五年级上册美术教案- 16.船 苏少版 (6)
苏少版美术五年级上册《第16课 船》说课稿1
苏少版美术五年级上册《第16课船》说课稿1一. 教材分析《第16课船》是苏少版美术五年级上册的一课。
这一课的主要内容是通过学习船的相关知识，让学生了解船的结构、特点以及绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种船的图片，以及绘画船的步骤说明，便于学生参考学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对船有一定的了解，但可能缺乏对船的深入认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察船的结构，了解船的特点，并通过实践活动，提高学生绘画船的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解船的结构、特点，学会绘画船的方法，提高绘画能力。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握绘画船的技巧，培养审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：学生对美术产生浓厚的兴趣，激发创作热情，培养团队协作能力和欣赏他人作品的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握绘画船的基本技巧，独立完成一幅船的绘画作品。
2.教学难点：学生能运用适当的线条和色彩，表现船的结构和特点，创作出具有个性和创意的船作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法和实践教学法。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种船的图片，引导学生关注船的结构和特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解船的结构、特点和绘画方法，示范绘画船的步骤，让学生了解绘画船的基本技巧。
3.实践操作：学生分组合作，根据所学知识，进行船的绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导，提高学生的审美能力和创新能力。
5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的船，激发学生的创作热情。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出船的结构和特点，主要包括以下内容：1.船的结构：船身、船帆、船舱、船舵等。
第16课 船-苏少2011版五年级美术上册教案
第16课船
苏少2011版五年级美术上册教案
教学目标
1.了解船的种类和造型；
2.了解画船的构图；
3.掌握用线条和色彩表现船的技巧。
教学准备
1.教师准备图片、实物模型或幻灯片等教具；
2.给学生准备纸、铅笔、水彩笔、颜料等。
教学过程
导入
1.教师通过图片或实物模型介绍各种不同种类的船；
2.引导学生观察船的特点，关注船的形状、大小、颜色等。
学习
1.教师介绍画船的构图，即对船的大小、位置、空间等进行安排；
2.学生根据教师的指导，尝试使用铅笔画出一艘简单的小船；
3.学生在教师的带领下进行涂色，使用水彩笔或颜料画出自己心目中的船。
实践
1.学生在教师的指导下，选取自己喜欢的船的图片，模仿画出该船的形状和细节；
2.学生尝试表现出海天一色、波涛汹涌的画面。
总结
1.教师引导学生回顾今天的学习内容；
2.教师指导学生在作品上添加一些细节和装饰性的元素；
3.学生互相欣赏自己的作品并分享创作的心得。
课后延伸
1.学生可以在自己家附近观察船只，记录下船只的形状、颜色等，再进行绘画；
2.学生可以试着画出不同颜色和质感的海浪；
3.可以学习更多绘画工具的使用，例如毛笔、粉笔等。
苏少版小学美术五年级上册全册教案
苏少版小学美术五年级上册全册教案目录第1课《参观和旅行》 (2)第2课《学学构图》 (5)第3课《版面设计》 (12)第4课《风景如画（一）》 (16)第5课《风景如画（二）》 (18)第6课《水墨山水画》 (21)第7课《表情丰富的脸》 (30)第8课《变脸》 (33)第9课《有表情的面具》 (39)第10课《画情绪画性格》 (42)第11课《包的世界（一）》 (48)第12课《包的世界（二）》 (55)第13课《实物的联想》 (59)第14课《老师和同学（一）》 (65)第15课《老师和同学（二）》 (71)第16课《船》 (77)第17课《梦中的远航》 (81)第18课《寓言和神话》 (86)第19课《雕萝卜》 (91)第20课《非洲雕刻艺术》 (96)第1课《参观和旅行》1教学目标认知目标:通过对大师作品以及教材例图的赏析,了解构图与色彩知识、掌握创作技巧,并依据自己的参观和旅行的切身体验,有针对性地选择合适的构图、色调,或以单幅工以连环画的形式进行造型表现,将参观和旅行中最有趣,最吸引人的情景和地方加以描绘。
技能目标:通过回忆、表述交流等形式激发学生感受参观和旅行的趣事,分享快乐,运用分析、探讨等方法学习了解构图与色彩知识,通过直观演示与绘画实践提高造型表达能力,展现参观和旅行的多姿多彩,并以拓展内容来延伸学生的艺术修养与艺术习。
情感目标:能从参观和旅行的回顾中获得丰富面细腻的情感体会,感受参观和旅行的乐趣了与意义,调动学生以和旅行的向往与热爱,激发学生运用造型语言表现参观和旅行中美好、难忘的经历,抒发自己的情感。
2学情分析五年级的学生参观与旅行的经历下止一次,参观和旅行中值得回忆与回味的东西也不少,因此对于学生来说本课内容极受欢迎与喜爱,此时的学生能够运用语言的优势极尽反能地表述参观和旅行的趣闻轶事、所风所想。
然而从绘画表达来看,此课内容对于学生又极为困难,因为此时的学生尽管有了一些绘画基础,但随着年龄的增长、的丰富,一方面学的绘画表达能力较于欣赏能力与审美能力存在滞后现象,另一方面学生在追求画面的趣味性的同时逐步追求画面的真实感,再加上本课主题所涉内容极为宽泛,学生要表达的画面也极显个性,老师可能无法事无巨细,处处点到,因此使得学生的创作面临着较大的挑战,学生也会因为绘画表达能力的欠缺面也现畏难情绪,此时的学生需要人文熏陶的同时,更需要技能技巧的辅助。
五年级上册美术教案- 16.船 苏少版
五年级上册美术教案- 16.船苏少版一、教学目标1.了解船在人类活动和生活中的重要性，以及美术作品中船的构成和表现方式。
2.学习和掌握画船的基本技巧，能够自主完成一幅富有生动性和“空气感”的船画。
二、教学内容1.船在人类活动和生活中的地位和重要性。
2.船的构成和表现方式。
3.画船的基本技巧。
三、教学重点和难点1.教学重点：了解船在人类生活和活动中的地位和重要性，并能够正确运用画船的基本技巧。
2.教学难点：掌握船画中的“空气感”，让画面更有生动性和立体感。
四、教学准备1.教师准备图书、图片等教学资料。
2.学生准备画笔、纸张等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以利用图片、视频等形式向学生展示船的种类和不同的用途，介绍船在人类活动和生活中的重要性，让学生对船产生兴趣和好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题（5分钟）教师可以提出以下问题向学生引导：1.船是什么？有哪些种类？2.船在人类活动和生活中扮演着什么角色？有哪些用途？3.船在美术作品中的表现方式有哪些？你认为船的画法有哪些特点？3. 表示思考（10分钟）学生根据教师的问题进行思考，可以自由发表自己的意见，激发学生的评论能力和独立思考能力。
4. 讲解知识点（20分钟）教师讲解以下内容：1.船是航行在水面上或者水下的交通工具，有带舵或不带舵、带桅杆或不带桅杆、带螺旋桨或不带螺旋桨等不同的种类。
2.船在人类活动和生活中有重要作用，如农业运输、商业贸易、旅游娱乐、海上作战等等。
3.船在美术作品中的表现方式有造型、线条、色彩等方面，可以采用绘制轮廓或是直接绘制船的侧面或背面，也可以运用清晰和透明的颜色来表现船上部件的特征。
5. 示范练习（20分钟）教师在黑板上进行船画的示范练习，包括如何勾勒出船的轮廓、如何添加细节和阴影、如何运用透明和清晰的颜色等。
6. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识进行自主练习，可以根据自己喜欢的方式进行创作。
7. 互评交流（20分钟）学生互相评价和交流各自创作的作品，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,(3)
五年级上册美术教案-第16课,船｜苏少版,（3）1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教学准备：船的图片资料，绘画工具教学过程：一、导入新课:很古很古的时候,世界上没有船。
要过江、过河可不方便啦。
譬如说，河对岸有一片大森林，森林里有很多野兽，人们要过去打猎，怎么过河呢？得绕很多很多的路，一直走到河的尽头，才能绕过去，要是河的尽头在很远很远的地方，几天也走不到,怎么办呢?人们碰到了困难，就开始动脑筋想办法。
想法子可不是胡思乱想，得去摸摸河水的脾气。
人们丢一块石子到河里，“咕咚”一声，石头沉下去了，石头不能帮助人们过河。
人们丢一根树枝到河里，树枝飘着。
嗨！有办法了。
人们把一大段木头推到河里去，木头浮在水面上，人趴到木头上，木头还是浮在水面上；人用手脚划动划动，木头就前进了。
这样不是可以渡河了吗？木头上挖一个大窟窿，人坐上去，很合适，再用木条划动，独木舟就在河上出现了。
引入课题二、讲授新课：1、同学们你们坐过船吗？你们能告诉老师坐船有什么感受呢？船开的时候水面会怎么样？谁能来表演给我们看看啊？看来坐船还是很舒服的！我们来一起看看生活中的船是什么样的？2、课件出示船的图片问：①你们知道这些分别叫什么船吗？出示帆船，汽艇，客船，军舰，潜水艇，航空母舰，我们再来看看其他种类的船吧：民族特色的船，，渔船，游船。
3、看了这么多船，大家知道船都几部分组成吗？船头，船身，船尾。
这些船都有什么相同部分和不同的地方呢？用途不同形状也不相同4、出示船的解释：船的用途很广泛,主要分为军用船和民用船两大类,民用船有客轮、货轮、油轮、渔船、科学考察船等；军用船有炮艇、潜水艇、航空母舰等；2、欣赏学生作品：最喜欢哪一幅？为什么？3、学生作业：1.画出你喜欢的船，构图饱满2.添加适当背景3.色彩鲜艳、丰富。
五年级上册美术教案- 16.船 苏少版
16.船
课时
1—1
总课时
总第:22
日期
教学目标
1.认知目标：了解、认识不同时代，不同用途的船及船的起源、外形、种类。
2.操作目标：利用绘画的手法，表现自己喜欢的船，并在画面上添加生动有趣的情景。
3.情感目标：通过绘画去体会人类发明船的伟大成就，了解船的发展历史，激发学生热爱和创造美好生活的情感。
师：船是重要的运输工具，特别是古代，他是最主要的运输工具。从独木舟——木筏——木船——皮筏——……，人们制作的皮筏、小木船很简单，尽管简单，但后来的船都是根据他演变，创造而来的，所以他们在
基本形状上还有不少的相同之处。
2.介绍船的基本组成部分。让几名学生在黑板上画出船的基本形，进一步强调船的基本特征。船的基本组成部分包括船头、船体、船尾。
（3）书中作品绘画类：
《宋代木船》是宋代画家张择端所画的清明上河图》的局部，画家对船以及船工的刻画细致、传神。而小朋友们画的船则色彩鲜艳，富有想象力。
4.问：你想画什么样的船？打算怎么画？组织学生讨论、发言。
四、布置作业。
画出你最感兴趣的船。要求：构图得当，先画主要形体，再添画细节部分，要画出船的优雅造型以及美丽的曲线，要有自己的想象，能够正确运用色彩。
五、教师巡回指导学生作业。
六、展评部分作业，小结本课。
船的发展历史就是人类创造新事物的历史，反映了人类的智慧与聪明。同学们只要爱动脑筋，爱动手，也可以造出你心目中的船。
七、布置下一节课的学具：
水彩笔等色彩画工具。
教
后
记
(第 篇)பைடு நூலகம்
教学重点
认识船的基本形体，并将其正确表现出来。
教学难点
画准造型复杂的船的形体透视。
五年级上册美术教案-第16课 船｜苏少版
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版一、教学目标1.能够理解船的不同部位含义及其风格特征；2.能够运用简单的几何图形和线条画出船；3.发现生活中船的不同种类及其特征。
二、教学重点1.理解船的不同部位含义及其风格特征；2.运用线条画出船的形状。
三、教学难点1.运用简单的几何图形和线条画出船；2.发现生活中船的不同种类及其特征。
四、教学流程1. 导入环节（5分钟）1.师生互动问答：生活中的船有哪些种类？它们有什么特点？2.出示苏少版《海洋世界里的船》画册，让学生观察图片获得灵感。
2. 学习环节（30分钟）1.示范线条画出帆船的形状，然后让学生自己试着画；2.带学生观察船体不同部位的风格特征，如船头、船尾、甲板等；3.通过对比观察不同种类船的外观，在绘画中加以体现。
3. 创作环节（30分钟）1.让学生根据自己理解绘制一艘自己的船，学生根据自己的兴趣和爱好创作；2.学生可以选择画一艘战船或货船等不同类型的船只。
4. 展示环节（15分钟）1.让学生展示自己绘制的作品；2.老师对每一幅作品进行点评，表扬优秀作品并提出改进建议。
5. 总结反思（5分钟）1.向学生传达绘画的乐趣和快乐；2.总结本节课的教学内容，激发学生对美术创作的热情。
五、评价方法1.以学生提交的画稿为主要评价标准；2.教师评价双方互评，以促进学生积极思考和进取精神。
六、教学资源1.苏少版《海洋世界里的船》画册；2.绘画纸、铅笔、彩色笔等。
七、教学反思本节课的教学目标、重点和难点明确，教学流程设计合理，能够达到本节课的教学目标。
但是，课堂上出示的博物馆藏品和范例图片太少，建议增加更多图片素材，以更好地丰富学生的视觉感受；此外，时间紧凑，为了更好地保证学生质量，可以适当延长本节课的时间。
五年级上册美术教案-第16课船｜苏少版(5)
五年级上册美术教案第16课船｜苏少版 (5)教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解船的基本结构、功能和设计原理，并能够运用所学知识，创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握描绘和设计船的方法和技巧，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：通过对船的研究和创作，学生将增强对美的感知和欣赏能力，激发对艺术和生活的热爱。
教学内容1. 船的基本结构：包括船体、船舱、船帆、船桨等部分。
2. 船的功能和设计原理：了解船在不同环境下的使用需求，探讨船的设计如何适应这些需求。
3. 船的艺术表现：分析不同艺术作品中船的表现形式和特点，如写实、夸张、抽象等。
教学重点与难点1. 重点：掌握船的基本结构和设计原理，能够运用所学知识创作出具有创意和美感的船的画作。
2. 难点：如何在画作中表现出船的动态和立体感，以及如何运用色彩和光影来增强作品的艺术效果。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示不同类型的船的图片或模型，引发学生对船的兴趣和好奇心。
2. 观察与讨论：学生观察船的模型或图片，讨论船的基本结构和功能，分享对船的认识和感受。
3. 示范与讲解：教师通过示范和讲解，教授描绘和设计船的方法和技巧，引导学生关注船的细节和特点。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，进行船的绘画或设计实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计1. 船2. 提纲：船的基本结构船的功能和设计原理船的艺术表现3. 关键词：船体、船舱、船帆、船桨、创意、美感作业设计1. 必做题：创作一幅船的画作，要求能够表现出船的基本结构和特点，具有一定的创意和美感。
2. 选做题：进行船的设计实践，要求设计出一艘具有创新功能和美观外形的船。
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船
教学目标：
1、了解船的结构、功能、不同的用途，学生在实践研究性学习过程中，激发了他们的创作意识、启发学生的观察能力、动手能力，扩展知识面。
2、能抓住船的结构特征，表现出自己最感兴趣的船。
3、通过学习船的知识，增强学生民族自豪感。
并使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。
教学重点：
抓住船的结构特点，用学生喜欢的方式大胆表现自己感兴趣的船。
教学难点：
在学习中创造出个性化的船。
生动的表现船的状态。
课前准备：
教师：教学课件，船的拼图等。
学生：剪刀、固体胶、彩纸、水彩笔
教学过程：
一、游戏导入，揭示课题
通过做游戏“拼图”激发学生的兴趣，揭示课题——船。
二、了解船的文化
1、简述船的发展史：（课件展示相应的图片）
独木舟—木筏—木板船—帆船—轮船—万吨巨轮
2、欣赏中国的船
羊皮筏；郑和下西洋的宝船；中国设计建造的第一艘汽机轮船-徐寿制造的；太湖古帆船-“霞客”号
3、了解船的外形和色彩
课件出示四张图片，学生小组讨论，从色彩和外形上看这些船都有哪些特点？
4、船的结构特征
船的六个部分：
船头、船身、船尾、船舱、船上建筑、船的动力装置
三、教师示范画船
师在黑板上示范画船
四、学生创作画船
1、欣赏优秀学生作品
2、提出作业要求
3、学生画画，教师巡回指导
五、点评作业，结束本课
1、以小组的形式展示作品，评出配合最好的一组
2、交流：向大家介绍自己的船？如果你是乘客，你要坐哪艘船呢？
3、老师总结，下课。