部编人教版七年级语文上册《第四单元》全套教学课件精品PPT初一优秀完整课件
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列宁在领导俄国革命的实践中总结出的理论系统。 它是马克思主义的继承和发展。
资本主义 资本家剥削工人劳动者的社会制度。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗 为职业，对技术精益求精。”
心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课
指真正、名副其实。
⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳 各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国 人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神?这是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员都要学习这 种精神。”
得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”
为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，
起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，看看
课文是怎样夹叙夹议的? PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染， 于11月12日在河北省完县逝世。
资本主义 资本家剥削工人劳动者的社会制度。
第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现 在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的 极端的热忱。”
要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医疗 为职业，对技术精益求精。”
心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课
指真正、名副其实。
⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳 各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国 人民的解放事业当作他自己的事业，这是什 么精神?这是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员都要学习这 种精神。”
得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”
为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，
起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，看看
课文是怎样夹叙夹议的? PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 1939年由于在一次为伤员施行急救手术时受感染， 于11月12日在河北省完县逝世。
部编版七年级语文上册课件(共42张PPT)--第四单元 写作：思路要清晰
第二招 巧用倒叙法清晰化
（1）由眼前的事或物自然引出回 忆，顺此思路追叙往事；
（2）为了制造悬念，引人人胜； （3）为了强调今昔（前后）对比， 人为地把后发生的情况提前写。
我有妙招
第三招 巧用强调法清晰化
量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出
一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
（1）审清题意，明确中心。 （2）确定顺序，定好详略。 （3）形成框架，列好提纲。
——朱光潜
请你想一想
思路要清晰
思路清晰方法一：想全文结构
中心是文章的灵魂
材料是文章的血肉
把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多 么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎 样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没 有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩，他 做了只有上天才能做到的事。
文章的完整结构（最基本的要求）
开头 点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
感悟 点明主旨
这四件事，你觉得哪件事先写，哪件事后写？
1.第一堂课，沈老师真诚地回答了学生的提问，博得
了学生的好感。
2.学生给沈老师起外号，他不仅不生气，而且将外号
加之以自己的理解，赢得了学生的尊重。
3.学生犯错了，校长正要发作，但幸得沈先生帮学生
解围。
按照事情的发展顺序或时
4.学生执笔写诗送别沈老师。间顺序来写作的一种构思方法。
我来列一列
题目：这天，我回家晚了 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；
（3）回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家 与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详 细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑 了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
（1）由眼前的事或物自然引出回 忆，顺此思路追叙往事；
（2）为了制造悬念，引人人胜； （3）为了强调今昔（前后）对比， 人为地把后发生的情况提前写。
我有妙招
第三招 巧用强调法清晰化
量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出
一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
（1）审清题意，明确中心。 （2）确定顺序，定好详略。 （3）形成框架，列好提纲。
——朱光潜
请你想一想
思路要清晰
思路清晰方法一：想全文结构
中心是文章的灵魂
材料是文章的血肉
把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多 么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎 样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没 有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩，他 做了只有上天才能做到的事。
文章的完整结构（最基本的要求）
开头 点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
感悟 点明主旨
这四件事，你觉得哪件事先写，哪件事后写？
1.第一堂课，沈老师真诚地回答了学生的提问，博得
了学生的好感。
2.学生给沈老师起外号，他不仅不生气，而且将外号
加之以自己的理解，赢得了学生的尊重。
3.学生犯错了，校长正要发作，但幸得沈先生帮学生
解围。
按照事情的发展顺序或时
4.学生执笔写诗送别沈老师。间顺序来写作的一种构思方法。
我来列一列
题目：这天，我回家晚了 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；
（3）回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家 与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详 细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑 了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
年人教部编版七年级语文上册第四个单元复习ppt课件完整版
第四单元 复习课件
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
嗡（wēnɡ）
朗润（rùn）
酝酿（yùn niànɡ）
应和（yìnɡ hè） 喉咙（hóu lónɡ） 宛转（wǎn）
嘹亮（liáo） 黄晕（yùn）
烘托（hōnɡ）
风筝（zhēnɡ） 镶上（xiānɡ） 髻 （jì） 宽敞（chǎnɡ）
二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记 叙文。自定立意。不少于500字。
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？ 往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又 发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己 遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写 回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
2.有关读书的名人名言。 ·读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ·读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ·立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 ·读万卷书，行万里路。——刘彝 ·黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 ·书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ·发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 ·立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提 出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给
人教部编版七年级语文上册第四个单元 复习课件
联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日” 还应当增加版权的概念。设立“世界图书日”的建议是 由西班牙提出的，其灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区 的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只 身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一 本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣 乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫 瑰和图书给亲友的习俗。1995年，联合国教科文组织宣 布4月23日为“世界读书日”。
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嗡（wēnɡ）
朗润（rùn）
酝酿（yùn niànɡ）
应和（yìnɡ hè） 喉咙（hóu lónɡ） 宛转（wǎn）
嘹亮（liáo） 黄晕（yùn）
烘托（hōnɡ）
风筝（zhēnɡ） 镶上（xiānɡ） 髻 （jì） 宽敞（chǎnɡ）
二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记 叙文。自定立意。不少于500字。
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1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？ 往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又 发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己 遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写 回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
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2.有关读书的名人名言。 ·读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ·读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ·立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 ·读万卷书，行万里路。——刘彝 ·黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 ·书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ·发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 ·立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提 出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给
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联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日” 还应当增加版权的概念。设立“世界图书日”的建议是 由西班牙提出的，其灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区 的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只 身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一 本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣 乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫 瑰和图书给亲友的习俗。1995年，联合国教科文组织宣 布4月23日为“世界读书日”。
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中心论点：
赞扬并号召全党学习白求恩的共 产主义精神。
分论点：
国际主义精神，毫无自私自利之心 的精神，对技术精益求精的精神， 都是共产主义精神的表现。
白求恩的故事
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品பைடு நூலகம்显微镜、X 光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了 高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。
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从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋 察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动 了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙 里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术 室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩 大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“ 离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。 战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜 ，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查 了 520 个 伤员 ， 他 们 大 部 分 是 在 平 型 关战 斗 中 负伤 的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星 期 的 连 续 工 作 ， 使 147 个 伤 病 员 很 快 又带 着 健 康的 身体回到前线。
一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手 指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在 盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占 有了 。他 总是得 意的 说： “又 是一片 ！要 是戴手 套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难 受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌，也从 白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了 导致他生命垂危的毒种。
人教部编版七年级语文上册第四单元PPT课件(共82张PPT)
_示_例__二__：__我__认__为__不__应__该__点__赞__。__作__为__一__部__“__硬__核__”__科__幻___ _电_影__，__《__流__浪__地__球__》__应__该__具__备__基__本__的__科__学__性__和__严__谨__性__，_ _但_“__为__地__球__安__装__发__动__机__”__这__一__核__心__情__节__缺__乏__科__学__支__撑__，_ _而_且__诸__多__情__节__存__在__科__学__漏__洞__。__科__幻__电__影__不__能__仅__关__注__特___ _效_的__创__新__，__而__忽__视__科__学__实__际__。_______________________
8．毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习
白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合
选文，简单说明理由。 _因__为__白__求__恩__毫__不__利__己__专__门_利__人__的__精__神__，__可__以__让__一__个__人__ _变__得__高__尚__、__纯__粹__、__有__道__德_，__脱__离__低__级__趣__味__，__对__人__民__有__ _益__。___________________________________________
(4)这就是我们的国际主义精神，这就是我们用以反对 xiá ài( 狭隘 )民族主义和xiá ài( 狭隘 )爱国 主义的国际主义。 (5)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对 工作的jí duān( 极端 )的负责任，对同志对人民的 极端的rè chén( 热忱 )。 (6)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个chún cuì( 纯粹 )的共产党员。 (7)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pèi fú ( 佩服 )，没有一个不为他的精神所感动。
部编版七年级语文上册第4单元教学ppt课件
牧羊人不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借 宿的客人，是对“我”的关照，二是怕“我”挑选的橡子 不够好，担心种下后不能发芽、生长。
7.“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”表现 了牧羊人怎样的态度？
“轻轻地”“仔细”两个词语，生动传神地表现出牧羊 人对橡子的爱惜和种树时的认真态度。
8.请从修辞角度赏析“向远处望去，看到了一片灰灰的薄 雾，像地毯一样，铺在高原上”一句的妙处。
4
⑥见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，
内容探究
1.文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手 ？
首先，这篇文章是为纪念白求恩同志而写的。当时白求恩同 志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有 必要先做一个简单的介绍。其次，用高度概括的语言叙述白求恩同 志来华帮助中国抗日的经过，使下文的议论有了充分的依据，增强 说理的效果。最后，由简单介绍白求恩同志的主要事迹引发下文的 议 论 ， 符 合 先 感 性 后 理 性 的 认 识 规 律 ， 使 读 者 容 易 理 解 和 接 受。
14
1. 重难字词。
薰 衣草(xūn )
坍塌 (tān tā )
废 墟 (xū )
干 涸 (hé )
敬 佩 (pèi ) 山毛 榉 ( jǔ) 流 淌 (tǎng ) 酬 劳(chóu )
2. 词语释义
① 干涸：干枯，没有水。
② 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
③ 酬劳：给出力的人的报酬。
5.写出第7段表现牧羊人挑橡子动作的词语，并体会它的作用。
词语：拿、倒、散、挑选、分开、挑出、拣等。 作 用 ： 生 动 形 象 地 写 出 了 牧 羊 人 仔 细 挑 选 橡 子 的 全 过 程 ， 表 明 了 他 郑 重 其 事、 一丝不苟的工作态度。
7.“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”表现 了牧羊人怎样的态度？
“轻轻地”“仔细”两个词语，生动传神地表现出牧羊 人对橡子的爱惜和种树时的认真态度。
8.请从修辞角度赏析“向远处望去，看到了一片灰灰的薄 雾，像地毯一样，铺在高原上”一句的妙处。
4
⑥见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，
内容探究
1.文章开头为什么要从介绍白求恩同志的生平事迹入手 ？
首先，这篇文章是为纪念白求恩同志而写的。当时白求恩同 志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，很多人还不知道他，所以有 必要先做一个简单的介绍。其次，用高度概括的语言叙述白求恩同 志来华帮助中国抗日的经过，使下文的议论有了充分的依据，增强 说理的效果。最后，由简单介绍白求恩同志的主要事迹引发下文的 议 论 ， 符 合 先 感 性 后 理 性 的 认 识 规 律 ， 使 读 者 容 易 理 解 和 接 受。
14
1. 重难字词。
薰 衣草(xūn )
坍塌 (tān tā )
废 墟 (xū )
干 涸 (hé )
敬 佩 (pèi ) 山毛 榉 ( jǔ) 流 淌 (tǎng ) 酬 劳(chóu )
2. 词语释义
① 干涸：干枯，没有水。
② 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
③ 酬劳：给出力的人的报酬。
5.写出第7段表现牧羊人挑橡子动作的词语，并体会它的作用。
词语：拿、倒、散、挑选、分开、挑出、拣等。 作 用 ： 生 动 形 象 地 写 出 了 牧 羊 人 仔 细 挑 选 橡 子 的 全 过 程 ， 表 明 了 他 郑 重 其 事、 一丝不苟的工作态度。
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背景链接
本文节选自绘本《植树的男人》（二十一世 纪出版社2011年版）。武娟译，崔维燕校译。有 删改。选入课文时改为现在的题目。课文原来的 题目为《种植希望与幸福的人》。据介绍，这篇 短篇小说原是让·乔诺在1953年应美国《读者文 摘》“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的 专题约稿而写的。事后让·乔诺发表声明说，写 的是故事，艾力泽·布菲虚构的。故事虽然是虚 构的，但主人公的精神却鼓舞了无数的人。
最后一次相见
环境：
充满生气，富饶，幸福，舒适
➢ 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；
高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
➢ 1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍， 看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和 雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水 渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水， 浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
安静、忠厚、不张扬
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。
他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然
后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖
上泥土。
✓ 牧羊人一丝不苟、执着
动作描写
忘我的劳动情景
✓ 植树过程的艰难
他是在种橡树！我问他，这块地是你 的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？ 是公家的，还是私人的？他说不知道。
牧羊人
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那
年，他已经87岁了……
坚毅、无私和伟大
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅
力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量
是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需
要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这
位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。
人教部编版七年级语文上册第4单元课件 (共24张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:25:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the ht moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 3:25:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/82021/9/82021/9/8Sep-218-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/82021/9/82021/9/8Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the ht moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
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各段内容要点之间的联系是怎样的?
各段内容要点之间的联系是怎样的?
前三个要点都是 共产主义精神的具体 表现。第四个要点对 上文进行总结，点明 白求恩精神的核心。
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部编人教版七年级语文上册
第四单元
全套精品教学课件
部编人教版七年级语文上册
学习目标
1.了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。 (重点) 2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特 点，理解并掌握对比论证的写法和作用。（难点） 3.理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，并 结合实际继承和发扬共产主义精神。(重点)
中心论点：
赞扬并号召全党学习白求恩的共 产主义精神。
分论点：
国际主义精神，毫无自私自利之心 的精神，对技术精益求精的精神， 都是共产主义精神的表现。
白求恩的故事
1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫 到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X 光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了 高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命 战争事业的无限的热忱。
③议论文的论证方式： 立论------是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。 驳论------是通过反驳对方错误的观点，从而树立起自己的正确的观点。
想
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费
辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿
一 大医生被他的精神所感动,不远万里,来到
想 中国,把自己的生命也留在了中国的土地上, 请问他是谁?
为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给 了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O 型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛 奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们狼吞虎咽地吃 下去，微笑浮在白求恩的脸上。
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的?
第一段： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党 的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938 年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939 年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时， 不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前 面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下 了《纪念白求恩》这篇文章。
从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋 察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动 了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙 里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术 室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩 大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“ 离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。 战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜 ，他一直在手/ PPT素材下载：/s ucai/ PPT图表下载：/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/e xcel/ PPT课件下载：/ kejian / 试卷下载：/shit i/
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查 了 520 个 伤员 ， 他 们 大 部 分 是 在 平 型 关战 斗 中 负伤 的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星 期 的 连 续 工 作 ， 使 147 个 伤 病 员 很 快 又带 着 健 康的 身体回到前线。
一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手 术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅 后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手 指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什 么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在 盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心 只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪 占 有了 。他 总是得 意的 说： “又 是一片 ！要 是戴手 套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难 受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌，也从 白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了 导致他生命垂危的毒种。
课前热身
①什么是议论文? 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直
接表达作者的观点和主张的常用文体。
②议论文的三要素： 论点、论据、论证 论点------是论据的基础。是解决“证明什么？” 论据------是为论点服务的。是解决“用什么来证明？” 论证------是论点和论据之间的逻辑关系纽带。解决怎样证明的 问题。
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。