【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修5 文言文
【创新设计】高考语文一轮复习 第1编 第1章 文言双基的回归与训练 古诗文精品课件 苏教版必修4
• 7． 疾 • 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 (《季氏将 伐颛臾》) ( ) • 君有疾在腠理，不治将恐深 (《扁鹊见蔡 桓公》) ( ) • 老 臣 病 足 ， 曾 不 能 疾 走 (《 触 龙 说 赵 太 后》)( ) • 会长老，问之民所疾苦 (《西门豹治邺》) ( ) • 声 非 加 疾 也 ， 而 闻 者 彰 (《 劝 学 》 ) ( )
妙问趣解
• “一别心知两地秋”
• 下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》： • 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 • 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
• 这首诗用了拆字，两字合起来就是作者表
达的感情。你猜猜试试。
基础梳理
• 一、写出通假字并释义 • 1．青雀黄龙之轴________通_______， _____________________________________ _________________ • 2．而予三十年前所主唱之三民主义 ________通________， _____________________________________ ___________________ • 3．忽奔腾而砰湃 ________通________， _____________________________________
• 16．窜梁鸿于海曲 _____________________________________ ___________________ • 17．多情自古伤离别 _____________________________________ ___________________ • 18．宾主尽东南之美 _____________________________________ ___________________ • 19．谨庠序之教 _____________________________________
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修1 文言文
第一编课本回归与训练第一章文言双基的回归与训练必修一文言文一、基础巩固1．下列句中加点字与“假舟楫者，非能水也”句中“水”活用类型相同的一项是() A．君子博学而日．参省乎B．吾从而师．之C．其下．圣人也亦远矣D．侣．鱼虾而友．麋鹿解析：例句和C项都是名词用作动词。
A项，名词用作状语；B、D两项，都是名词的意动用法。
答案：C2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：隔绝B．好古文，六艺经传．皆通习之传：传记，解释六经的著作C．纵一苇之所如．如：往D．故为之文以志．志：记解析：绝：横渡。
答案：A3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．于其身也，则．耻师焉位卑则．足羞B．其．可怪也欤吾未见其．明也C．于．此乎于．其身也D．欲人之．无惑也难矣师道之．不复，可知矣解析：D项助词，用在主谓间，取消句子独立性。
A项，连词，表示转折关系；连词，表示承接关系；B项，副词，表示感叹语气；代词，他们；C项，介词，从；介词，对于。
答案：D4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．自远而．至至无所见而．犹不欲归B．悠悠乎．与颢气俱游于是乎．始C．故为之文以．志则天地曾不能以．一瞬D．而不知其所．穷道之所．存解析：D项“所”与后面动词组合，构成“所”字结构，相当于名词，可译为：……的地方。
A项，连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。
B项，助词，……的样子；助词，表示停顿。
C项，连词，表示目的关系；介词，在。
答案：D5．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．古之学者．．必有师B．骐骥．．一跃，不能十步C．白露．．乎始．．横江，水光接天D．游于是解析：B项古今义都指千里马。
A项，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。
C项，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。
D项，古义：从此；今义：表承接的连词。
答案：B6．下列各句中不含通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．师者，所以传道受业解惑也C．渺沧海之一粟D．意有所极，梦亦同趣解析：A项，“知”同“智”；B项，“受”同“授”；D项，“趣”同“趋”。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修4
必修四古诗文一、基础巩固1．下列句子中不含通假字的一项是()A．颁白者不负戴于道路矣B．忽奔腾而砰湃C．数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也D．青雀黄龙之轴解析：A项，“颁”通“斑”；B项，“砰湃”通“澎湃”；D项，“轴”通“舳”。
答案：C2．下列加点字解释完全正确的一组是()A．陈．力就列，不能者止(施展)并以为国人之读兹编者勖．(勉励)B．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞(大声、快速)河东凶．亦然(谷物收成不好，荒年) C．谷不可胜食．也(食物)无乃尔是过．与(过失、错误)D．相．夫子，远人不服(辅佐)数．罟不入洿池(很多)解析：B项，疾：痛恨、讨厌。
C项，食：吃。
过：责备。
D项，数：细密的。
答案：A3．下列加点词的意义不相同的一组是()A．①不违农时，谷不可胜．食也②刑人如恐不胜．B．①是．使民养生丧死无憾也②今急而求子，是．寡人之过也C．①涂有饿莩而不知发．②窥父不在，窃发．盆D．①非我也，兵．也②非兵．不利，战不善解析：C项，①打开粮仓，②打开。
A项，都译为“尽”；B项，都译为“这”；D 项，都译为“兵器”。
答案：C4．下列加点词的解释有误的一项是()A．草拂．之而色变(掠过，拂拭) B．其意．萧条，山川寂寥(情调)C．欧阳子方．夜读书(将要) D．其色惨淡，烟霏云敛．(收，聚)解析：方：正在。
答案：C5．下列句子中加点词语的用法与其他三句不同的一项是()A．然而不王．者，未之有也B．填然鼓．之，兵刃既接C．五十者可以衣．帛矣D．既来之，则安．之解析：D项为形容词的使动用法。
A、B、C三项均为名词用作动词。
答案：D6．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．故国不堪．．之词宗．．回首月明中B．腾蛟起凤，孟学士C．暮去朝来颜色．．故D．老大．．嫁作商人妇解析：A项古今义均为“不忍、不能”。
B项古义指有学问的人，句中指在座的文人；今义指学位中最低的一级，学位名称。
C项古义指容貌；今义多指一种视觉印象。
【状元之路】2011苏教语文高考1轮复习系列课件
红的｡
52年后,在庆祝他即位60年的宴会上,他将他的第一杯酒敬给 了曾经辉煌一时､现已不知埋在何处的鳌拜､吴三桂两个人｡
他说他感谢他们,他感谢他们让他成为一位顶天立地的汉子,
让他真真正正地成长了起来,他需要这样的人与他斗争,与他 拼搏｡ 现在,我猜你们已经知道我是谁了｡对,我就在你们周围,与 你们一起拼搏､奋斗,共同挤那根独木桥,像影子一样无处不在 ｡ 我就是你们的对手! 文章层层设疑,又逐层解疑,直至表明真相,读来颇有柳暗
二
寒风仍在空中呼啸,街道上只有那片片被风卷起的落叶 陪我走着｡我把手伸进上衣口袋里一摸——只有5块钱了｡5 块钱,能做什么?我真是搞不懂,我只是想做个清洁工,为什么 非 要懂电脑呢?看来真是天要亡我呀!
我用这最后的5块钱到便利店买了些土豆片,饱死总比饿
死强吧,我想｡待会儿再吃吧,说不定待会儿能捡着什么东西 呢,我老爱这样想,虽然我不曾捡到过一次｡
佛学家说:“置一切忧喜于心外者,得大自在｡” 而革命家却说:“忘记过去,就意味着背叛｡”
“这说的都是忘却——记忆呢?”你的眼睛,仿佛还在 问我｡ 真的,关于记忆,究竟该怎样描述? 记忆么,没有重量｡它却既可以压得人匍匐在地,又可
以鼓舞人在理想的空间飞翔｡
记忆没有体积｡它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个 世界,又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容｡ 记忆没有色彩｡它却既可以使人的心灵苍白､幽暗,又 可以让人的内心世界绚丽､辉煌｡ 记忆没有标价｡它却既可以让一个人的生命价值上升 到崇高的境界,又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下｡
门外,被沙石吹打着的风向标不停地敲击着门板｡ 这是对“地球上最后一个人独自待在房间里,这时,响起 了敲门声”这篇微型小说的扩写｡故事情节简单但曲折有致,
靠的是什么?很明显,在纵式结构脉络上不时穿插描写､抒情
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(二)词类活用 ◆ 形容词的活用 1.不能独完 ____________________________ ． 2.小 则获邑,大 则得城____________________ ． ．
[自我校对] 1.形容词作动词,保全 2.形容词作名词,小的方面;大的方面
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三、文言虚词
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[自我校对] 1.①连词,表因果 ②连词,表修饰 ③连词,表转 折④连词,表转折 ⑤连词,表并列 ⑥连词,表转 折⑦连词,表并列 ⑧连词,表转折 ⑨连词,表转 折 2.①结构助词,的 ②主谓之间,取消句子独立性 ③代词,代土地 ④结构助词,的 ⑤代词,前一个 代指秦国,后一个代指楚、魏、韩三国 ⑥代词, 代指上文讲的道理 ⑦结构助词,的 ⑧代词,指 秦国 ⑨结构助词,的
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10.①最后,最终 ②坚持到最后 11.①主使 ②使唤 ③派遣,命令 ④叫,让 ⑤出使 ⑥假使 ⑦使命 12.①假如、如果 ②进发 ③假使 ④先前 13.①实现 ②能够 ③心得,收获 ④能够 ⑤应该 ⑥得意 ⑦具备 ⑧得当、恰当 14.①统一 ②两个“一”都为全部、所有 ③一,数词 ④专一 15.①丝织品,名词作状语,像缦一样 ②久、长
人教版创新设计2011届高考语文一轮复习精品资料第1编 第1部分 古代诗文教材梳理 必修3、第4单元 古典
第一编回归课本第一部分古代诗文教材梳理必修三、四古典诗歌——唐诗宋词基础梳理一、通假字(找出下列句中的通假字并解释)1．所守或匪亲，化为狼与豺____通____，____2．家在虾蟆陵下住____通____，____3．曲终收拨当心画____通____，____4．早生华发____通____，____5．一尊还酹江月____通____，____自我校对1．匪非不是 2.虾蛤蛤蟆 3.画划划一下 4.华花花白 5.尊樽酒杯二、文言实词1．写出古今异义词的古义(1)因为长句．．，歌以赠之古义：________________今义：较长的句子(2)秋月春风等闲．．度古义：________________ 今义：寻常，平常(3)明年．．秋，送客湓浦口古义：________________ 今义：今年的下一年(4)暮去朝来颜色．．故古义：________________ 今义：指色彩(5)铁骑突出．．刀枪鸣古义：________________ 今义：鼓出来，出众地显露出来(6)因为．．长句，歌以赠之古义：________________ 今义：连词，表示因果关系(7)整顿．．衣裳起敛容古义：________________ 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来(8)凄凄不似向前．．声古义：________________ 今义：朝前(9)老大．．嫁作商人妇古义：________________ 今义：兄弟排行第一的为老大(10)去来．．江口守空船古义：________________ 今义：去和来(11)弟走从军阿姨．．死古义：________________ 今义：跟母亲辈分相同、年纪差不多的妇女(12)似诉平生不得志．．古义：________________ 今义：志愿实现，多指满足名利的欲望(13)百年．．多病独登台古义：________________ 今义：一百年的时间(14)然后．．天梯石栈相钩连古义：________________ 今义：连词，表承接(15)如何．．四纪为天子，不及卢家有莫愁古义：________________ 今义：怎样，怎么办(16)大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物古义：________________ 今义：①指有才学而不拘礼法。
2011届高考一轮复习创新设计
2011届高考创新设计一、基础巩固1.下列加点字注音无误的一项是 ( )A.贾．人(ɡǔ) 转徙．(xǐ) 暮霭．(ái) 崔嵬．(wéi) B.悯．然(mǐn) 纶．巾(ɡu ān) 凝噎．(yē) 钿．头(di àn) C.乍．暖(zh à) 浣．女(w án) 渚．清(zhǔ) 猿猱．(n áo) D.酹．江月(lèi) 收敛．(ji ǎn) 扪参．(c ān) 裂帛．(bó) 解析:A.“霭”应读ǎi ;C. “浣”应读hu àn;D. “敛”应读li ǎn , “参”应读shēn 。
答案:B2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.可以保．民乎哉 保:保护 B.老．吾老,以及人之老 老:尊敬 C.卒．之东郭墦间 卒:最后 D.使弈秋诲．二人弈 诲:教导,指导解析:保:爱护,安抚。
答案:A3.下列句中加点词的活用现象,与例句不相同的一项是 ( )例句:是以君子远．庖厨也 A.幼．吾幼,以及人之幼 B.与少．乐乐,与众乐乐,孰乐 C.骄．其妻妾 D.正．襟危坐 解析:B 项为形容词作名词,少数人;A 、C 、D 三项与例句均为形容词作动词。
答案:B4.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是 ( )A. B.C. D. 解析:A.都是转折连词,却;B.连词,表目的,来/介词,表凭借,用;C.介词,向/介词,到;D.代词,那/语气副词,表反问。
答案:A5.下列文言句式,与所给例句句式相同的一项是 ( )吾力足以举百钧，而．不足以举一羽 今恩足以及禽兽，而．功不至于百姓者 故王之不王，非挟太山以．超北海之类也 谨庠序之教，申之以．孝悌之义 有复于．王者曰 而功不至于．百姓者 以暴易暴矣，不知其．非矣 其．孰能讥之乎例句:未之知也A.王语暴以好乐B.今王鼓乐于此C.易之以羊D.莫之能御也解析:D项与例句为宾语前置句,A、B、C三项均为状语后置句。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修4 古诗文
料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》 料大王士卒足以当项王乎 《鸿门宴》) 木兰当户织(《木兰诗》 木兰当户织 《木兰诗》) ( ( ( ( )
今当远离，临表涕零(《出师表》) 今当远离，临表涕零 《出师表》 猥以微贱，当侍东宫 《陈情表》 猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) 当与秦相较，或未易量 《六国论》 当与秦相较，或未易量(《六国论》)
) ) )
答案：阻挡，把守 介词 处在， 抵御 面对，对着/将 介词， 抵御/面对 答案：阻挡，把守/介词，处在，在/抵御 面对，对着 将 担任/同 要 /担任 同“倘” ，如果 担任
6．胜 ． 不违农时，谷不可胜食也 《寡人之于国也》 不违农时，谷不可胜食也(《寡人之于国也》) 驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》 驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》) ( ) ( ( ) ) ) ( )
必修四
复习篇目： 季氏将伐颛臾》 复习篇目：《季氏将伐颛臾》 《声声慢》 声声慢》
古诗文
《滕王阁序》 滕王阁序》 《蜀道难》 蜀道难》
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【画面描述】 画面上，一位老翁不慎踩上西瓜皮摔倒，围上 画面描述】 画面上，一位老翁不慎踩上西瓜皮摔倒， 一群推销员，或推销“补血”产品，或推销“补钙”产品， 一群推销员， 或推销 “补血 ” 产品， 或推销“补钙 ” 产品， 或推 销“补脑”产品，齐呼：“大爷，您该补补了！” 补脑”产品，齐呼： 大爷，您该补补了！ 【寓意点评】 走路不慎摔跤本来是人生极平常的事，何况是 寓意点评】 走路不慎摔跤本来是人生极平常的事， 脚踩西瓜皮呢？不分缘由，一味进补，实在令人啼笑皆非。 脚踩西瓜皮呢 ？ 不分缘由 ， 一味进补 ， 实在令人啼笑皆非。 当提 防摔不出毛病，却补出毛病来！ 防摔不出毛病，却补出毛病来！
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便扶向路，处处志之(《桃花源记》)( 便扶向路，处处志之 《桃花源记》 〉》)( 《齐谐》者，志怪者也(《逍遥游〈节选〉》 齐谐》 志怪者也 《逍遥游〈节选〉》 答案：志向 心愿 做标记/记载 心愿/做标记 答案：志向/心愿 做标记 记载
6．归 ． 后五年，吾妻来归 《项脊轩志》 后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)( 民归之，由水之就下 《孟子·梁惠王上 梁惠王上》 民归之，由水之就下(《孟子 梁惠王上》)( 臣请完璧归赵(《廉颇蔺相如列传》)( 臣请完璧归赵 《廉颇蔺相如列传》 田园将芜胡不归(《归去来兮辞》 田园将芜胡不归 《归去来兮辞》)( ) ) ) )
4．师 ． 若望仆不相师(《报任安书》 若望仆不相师 《报任安书》)( 师者，所以传道受业解惑也 《师说》 师者，所以传道受业解惑也(《师说》)( 或师焉，或不焉 《师说》 或师焉，或不焉(《师说》)( 齐师伐我(《曹刿论战》 齐师伐我 《曹刿论战》)( ) ) ) )
答案：效法，遵从 老师 从师学习/军队 老师/从师学习 答案：效法，遵从/老师 从师学习 军队 5．志 ． 舅夺母志(《陈情表》 舅夺母志 《陈情表》)( 听臣微志(《陈情表》 听臣微志 《陈情表》)( ) ) ) )
10．虽然，犹有未树也 ．虽然， 古义： 今义：连词， 古义：________________ 今义：连词，表转折关系 11．列坐其次 ．列坐其次 古义： 古义：________________ 项)；次要的地位 ； 12．或取诸怀抱 ．或取诸怀抱 古义：________________ 今义：抱在怀里 今义： 古义： 13．后之览者，亦将有感于斯文 ．后之览者，亦将有感于斯文 古义： 今义： 古义：________________ 今义：文雅 14．零丁孤苦，至于①成立② ．零丁孤苦，至于①成立② ①古义：________________ 古义： 今义： 今义：表示另提一事 今义： 组织 机构等)筹备成功 组织、 筹备成功， ②古义：________________ 今义：(组织、机构等 筹备成功， 古义： 开始存在； 理论 意见)有根据 理论、 有根据， 开始存在；(理论、意见 有根据，站得住 今义：次第较后； 用于列举事 今义： 次第较后 ； 第 (用于列举事
基础梳理
一、写出通假字并释义 1．其次关木索 ． ________通________， 通 ，
_________________________________________________________ 2．当此之时，见狱吏则头枪地 ________通________， ．当此之时， 通 ， _________________________________________________________ 3．及罪至罔加 ________通________， ． 通 ， _________________________________________________________ 4．则仆偿前辱之责 ________通________， ． 通 ， _________________________________________________________ 5．渔父见而问之曰 ________通________， ． 通 ， ______________________________________________________
而吾蛇尚存，则弛然而卧 《捕蛇者说》 而吾蛇尚存，则弛然而卧(《捕蛇者说》)(
答案：连词，表转折 连词 表并列/连词 表修饰/你 连词， 连词， 答案：连词，表转折/连词，表并列 连词，表修饰 你， 你的/第一个“ 你的 第一个“而”连词，表假设，相当于“如果” 第一个 连词，表假设，相当于“如果”
古代对老年男子的尊称
6.犹 繇 犹
7.辩 变 辩
9.诎 屈 诎
二、古今异义词，写出古义 古今异义词， 1．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ． 欲奉诏奔驰， 奔驰 古义： 古义：________________ 2．欲苟顺私情，则告诉不许 ．欲苟顺私情， 告诉不许 古义： 今义：把事情向人陈述、 古义：________________ 今义：把事情向人陈述、解说 3．往往而是 ．往往而是 古义： 古义：________________ 下时常存在或经常发生 4．形容枯槁 ．形容枯槁 古义： 今义： 古义：________________ 今义：对事物的形象或性质加以 描述 5．圣人不凝滞于物 ．圣人不凝滞于物 凝滞 古义：________________ 今义：①停止流动，不灵活； 古义： 今义： 停止流动，不灵活； ②凝聚 今义： 今义：表示某种情况在一定条件 今义： 车 马等)很快地跑 今义：(车、马等 很快地跑
登高而招，臂非加长也，而见者远 《劝学》 登高而招，臂非加长也，而见者远(《劝学》)( 答案：加在动词前，表示对他人动作行为的承受， 答案：加在动词前，表示对他人动作行为的承受，译为 介词， 显现/看见 “自己”“我”/介词，表被动 同“现”，显现 看见 自己”“我 介词 表被动/同 ”“
)
8．而 ． 圣人不凝滞于物，而能与世推移 《渔父》 圣人不凝滞于物，而能与世推移(《渔父》)( 何不淈其泥而扬其波(《渔父》 何不淈其泥而扬其波 《渔父》)( 渔父莞尔而笑(《渔父》 渔父莞尔而笑 《渔父》)( 而翁归(《促织》 而翁归 《促织》)( ) ) ) ) )
答案：旧时指女子出嫁 归向 归附/归还 回去， 归向， 归还/回去 答案：旧时指女子出嫁/归向，归附 归还 回去，归隐
7．见 ． 生孩六月，慈父见背 《陈情表》 生孩六月，慈父见背(《陈情表》)( ) )
臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》 臣诚恐见欺于王而负赵 《廉颇蔺相如列传》)( 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》 风吹草低见牛羊 《敕勒歌》)( )
举动自专由(《孔雀东南飞〈并序〉》)( 举动自专由 《孔雀东南飞〈并序〉》 〉》 后刺史臣荣举臣秀才(《陈情表》 后刺史臣荣举臣秀才 《陈情表》)( 举大计亦死(《陈涉世家》 举大计亦死 《陈涉世家》)(
答案：副词， 行为 提出，举出/拔 攻占/抬起 举动， 行为/提出 抬起/举动 答案：副词，全/行为 提出，举出 拔、攻占 抬起 举动， 行动/举荐，推荐 举行 行动 举荐，推荐/举行 举荐
答案： ． 答案：1．赴京就职 4.形体容貌 形体容貌 8.一般人 一般人
2.报告申诉 苦衷 报告申诉(苦衷 报告申诉 苦衷) 6.游气 游气
3.到处 到处
5.拘泥，执著 拘泥， 拘泥
7.吃饱的样子 吃饱的样子 11.它(曲水 的旁边 它 曲水 曲水)的旁边 ②成人自立
9.一种旋风 一种旋风
10.虽然这样 虽然这样
6．而宋荣子犹然笑之 ________通________， ． 通 ， _________________________________________________________ 7．御六气之辩 ________通________， ． 通 ， _________________________________________________________ 8．悟言一室之内 ________通________， ． 通 ， ________________________________________________________ 9． 9．其次诎体受辱 ________通________， ________通________， _________________________________________________________ 答案： ． 答案：1．关 债 5.父 甫 父 8.悟 晤 悟 贯 套上 2.枪 抢 枪 撞击 3.罔 网 罔 喜 法网 4.责 责
12.襟怀抱负 襟怀抱负
13.这次集会的诗文 这次集会的诗文
14.①直到 ①
三、一词多义 1．矜 ． 犹蒙矜育(《陈情表》 犹蒙矜育 《陈情表》)( 不矜名节(《陈情表》 不矜名节 《陈情表》)( ) ) ) ) )
锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也 《过秦论》 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也(《过秦论》)( 未尝敢以矜气作立(《答韦中立论师道书》)( 未尝敢以矜气作立 《答韦中立论师道书》 鱼矜鳞而并凌兮(《后汉书 张衡列传 张衡列传》 鱼矜鳞而并凌兮 《后汉书·张衡列传》)( 公亦以此自矜(《卖油翁》 公亦以此自矜 《卖油翁》)( )
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 《 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列 传》)( )
答案：环顾 拜访 副词， 拜访/副词 难道/副词 副词， 答案：环顾/拜访 副词，岂，难道 副词，只是
3. 举 举世皆浊我独清《渔父》 举世皆浊我独清 《渔父》)( 何故深思高举(《渔父》 何故深思高举 《渔父》)( 举类迩而见义远(《屈原列传》 举类迩而见义远 《屈原列传》)( 戍卒叫，函谷举 《阿房宫赋》 戍卒叫，函谷举(《阿房宫赋》)( 举头望明月(《静夜思》)( 举头望明月 《静夜思》 ) ) ) ) ) ) ) )
妙问趣解
写王熙凤的诗 《红楼梦》第五回金陵十二钗的判词中有写王熙凤的一首诗： 红楼梦》第五回金陵十二钗的判词中有写王熙凤的一首诗： 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才； 凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才； 一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ①这首判词诗用了拆字，看看可以合成几个什么字？ 这首判词诗用了拆字，看看可以合成几个什么字？ ②这首判词诗的大意应怎样理解？ 这首判词诗的大意应怎样理解？ 答案：①“凡鸟”合为繁体的“凤”，“二令”合为“冷”， 答案： 凡鸟”合为繁体的“ 二令”合为“ “人木”合为“休”。②王熙凤进入贾府已是贾府开始没落之时， 人木”合为“ 王熙凤进入贾府已是贾府开始没落之时， 大家只知道爱慕她的才干，没想到丈夫贾琏对她开始是听从 一 大家只知道爱慕她的才干，没想到丈夫贾琏对她开始是听从(一 二令)， 三人木)， 从)，继而是冷落 二令 ，最后是休弃 三人木 ，她哭丧着返回金 ，继而是冷落(二令 最后是休弃(三人木 陵的结局就更悲哀了。 陵的结局就更悲哀了。