邵阳学院毕业设计(论文)评分标准
邵阳学院课程设计(学年论文)管理办法.doc
谢谢你的观赏谢谢你的观赏邵阳学院文件 邵院政字〔2019〕65号关于印发《邵阳学院课程设计(学年论文) 管理办法》的通知校属各单位：现将《邵阳学院课程设计（学年论文）管理办法》印发给你们，请认真贯彻实施。
邵阳学院2019年7月18日邵阳学院课程设计（学年论文）管理办法第一章教学目的第一条课程设计（学年论文）是本科专业教学过程中不可缺少的实践性教学环节。
通过课程设计（学年论文）能加深学生对课程基本知识的理解和提高课程基本知识的应用能力。
为规范学校本科课程设计（学年论文）工作，提高课程设计（学年论文）计的质量，结合学校实际情况，特制定本管理办法。
第二条课程设计（学年论文）主要培养学生严谨的科学态度、正确的设计思想、科学的研究方法、理论联系实际的工作作风和勇于探索的创新精神。
加深学生对所学课程的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的初步能力。
第二章基本要求第三条课程设计（学年论文）必须有课程教学大纲、指导书、任务书等指导性文件。
第四条课程设计（学年论文）教学大纲是开展课程设计教学的指导性文件，所有培养方案中设置的课程设计（学年论文），都必须编写课程教学大纲。
教学大纲需明确规定课程设计的目的、主要内容、基本教学要求、考核方式与成绩评定等。
指导书可由教师编写，也可根据需要订购，指导书应包括设计步骤、设计要点、设计进度安排及主要技术关键的分析、解决思路和方案比较- 2 -谢谢你的观赏等内容。
任务书应包括目的与任务、设计内容、设计工作要求、成绩评定及参考文献等。
第五条课程设计（学年论文）指导书及任务书在开课之前发给学生。
第六条课程设计（学年论文）实施时间原则上安排在大学三年级。
第七条课程设计（学年论文）篇幅（字数）要求工程技术类不少于5000字，文管类不少于3000字。
第三章选题第八条课程设计（学年论文）的选题应符合教学大纲的要求，符合专业人才培养目标。
课程设计实行一生一题，鼓励结合科研和生产实际拟定有创新训练价值的选题。
毕业设计(论文)评分要求及格式要求
毕业设计（论文）评分要求及格式要求毕业设计（论文）评分要求及标准一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。
三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准依据：1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况；2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况；3、学生调研、收集资料及接受指导的情况；4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；5、学生独立分析问题、解决问题的情况；6、学生在规定时间内完成论文的情况。
标准：共分上、中、低三档：上档：2430分；中档：1823分；低档：0017分。
四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。
五、评分标准附件六：毕业设计（论文）格式规范要求1.毕业论文的形式结构：前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。
主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论附录部分，包括：附录（需要时） 2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七；2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字；3.目录3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献；3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注；3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为1；3.4目录格式：见附件七。
4.中文摘要3.1 摘要内容：简要概括论文的观点和主要内容以及结论，语言力求精炼、准确；3.2 摘要字数：中文摘要在300字以内；3.3 关键词：35个，另起一行置于摘要下方。
按内容、领域从大到小排列；3.4 多个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点；3.5 中文摘要及关键词格式见附件七。
毕业设计评分表标准
毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。
（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计打分标准
本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
校级优秀毕业论文(设计)评分标准【模板】
30
工作量大，查阅文献有广泛性。
7
论文观点与资料有机结合，资料丰富、详实，能充分说明观点。
7
Байду номын сангаас结构与
格式
结构合理，层次分明，逻辑严密，重点突出，前后连贯，形成有机整体。
5
15
格式规范，书写正确，能达到学术刊物标准，必要栏目内容齐全，安排合理、恰当。
5
图表符合国家标准，无技术性错误。
5
创新与
应用
对所研究的问题有独到见解，有创新，具有学术价值。
校级优秀毕业论文（设计）评分标准
评审
项目
考核内容
分值
最高分数
选题
题目准确、立意新颖、难易适度。
5
10
有现实意义和生产实际意义。
5
知识运用及能力
熟练、全面地运用所学理论和专业知识，分析解决问题的能力、概括能力强。
5
15
计算机运用能力、计算结果分析的能力强。
5
综合归纳资料的能力强。
5
内容与
工作量
毕业论文（设计）内容正确，方案论证充分、全面，实验方法和步骤合理，数据分析处理科学，结果合理、可靠；毕业设计说明条理清楚，文字通顺并符合技术用语要求。
5
10
有实际意义，有应用价值。
5
答辩
在规定的时间内正确、清晰流畅地报告论文（设计）的主要内容，重点突出，详略得当，概括能力与表述能力强。
10
20
能够准确回答与论文（设计）相关的基本性问题及扩展性问题，思维活跃，反应敏捷，表述有条理。
10
毕业设计(论文)评分要求及格式要求【精品范文】
毕业设计（论文）评分要求及格式要求毕业设计（论文）评分要求及标准一、指导教师、答辩小组成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计（论文）的成绩由过程成绩（30%），质量成绩（40%）和答辩成绩（30%）组成。
三、毕业设计（论文）过程成绩评定的依据标准依据：1、学生完成毕业设计（论文）的态度情况；2、学生完成毕业设计（论文）投入的时间与精力情况；3、学生调研、收集资料及接受指导的情况；4、学生运用基本技能获取、利用信息的情况；5、学生独立分析问题、解决问题的情况；6、学生在规定时间内完成论文的情况。
标准：共分上、中、低三档：上档：24——30分；中档：18——23分；低档：00——17分。
四、毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。
五、评分标准附件六：毕业设计（论文）格式规范要求1.毕业论文的形式结构：前置部分，包括：封面、中外文摘要、目录。
主体部分，包括：引言、正文、参考文献、结论附录部分，包括：附录（需要时） 2.论文封面及首页2.1 封面由我院统一制作，格式见附件七；2.2论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，要求简明扼要，一般不超过20字；3.目录3.1 目录起始范围：由中文摘要开始，至参考文献；3.2 前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注；3.3 引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为“1”；3.4目录格式：见附件七。
4.中文摘要3.1 摘要内容：简要概括论文的观点和主要内容以及结论，语言力求精炼、准确；3.2 摘要字数：中文摘要在300字以内；3.3 关键词：3—5个，另起一行置于摘要下方。
按内容、领域从大到小排列；3.4 多个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不加标点；3.5 中文摘要及关键词格式见附件七。
大学本科毕业论文(设计)评分标准
大学本科毕业论文（设计）评分标准（指导教师与评阅教师使用）一、成绩评定参照指标毕业论文（设计）的成绩评定要从以下几个方面把握：1、选题是否符合标准。
2、是否按期圆满完成任务书中规定的项目。
3、综合运用知识的能力，基本概念与基本技能掌握情况如何，能否将所学理论、专业知识与技能正确运用于毕业论文（设计）中。
4、立论是否正确，结论是否合理。
5、实验是否正确、严谨，计算、分析能力是否符合专业要求，理论依据及数据处理方法和结果是否正确。
6、独立工作能力、科学态度和工作作风如何。
7、毕业论文（设计）有无独到、创新之处。
8、文字材料是否条理清楚、通顺，论述是否充分，是否符合科学技术用语的规范要求，符号统一，编号齐全，书写工整。
相关图纸完备、整洁、正确。
9、运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文资料的能力；应用外语独立检索国外有关资料能力；毕业论文（设计）中外文使用情况。
10、毕业论文的篇幅要求为：人文社会科学类不少于8000字、理工科不少于6000字，音乐、美术、体育学院毕业生须进行专业或专项综合性测试、毕业创作等，论文文字量可适当减少，毕业设计的篇幅由学院自行确定。
毕业设计的篇幅由学院自行确定。
二、成绩评定标准1、以上各项都很好的毕业论文（设计）可评定为“优”。
2、以上各项总体较好，但有1—2项较一般的毕业论文（设计）可评定为“良”。
3、各项一般，但没有什么错误的毕业论文（设计）可评定为“中”。
4、内容有欠缺和不足，论述有个别错误或表达不甚清楚，其它方面有小的缺陷的毕业论文（设计）可评定为“及格”。
5、各项较差，选题偏离本专业方向，任务书规定的项目未能按期完成，出现不应有的原则性错误的毕业论文（设计）应评定为“不及格”。
各学院可依据以上内容结合专业特点制定本单位评分细则，但须报教务处备案。
毕业设计(论文)指导老师评分参考标准
开题报告
选题依据科学，研究的内容和目标明确，研究方案合理可行。
10Байду номын сангаас
研究水平与实际能力
①能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；②实验设计合理，有详细的原始实验数据记录或工作记录，并能正确的分析和处理数据，理论分析与计算正确；③论点正确、鲜明，中心明确，阐述清楚，对研究的问题有较强的分析和概括能力，论据充分，材料观点统一。
25
论文撰写
质量
①论文结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全。
20
学术水平
与创新
①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有新的见解，有一定的创新。
15
总分
100
毕业设计(论文)指导老师评分参考标准
项目
评价指标
满分值
得分
工作态度
与工作量
①按进度圆满完成任务；②工作量饱满；③工作努力，遵守纪律；④严守学术规范，作风严谨务实。
20
文献综述与外文摘要
①能独立查阅文献和从事其它形式调研，文献数量和范围符合要求；②具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力；③文献综述撰写规范，评述科学；④外文摘要符合要求，译文准确，质量好。
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附件7
邵阳学院毕业设计（论文）评分标准
一、说明：
1、毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业设计（论文）完成情况分（总计40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出。
毕业设计（论文）质量分（总计30分），由毕业设计（论文）评阅教师在学生参加答辩前给出。
学生答辩情况分（总计30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2、毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分时，先按100分制计算，然后把各项所得分数全部加起来，再按100～90分为“优”、89～80分为“良”，79～70分为“中”、69～60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3、本评分表各项目提供了四种选题（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
二、评分标准
指导教师、评阅人及答辩小组的评分标准分别参见表１、表２和表３。
各系应根据各自的专业特点参照本标准制订具体评分细则。
表１第一部分：学生毕业设计（论文）完成情况分（总计40分，由指导教师评定）
注：评阅教师不能由该课题的指导教师担任。
表３第三部分：学生答辩情况分（总计30分，由答辩小组评定）
注：答辩教师提问主要考察学生基础理论、专业知识的掌握情况及设计、论证思维是否正确、清晰。