也是至关重要的。
就像雏鹰需要在固定的时间和地点进行飞行练习，学生也需要在固定的时间内保持良好的写作习惯。
可以通过制定写作计划，设置写作目标，来帮助学生保持持续的写作动力。
初中生如何提高写作能力
初中生如何提高写作能力1.培养阅读习惯阅读是写作的基础，通过阅读可以了解到不同的写作风格、表达方式和思维逻辑。
初中生应该培养每天阅读的习惯，多读一些经典文学作品、报纸杂志和优秀的学术文章，从中学习和借鉴优秀的写作技巧和思维模式。
2.多写作文写作是一个需要不断练习的过程。
初中生可以多写作文，每周至少写一篇短文或小作文，提升自己的写作能力。
可以选择一些热门话题或是自己感兴趣的内容，通过写作锻炼自己的思维逻辑和表达能力。
3.学会规划和组织在写作之前，要学会规划和组织写作内容。
可以先列出自己写作的主题和要点，然后根据这些要点进行逻辑排列，确保文章结构清晰、层次分明。
这样可以帮助初中生更好地展示自己的观点和思考。
4.注重语言表达语言是写作的重要组成部分，初中生要注重语言的准确性和表达能力。
可以通过积累词汇和短语，多读一些好的句子和段落，提升自己的语言水平。
同时要注意句子的结构和用词的地道性，避免使用过于简单或是拗口难懂的表达方式。
5.多写不同类型的文章写作涉及到多种不同的文体和风格，初中生应该尝试写不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
通过写不同类型的文章，可以锻炼自己的文字功底和写作技巧，提高自己的表达能力。
6.请教老师和同学在写作过程中，如果遇到困惑或是不懂的地方，可以主动请教老师和同学。
老师会给予指导和建议，同学们也可以相互交流和互相学习。
通过和他人的交流和讨论，可以发现自己的不足之处，并不断改进和提高自己的写作能力。
7.检查和修改写作完成后，一定要进行仔细的检查和修改。
可以先检查文章的逻辑性和连贯性，确保文章的思路清晰和条理分明。
然后再检查语法和拼写错误，避免低级错误对整篇文章的影响。
最后还可以请他人帮忙进行润色和修改，以确保文章的质量和表达的准确性。
8.培养写作兴趣写作是一项需要长期坚持的活动，初中生应该培养对写作的兴趣。
可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作，慢慢发现写作的乐趣和成就感。
通过培养写作兴趣，可以更好地坚持下去，不断提高自己的写作能力。
怎么提高中考作文水平
怎么提高中考作文水平
要提高中考作文水平，需要通过以下几个方面的方法来实现：
1. 多读好文章：阅读是提高写作水平的最直接方法，通过阅读大量的好作品，可以提升自己的语感和写作能力。
可以选择一些经典的文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等，也可以阅读一些优秀的散文、评论或者小说等。
2. 培养语感：语感是提高写作水平的关键，只有具有一定的语感，才能写出优秀的作文。
可以多听多看，培养对语言的敏感度，尤其是对于词语、句式的感觉。
3. 多练习写作：写作是一种技能，需要通过实际练习来提高。
可以多写一些日记、作文、小说或者评论，积累写作经验，同时也可以通过写作来锻炼自己的表达能力。
4. 多积累素材：写作需要有丰富的素材，可以通过拓展自己的知识面，多了解一些文学、历史、社会、科学等方面的知识，以便在写作时能够丰富内容，增加表达的深度。
5. 学习写作技巧：写作需要一定的技巧，比如叙事、描写、议论、说明等等，可以通过学习一些写作技巧，提高自己的写作水平。
提高中考作文水平需要通过多方面的方式来实现，既要多读好文章，培养语感，多练习写作，积累素材，也要学习写作技巧，才能够取得更好的成绩。
怎样才能提高初中语文作文成绩写好语文作文的技巧
怎样才能提高初中语文作文成绩写好语文作文的技巧多阅读，积累素材。
要想做到下笔如有神，还是需要平常多读书，积累的素材丰富才能在写作文时信手拈来。
良好的开端等于成功的一半。
作文的开头要点明主题，让阅读者能够理解到文章立意，明白这篇作文要讲的是什么。
怎样才能提高初中语文作文成绩1.多阅读，积累素材。
要想做到下笔如有神，还是需要平常多读书，积累的素材丰富才能在写作文时信手拈来。
2.良好的开端等于成功的一半。
作文的开头要点明主题，让阅读者能够理解到文章立意，明白这篇作文要讲的是什么。
3.语言简练不拖沓。
作文虽然有字数要求，许多学生都担心字数不够，但是也不要凑字数，这样会适得其反，作文就像流水账。
好的作文，语言尽量精炼，语句通顺。
4.能够紧扣主题，有感染力。
一篇好的作文，离不开主题旋律的渲染。
不管是辞藻华丽还是通俗易懂，能够让读的人感觉到到这篇作文是有真情实感在流露的，才是好的作文。
写好语文作文的技巧标题要新颖独特，写作思路要与众不同。
标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。
新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。
仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。
字迹工整美观，大小适中。
在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。
所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。
巧妙选取素材，抒发真挚情感。
作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。
素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。
也可以选取历史名人事例或者时代热点来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更精彩。
快速提升中考作文水平的方法与技巧
快速提升中考作文水平的方法与技巧中考作文是许多学生备战中考的关键之一。
能否有效地提高自己的
作文水平，直接决定着能否在中考中拿到理想的成绩。
那么，如何快
速提升中考作文水平呢？以下是一些方法和技巧，供大家参考。
1. 多读优秀范文
阅读优秀的作文是提高自己作文水平最基本也是最重要的方法之一。
通过阅读可以了解到不同类型作文的写作方法和技巧，在短时间内快
速提高自己的作文水平。
2. 练习写作
阅读优秀作文是提高作文水平的前提，但是想要真正提高自己的作
文水平，就必须要进行写作练习。
练习时可以模仿优秀范文的结构和
语言风格，不断地改进自己的写作技巧。
3. 积累常用语句
中考作文一般时间较紧，为了在有限的时间内能够写出优秀的作文，需要我们在平时多积累一些常用的语句，可以用于表达思想和观点。
这样在写作时就能够更加快捷和流畅地表达自己的意思。
4. 掌握写作技巧
中考作文类型较多，每种类型都有不同的写作技巧。
因此，熟悉不
同作文类型的要求并掌握相应的写作技巧是必不可少的。
5. 审题和构思
写作前，首先需要认真审题，这样才能准确把握命题人的意图。
在
成功审题的基础上，要进行合理的构思，按照逻辑顺序安排好文章的
结构，这样才能更好地向读者传递自己的思想和观点。
6. 检查
在写作结束后，需要对文章进行仔细检查。
检查时要注意文章的流
畅度、语言表达是否准确、语法和拼写是否正确等问题。
以上是一些提高中考作文水平的方法和技巧。
通过不断练习和总结，相信大家的中考作文水平一定会有所提高。
初中生如何提升语文写作水平
初中生如何提升语文写作水平语文写作是初中学生必修的一门重要课程，提升语文写作水平既能增强学生的表达能力，也可以培养学生的思维逻辑和创造力。
下面，我将从多方面介绍初中生如何提升语文写作水平。
一、积累词汇和表达方式1. 大量阅读多读好书对于提升写作水平有着不可忽视的作用。
通过阅读，可以接触到各种类型的文章，丰富词汇量，提高对语言表达的敏感度。
同时，阅读可以扩展知识面，积累各种主题的素材，为写作提供丰富的素材来源。
2. 注意课堂笔记课堂笔记是学生学习的重要工具之一，可以帮助学生总结和消化知识。
在写作方面，学生可以将课堂上老师讲解的重点内容、亮点句子以及自己灵感迸发的想法记录下来，形成个人的语言库，并在写作中加以运用。
3.积累常用的表达方式学生可以通过背诵优秀范文、熟悉常见表达方式以及写作技巧来提高自己的写作能力。
例如，掌握一些形容词、副词的使用，了解一些常见的比喻、拟人等修辞手法，并在实际写作中多加运用。
二、注重语法和句式的练习1. 学好基本句型初中学生应该掌握并熟练运用各种基本句型，如主谓结构、主谓宾结构、倒装句、复合句等。
在写作中，正确运用不同的句型可以丰富文章的结构和表达方式。
2. 多进行语法练习通过做语法练习题，加强对语法知识的掌握。
同时，也可以查找一些语法学习资料，了解一些常见的容易混淆和易错的语法点，加以强化练习，从而避免在写作中出现语法错误。
三、培养良好的写作习惯1. 练习写作坚持写作是提高语文写作水平的重要方式。
学生可以经常进行写作训练，尝试各种不同类型的篇章，如记叙文、说明文、议论文等。
通过不断实践，逐渐提高自己的写作技巧和表达能力。
2. 注意写作规范初中生在写作过程中应该注意规范写作格式，包括段落结构、标点符号的使用、书写清晰等。
合理划分段落，可以使文章结构更加清晰，并且标点符号的正确使用可以使句子表达更加准确、流畅。
3. 复习修改写作完成后，进行复习和修改，有助于发现自己文章中的不足之处并加以改进。
写作能力提升计划
写作能力提升计划•相关推荐写作能力提升计划时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的写作能力提升计划，希望能够帮助到大家。
写作能力提升计划篇1一、抓住写作能力养成规律1.由少到多。
2.先放后收。
3.先规后巧。
4.由记叙而论说。
二、公文写作的循序渐进1.循序渐进（1）从通知、公告、大事记等相对内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作计划、工作总结相对复杂的文体拓展。
（2）从相对规范性较强、模式化程度较高（办法、规定、条例）的文体学起，逐步向（领导讲话、经验材料等））非规范化、模式化的文体拓展。
（3）从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展。
2.照猫画虎初学公文写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中体会奥妙，摸索门道。
模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律。
如：起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写。
3.多写多练。
写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识。
写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。
不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
4.改中求精只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。
正所谓“好文章是改出来的”。
（1）修改的四个方面：一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出。
二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然。
三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题。
四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。
（2）修改的三种方法：一是静思默改法。
就是初稿写成后，自己平心静气地坐下来，让整个文稿从头至尾、从大到小在头脑中过过“电影”，细细品味，从中发现毛病。
二是边读边改法。
就是对写成的文稿，从头至尾读上一遍甚至几遍，边读边思考，边读边修改。
如何提升初三年级作文能力
如何提升初三年级作文能力在初三年级，作文能力的提升是许多学生面临的挑战。
要想在这一关键阶段取得突破，需从多个方面入手，通过系统的训练和有效的策略，逐步提高写作水平。
首先，理解和掌握作文题目是基础。
作文题目往往包含明确的要求和写作方向。
学生在面对作文题时，应仔细分析题目中的关键词，明确写作目的。
可以通过分解题目，理清各个要素之间的关系，帮助自己明确写作思路。
例如，如果题目要求写一篇关于“科技对生活的影响”的作文，可以从科技的积极影响和消极影响两个方面入手，进行全面的探讨。
其次，积累丰富的素材和经验对于提高作文能力至关重要。
学生可以通过阅读优秀的范文、经典文学作品以及多种类型的文章，来拓宽自己的知识面和视野。
广泛阅读不仅能够增加词汇量，还能够提高语感，增强写作的灵感。
在阅读过程中，注意总结作者的写作技巧、结构安排和语言风格，这些都是自己写作时可以借鉴的要素。
此外，写作练习是提升能力的关键。
定期进行写作训练，能够帮助学生不断实践和改进写作技巧。
在写作过程中，可以尝试不同的文体和写作方式，如记叙文、说明文、议论文等，逐步掌握各类文体的特点和写作技巧。
每次写作后，务必进行认真修改，找出自己的不足之处，并加以改进。
可以请教老师或同学，获取反馈意见，这将有助于发现和改正错误，提高写作水平。
明确的写作结构是文章的骨架。
初三学生在写作时应特别注意文章的结构安排，包括引言、主体和结尾。
引言部分应简洁明了地提出中心思想，主体部分则要详尽展开，分段讨论，确保逻辑清晰，层次分明。
结尾部分则需要对全文进行总结，提出观点或进行展望。
合理的结构安排不仅能使文章条理清晰，还能提升文章的整体水平。
语言的准确性和表达的流畅性也是作文能力的重要方面。
学生在写作时应尽量避免使用模糊不清的词汇和句子，确保语言表达的准确性。
同时，要注意句子的流畅性和衔接，使文章读起来自然顺畅。
可以通过积累常用词汇和短语，练习多样的句式，来提高语言表达能力。
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中考作文写作能力提升策略
资阳近三年作文考情透析：
2015．以“拐杖”为题作文。
③用规范的汉字书写
②用上多种表达方式
（1）命题形式：以命题、半命题作文为主，辅以话题材料作文。
（2）写作主题：围绕成长故事，情感体念，教育引导和想象联想展开，主要侧重成长故事和情感体验。
作文，占据语文考试的半壁江山，中考作文存在着许多特殊性，那么要在有限的时间，紧张的环境下写出一篇能让阅卷老师喜欢的文章，不仅需要好的写作能力，还需要掌握一些应试技巧，才能获得较高的分数，下面我就作文教学中的几点感悟，谈谈自己的见解，不当之处敬请老师们指正。
一、考场作文要得高分，首先要的是书写。
“字好一半文”，一手漂亮规范的钢笔字方能赢得阅卷老师的好感。
想作文的高分，一定要先练好字。
书写规范，卷面清爽整洁，本身就是对阅卷老师的尊重。
为此，考生既要写快，又要写好，即使字体不美观，也要尽最大努力写规范，切记字体要匀称，字不能太小，也不能占满格，更不能出格。
应试策略：面对中考的临近，我们可以在每一次目标测试之后，对试卷进行评比展示，从而让
学生不仅在思想上重视，，更在行动上重视语文卷面书写。
二、审题立意是关键。
审题可以分为三步：审清题型——审清立意——审清要求。
即第一步明确判断本次作文属于何种题目类型，是命题作文、半命题作文还是材料、话题作文，如果不加以判断，就会离题万里。
第二步是审清立意，是指读懂作文题目的文字材料，能从中揣摩出命题者的意图和题目的深沉含义。
第三步审清要求，即严格按照所给的写作要求去执行，不能我行我素。
作文的主旨决定了文章的写作方向、材料取舍、布局谋篇以及语言和文风。
可见一篇作文的立意十分关键，好的立意一般应符合以下三个要求：一是准确，即立意正确和健康，首先要把握题目范围，准确理解题意，其次思想感情要积极向上，倡导正能量。
二是要集中，主旨明确，态度鲜明，一篇文章只有一个主题，所选材料都必须指向中心。
三是要深刻、新颖，即确立的主题能反应生活的本质和规律，能给人以启迪。
近年中考语文题量大，学生考试时间紧，在考场上许多同学舍不得花时间审题，甚至连具体要求都没弄明白就动笔写作，结果吃了大亏。
应试策略：中考作文复习的讲评，我们应注重审题立意的训练，根据近年中考作文命题的趋势，老师们应特别关注命题半命题作文的审题立意。
给予学生方法的指导，审题时努力做到全面审题、准确审题。
写作半命题作文，要精心补题，尽可能避免“撞车现象”。
备考期间，应注重讲练结合，多进行提纲式习作。
让学生在有限的时间内，能揣摩出命题者的意图和题目的深沉含义，确立正确、鲜明的主题。
争取在中考考场有限的时间内，写出高质量的作文来。
三、选材谋篇是重点。
考场作文，三分是技巧，七分在选材，如何选材，应遵循三个步骤：1、“扣主题”围绕文题确定主题是作文的关键，而围绕主题确定选材更为重要，考生必须选择与主题相符的素材进行写作。
不能为主题服务的素材，即使再好也不会出彩。
2“抓典型”，典型的材料应该具有典型的代表性，具有强大的说服力，能够深刻的揭示出事物的本质，写记叙文类作文，要从多个角度精选材料，使作文变得丰富多彩。
3“推新颖。
促生动”选材时应尽量选取“人无我有，人有我新的材料”避免老生常谈。
所谓新颖的材料是指不同于他人的、具体可感的材料，带有悬念和情节的使读者感到亲切的材料。
这种材料富有感染力，能增加阅卷老师阅读兴趣和作品的可读性。
应试策略：整合初中三年来的习作训练，关注社会、关注媒体、关注学校、关注身边的人和事，补充新鲜的材料。
阅读近年中考满分作文，为考场作文灵活选材打下坚实的基础。
以成长故事，情感体念，教育引导和想象联想为主题，有针对性的进行定时作文训练，提炼生活的感悟，多积累会让学生找到写作的灵感，很好的完成中考写作的任务。
文章需言之有物、言之有理，而有物、成理需建立在言之有序的基础之上，这“序”就是结构，就是谋篇。
写文章犹如建造房屋，着墨之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中遵循这构思，文章完成体现这构思，而这一构思的形成过程就是谋篇布局的能力的训练过程。
应试策略：“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”这是应试作文最基本的结构。
1应试作文写好开头最重要，它是保证吸引阅卷者，让他把你的文章读完的关键。
考场作文需要写出“风头”，讲究“开门见山”。
开头一段不能写的太长，三两行就足矣。
所以第一段一定要简洁明快。
概括事件、设置悬念、吸引读者、引出下文。
特别要注意形式上的扣题，即在首段末与标题形成呼应。
2、一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该又耐人寻味的结尾。
考场作文最后一段同样不能写的太长，结构上要做到文题的照应，内容上要做到主题的升华，情感上要唤起阅卷老师的共鸣。
3、篇幅要到位，按照卷面上的标志，要求写600字，你必须达到700字左右的界格，把卷面填的满满当当，老师即使看不完，也会给你一个较高的分数。
反之，你的作文得分肯定不会高了。
此外，考场作文还应注意语言的生动和通俗，片段和细节的打磨，注意形式上的、外显性的扣题，表达方式中叙述和议论的结合等写作技巧。
各位老师，面对中考作文备考，我所谈的，只是冰山一角，不当之处，敬请指正。
同时预祝老师们在今年的6月再创佳绩。
谢谢大家。