三年级上册语文-第五单元习作指导我们眼中的缤纷世界∣人教部编版 PPT课件

统编版三年级上册语文第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(37张)

得真仔细，他发现“王
念“狗”的时候，它叫得最欢。子”学“狗”
它准是在想，这是在说它自己的时候叫得
呀！“王子”还会数数，不过最欢。
总共才会数到二。
它喜欢哼（hēnɡ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我接着问它。
课后小结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方式。个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
敢跟火车赛跑
不知是允（yǔn）许火车开走，真有趣。呢，还是骂（mà）了火车一顿
（dùn）。
小结
我家的小狗总写跑得快，又很乖
学念“狗”字时叫得最欢：可爱分写和火车赛跑不服输：淘气
充满乐趣喜爱小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
铃当花的果实，无声地慵懒在地上，黄色，绿色，像节日里的灯笼。灯笼已足够精巧，却

部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学课件ppt

边喊，跑到外面向大人求救。
重难点解析
从地上捡起一块石头
使劲向水缸砸去
光持石击瓮破之，水迸。
它指水缸水流了出来
翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。
重难点解析
儿得活。
翻译：被淹在水里的小孩得救了。。
重难点解析
重难点3 看——注释联系——上下文查找——资料书遇到难句——反复多读几遍还读不懂的——做批注
字词乐园
会写字
sī
tínɡ dēnɡ diē
司庭登跌
zhònɡ qì chí
众弃持
字词乐园
易错提示
庭：里面是“廷”不要写成“延”。弃：下面的撇和竖要出头。
字词乐园
会认字
sī
司组词：司机公司司令
diē
跌组词：跌倒跌落下跌
jiē
皆组词：比比皆是有口皆碑
字词乐园
会认字
qì
弃组词：放弃嫌弃抛弃
（小狗、含羞草等）
发生在某个地方的一个场景
（坐旋转木马、参加元宵灯会等）
身边的某一件新事物
（变形金刚、音乐盒等）
自己的发现
（菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等）
清晨，叔叔阿姨都匆匆忙忙去上班，小朋友背着书包去上学，环卫叔叔在清扫街道，书报亭里的奶奶在认真看报纸……
上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它实在太可爱了，我想写一写它的生活习性。
审重点
观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。
审题
误区警示
本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。

统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共35张PPT)

利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！有感而发蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！结尾写出了
自己的感受和体会，深化了文章主题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。
佳作共赏让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，不
地点、人物和起因。
习作评价表
评价项目
自我评价他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文我家的小猫像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑
地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。
，任凭你怎样叫它，它都不过来
它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画
。
画，冷不防，它跳上桌子，一只脚踩进我的
颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把

部编版语文三年级上册第5单元习作《我们眼中的缤纷世界》优质课件

这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢它吗？
观察晚霞
开头中间结尾
夕阳西下，天空中出现了晚霞
伴随着晚霞变化的浮云
一群大鸟、大熊猫（起初）
岛屿、鱼、山（又过了一会儿）
千姿百态
瞬息万变
骏马、雄狮、鲜花（夕阳越沉越深）
晚霞飘散，夜晚来临
观察晚霞
伴随着时间的流逝，屋内的亮度一点点减弱，我知道即将迎来夜晚，便来到窗边，想要欣赏黄昏的景致。
来踩在我的画纸上。我看着画了一半的画就
这么被它的爪印给弄花了，气不打一处
来，抬手就要揍它。它见势不妙，一下子靠
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！
语序有误，句子不通顺。
？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜欢
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
部编版语文三年级上册
第五单元习作
我们眼中的缤纷世界
世间万物不仅丰富多彩、而且有着千丝万缕的联系。我们每个人都有一双发现真、善、美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。拿起我们手中的笔，一起来来写一写我们眼中的缤纷世界吧！
美丽的植物美丽的自然
可爱的猴子可爱的动物
说时迟，那时快。雨点儿就像百万大军从天而降。它们一边俯冲向地面，一边大声嘶叫着：“ 第③段：运用比冲啊……”顿时，天地之间模糊起喻、拟人等修辞手来，就像挂了一个巨大的珠帘，法写出了暴雨来临又像庐山瀑布飞到了面前。不一时的情景。

部编版人教版三年级语文上册第五单元《习作：我们眼中的缤纷世界》精品课件(共22张PPT)

我们在观察时要注意什么？
屋等事物，早晨街道的场景，教室上课的场景……从中选择印象最深的一种事物或一
处场景作为本次习作的写作
内容。
2.抓住细节，接着我们该怎样去做呢？
在确定好观察的内容之后，要按一定的顺序，调动多种感官再进行细致观察，抓住细节，突出特点，还要对事物或场景的变化进行把握。
写什么
动物：外形、动作、神态等植物：外形、生长变化等自然现象：特点、形成及其变化等场景：活动场面
开头：确定内容，点出主题
怎
发现问题（现象）仔细观察
么
中间确定顺序
具体描述
写
抓住重点
突出特点
结尾：写出感受，重申主题
习作技法
1.留心观察，确定内容。写作前，先要留心观察身边
的事物或场景，如绿地、房
习作：我们眼中的缤纷世界
三年级上册
眼中的世界
习作内容
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。
说说本次习作对我们提出了哪些要求。
1.能仔细观察一种事物或一处场景，把观察所得写下来。
2.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
选材时就要注意选择外形有特点、动作有特色、场景够独特的观察对象。如：写动物或人物，要注意观察外貌（外形）、动作、语言和神态，从而突出动物或人物的特点；写事物，要运用所学的观察方法进行观察，调动多种感官，写出事物的特点和变化；写场景，就要抓住场景的典型特点进行观察，注意把场景中的变化写具体，写清楚。
1.审题。
习作指导
本次习作要求我们留心观察周围的事物，选
择观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

《习作：我们眼中的缤纷世界》_优秀课件

假如是风景类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以听，可以发挥想象等。
三年级上册语文课件－第5单元习作：我们眼中的缤纷世界｜人教（部编版） (共12张PPT)[1]
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板书设计
习作：我们眼中的缤纷世界
观察要细致观察时要注意事物的变化
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复习导入
本组课文我们学习了两篇文章，《搭船的鸟》和《金色的草地》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
三年级上册语文课件－第5单元习作：我们眼中的缤纷世界｜人教（部编版） (共12张PPT)[1]
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引导观察
１、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自回想或画出自己准备观察的事物，上学路上
的报刊亭、教室…… ２、激发学生对事物观察的兴趣：
小朋友，你将怎样观察你感兴趣的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
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习作：我们眼中的缤纷世界
人教版 ·三年级上册
教学目标

统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共31张PPT).ppt

确定好“观察点”后，如何展开具体观察呢？
植物
视觉嗅觉触觉味觉
外形大小
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软
了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨看
梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
触
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最
后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而
颜色是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬看
素材阅读
夺目好标题。
以写作对象为题:《苔藓》《拇指西瓜》《春笋》我家的××:《我家的小龟》《我家的葡萄树》《我家的鱼缸》 ××变形记/成长记:《肥猫变形记》《稻田变形记》《大蒜成长记》时间+的＋地点:《清晨的公园》《夏天的池塘》《课间的操场》形容词+的＋写作对象:《呆萌的小仓鼠》《独特的猕猴桃》《“傲娇”的辣椒树》
①按照一定顺序写时间顺序
场景
空间顺序
游览顺序
如下雨前、下雨时、下雨后荷塘的变化
如按由远到近的顺序写街道的风景 / 如按方位顺序写校园操场的景色
如按进门后的游览顺序写在公园里看到的景色
先写想详细介绍的景色，再简单写其他景色
②对比着写
③适当运用修辞手法
比喻
拟人
夸张
……
几天内，小黄豆的“皮肤”慢慢变皱了。今天，我发现它已经脱下了那黄色的外衣，“肚子”中间还冒出了一根小小的芽，十分有趣。
活动特点来历、与你一起经历的趣事

小白是我和爸爸从动物收容所领养回来的，刚领回来的时候，它还是一只小灰狗，帮它洗完澡后，竟然变成了一只浑身雪白的可爱小狗。小白最喜欢吃混了肉汁的白粥，只要在白粥里混入一些碎肉和肉汁，它就能把碗舔得干干净净，就像是把自己的碗洗干净了一样。

人教版三年级语文上册第五单元习作：《我们眼中的缤纷世界》上课课件

早晨的街道很热闹。有去上学的学生，也有去上班的成年人，还有打扫街道的环卫工人。报刊亭也开始营业了，售货员在摊位上整理着今日刚到的新报纸。
教室里，老师正在辅导一个学生，其他学生有的在看书，有的在讨论，有的在擦黑板……
世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。只要我们细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
活动2
细致观察
完成缤纷观察图
你有哪些印象深刻的事物或场景呢？跟同学交流一下。
暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。
我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好几倍的东西。这让我感到不可思议，决心去看个究竟，然后把这个场景写下来。
我想写我家的小兔，从外形和生活习性两个角度、多方面来写。
过来，一边用身子轻轻蹭我的胳膊，嘴里还发出舒服的“呼噜”声，一边用无辜的大眼睛看着我。看到这儿，我怎么还下得去手。只好原谅它了！
语序有误，句子不通顺。？
这就是我家既顽皮又无赖的小猫。你喜
欢它吗？
作文新貌
我家的小猫
山西省大同市平城区第三小学三（3）班王乐桑指导老师：李筱竹
我家有一只小猫。它的个头不大，长得特别漂亮，一对眼睛圆溜溜、黑亮亮的，像两颗黑宝石。它穿着一件黑色的“皮衣”，活像一位穿着黑披风的大侠。
五色梅的枝有顽强的生命力。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。
点拨：本题考查关键句。关键句一般位于一段话的开头或末
尾，通过阅读可知，第3、4 自然段都是围绕各段的首句来写的。
4. 作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？( A ) A. 举事例说明。保护它自己。 B. 描写小刺的样子。显示它的美。 C. 用奶奶的语言说明。显示它的厉害。