初中生物会考复习提纲
(完整版)初中生物会考复习提纲知识点
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动 物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。 5）生物能生长和繁殖。 6）有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关 系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上 部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质 交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的
2022初中生物会考复习提纲3篇
2022初中生物会考复习提纲
第一篇：细胞的基本特征
细胞是生物体的组成单位，它具有一些基本特征。
以下是该部分的复习提纲：
一、细胞基本结构
1. 细胞膜：由磷脂双分子层组成，负责物质的进出。
2. 细胞质：细胞内物质的总称，包括细胞器和胞浆。
3. 细胞核：包含遗传信息的核酸和蛋白质组成的细胞器。
二、细胞基本功能
1. 维持生命：维持细胞内稳态，具有自我修复能力。
2. 生长和繁殖：通过吸收营养物质完成生长，通过细胞分裂繁殖。
3. 感受和响应刺激：通过细胞膜感受刺激并响应。
4. 代谢和产生能量：通过细胞呼吸等代谢过程产生能量。
三、细胞的分类
1. 原核细胞：细胞核没有被细胞膜包围，没有真核器官，如细菌。
2. 真核细胞：细胞核被细胞膜包围，有各种真核器官，如真菌、动植物细胞。
四、生物体的层次
1. 细胞是生物的最基本单位，构成了组织、器官、系统和生物个体。
2. 组织：具有相同或相似功能细胞的集合体，如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：具有一定功能的组织群体，如心脏、肝脏等。
4. 系统：具有特定功能的器官和组织群体，如循环系统、呼吸系统等。
5. 生物个体：由系统构成，具有生长、繁殖和代谢等生命活动。
初中生物会考复习提纲
初中生物会考复习提纲初中生物会考复习提纲精选在年少学习的日子里，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
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第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界的刺激做出反应5、生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2、生物圈中的生物：a、大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b、水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c、岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3、生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4、生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6、保护生物圈，人人有责。
二、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的`温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
初中生物会考复习提纲3篇
初中生物会考复习提纲第一篇：细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜：细胞的保护壳，控制物质进出。
2. 细胞质：细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传物质DNA。
4. 核糖体：细胞内合成蛋白质的场所。
5. 内质网：细胞内物质运输的通道，可分为粗面内质网和平滑内质网。
6. 间质：分布在细胞核周围，参与细胞新陈代谢和物质运输。
7. 高尔基体：物质加工和修饰的场所。
8. 线粒体：细胞呼吸作用的场所。
二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。
2. 细胞壁：仅存在于植物细胞中，是由纤维素等物质构成的，提供细胞的支持和保护作用。
3. 叶绿体：仅存在于植物细胞中，包含叶绿素，参与光合作用。
4. 液泡：仅存在于植物细胞中，储存物质，提供细胞的支持和稳定细胞内环境。
5. 线粒体：细胞呼吸作用的场所，提供能量。
三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 细胞结构复杂、功能多样。
3. 细胞具有遗传信息。
4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。
5. 细胞能自主维持稳态。
四、克隆技术1. 克隆技术的定义：利用遗传工程手段，通过体细胞核移植等方法复制生物体。
2. 克隆技术的应用：治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。
3. 克隆技术的争议：涉及伦理和道德问题，需要进行规范和限制。
五、细胞的应用1. 细胞工程技术：通过改造细胞的遗传信息，生产药物、工业原料、生物燃料等。
2. 细胞组织培养技术：利用细胞的分裂和再生能力，培育新品种、治疗疾病等。
3. 细胞检测技术：医学诊断、食品安全监测等领域。
六、难点1. 细胞结构图的绘制。
2. 细胞器的功能和相互作用。
3. 克隆技术的原理和应用。
初中生物会考总复习提纲
初中生物总复习提纲1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、细胞是生物结构和功能的基本单位。
生物的特征：生长和繁殖、能排除体内的废物、具有应激性、呼吸、生物的生活需要营养3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等；非生物因素：阳光、水、空气、温度等5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
食物链的连结方法：从生产者出发，消费者结束。
箭头指向捕食者。
如：草羊狼食物网中食物链的条数：顺着箭头从生产者开始，直到消费者后面没有箭头或者没有顺着走的箭头为止。
如：蛇狐青蛙鼠螳螂此食物网中有3条食物链草8、最大的生态系统是生物圈。
9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。
10、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
12、载玻片上写着…上下‟，视野里看到的是…‟。
方法：把写着…上下‟的纸片左旋（或右旋）1800。
13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
15、人口腔上皮细胞临时装片制作：：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
初中生物会考复习提纲
生物复习提纲七年级上：第一章1、显微镜的结构及各结构功能。
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章1、植物六大器官的功能。
根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。
茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。
花：进行传粉和受精，发育成果实。
初中会考生物背记提纲(精简版)
）一需：生物的生活需要营养物质；能进行呼吸；能排出体内产生的废物；能对外界刺激做出反应；能生长和繁殖；有遗传和变异的特性；由细胞构成（除病毒）☆注意①植物的生长需要营养物质有水、无机盐、有机物。
环境不仅是生物的生存空间，还包括各种因素。
1）环境影响生物（通过各种生态因素影响生物）生态因素分：非生物因素和生物因素。
（2）生物适应环境：仙人掌叶片呈针状、骆驼刺根系非常发达、海豹皮下脂肪很厚等。
（3）生物影响环境：大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”等。
4．生态系统：生物与环境形成的统一整体。
（一）组成成分（下图）：☆注意：生产者是基础，最关键的成分。
（二）营养结构——食物链和食物网（通过捕食关系形成）（1）组成：生产者和消费者。
①①要构成完整生态系统，需要补充：分解者（生物成分）和非生物部分。
②起点是生产者，终点是最高级消费者。
③箭头表示物质和能量流动的方向，如：草→鼠→蛇→鹰。
④获得能量最多的食物链是最短的，获得能量最少的是最长的食物链。
⑤食物网中两种生物之间的关系是：捕食或竞争或捕食和竞争。
（2）书写：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。
（注意：最高级消费者≠最高等动物）（3）食物链中各种生物数量的变化：先增加后减少或反之。
（三）生态系统的功能——物质循环和能量流动（1）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
（2）物质循环：特点是周而复始。
①碳循环：<1>碳进出生物部分的形式是二氧化碳。
在生物部分流动的形式是有机物。
<2>发挥植物的光合作用和减少二氧化碳的排放有利于维持生物圈中的碳氧平衡。
<3>碳循环常见图解：☆注意：判断各种成分和作用。
<3>反例：生物富集作用是有毒物质会通过食物链不断积累。
营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多。
能量流动的特点是逐级递减，单向流动。
②能量流动：特点是：单向流动、逐级递减。
初中生物会考复习提纲
初中《生物》会考复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育主要内容1.花的主要结构及果实、种子的形成2.受精的概念3.嫁接成活的关键4.植物组织培养的流程（4个环节）5.有性生殖与无性生殖的概念6.家蚕的生殖发育、昆虫的完全变态与不完全变态7.两栖动物（如青蛙）的生殖发育特征8.鸡卵的结构（识图）9.影响鸡卵孵化的因素10.鸟类生殖过程中的行为概念：花粉落在柱头上以后，在柱头上的粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的两个精子进入胚珠内部。
一个精子与卵子结合形成受精卵，将来发育成胚，另一个精子与极核细胞结合形成受精极核，将来发育成胚乳，完成双受精。
3、嫁接成活的关键概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。
接上的部分叫做“接穗”，被接的植物体叫做“砧木”。
方法：两种–芽接、枝接。
成活关键：确保接穗形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
4、有性生殖（sexual reproduction）：概念：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点：遗传信息来自亲本双方。
过程：开花–传粉–受精–果实–种子–后代优点：后代具有更大的生活力、变异力，有利于生物进化。
1、家蚕的生殖发育：生殖方式：有性生殖。
发育过程：雌蛾–卵细胞受精卵–幼虫–蛹–成虫雄蛾–精子（受精）2、昆虫的完全变态:概念：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育(metamorphosis).阶段：卵→幼虫→蛹→成虫（四个阶段）。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3、昆虫的不完全变态:概念：由受精卵直接孵出幼虫，其形态与生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃。
后经脱皮，逐渐成熟。
阶段：卵→若虫（幼虫）→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育过程1、两栖动物 (amphibian)：含义一：从脊椎动物的演变历史来看，从水生开始向陆生过渡的一个类群。
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生物会考复习提纲一．填空：1．人体是一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用；特别是神经系统的调节作用。
人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。
其中神经的调节起到了主导的作用。
2．细胞组织（4种）器官系统（8个）人体。
3．人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分，植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
4．组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
人体有四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。
植物常见的组织有（营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等）5．器官由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
6．系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
7．人体内较大的腔：颅腔和体腔（体腔又包括胸腔和腹腔，腹腔的下部是盆腔）。
8．循环系统包括血液循环系统（心脏、血管）和淋巴系统。
心脏是血液循环的动力器官。
11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分，而血细胞又由3种细胞（红细胞、白细胞、血小板）构成。
12．成年人的血量约为体重的7%—8%，输血应以输同型血为原则。
健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康，每个公民有献血的义务。
13. 心率：心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数。
正常值60——100次/分。
14. 心脏主要由心肌构成，它的四个腔分别为：左心室、左心房、右心室、右心房。
15. 左心室连通主动脉，左心房连通肺静脉，右心室连通肺动脉，右心房连通上、下腔静脉。
16. 把血液送出心脏的腔：左心室、右心室；接受血液流回心脏的腔：右心房、右心房。
房室瓣：它在心房与心室之间，它只能向心室开，其作用是：保证血液从心房流向心室。
动脉瓣：它在心室与动肪之间，它只能向动脉开，其作用是：保证血液从心室流向动脉。
17. 体循环的路线：左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房在体循环中，从左心室射出的动脉血，流经毛细血管网时变成了静脉血。
18. 肺循环的路线：右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房在肺循环中，从右心室射出的静脉血，流经肺部毛细血管网时变成了动脉血。
19. 动脉血——含氧丰富，颜色鲜红的血。
动脉——把血液从心脏送到全身去的血管。
静脉血——含氧较少，颜色暗红的血。
静脉——把血液从全身各处送回心脏的血管。
19.消化系统消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）20.各种食物中含有六大营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。
21.蛋白质是构成细胞的基本物质，糖类是主要的供能物质，脂肪是重要的供能物质。
22.缺V A—夜盲症，缺V B1—神经炎、脚气病，缺V C—坏血病，缺V D—佝偻病。
23.胃位于左上腹部，是消化道最膨大部分。
肝脏在右上腹部，是人体最大的腺体。
大肠1.5米，起始端叫盲肠，上连着阑尾在腹腔右下部。
24.小肠盘曲于腹腔里，有5—6米长，是消化和吸收营养物质的主要场所。
25.消化是在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
吸收是指把营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
其中葡萄糖、氨基酸、无机盐、水、维生素进入到小肠绒毛的毛细血管被吸收，大部分甘油和脂肪酸进入小肠绒毛的毛细淋巴管被吸收经淋巴循环进入血液循环。
27.呼吸系统由呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。
28.肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
适合气体交换的特点：?多、（肺泡数量多）?缠绕、（外面缠绕着毛细血管和弹性纤维）?薄（肺泡壁和毛细血管壁都很薄）。
29.肺活量是指人在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
它是反应肺的通气的指标，值越大越好，体检时一般测三次，取最大值，成年人约2500--4000ml。
30.呼吸频率：每分时间内呼吸的次数。
成年人平静状态下呼频率约16—18次/分。
其值并非越大越好。
31.呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的；呼吸运动的结果实现了肺的通气（原理）。
32.体内气体交换（包括肺泡内的气体交换、组织里的气体交换）的原理是气体的扩散作用。
33.煤气中毒（CO中毒）、溺水死亡分别是气体在血液中的运输、肺的通气环节的障碍。
34.呼吸的意义：吸入氧将体内有机物分解，释放能量，供给人体各项生理活动和维持体温的需要。
35.排泄：是指人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。
36.排泄的途径：皮肤：汗液（部分水、少量无机盐、尿素）呼吸系统：气体（二氧化碳、少量的水）泌尿系统：尿（大部分水、无机盐、尿素）37.肾脏是形成尿的场所。
健康人每天形成原尿约150升，而排出的尿却只有1。
5升。
38.肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小体（它包括肾小球、肾小囊）和肾小管。
39.尿的形成包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用和肾小管的分泌作用三个过程。
40.肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可由肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿。
41.肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收回到血液。
42.人体排尿，既排出了废物，又调节了体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能。
43.血浆与原尿比，血浆含有大分子蛋白质；原尿与尿比，原尿含有葡萄糖。
44.反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所出生的有规律的反应。
反射是通过一定的神经结构来完成的，参与反射的神经结构是反射弧。
46．神经调节的基本方式是反射，高级的神经活动基本方式是条件反射。
47．反射弧由五部分构成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
48．反射分为条件反射（后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑）。
非条件反射（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制）48．条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。
49．条件反射的生物学意义———条件反射提高了人和动物适应环境的能力。
50．条件反射可以建立，也可以消失。
51．人类特有的条件反射是对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应。
52．人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。
53．吃梅止渴属于非条件反射；望梅止渴、谈梅止渴都属于条件反射。
54．人类神经调节的特征：动物的条件反射是由各种具体刺激引起；而人类的条件反射除了可以由具体刺激引起，还可以由抽象刺激（如：语言、文字等）引起。
（人与动物的本质区别）55．脊髓除了具有反射功能外，还具有传导功能。
56．脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。
57．大脑由两个大脑半球组成,它的表面是灰质（大脑皮层），大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
其特点是有许多凹陷的沟和隆起的回，因而增加了大脑皮层的总面积（约2200平方厘米）和神经元的数量（约140亿个）。
58．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。
59．某人右侧躯体半身不遂，这是由于此人大脑左侧的躯体运动中枢受到损伤引起的。
60．眼球的结构由眼球壁（外膜、中膜、内膜）和内容物（房水、晶状体、玻璃体）构成。
61．眼球通过睫状体调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体。
62．眼球成像演示实验中的白纸板、双凸透镜，分别相当于眼球中的视网膜、晶状体。
63．有的失明者,经检查眼球结构完整无损,但他看不见周围的物体,这可能是视神经或视觉中枢发生了病变。
64．预防近视要做到“三要”“四不看”。
65．视觉的形成：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。
66．耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
67．听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，其振动通过三块听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，所产生神经冲动沿着与听觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
68．内分泌腺：内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循输送到全身各处。
69．激素：激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。
70．体液调节：化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，叫体液调节。
72．男性主要的性器官是睾丸，作用是产生精子、分泌雄性激素；女性主要的性器官是卵巢，作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。
73．人体的三道防线： 1. 皮肤和黏膜 2．体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3．免疫器官（胸腺、脾脏、淋巴结）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）74．免疫分为两类：非特异性免疫（先天的，对多种病原体有防御作用）如：第一、第二道防线特异性免疫（后天的，只对某一特定病原体或异物起作用）如：第三道防线75．免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内环境的平衡和稳定。
抗原——引起人体产生抗体的物质（病原体等异物）抗体——病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质77．传染病—由病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
78．传染病流行三个环节：传染源——能够散播病原体的人或动物。
传播途径—病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。
79．遗传——生物的性状传给后代的现象。
性状——指生物体的形态特征或生理特性。
基因——遗传物质中决定生物性状的小单位。
遗传物质——染色体上决定生物性状的物质。
染色体——细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
80．每一个人都是由一个受精卵发育而成的。
胚胎的发育是从受精卵开始的。
81．受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。
精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲。
82．每种生物体细胞内都含有一定数目的染色体，受精卵的染色体数目与体细胞相同，这些染色体都是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
83．生物体细胞中的基因也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。
受精卵内含有父母双方的基因也都是一个来自父方，一个来自母方。
84．生殖细胞（精子或卵细胞）内的染色体数目都比体细胞减少半。
85．父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。
动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的86．写出6种组合的图解：AA ⅹ AA Aa ⅹ Aa aa ⅹ aa AA ⅹ aa Aa ⅹ aa AA ⅹ Aa87．已知的眼睑这一性状,决定双眼皮的基因(A)是显性基因，决定单眼皮的基因是隐性基因（a）。